部编版道德与法治四年级上册全册复习简答题100道汇编附答案

部编版道德与法治四年级上册全册复习简答题题100道

汇编

一、简答题

1.电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的世界。

（1）你最喜爱的电视节目是什么？你为什么喜欢看呢？

（2）为了发挥看电视的益处，就要做到事先有约定，你觉得看电视应该有哪些约定呢？请至

少写出两条。

2.小调查。

我们的长辈，特别是父母为家庭付出了很多辛劳，为我们付出了全部的爱。当你和他们在一

起时，你留意过他们在忙些什么吗？试着体会他们的辛劳吧！

我发现他们最忙的时间是（）。

我发现每天比我起得早的是（），睡得最晚的是（）。

我还发现（）o

3.在实际生活中你知道哪些家务小妙招，请写在下面。（至少写出三点）

-1-

4.为了让看电视对我们更加有益，我们应该怎样做?

5.平时你在互联网上主要做什么？请列举三项

6.那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。请从上面列举的垃圾中选择两种，你

打算怎样利用它们，实现变废为宝？

7.我们也可以为减少“白色污染”做出贡献。结合你家的实际情况，拟定一个家庭“减塑”

方案，看谁想到的多。（至少3项）

8.小杰现在10岁了，最近很烦恼。他想试着学做家务，成为品学兼优的好孩子，可是奶奶

总是说：“小孩子做家务累得都长不高了，快歇歇吧。"妈妈说：“家里的事不用你操心，专心

学习，提高成绩最重要。”如果你是小杰，你应该怎样对奶奶和妈妈说呢？

-2-

9.看电视应该有哪些约定呢？请你至少写出两条。

10.做家务有很多诀窍，你还知道哪些小妙招？（至少写出三条）

11.想要发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。请与你的家人

制定一份“看电视的约定”吧！（至少写三条）

12.小调查。

我们的长辈，特别是父母为家庭付出了很多辛劳，为我们付出了全部的爱。当你和他们在一

起时，你留意过他们在忙些什么吗？试着体会他们的辛劳吧！

我发现他们最忙的时间是（）。

我发现每天比我起得早的是（），睡得最晚的是（）。

我还发现（）o

13.那些看起来毫无价值的垃圾，有些可以进行再利用。请从上面列举的垃圾中选择两种，

你打算怎样利用它们，实现变废为宝？

14.文文家电视遥控电池用完了，奶奶将旧电池随手扔到垃圾桶里。你赞同奶奶的做法吗？

-3-

并简单说一说你的理由。

15.做家务有许多小妙招，你知道哪些做家务的小妙招？请写出两个。

16.在实际生活中你知道哪些家务小妙招，请写在下面。（至少写出三点）

17.我们也可以为减少“白色污染”做出贡献。结合你家的实际情况，拟定一个家庭“减

塑”方案，看谁想到的多。（至少3项）

18.四年级（1）班计划举行“低碳生活，从我做起”的主题班会，请你积极参加并完成任

务。

（1）为本次活动拟写两条宣传标语。

（2）假如你是班长，会向同学们提出那些建议，以实现“低碳生活工（可以从衣食住行方

面）

19.对于生活中的垃圾分类，你有什么好的建议？（至少2条）

-4-

20.请从吃、穿、住、用、行这五个方面制订一份家庭低碳生活新规范。

21.怎样才能减少农药污染呢？

22.做家务有很多诀窍，你还知道哪些小妙招？（至少写出三条）

23.长时间看电视对我们的身心有哪些不好的影响？

24.生活中，广告无处不在。广告“秘密招数”有哪些？（至少写2点）

25.暴增的垃圾正在不断挤占我们的生活空间，在日常生活中要怎样做才能减少垃圾的产生

呢？

26.为了减少碳排放，我们己经在行动。在一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活

方式。请你制订“家庭低碳生活新规范，要至少包含五条哟。

-5-

27.我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么。

28.作为孩子，你们是家庭中不可或缺的一份子。交流一下，你对家庭有哪些的贡献呢？

29.我们应该怎样过低碳生活？（至少4条）

30.有时候不是我们自己不愿意做家务，而是大人不让我们做，他们总是担心这个，担心那

个，你能想出哪些方法说服家长让我们做家务？请你写出两个方法。

31.假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学

跑在前边，会怎样做？为什么？

32.假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学

跑在前边，会怎样做？为什么？

33.你们班有什么特点？有哪些班规?

-6-

34.互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各

种便捷的服务，互联网世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，还

要做到不损害别人。

（1）在网络新世界中，要做到既能保护自己，又不损害别人，我们应该遵守哪些规则？

（2）网络游戏逐渐走进我们的生活，假如你是一名网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段

来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢？（至少设计两条）

35.简单说一说你对家庭有哪些贡献？（写出三点即可）

36.想要发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有约定。请与你的家人

制定一份“看电视的约定”吧！（至少写三条）

37.网络是把双刃剑，说说在网络学习中你是如何保护自己的？

38.“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯。作为一名小学

生，我们到底能为低碳社会做些什么呢？

-7-

请你开动脑筋，联系实际，为学校和家庭的低碳节能献计献策。

我的低碳生活金点子

购物时使用购物篮或环保购物袋，尽量不使用一次性塑料袋。

①0

②0

低碳生活，从我做起！

39.简单说一说你对家庭有哪些贡献？（写出三点即可）

40.有时候不是我们自己不愿意做家务，而是大人不让我们做，他们总是担心这个，担心那

个，你能想出哪些方法说服家长让我们做家务？请你写出两个方法。

41.同学们，我们己经上四年级了，长大了。父母每天要做那么多事，很忙碌，很辛苦。我

们都爱父母，也想为他们分担。请你结合自己实际，说说自己今后打算怎样做来减轻父母的

负担，少让父母为我们操心？

42.请分享一下你们家庭的低碳生活经验。（至少四条）

-8-

43.这是四（二）班的旧班规：

坚持佩戴红领巾，尊敬师长要懂礼。

按时上学莫忘记，放学整队快静齐。

早晨读书午练字，时间安排要合理。

课前准备要充分，学习用品需备齐。

在执行过程中，同学们发现了一些不完善的地方，四（二）班同学准备进行新一轮的班规修

订。请你从其它角度增加两条修订建议。

44.对于生活中的垃圾分类，你有什么好的建议？（至少2条）

45.假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学

跑在前边，会怎样做？为什么？

46.生活中如何减少白色污染？

47.每个班都有自己的优点。你能说出自己班的优点吗？

-9-

48.你在家里做过哪些家务？（至少写3个）做家务有哪些好处?

49.地球“发烧”有哪些症状？

50.你知道哪些网络新事物？

51.简单说一说你对家庭有哪些贡献？（写出三点即可）

52.四年级的小新对网络游戏上瘾，上课时，总想着那虚拟的世界，无法专心听讲，学习成

绩急速下滑，对生活中的人和事都提不起兴趣。请你帮小新分析一下沉迷于网络游戏的危害

有哪些？并给他一些摆脱网络游戏的建议。

53.广告的宣传利用了什么方式来激发人们购买的欲望？请你至少写出两条。

54.说说在家里你能做哪些家务活？（说出三项）

-10-

55.电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的世界。

(1)你最喜爱的电视节目是什么？你为什么喜欢看呢？

(2)为了发挥看电视的益处，就要做到事先有约定，你觉得看电视应该有哪些约定呢？请至

少写出两条。

56.电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的世界。

(1)你最喜爱的电视节目是什么？你为什么喜欢看呢？

(2)为了发挥看电视的益处，就要做到事先有约定，你觉得看电视应该有哪些约定呢？请至

少写出两条。

57.每个班都有自己的优点，请你列举出你们班的三个优点。

58.我们也可以为减少“白色污染”作出贡献呢，请你拟订一个家庭“减塑”方案吧。

59.看电视应该有哪些约定呢？请你至少写出两条。

-11-

60.怎样为别的班喝彩？请举例说明。

61.怎样为别的班喝彩？请举例说明。

62.减少“白色污染”，作为小学生的我们可以做些什么？

63.请分享一下你们家庭的低碳生活经验。（至少四条）

64.你知道哪些网络新事物？

65.我们尝试做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获

呢，请你说说做家务的好处吧！（请写出4条）

66.新冠病毒至今未绝，大气二氧化碳浓度飙升，南极气温不断升高……环境一次次给我们

敲响了警钟。作为一名小学生，你认为：

（1）环境对我们的影响有哪些？（写两条）

（2）保护环境我们可以做哪些力所能及的事？（写三件）

-12-

67.请分享一下你们家庭的低碳生活经验。（至少四条）

68.对于生活中的垃圾分类，你有什么好的建议？（至少2条）

69.地球“发烧”有哪些症状？

70.我们怎样减少垃圾污染？

71.为了减少碳排放，我们已经在行动。在一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活

方式。请你制订“家庭低碳生活新规范，要至少包含五条哟。

72.小杰现在10岁了，最近很烦恼。他想试着学做家务，成为品学兼优的好孩子，可是奶奶

总是说：“小孩子做家务累得都长不高了，快歇歇吧。"妈妈说：“家里的事不用你操心，专心

学习，提高成绩最重要。”如果你是小杰，你应该怎样对奶奶和妈妈说呢？

-13-

73.你知道什么是可回收垃圾吗？请举生活中两个回收利用的例子。

答：

例①

例②

74.作为孩子，你们是家庭中不可或缺的一份子。交流一下，你对家庭有哪些的贡献呢？

75.为了减少碳排放，我们已经在行动。在一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活

方式。请你制订“家庭低碳生活新规范，要至少包含五条哟。

76.愉快的寒假就在眼前，网络游戏开始走进一些学生的视线，小红认为网络游戏利大于

弊，小刚认为网络游戏弊大于利，你同意谁的观点？再说说你的理由。

77.在实际生活中你知道哪些家务小妙招，请写在下面。（至少写出三点）

78.你们班有什么特点？有哪些班规?

-14-

79.为了减少碳排放，我们已经在行动。请围绕家庭生活，说说你的“低碳经验”。（说出四

项）

80.分类，找出相对应的名称序号。

A、食物残余B、废电池C、砖瓦碎片D、易拉罐

（1）可回收垃圾（）«

（2）厨余垃圾（）。

（3）有害垃圾（）。

（4）其他垃圾（）。

81.生活中如何减少白色污染？

82.上课了，有个同学偷吃零食被同学批评了，但是很不服气，你认为他做的对吗？为什

么？

83.减少“白色污染”，作为小学生的我们可以做些什么？

-15-

84.地球“发烧”有哪些症状？

85.个人信息泄露会造成严重的后果，为了避免因个人信息泄露损害自己或者家庭的利益，

在日常生活中我们应该怎样做来保护个人信息呢？（至少回答4点）

86.家庭中的每位成员都很重要，家庭幸福需要每个人作出贡献。家人之间的相互陪伴、相

互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。请写一写你对家庭的贡献有哪些吧？

87.眼睛的“抗议书”：眼睛每天都在陪你看书、学习、写作业，已经够累了，可是，你还想

在电视机前盯上一两个小时，结果，你的眼睛就给你提抗议了。想一想，你的眼睛会给你说

些什么呢？（称呼请用小主人XX代替，眼睛对自己说的话中不要出现自己的名字）

88.地球“发烧”有哪些症状？

89.这是四（二）班的旧班规:

坚持佩戴红领巾，尊敬师长要懂礼。

-16-

按时上学莫忘记，放学整队快静齐。

早晨读书午练字，时间安排要合理。

课前准备要充分，学习用品需备齐。

在执行过程中，同学们发现了一些不完善的地方，四（二）班同学准备进行新一轮的班规修

订。请你从其它角度增加两条修订建议。

90.小杰现在10岁了，最近很烦恼。他想试着学做家务，成为品学兼优的好孩子，可是奶奶

总是说：“小孩子做家务累得都长不高了，快歇歇吧。"妈妈说：“家里的事不用你操心，专心

学习，提高成绩最重要。”如果你是小杰，你应该怎样对奶奶和妈妈说呢？

91.新冠病毒至今未绝，大气二氧化碳浓度飙升，南极气温不断升高……环境一次次给我们

敲响了警钟。作为一名小学生，你认为：

（1）环境对我们的影响有哪些？（写两条）

（2）保护环境我们可以做哪些力所能及的事？（写三件）

92.网络是把双刃剑，说说在网络学习中你是如何保护自己的？

-17-

93.做家务有很多诀窍，你还知道哪些小妙招？（至少写出三条）

94.做家务有很多诀窍，你还知道哪些小妙招？（至少写出三条）

95.李扬同学最近迷上了《天龙八部》网络游戏，无法摆脱。假如你是一名网络游戏设计

师，请发挥想象，你会用哪些技术手段来限制他沉迷网络游戏呢？

96.“低碳生活”每一天，请写出两种你的低碳生活做法。

97.班徽是班级的标志，代表了一个班的奋斗目标。请你为自己的班级设计一个班徽，并简

略地写上解说词。

98.看电视有哪些好的习惯？

99.垃圾分为几类？垃圾分类有什么好处？

-18-

100.广告在生活中无处不在，家喻户晓，哪你知道广告的功能有哪些吗？

-19-

参考答案

1.(1)我最喜欢的电视节目是动画片《熊出没》。因为这部动画片很有意思，喜欢里边的熊

大这个角色，能让我放松心情，缓解学习压力。

(2)看电视的约定：1.要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间。2.家人不应该在学

习的时间看电视。

【解析点评】

(1)本题旨在考查学生的描述阐述能力，说出自己最喜爱的电视节目及理由。可以结合自己

的实际情况回答最喜爱的电视节目名称，再从不同方面说明喜爱的理由。如：我最喜欢的电

视节目是动画片《熊出没》。因为这部动画片很有意思，故事情节短小、蕴含深刻的道理，还

能让我放松心情，缓解学习压力。根据自己的经验回答即可。

(2)本题旨在考查学生的描述阐述能力，学会制定看电视的约定。可以围绕限定看电视的时

间和内容；要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间；家人不应该在学习的时间看电

视等方面制定。根据自己的经验回答即可。

2.早上我上学之前妈妈爸爸爸爸妈妈周末也很忙碌

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出根据题干要求写出爸爸妈妈每天的情况即可。

3.①扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫；

②把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄；

③拖地时，向水中加量的清洁剂，可将地拖的更干净。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出三个家务小妙招即可。

4.答：①合理安排看电视的时间，在不影响我们学业的前提下看。

-20-

②看健康有益的电视节目。

③保护好视力，人应坐在离电视机有电视对角线4到6倍远的地方。

④不整天沉迷于电视，注意培养自己更多健康的兴趣和爱好。

⑤与家长做好沟通，确定时间限制，不得超过协商好的时间

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，学会正确看电视。可以围绕合理安排看电视的时间、看

健康有益的电视节目、选择好看电视的距离、掌握看电视时间的长短等方面健康正确看电

视。根据自己的经验回答即可。

5.网上购物网上学习、搜集资料网上和同学交流

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出在互联网上主要做的事情即可。

6.把废旧塑料瓶做成花瓶，装扮阳台；把废旧瓶盖做成象棋。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出两个变废为宝的例子即可。

7.去超市买东西可以拿自己的包，不使用塑料袋；合理利用方便袋，多次循环；少去餐馆

和不点外卖。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。减塑方案可以从减少使用量、健康饮食等角度阐述。

8.告诉奶奶：我已经长大了，可以做一些力所能及的家务活了，这样有助于培养自己的生活

自理能力。

告诉妈妈：做一些家务活不会耽误自己的学习，劳逸结合，反而能促进学习效率的提高。

【解析点评】

-21-

本题考查学生的描述能力，学生写出说服长辈让我们做家务的方式即可。

9.要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间；家人不应该在孩子读书的时间看电视;

要先完成学习任务后再看电视；每次看电视时间不超过一小时，时间到自觉关闭电视。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出看电视的约定即可。

10.①扫地的时候要顺着地石专或地板的纹路扫；

②把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄；

③拖地时，向水中加清洁剂，可将地拖的更干净、

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出做家务的诀窍即可。

11.①要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间；

②儿童节目要先给小孩看，小孩看电视的时间不能超过半小时；

③家人不在孩子看书学习时间看电视，超过晚上9点不能看电视。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出看电视的约定即可。

12.早上我上学之前妈妈爸爸爸爸妈妈周末也很忙碌

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出根据题干要求写出爸爸妈妈每天的情况即可。

13.把废旧塑料瓶做成花瓶，装扮阳台；把废旧瓶盖做成象棋。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出两个变废为宝的例子即可。

14.不赞同奶奶的做法。因为废电池属于有害垃圾，应该与其他垃圾分类处理。

-22-

【解析点评】

本题旨在考查学生的理解辨析能力。资料里显示，奶奶的做法不正确，我们是不赞同的。可

以从垃圾分类的角度阐述。

15.①扫地的时候，顺着地石专或地板的纹路扫。②把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴

干，能防止白球鞋变黄。③擦玻璃时可以先用湿抹布擦去灰尘和污渍，再用。

废报纸擦干玻璃上的水迹，这样更干净。④如果桌子和白色皮具上有油污，圆珠笔笔迹，可

用纸巾蘸取少许风油精轻轻擦拭即可去掉。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，掌握做家务的小妙招。可以围绕扫地的小妙招、刷白球

鞋的妙招、擦玻璃的小妙招、去油污的小妙招来回答。根据自己的经验回答即可。

16.①扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫；

②把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄；

③拖地时，向水中加量的清洁剂，可将地拖的更干净。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出三个家务小妙招即可。

17.去超市买东西可以拿自己的包，不使用塑料袋；合理利用方便袋，多次循环；少去餐馆

和不点外卖。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。减塑方案可以从减少使用量、健康饮食等角度阐述。

18.低碳生活，让我们的生活更美好。温室效应我不要，低碳生活我拥抱，低碳生活，人人

有责。

（2）①穿的方面：少买不必要的衣服，采用节能方式洗衣等。

-23-

②吃的方面：减少粮食浪费，饮酒适量，减少吸烟。

③住的方面：节能装修，减少使用空调或使用节能空调。看电视时我会调暗电视的亮度，既

能省电又能保护视力，还可以延长电视机的寿命。

④出行方面：建议选择乘公交车、坐火车、骑自行车、步行等绿色低碳出行方式。

【解析点评】

(1)本题旨在考查学生的描述阐述能力，学会为班会活动拟写宣传标语。根据自己的平时所

学的关于低碳生活方面的知识及生活经验写出标语即可。

(2)本题旨在考查学生的描述阐述能力，会提出实现“低碳生活”的建议。可以分别从人们

平时的衣食住行方面写出“低碳生活”方式，以达到保护环境的作用。根据自己的经验回答

即可。

19.①倡议大家在处理家中垃圾时，多准备几个垃圾桶，进行分类投放，再放到公共分类垃

圾桶中；

②倡导低碳生活，在购物、用餐、使用时合理计划、杜绝浪费，用多少买多少，吃多少做多

少，尽量减少垃圾……

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出垃圾分类的建议即可。

20.吃：节约用餐，不浪费。穿：不过度购买衣服。住：合理使用电器，不使用时切断电

源。用：减少使用一次性餐具。行：出行多采用绿色方式，如乘坐公交车。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。家庭低碳生活新规范可以从衣、食、住、行的等方面进

行阐述。

21.(1)尽量减少农药的使用，使用绿色环保的办法防治病虫害。

-24-

(2)使用农药时，必须用国家认可的合格产品。

(3)严格按照说明书的要求使用农药。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，掌握减少农药污染的方法。可以围绕减少农药使用量、

使用国家认可的合格产品、严格按照说明书要求使用农药等方法减少农药污染。根据自己的

经验回答即可。

22.①扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫；

②把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄；

③拖地时，向水中加清洁剂，可将地拖的更干净、

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出做家务的诀窍即可。

23.答：(1)会伤害我们的眼睛，还会引发颈椎病、胃病等(2)会导致懒散、麻木、消极、

自闭(3)会占用我们的学习、锻炼、和小朋友玩耍、和家人沟通感情的时间

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。长时间看电视对我们的身心的影响可以从对身体、心理

等方面阐述。

24.(1)简单重复。

(2)名人代言。

(3)利用贪便宜心理。

(4)利用从众心理。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。广告的“秘密招数”可以从重复、明星、心理角度阐

-25-

述。

25.①尽量少用一次性快餐盒，减少塑料的使用，平时日常生活中多向周围的人宣传，让他

们也参与进来。

②把垃圾分类回收再利用，提高垃圾的回收率，从而减少垃圾的数量，让可回收利用的垃圾

变为资源。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出减少垃圾产生的做法即可。

26.多穿棉质衣物、少穿化纤、混纺衣物；选择纯天然、无污染食材，提倡科学搭配就餐；

少用手机、空调、打印机等；多步行、少坐车；勤走路、少开车。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出家庭低碳生活做法即可。

27.4类；可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出垃圾分类的标准即可。

28.妈妈生病，爸爸出差时，我不出门玩，留在家里照顾妈妈；帮着妈妈照顾妹妹；帮妈妈

择菜、洗碗；督促爸爸每天锻炼身体。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。对家庭的贡献可以从相互陪伴、相互关心的角度阐述。

29.购物自带购物袋，减少塑料袋的使用；纸张正反两面都用；尽量乘坐公共交通工具出

行；随手关灯。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。低碳生活可以从衣、食、住、行等角度阐述。

-26-

30.①我们可以多跟家人沟通，告诉他们我们已经长大了，可以做一些力所能及的家务事。

②平时用心学习做家务，掌握做家务的一些本领，做好一件家务事，让家人们认可自己的能

力。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。说服家长让我们做家务的方法可以从真诚沟通、认真学

习做家务的技巧等方面阐述。

31.(1)我感觉起哄的行为是不正确的，是对参赛运动员的不尊重。

(2)我会为他们加油。因为班级之间存在竞争是正常的，在为自己喝彩的时候也不忘为他人

喝彩，是对他人的认可和赞赏。

【解析点评】

(1)本题旨在考查学生的描述阐述能力，懂得班级与班级之间存在竞争是正常的，不要起

哄。结合自己的想法回答即可。

(2)本题旨在考查学生的描述阐述能力，掌握班级竞争的意义。先回答出自己会为他班同学

加油，然后再从要为他人喝彩方面回答出原因。根据自己的经验回答即可。

32.(1)我感觉起哄的行为是不正确的，是对参赛运动员的不尊重。

(2)我会为他们加油。因为班级之间存在竞争是正常的，在为自己喝彩的时候也不忘为他人

喝彩，是对他人的认可和赞赏。

【解析点评】

(1)本题旨在考查学生的描述阐述能力，懂得班级与班级之间存在竞争是正常的，不要起

哄。结合自己的想法回答即可。

(2)本题旨在考查学生的描述阐述能力，掌握班级竞争的意义。先回答出自己会为他班同学

加油，然后再从要为他人喝彩方面回答出原因。根据自己的经验回答即可。

-27-

33.我们班是一个团结友爱的班级。我们班的班规有:按时上学不迟到，见到老师主动打招呼，

每天打扫教室卫生，上课认真听讲等。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。班级的特点和班规根据自己班级实际情况回答即可；可

以从思想、学习、纪律、卫生等方面阐述。

34.(1)要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自

护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚

拟时空。

(2)超过一个小时游戏自动关闭；两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动扣除上一次游戏

所得积分。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。在网络世界里，应该遵守的规则可以从保护自己和不伤

害别人两个角度阐述；作为设计师，避免网络游戏对青少年造成不良影响的设计手段可以从

限制游戏时间、积分奖惩制度等角度阐述。

35.做力所能及的家务；好好学习；调解家人之间的矛盾等。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出对家庭的贡献即可。

36.①要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间；

②儿童节目要先给小孩看，小孩看电视的时间不能超过半小时；

③家人不在孩子看书学习时间看电视，超过晚上9点不能看电视。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出看电视的约定即可。

-28-

37.⑴避免泄露隐私⑵远离不良信息（3）慎重网上交友。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，掌握在网络学习中学会保护自己。可以围绕避免泄露隐

私、远离不良信息、慎重网上交友、不打开不健康的网站等多种方式保护自己。根据自己的

经验回答即可。

38.绿色出行，多乘坐公交车（或多植树种草）减少不必要的浪费（或节约用电，减

少使用空调时间）

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出低碳节能活动即可。

39.做力所能及的家务；好好学习；调解家人之间的矛盾等。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出对家庭的贡献即可。

40.①我们可以多跟家人沟通，告诉他们我们已经长大了，可以做一些力所能及的家务事。

②平时用心学习做家务，掌握做家务的一些本领，做好一件家务事，让家人们认可自己的能

力。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。说服家长让我们做家务的方法可以从真诚沟通、认真学

习做家务的技巧等方面阐述。

41.①在学校里，把学习用具带齐，不麻烦家长给送；

②在家中，不多吃雪糕，不然肚子会痛，父母担心；

③外出玩耍时，和父母打招呼，并且早回家，以免父母惦记；

④帮父母做一些力所能及的家务活。

-29-

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。减轻父母负担，少让父母操心，可以从管好自己、帮父

母做力所能及的家务等角度阐述。

42.植树造林；步行上下学；少使用空调、不使用一次性物品。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出低碳生活经验即可。

43.建议增加有关违反班规接受惩罚的内容，建议增加有关集体或个人卫生、纪律方面的内

容。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生根据班规从其它角度增加两条修订建议即可。

44.①倡议大家在处理家中垃圾时，多准备几个垃圾桶，进行分类投放，再放到公共分类垃

圾桶中；

②倡导低碳生活，在购物、用餐、使用时合理计划、杜绝浪费，用多少买多少，吃多少做多

少，尽量减少垃圾……

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出垃圾分类的建议即可。

45.(1)我感觉起哄的行为是不正确的，是对参赛运动员的不尊重。

(2)我会为他们加油。因为班级之间存在竞争是正常的，在为自己喝彩的时候也不忘为他人

喝彩，是对他人的认可和赞赏。

【解析点评】

(1)本题旨在考查学生的描述阐述能力，懂得班级与班级之间存在竞争是正常的，不要起

哄。结合自己的想法回答即可。

-30-

(2)本题旨在考查学生的描述阐述能力，掌握班级竞争的意义。先回答出自己会为他班同学

加油，然后再从要为他人喝彩方面回答出原因。根据自己的经验回答即可。

46.(1)尽量不用塑料袋，买菜时带菜篮或布袋等。

(2)尽量少用塑料袋，用塑料袋装东西时，尽量合并使用，减少用塑料袋的数量等。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，学会生活中如何减少白色污染。可以围绕购物时减少塑

料袋的使用，使用布袋或购物篮；减少塑料袋的使用量；不乱扔塑料制品；少使用一次性筷

子、餐盒等方法减少白污染。根据自己的经验回答即可。

47.我们班的优点有很多。在我们班里，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制

度，每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任；我们班的同学乐于助人，集

体荣誉感强；班里建立了图书角，图书种类多，让同学们增长了不少知识呢！

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出自己班的优点即可。

48.扫地，洗碗，擦窗户等。

好处：

1、有助于形成良好的生活习惯。

2、可以形成良好的劳动态度。

3、能够提高生活技能，让人自信。

4、为成年后的生活打下良好的基础。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。在家中做过的家务有不少，根据自己实际做过的回答即

可；做家务的好处可以从态度、能力、思想等角度阐述。

-31-

49.1.天气持续高温，近几年一到夏天就闹电荒。

2.因连续40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃。

3.夏天气象台发布高温橙色预警。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，了解地球“发烧”有哪些症状。可以围绕高温、洪涝、

干旱等气象灾害症状回答。根据自己的经验回答即可。

50.网上购物；远程教育；收发邮件；玩游戏、聊天通讯。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出网络新事物即可。

51.做力所能及的家务；好好学习；调解家人之间的矛盾等。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出对家庭的贡献即可。

52.(1)沉迷于网络游戏的危害有：影响学习、降低学习效果、不利于身体健康、影响视力

等。

(2)限定上网的时间，可以用阅读书籍代替玩网络游戏、多参加户外体育运动等。

【解析点评】

(1)本题旨在考查学生的描述阐述能力，了解沉迷于网络游戏有哪些危害。可以围绕影响学

习、影响身体健康等方面回答。根据自己的经验回答即可。

(2)本题旨在考查学生的描述阐述能力，掌握如何摆脱网络游戏。可以从限定上网时间、用

其他娱乐方式代替玩游戏、多参加户外体育运动等。根据自己的经验回答即可。

53.简单重复、名人代言、利用贪图便宜心理、利用从众心理等。

【解析点评】

-32-

本题考查学生的描述能力，学生写出广告的招数即可。

54.扫地、洗衣服、擦桌子。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，学会做一些力所能及的家务。可以选取扫地、洗衣服、

擦桌子、叠被子、倒垃圾、买菜等多种家务活。根据自己的经验回答即可。

55.(1)我最喜欢的电视节目是动画片《熊出没》。因为这部动画片很有意思，喜欢里边的熊

大这个角色，能让我放松心情，缓解学习压力。

(2)看电视的约定：1.要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间。2.家人不应该在学

习的时间看电视。

【解析点评】

(1)本题旨在考查学生的描述阐述能力，说出自己最喜爱的电视节目及理由。可以结合自己

的实际情况回答最喜爱的电视节目名称，再从不同方面说明喜爱的理由。如：我最喜欢的电

视节目是动画片《熊出没》。因为这部动画片很有意思，故事情节短小、蕴含深刻的道理，还

能让我放松心情，缓解学习压力。根据自己的经验回答即可。

(2)本题旨在考查学生的描述阐述能力，学会制定看电视的约定。可以围绕限定看电视的时

间和内容；要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间；家人不应该在学习的时间看电

视等方面制定。根据自己的经验回答即可。

56.(1)我最喜欢的电视节目是动画片《熊出没》。因为这部动画片很有意思，喜欢里边的熊

大这个角色，能让我放松心情，缓解学习压力。

(2)看电视的约定：1.要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间。2.家人不应该在学

习的时间看电视。

【解析点评】

-33-

（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力，说出自己最喜爱的电视节目及理由。可以结合自己

的实际情况回答最喜爱的电视节目名称，再从不同方面说明喜爱的理由。如：我最喜欢的电

视节目是动画片《熊出没》。因为这部动画片很有意思，故事情节短小、蕴含深刻的道理，还

能让我放松心情，缓解学习压力。根据自己的经验回答即可。

（2）本题旨在考查学生的描述阐述能力，学会制定看电视的约定。可以围绕限定看电视的时

间和内容；要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间；家人不应该在学习的时间看电

视等方面制定。根据自己的经验回答即可。

57.①在我们班，人人都有自己的岗位；

②班里建立了“小岗位轮换”制度；

③地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出自己班的三个优点即可。

58.①在平常的购物以及用餐时减少对塑料制品的使用；

②用餐时自备餐具（例如：不锈钢勺子、筷子或其他可重复使用的餐具），拒绝使用一次性餐

具；

③支持使用纸袋而不是塑料包装食物的餐厅。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出家庭“减塑”方案即可。

59.要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间；家人不应该在孩子读书的时间看电

视；要先完成学习任务后再看电视；每次看电视时间不超过一小时，时间到自觉关闭电视。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出看电视的约定即可。

-34-

60.运动会上，我们参加长跑，我们班同学为所有运动员加油，并在二班得到冠军时真诚地

祝贺他们。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。为他班喝彩的方式很多，可以从竞赛、活动等方面阐

述。

61.运动会上，我们参加长跑，我们班同学为所有运动员加油，并在二班得到冠军时真诚地

祝贺他们。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。为他班喝彩的方式很多，可以从竞赛、活动等方面阐

述。

62.我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用。使用一次性餐具不仅不利于环保，

也是对资源的最大的浪费。我们在日常生活中，不应过度依赖塑料袋。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出减少“白色污染”的做法即可。

63.植树造林；步行上下学；少使用空调、不使用一次性物品。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出低碳生活经验即可。

64.网上购物；远程教育；收发邮件；玩游戏、聊天通讯。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出网络新事物即可。

65.有助于形成良好的生活习惯；可以形成良好的劳动态度；可以增进对家人的理解、帮助

我们体会家庭责任；能够提高生活技能，让人自信；为成年后的生活打下良好基础。

-35-

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。做家务的好处可以从提高技能、增进感情等角度阐述。

66.(1)环境影响：影响人们的身心健康；影响当地经济的发展等。

(2)低碳出行；种树养花；不使用一次性餐具；不乱扔废弃物等。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。环境对我们的影响可以从社会。个人角度阐述；我们为

保护环境能做的力所能及的事可以从低碳生活、植树造林、日常生活点滴等方面阐述。

67.植树造林；步行上下学；少使用空调、不使用一次性物品。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出低碳生活经验即可。

68.①倡议大家在处理家中垃圾时，多准备几个垃圾桶，进行分类投放，再放到公共分类垃

圾桶中；

②倡导低碳生活，在购物、用餐、使用时合理计划、杜绝浪费，用多少买多少，吃多少做多

少，尽量减少垃圾……

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出垃圾分类的建议即可。

69.1.天气持续高温，近几年一到夏天就闹电荒。

2.因连续40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃。

3.夏天气象台发布高温橙色预警。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，了解地球“发烧”有哪些症状。可以围绕高温、洪涝、

干旱等气象灾害症状回答。根据自己的经验回答即可。

-36-

70.按需消费，垃圾量自然减少；学会垃圾分类，废物再利用，例如，单面打印过的纸另一

面可以用于再打印，演算纸正面写完再用反面等；循环使用不可避免的东西。例如，买菜或

是超市购物时记得带上额外的篮子或是环保袋，果蔬之类的可直接存放，可减少塑料袋的使

用；使用陶瓷餐具和布制餐巾。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。减少垃圾污染可以从减少消费量、循环使用、废物利用

等角度阐述。

71.多穿棉质衣物、少穿化纤、混纺衣物；选择纯天然、无污染食材，提倡科学搭配就餐；

少用手机、空调、打印机等；多步行、少坐车；勤走路、少开车。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出家庭低碳生活做法即可。

72.告诉奶奶：我已经长大了，可以做一些力所能及的家务活了，这样有助于培养自己的生

活自理能力。

告诉妈妈：做一些家务活不会耽误自己的学习，劳逸结合，反而能促进学习效率的提高。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出说服长辈让我们做家务的方式即可。

73.①废纸箱填土用来种菜；

②废轮胎做成花坛。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出生活中两个回收利用的例子即可。

74.妈妈生病，爸爸出差时，我不出门玩，留在家里照顾妈妈；帮着妈妈照顾妹妹；帮妈妈

择菜、洗碗；督促爸爸每天锻炼身体。

-37-

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。对家庭的贡献可以从相互陪伴、相互关心的角度阐述。

75.多穿棉质衣物、少穿化纤、混纺衣物；选择纯天然、无污染食材，提倡科学搭配就餐；

少用手机、空调、打印机等；多步行、少坐车；勤走路、少开车。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出家庭低碳生活做法即可。

76.我同意小刚的观点。偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用。但沉迷于网络游

戏就会给身心带来伤害。学生的年龄还小，自控能力还不强，玩网络游戏会上瘾，不仅影响

学习，还影响身心健康发展，影响视力，还可能诱发不良行为。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，了解网络游戏带来的危害。先回答出同意小刚的观点，

然后再从网络游戏对学习的影响、对身心发展的影响、对良好习惯的影响等方面说明理由。

根据自己的经验回答即可。

77.①扫地的时候要顺着地石专或地板的纹路扫；

②把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄；

③拖地时，向水中加量的清洁剂，可将地拖的更干净。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出三个家务小妙招即可。

78.我们班是一个团结友爱的班级。我们班的班规有:按时上学不迟到，见到老师主动打招呼,

每天打扫教室卫生，上课认真听讲等。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。班级的特点和班规根据自己班级实际情况回答即可；可

-38-

以从思想、学习、纪律、卫生等方面阐述。

79.(1)一水多用，家里可以准备几只小水桶，收集洗衣、洗澡的水用来冲厕所，或用淘

米、洗菜的水浇花，用洗手、洗脸的水拖地板等。

(2)多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；出门购物，尽量自己带环保

袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使。

(3)合理使用冰箱，定期除霜。电脑、电视机、音响，人临时离开时，进入待机状态，以节

省能源，不用时直接关机。

(4)多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。

(5)尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料。

(6)每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟。

(7)减少购衣频率，多选择"低碳材质"衣物，如棉质、亚麻、丝绸等天然织物，尽量避免选

择化纤质地的服装。

(8)低泡洗衣粉比高泡洗衣粉少漂洗几次，省水省电省时间。

(9)洗澡多用淋浴，用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成。搓洗时应及时关水。

(10)尽量以植物为食，减少对动物食品的摄入。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，掌握一些生活中的“低碳经验二选取生活中节约用水、

减少塑料袋的使用、正确使用家用电器，节约用电、多运动，少看电视、减少购买服装的频

率等多方面的“低碳经验根据自己的经验回答即可。

80.DABC

【解析点评】

本题旨在考查学生的识记辨认能力，学会对垃圾进行分类。如易拉罐属于可回收垃圾；食物

-39-

残余属于厨余垃圾；废电池属于有害垃圾；砖瓦碎片属于其他垃圾。根据自己的经验回答即

可。

81.(1)尽量不用塑料袋，买菜时带菜篮或布袋等。

(2)尽量少用塑料袋，用塑料袋装东西时，尽量合并使用，减少用塑料袋的数量等。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，学会生活中如何减少白色污染。可以围绕购物时减少塑

料袋的使用，使用布袋或购物篮；减少塑料袋的使用量；不乱扔塑料制品；少使用一次性筷

子、餐盒等方法减少白污染。根据自己的经验回答即可。

82.上课偷吃零食的行为是错误的。影响老师讲课和其他同学听课，是违反课堂纪律、触犯

班规的行为。被同学批评是应该的。他应该虚心接受批评，该掉自己的坏习惯。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力。根据题干显示，上课吃零食的行为是错误的，应该受到

批评。原因可以从不遵守班规、影响其他同学上课等方面阐述。

83.我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸制餐具的使用。使用一次性餐具不仅不利于环保，

也是对资源的最大的浪费。我们在日常生活中，不应过度依赖塑料袋。

【解析点评】

本题考查学生的描述能力，学生写出减少“白色污染”的做法即可。

84.1.天气持续高温，近几年一到夏天就闹电荒。

2.因连续40摄氏度高温天气，高速路旁的一块广告牌发生了自燃。

3.夏天气象台发布高温橙色预警。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，了解地球“发烧”有哪些症状。可以围绕高温、洪涝、

-40-

干旱等气象灾害症状回答。根据自己的经验回答即可。

85.妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其他包含个人信息的资

料，不要随意乱扔；不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等；身份证复印件上

要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和

日期；身份证丢失，要及时到公安机关挂失；身份证最好不要借给他人使用。如果请他人代

自己办事，也要托付给信任的人。

【解析点评】

本题旨在考查学生的描述阐述能力，学会在日常生活中我们应该怎样做来保护个人信息。可

以围绕保存好快递单、车票、身份证复印件；在网络中不