部编版小学一年级语文上册【第四单元】全单元教案

第犯单元

单元说明

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本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇课文。这些课文题材丰

富，语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。

低学年段的语文教学中，指导学生正确、流利地朗读课文是非常重要的。作为本册教材的第一个课文

单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同

读音。同时，学生刚学完拼音，教师要注重引导学生养成借助拼音阅读的习惯，对于难读的词语、较长句

子，教师要范读引导。教师要采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能

力。

本单元的课文描写的都是一年四季中典型的自然现象或场景，教师可以适当地出示相关的图片或视频,

使学生对自然现象有更直观形象的认知，以便更好地理解课文内容。在读好课文的基础上，引导学生模仿

课文中简单的短语和句式，表达对大自然的喜爱之情。

内容课时内容简说教学要点

这篇课文抓住了天气、树叶等事物的特点，

秋天2

表达了作者对秋天的喜爱之情。1.认识38个生字、9个偏旁和1个多音字；

这篇课文描绘了美丽的夜景，弯弯的月儿会写14个字和5个笔画。

小小

2和小小的船构成一幅有趣的夜景图，充满2.正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，

的船

想象和童趣。激发对大自然的喜爱之情。

这首乐府诗语言简洁明快，意境优美，配3.认识自然段。

江南2以“水墨江南”图，反映了采莲时的光景4.仿照例子，积累和拓展带叠词的“的”字

和采莲人的欢乐心情。短语；仿照课文《四季》说说自己喜欢的

这首儿歌通过对四季几种代表性事物的描季节。

四季2述，表现四季的不同特点，表达对四季的5.背诵《秋天》《小小的船》《江南》《四季》。

喜爱之情。

1.能向他人做自我介绍，注意声音响亮、清

口语楚，并能引起话题。

1我们做朋友

交际2.知道与他人说话的时候要看着对方的眼

睛。

语文3识字加油站、字词句运用、展示台、日积1.认识6个生字，会写2个字和1个笔画，

园地月累、和大人一起读（《小松鼠找花生》）。初步建立反义词的概念。

四2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢

的季节。

3.学会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认

识同学的名字。

4.积累有关惜时的名言，懂得要珍惜时间。

5.和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花

生的果实长在地下这一生活常识。

1秋天

:目标

1.认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个生字和横撇1

个笔画。

2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。

3.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。认识自然段。

重、难点

正确朗读课文，背诵课文。读好“一”的不同读音。认识首次出现的偏旁。认识自然段。

1.多种朗读。

创设学生读书的氛围，自己朗读、同桌互读，边读边思考中读准音，完成识字教学。

2.阅读教学。

认识自然段，由易到难，引导学生在思考中理解课文内容，感受文本的情感。感受“一”的变调，让

学生在多次的观察和练习朗读中去感受，提升语感。

3.随文识字。

遵循自主识字的规律，引导学生开动脑筋，学会记忆，记住字形，教师重点指导，夯实写字练习。

准备

教学准备

1.制作多媒体课件、生字词语卡片、秋天树叶的实物。

2.观察大自然的变化。

教学课时

2课时

第1课时

横撇

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了、子

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偏旁

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口字

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课1.

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朗读

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自然

认识

容。

课文内

理解

结合

图文

3.

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过程

教学

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习课文

一起学

我们就

这节课

呀！

景色

人的

是迷

可真

，那

到了

秋天

丽的

，美

是呀

小结：

4.

。

课题

齐读

5