2024浙江中医药大学滨江学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024浙江中医药大学滨江学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.学校推动模式B.校本培训模式C.派出培训模式D.自我实现模式【答案】：A2.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：B3.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.不合理性B.难以消除性C.可减低性D.延迟性【答案】：B4.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师个人的高度肯定B.对教师道德品质的高度赞美C.对教师职业的高度肯定D.对教师道德行为的高度肯定【答案】：B5.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.出国深造B.教育教学C.为人师表D.爱国守法【答案】：B6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.教书育人B.终身学习C.为人师表D.关爱学生【答案】：C7.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.科研项目课程B.普通教育课程C.专业基础课程D.多学科交叉课程【答案】：C8.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师威信C.教师期望D.教师角色【答案】：B9.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.爱国守法【答案】：A10.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.协同式B.注入式C.合作式D.启发式【答案】：D11.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.7年B.5年C.6年D.8年【答案】：A12.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。A.专业思想教育B.爱校教育C.基本理论教育D.理想信念教育【答案】：C13.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.具体化C.情感回应D.内容反应【答案】：A14.不属于个案研究法的特征的是（）A.研究对象的特殊性B.实施方法的综合性C.资料来源的多元化D.研究结果的普适性【答案】：D15.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C.《关于加强我国科研道德建设的意见》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】：A16.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.上位学习B.并列结合学习C.派生类属学习D.相关类属学习【答案】：A17.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.辩论B.说服C.威胁D.诱导【答案】：B18.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指A.未满十八周岁的公民B.未满十四周岁的公民C.未满十六周岁的公民D.未满十周岁的公民【答案】：A19.班级、小组、少先队属于（）。A.特殊群体B.非正式群体C.正式群体D.一般群体【答案】：C20.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.首要特质B.次要特质C.中心特质D.共同特质【答案】：A21.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.认识过程B.意志过程C.个性特征D.情感过程【答案】：C22.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.亚里士多德B.苏格拉底C.柏拉图D.德谟克里特【答案】：D23.“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A.以上都是B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.严于律己，勇于自责【答案】：D24.某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点，据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.粘液质【答案】：A25.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为B.让儿童看完电视后就督促他完成作业C.规定每周看电视的适当时间D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】：D26.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.外部动机B.主导动机C.内部动机D.辅助动机【答案】：C27.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.自我实现的人模式B.没有疾病模式C.功能充分发挥者模式D.普通人模式【答案】：A28.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.障碍B.情境C.目标D.给定【答案】：D29.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.行为主义学习论B.认知主义学习理论C.人本主义学习理论D.建构主义学习理论【答案】：A30.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）A.班杜拉B.皮亚杰C.吉布斯D.柯尔伯格【答案】：D31.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】：C32.期望理论的提出者是（）。A.弗鲁姆B.马斯洛C.赫茨伯格D.亚当斯【答案】：A33.对为人师表的认识错误的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.是从师立业的根本前提C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.为人师表是师德教育的任务【答案】：D34.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）A.学术型人才与应用型人才B.通才与专才C.精英人才与合格人才D.杰出人才与通用人才【答案】：A35.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是（）。A.社会实践活动B.专业实习C.产学研合作教育D.课程学习【答案】：C二、多选题36.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于调节党和政府与人民群众的关系B.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转C.有利于建立新型、和谐的人际关系D.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展【答案】：ABC37.要创新，必须做到（）。A.循规蹈矩B.敢于提出新的问题C.大胆地试、大胆地闯D.学习钻研、激发灵感【答案】：BCD38.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.教学方法是一个具有不同层次的系统C.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的【答案】：ABCD39.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.立志乐道，甘于奉献等C.教学相长，相互尊重D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD40.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.采纳健康行为B.健康概念认同C.态度转变D.知晓健康信息【答案】：ABCD41.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.健全公正合理的教师评价机制和激励机制B.建立良好的人际关系氛围C.树立正确的人生价值观D.树立尊师重教的良好风气【答案】：AB42.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.等待救援B.快速疏导现场人员C.紧急救护伤者D.启动应急预案E.事故善后处理【答案】：BCDE43.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德理想B.道德行为C.道德信念D.道德意志【答案】：BD44.学习的认知策略包括（）。A.组织策略B.计划策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：ACD45.作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）。A.要有强烈的教育和科研工作责任感B.要自觉地学习和应用新知识C.要有开拓进取和创新的现代人格D.要努力平衡家庭和工作之间的关系【答案】：ABC46.下列说法正确的是（）。A.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界B.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华C.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则D.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求【答案】：ABCD47.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.强化职业责任B.刻苦钻研C.精益求精D.树立职业理想【答案】：ABCD48.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德是可以自控的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD49.下列做法过于功利的有（）。A.搞定就是稳定B.怎么有用就怎么做C.摆平就是水平D.无事就是本事【答案】：ABCD50.影响高校教师选择教学方法的内部因素A.教学目的和任务B.学生的年龄特征C.社会经济发展水平D.学科特点【答案】：ABD51.心理动力包括的心理成分有（）。A.兴趣B.世界观C.动机D.需要【答案】：ABCD52.教育行政部门和受委托的高等学校每年（）、（）各受理一次教师资格认定申请。A.春季B.夏季C.秋季D.冬季【答案】：AC53.以学科或专业为基础,分门别类地培养高