有关小班保教工作计划（19篇）

有关小班保教工作计划(19篇)

有关小班保教工作计划(精选19篇)

有关小班保教工作计划篇1

经营目标：

(1)营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的

责任。

(2)为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探

索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

(3)帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、

教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好

的“家园对话互动网”。

保育、教育教学工作重点：

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实

现特色班级。

保育工作：

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每

个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，

以确保大家在今后的'保育工作中能做到更有针对性地去开展，有

的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。

每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教

室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，

继续加强幼儿一日常规的‘培养，增强幼儿的生活自理能力。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育。

在小班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的

劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，

统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，

并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，在学校的教学中，

一定要让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使

幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在

桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提

出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口

杯。

b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕

自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄

生殖器等。

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。

坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的

具体情况给幼儿增减衣服。

4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线

范围内，排除一切不安全因素。

③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时

处理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动

前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保

护意识和应变能力。

5、配合保健医生做好卫生保健工作

把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时

处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的

病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防

备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”

的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水

痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

有关小班保教工作计划篇2

一、班级情况分析

我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练，已经有了初

步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合

作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对

以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强

幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在

工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教

工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。

二、具体目标、措施

（一）保育工作

目标：

1、逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。

2、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和

水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的

地方、独立大小便等。

3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、

卫生习惯。

4、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

措施：

1、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。

2、学习盥洗，穿、脱衣服的顺序和基本技能。

3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。

4、认识安全标志，明确行为规范。

（二）健康领域

目标：

1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外

界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。

2、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列］队形和基本体操，

增强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。

3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质,

提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。

4、在体育活动中，培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、

爱护器械等良好品质。

措施：

1、通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集

体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。

2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走、跑、跳跃、投掷、平

衡、钻爬、攀登等基本动作。

3、学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全

保护意识。

4、每天保证两小时户外活动。

（三）社会领域

目标：

1、愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。

2、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐

趣。

3、逐步学会使用一些文明礼貌用语：“早”、“好”、”再

见”、“谢谢”等。

4、知道遵守游戏规则和集体规则：不扰乱别人或集体的活动;

分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品；学习谦让，不独占

和争夺玩具；爱惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。

5、在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。

措施：

1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、

“元旦节”等经典哦节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人、

热爱祖国的情感。

2、让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合

作的快乐。

3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自

我服务能力。

4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社

会秩序。

（四）语言领域

目标：

1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。

2、愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。

3、能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。

4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。

5、乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意

学说普通话，逐步能听懂普通话。

措施：

1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。

2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交

往礼仪。

3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿

爱动口，发展幼儿口语表达能力。

（五）科学领域

目标：

1、在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事物和现象

产生兴趣。

2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事

物和现象。

3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并

能进行简单的分类、比较。

4、喜欢到户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现

象产生兴趣，认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征，知

道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。

措施：

1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼

儿思维能力。

2、在日常生活中学习数数、找图形等，并能进行简单的分类、

比较。

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，

引导幼儿发现和认识常见事物和现象。

（六）艺术领域

目标：

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中大胆地

表现自己的情感，并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。

3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料，并学习表现、

塑造简单的物体形象。

4、愿意和同伴一起娱乐、表演。

措施：

1、设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。

2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等，培养幼儿创造

力、动手能力和对美的感受力。

3、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。

4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式经

典哦，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

（七）家长工作

目标：

1、出版好“家长园地”，指导家长做好教育工作，争取家园

同步一起教育孩子。

2、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟

通，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立

对幼儿统一的教育思想和教育方法。

3、请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。

措施：

1、每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教

信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

2、通过家访、交谈、电话联系等方式，对幼儿家庭情况进行

了解，与家长互相交流育儿心得。

3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随

时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。

4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动，让家长进一步了

解幼儿园的教育。

三、月份工作安排

八、九月份

1、认真制定好各项工作计划，切实做好开学的各项准备工作,

并做好环境清洁卫生和环境布置，出好家长园地。

2、积极参加“幼儿园生日了”园庆活动；“教师节”（夸夸

我们的好老师、教师文明礼仪知识比赛）；“国庆节”（“我爱祖

国”幼儿诗歌朗诵比赛），使幼儿乐意参加园里的各项活动。

3、收集新生“儿童接种证”。

4、积极配合幼儿园召开年级家长会。

5、开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，积极做好

幼儿体育运动会的准备。

6、认真开展“快乐幼儿园”主题教育教学活动，并根据幼儿

收集的资料和兴趣布置相应的活动展示。

7、稳定新生来园情绪，培养幼儿的一日活动常规。

8、认识各跨班性活动区的名称，知道其不同的特点，激发幼

儿进区活动的欲望。

9、教会幼儿用普通话讲简单的日常用语，会使用礼貌语言与

人交往。积极组织幼儿做好语言活动的比赛准备。

十月份

1、开展“珍惜粮食”和“夸夸我的好朋友”的相关教育活动。

2、做好幼儿运动会的各种准备工作，积极组织幼儿参加幼儿

体育趣味运动会。

3、积极配合幼儿园做好一年一度的幼儿体检、驱虫工作。

4、认真做好活动区观摩的准备和评比工作。

5、认真开展“我的老师”主题教育教学活动，萌发幼儿爱老

师、关心老师的情感。

6、继续学习活动区域的玩法、规则，并完善已有的活动区域，

教育幼儿爱护玩具。

H月份

1、认真组织具特色的家长开放日活动。

2、配合教育局积极开展“创设活动区现场观摩活动”工作，

培养幼儿良好的活动常规。

3、认真开展“能干的孩子”主题教育教学活动，加强幼儿的

生活自理能力。

4、积极组织幼儿经典哦仿编诗歌朗诵比赛培养，提高幼儿的

语言表达水平。

5、继续完善各活动区，投放新的材料，与别班交换部分玩具。

6、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导。

十二月份

1、参加“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工元旦庆祝

活动。

2、积极开展以“美丽容县”主题的环保教育活动。

3、认真组织幼儿进行“我会讲文明故事”比赛，加强幼儿讲

故事的能力。

4、认真开展“新朋友”主题教育教学活动，培养幼儿的交往

能力。

5、收集家长对我园各项工作的意见及对班级教师的建议。

6、认真做好幼儿的冬季保健保育工作。

一月份

1、积极组织幼儿参加幼儿园举行的“我爱唱文明礼仪歌”竞

赛活动，提高幼儿的文明礼仪和交往能力。

2、认真做好幼儿的期末复习工作。

3、做好冬季的‘防寒保暖工作和疾病预防工作。

4、评选好孩子，填写发放幼儿发展报告单。

5、认真做好各项工作总结和学期结束工作，并做好下一年的

幼儿园工作计划及各项工作计划。小班保教工作计划

有关小班保教工作计划篇3

一、情况分析。

通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个

个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐渐

地在这“小小社会”里做起了小主人：听，他们在热情地与你打

招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他

们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有2——3位好朋友，愿与

同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解

到我班28位孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位

幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向他人

展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活

动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，

不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替。

开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对

大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应：适应同

伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……；同时我班

又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共

同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应能力差。本

学期是上学期的延续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我

班还存在许多不足：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交

往常出现攻击性行为与争执；在语言的发展中幼儿的已有经验较

少，语言词汇的'运用、迁移能力较弱；幼儿的常规需持之以恒;

家园工作只是配合阶段，未能达到合作、有效。本班开展的主题

活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活，浮于表面等等。针对

以上情况，制定本学期计划。

二、幼儿发展目标：

1、机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生

病。

2、有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。

3、能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）。

4、会走、跑、跳、爬等基本动作。

5、会控制手的动作，操作简单材料和工具。

6、能使用几种运动器械进行活动。

有关小班保教工作计划篇4

本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女

生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生

的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要

求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿

的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入

园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家

庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本

情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初

步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心

心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，

愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较

好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，

尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越

来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良

好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育

观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿

存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活

动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。

本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三

年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育

指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工

作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等

交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。

充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段

保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。

(一)保教工作

1、加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯

(1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召

开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、

班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。

(2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，

进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

(3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生

活、学习技能，提高幼儿的独立性。

2、重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康

发展

(1)根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富

有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、

游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。

(2)充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外

活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿

活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。

3、开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模

式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作

性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进

幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。

4、优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、

自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲,

喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。

5、丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

(1)结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开

展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼

儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。

(2)开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展

示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿

的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。

(3)组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿

到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、

探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。

6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼

儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情

感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，

营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。

(二)教研工作

1、建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等

参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳

理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提

高自己的教育教学能力。

2、将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习

相关文章，通过阶段检查一一阶段交流一一小结与反思，有针对

性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管

理成效。

3、加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互

动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结

合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的

兴趣。

4、我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定

小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教

学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，

实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿

对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带

来的快乐，促进其审美能力的发展。

（三）家长工作

1、期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境

及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。

2、召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标

和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家

园教育同步。

3、各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿

新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持

与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。

4、配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座,

让

家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。

5、定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表,

及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。

6、每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在

园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到

家园教育的.一致。

有关小班保教工作计划篇5

一、班况分析

我班有幼儿43名，其中男孩子23名，女孩子19名。幼儿经过

一学期的集体生活，幼儿在各方面都有了一定的进步。小朋友们活

泼好动，有个性，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢

上幼儿园，喜欢班上老师，部分幼儿口语表达能力强，爱听故事，

但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大，有几名幼儿性格特别内

向，不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面，全班幼儿大

部分是独生子女，大多数孩子不懂得怎样与同伴交往，不知道谦

让，合作。部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。针生活自

理能力及培养幼儿的社会交往能力，在工作中加强个别幼儿的沟

通与指导，通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来，让幼

儿得到全面发展。

二、具体目标：

健康：

1、引导幼儿积极主动参加集体活动，并保持愉快的情绪。

2、学习并遵守一日生活中最基本的生活常规，逐步养成良好

的饮食、睡眠等生活习惯，具有基本的生活自理能力。

3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活

动和体育锻炼，动作协调、灵活。

社会：

1、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享

2、理解并遵守游戏规则和社会行为规范。

3、愿意做一些力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

4、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境。

5、爱亲人、爱长辈、爱老师、爱集体、爱家乡、爱祖国。

语言：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、愿意倾听对方讲话，理解日常用语。

3、能用简单的语句表达自己的请求和愿望。

4、学习感到困难的发音，能用普通话与人流利交流。

5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。

科学：

1、对周围的事物和现象产生兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并

能进行简单的分类、比较。

4、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动

物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保

持环境清洁等。

艺术：

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美

2、喜欢参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

家长工作：

1、通过“家长园地”，与家长共同做好教育工作，争取家园

同步一起教育孩子。

2、通过家园联系工作，及时与家长进行沟通，并能积极配合

老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，

三、工作安排

1认真制定好各项工作计划，稳定幼儿情绪。

2、抓好幼儿的一日活动常规和文明礼仪的培养。

3、根据天气变化做好防寒保暖工作，培养幼儿学习擦汗，折

叠衣服。

4、结合“三八”妇女节，开展“爱妈妈、爱老师、爱奶奶”

等活动。

5、培养幼儿入厕和洗手的良好常规。

6、做好家长开放日准备工作，并组织好家长开放日活动。

7、加强春季卫生保健工作，预防传染病。

8、配合幼儿园召开“家委会”和家长会。

有关小班保教工作计划篇6

本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育

工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作

情况:

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我

们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作

中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位

老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和

保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所

能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任

务。

二、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任

了小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中

有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关

心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，

我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不

断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时

除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面

的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要

“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了

手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这

样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的

工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父

母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常

生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，

因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行

培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，

后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，

一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦

干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，

经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅

子就坐，会独立吃完自己的假菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手

不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。

当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：

只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟

通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得

起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职

岗位。

五、密切联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的

配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送

孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼

儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家

长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正

确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提

供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，

建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、

知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把

好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸

取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

六、具体措施

1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起

居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好

的措施来应对，提出我们对家长的'要求，请家长鼎力协助和支持

我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并

教他认识自己的标志等。

2、认真执行〈〈保育员职责〉〉中每一条规程，管理班上的设

备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生消毒

工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。

3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为幼儿从家庭走进幼

儿园的第一步是最困难的，幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产

生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿情绪，

让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。

4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,

管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例

如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自

己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼

儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃坂不要汤滔代、

不要大声说话要保持安静。

5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电话

跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家

的情况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。

6、认真配合保健老师做好幼儿的保健工作。做好传染病的预

防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多

病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生

活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要

注意安全。

这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩

子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼

儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的。行为习惯和合作、

参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、

生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成

良好的行为习惯。

1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的

变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子

特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴

随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放

心。

2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、假前便后洗手、说话轻轻、

拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师

再提醒，都能主动完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿

学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力

所能及的事。

4、生活卫生常识

（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线

太强、太弱和阳光下看书、绘画。

(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净

的食物。

(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，假前饭后不做

剧烈活动。

5、安全常识

(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地

方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

6、生活能力

(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、

便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。

(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼

儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，

不挑食，不剩假菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残

渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份假菜。

(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系

鞋带，会整理床铺。

（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸

转过身，不对着别人打喷嚏。

（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

有关小班保教工作计划篇7

根据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本

学期计划如下：

1、一日活动方面

班级三位教师协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通

风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常

生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、

窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿

入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、

游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意

识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携

带危险物品参与活动，游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，

同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、做好三检工作

晨检：一看二摸三查四问，主次班安排合理，交接班交代清

楚，衔接好。

小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有

洞的‘地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生,

不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉

的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全

事项。

午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检

查幼儿不玩衣物，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。

晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断

电，管理好班级物资。

3、家园联系方面

利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多

种途径，对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安

全卫生、保教工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时

遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全,

引导孩子记住父母姓名、电话号码等。

来园、离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，

所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不

在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者

的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己

在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看

好孩子。

4、幼儿服药情况和自救能力的培养

幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家

长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，

交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿

误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平

常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健

康茁壮成长。

设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途（如

110,119、120）,同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导

幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随

意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救

方法）。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。

时时刻刻提醒自己，提醒孩子，我们相信一定可以让我们的

孩子健康、快乐地成长。

有关小班保教工作计划篇8

一、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行

重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥

皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，

细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整

洁，餐后会擦嘴和用水漱口。树立自己的事情自己做的自主意识。

二、教育管理方面：

根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要

求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项

课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式、在教学活

动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们

学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题

和独立解决问题。

三、各方面的具体内容要求：

常规工作：

1、班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，

在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教

育，身心得到良好的发展。

2、幼儿安全管理与教育：

结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，

增强其自我保护意识和能力。

3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教

育目标和任务的完成。

家长工作：

日常性的家长工作：

◊五月中旬：小嘴巴说新闻（一周内各班互相观摩开展情况）

◊五月下旬：欢乐才艺秀：（以家庭为单位的亲子才艺表演）

◊六月中旬：瞧！我们最棒（班级特色活动展示观摩）

（二）注重幼儿良好的行为习惯的培养，养成讲文明、懂礼

貌、爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。

1、加强幼儿文明意识的培养，结合主题活动，开展“美丽的

花园我的家”（形成“花园是我家，美丽靠大家”的争创绿色校

园的意识。）“美丽的家，美丽的‘我"，“环保小卫士”（设立

班级劳动日，每周末进行一次班级卫生清洁活动），“甜蜜悄悄

话”，“我们都是好朋友”，“靠左走，靠右走”等社会实践活

动，帮助幼儿形成良好的文明行为规范，使幼儿建立初步的社会

公德意识。

2、请教师提高自身行为的文明规范要求，为幼儿做好表率。

（三）使年级组成为教研活动的第一阵地，带动每一位教师

在反思中顿悟，在活动中领悟，在不断的学习中提高教育教学水

平。

1、组织教师进行主题反思交流活动，对好的教育策略及方法

相互学习，取人之长，补己之短，资源共享。

2、以教师在教育教学中的困惑为契入口，学习相关教育理念。

本学期我们的期待是：

一节好课，

一本好书，

一次成功的活动。

有关小班保教工作计划篇9

一、班级情况分析

我班现有幼儿29名，男孩18、女孩11名，其中有1位本学

期新来的幼儿。多数幼儿经过

小班集体生活的锻炼，每位幼儿都在原有的基础上得到了提

高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生

活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿-服，自己吃假、漱口、

擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等，本学期我们将继续贯

彻》精神开展一系列的活动，使幼儿得到全面发展，学会做人、学会

生活、学会学习。并积极努力做好家园联系工作。

二、优势表现

1、幼儿适应幼儿园生活，有独立倾向，生活自理能力增强。

2、在集体活动中，由于动作、语言和认知能力的发展，扩大

了社会交往的范围，有初步和同伴共享玩具的意识。

3、在户外活动中，幼儿的动作协调性增强，逐步学会自然地

有节奏地大步行走，多数幼儿已学会双-替上下楼梯。

4、在角色活动中他们喜欢模仿成人的劳动，喜欢游戏时与同

伴担任同样的角色，她们感到很满足。

5、他们已能用简单的语言与老师同伴交往，向别人表达自己

的感受和需要。

三、薄弱因素分析

1、午餐情况不尽人意，挑食现象比较普遍。

2、个别幼儿情绪不稳定，常常为一点小事而哭闹。

四、个别儿童表现

1、个别集体规则意识比较差的幼儿，他们的行动会经常影响

集体活动。

2、个别性格非常内向的幼儿，平时不愿意和小朋友、老师交

流。

五、家长情况

通过一学期与家长接触，许多家长都比较重视孩子的教育。

希望孩子能快快乐乐的'成长。大多数孩子都是由老人带，这些老

人虽然宠爱孩子，但是还是能够接受老师建议，对孩子还是有些

要求。每次家长会、亲子活动家长都会积极热情地踊跃参加。

1、能接受成人的建议和指示，遵守共同生活中的基本常规,

体验与老师、同伴共处的快乐。

2、在老师的提醒下，有独立做事的愿望。学习穿衣服、自己

用餐、喝水等生活习惯。

3、爱护玩具和物品，学习自己收拾、整理玩具和日常用品。

4、对体育活动感兴趣，愿意与同伴一起摆弄各类运动器械,

学习一些基本运动方法。

5、了解身体的主要部分简单功能，知道避让日常生活中的危

险。

6,学用普通话表达自己的意思和请求，喜欢翻阅图书。

7、能主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发

下能帮助他人。

8、喜欢观察周围环境中不同的物体，尝试对其进行分类、对

应、排序等，发现其差异。

9、喜欢唱歌、做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著

变化，并随之变化动作。

10、使用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自

由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。

有关小班保教工作计划篇10

一、教学目标

1、能够用我喜欢我自己，因为我会讲述自己的优点。

2、发准近似音鼠、虎、树，能口齿清晰地朗诵绕口令，并在

熟练的基础上加快朗诵的速度。认识字词：松鼠、老虎、树。

3、能正确认读、书写数字「5,根据字形进行联想。

4、学习新学期晨间操。

二、行为习惯的培养

1、生活习惯：知道自己长大了，自己的事应该自己做，愿意

展示自己独立做事的技能。

2、学习习惯：(1)坚持每天按时入园，能独自完成作业。

(2)学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。

(3)能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。

3、游戏习惯：(1)能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方

式游戏。

(2)会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。

(3)在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合

作进行游戏。

三、环境创设

1、结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙,

用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。

2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。

3、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意事

项。

四、教学活动安排：

第一周

1、语言：我喜欢我自己

2、语言：鼠教虎爬树（绕口令）

3、数学：数字好宝宝（一）

4、健康：我的名片

5、科学：七彩太阳光（科学探究）

6、音乐：名字唱出来（歌唱活动）

7、拼音：学习

8、体育：学习幼儿广播操（一）

9、美术：手形画

第二周

1、语言：宽街（续编故事）

2、语言：天（故事）

3、数字好宝宝（二）

4、科学：会变的颜色

5、音乐：狮王进行曲（音乐欣赏）

6、体育：学习幼儿广播操（二）

7、拼音：学习

8、拼音：学习

9、美术：制作小虫子

第三周

1、语言：一去二三里（古诗）

2、语言：小花籽找快乐（童话）

3、数学：整理学习用具

4、健康：自己的事情自己做（生活自理）

5、科学：会变的树叶

6、音乐：拉拉钩（一）（歌唱）

7、体育：在身上滚球（体育）

8、拼音：学习

9、美术：螃蟹

第四周

1、语言：孙悟空打妖怪（儿歌）

2、语言：小花籽找快乐（童话）

3、数学：班级物品清单

4、科学：蚯蚓

5、音乐：快乐的脚步（音乐活动）

6、体育：摘果子

7、拼音：学习

8、拼音：学习

9、美术：名画欣赏《梦》

五、晨间活动

第一周：分组活动：1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈;2、

小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳跳球;6、粘贴球

第二周：分组活动：1、跳绳;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、

羊角球;6、粘贴球

第三周：分组活动：1、器械组合：轮胎、沙包、滚筒、圈;2、

小单车;3、滚环;4、皮球;5、跳跳球;6、粘贴球

第四周：分组活动：1、皮筋;2、小单车;3、滚环;4、皮球;5、

跳袋;6、粘贴球

六、家长工作

1、每天坚持按时送幼儿入园，有事事先向老师请假。

2、召开新学期家长会。

3、帮助幼儿养成独自完成作业的好习惯，提醒和督促幼儿

保持正确的书写姿势。

9月份蒙氏和五大领域教学计划

9月份蒙氏教学内容五大领域教学内容

第一周名称：线上活动&&寂静游戏

目的：身体平衡能力、听力、观察力。音乐活动：我的朋友在

哪里

名称：串项链

目的：培养幼儿手眼协调、控制小肌肉、细心、耐心、审美能

力。美术活动：手指玩色&&手指点画

名称：粉红塔

目的：视觉辨别大小的能力科学活动：一天要吃三顿饭

目标：对事物简单的数、量、形以及时间和空间特征感兴趣。

感知认识早晨和晚上。

第二周名称：带插座圆柱体

目的：训练幼儿视觉能力，学会一一对应。美术活动：我陪

小动物一起住

名称：打招呼

目的：日常生活、礼仪培养语言活动：幼儿园的一天

名称：夹的工作

目的：小肌肉的灵活性健康活动：小蚂蚁搬豆

名称：语言课《咕咚来了》

音乐活动：可爱的小兔

名称：苹果分类

目的：视觉辨别大小美工活动：送给老师的花

目的：对美工的兴趣并认识教师节

第三周名称：我要好好洗个澡

目的：讲卫生的好习惯语言活动：讲卫生的好宝宝

名称：画水波线

目的：让孩子大胆绘画并学会自然的画水波纹。体育活动：

小猫捉鱼

名称：红色圆柱体

目的：感知彩色圆柱体的不同特征，并观察与带插座圆柱体

的不同。数学活动：香蕉可真多啊

名称：物归原位

目的：培养幼儿物归原位的好习惯音乐活动：快乐的幼儿园

名称：安静活动皴走线

目的：幼儿平衡能力的培养科学活动：我的小脚会说话

第四周名称：感官领域&&长棒

目的：视觉辨别长棒的能力数学活动：大球和小球

名称：认识树的各部位

目的：知道树是由哪几部分组成的

延伸：制作树的小树美术活动：我的月饼

目的：了解中秋节

名称：制作水果沙拉

目的：学会分享的礼仪体育活动：小蚂蚁搬豆

名称：听指令做动作

目的：培养专注力和听力语言活动：谁藏起来了

名称：科学领域&&认识鸟的嵌板

20_幼儿园小班保教工作计划（三）

大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息

时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能

随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习

惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子

会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还

有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。本

月工作计划制定如下：

一、工作重点

1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收放玩具,

感受独立做事情的快乐和满足。

2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。

3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。

二、教育目标

（一）健康领域

1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。

2、培养幼儿假前、便后洗手，养成代后擦嘴、漱口的的良好

生活习惯。

3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。

4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。

（二）语言领域

1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。

3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画

书，有初步爱护图书的意识。

（三）社会领域

1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放

玩具，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

2、喜欢来，喜欢老师和同伴。

3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。

愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享

玩具和图书。

（四）科学领域

1、积极运用多种器官感知周围的事物，进行自发的探究活动。

2、感知体验1和许多以及它们的关系。会使用简单的数学词

汇和语言。

3、通过感知、操作来比较2-3个物体间常见凉（如大小、长

短等）的差别。

4、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为（如把废

弃物放进指定地点等）

5、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会

天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服的自然关系。

（五）艺术领域

1、对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体发生的小乐器

初步感知声音的强弱。

2、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感受快乐和满足。

3、学唱六度范围内的五声音调的歌曲。

4、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人

沟通、交往的快乐。

（六）家园共育

1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动,

保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。

2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰

的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。

3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机

会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展。

4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的

语言发展。

5、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱

护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。

有关小班保教工作计划篇11

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》、《指南》为指导，从我园实际出

发，结合全园工作计划的要求，认真制定保教工作计划，切实做

到：保教常规工作稳步加强，教师队伍专业素养完善求精细，环

境教育蕴含园所文化，家园互动平台丰富多样，全方位促进幼儿

快乐健康成长。

二、工作目标

（一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础。

（二）多种途径促教师发展，提高教师专业素质。

（三）加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。

（四）强化教研活动，提升教师教研能力。

（五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展。

三、主要工作与措施

（一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础。

1.建立科学的一日活动保教制度，规范常规工作要求，从入

园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，每一环节对

教师、幼儿都有具体明确的要求。细化每一环节的管理，向一日

活动各环节要质量。

2.要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的、

有准备、有组织、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有

法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服

务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展，确保幼儿

一日活动优质高效。

3.强化幼儿园一日活动保教制度，结合目标，加大检查、指

导、评比力度。以检查促规范；以指导促发展；以评比促高。

4.加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿

日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，

确保教学质量得到明显提高。

（二）多种途径促教师发展，提高教师专业素质。

1.加强理论学习，提升教师素养。通过集体、级组以及自学

的方式学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，重点学习各领域中每

个年龄段的教育目标。在工作中联系实际情况对《指南》中的“教

育建议”进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

2.开展主题课程和特色课程的培训，每月组织一次集体专题

培训活动，主要针对“师德师风教育”、“幼儿园游戏”、“家

长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来安排。另一方

面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、

探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，将研讨

的内容及时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，

并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

3.继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导

或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、

名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，

进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

4.继续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，磨

练青年教师内功，组织任职5年内的青年教师进行岗位能力培训

培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主，新添项目为电子化教

学，形式以自主学习，集体展示及培训为主。

5.继续关注青年教师、合格教师、骨干教师的培养，本学期

每月进行分层观摩活动，通过新教师观摩课，合格教师的展示课，

骨干教师的示范课，凸显不同层教师的优势，相互学习，相互提

高。

6.积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传

至幼儿园资源库，利于教师之间的相互学习。

（三）加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。

1.常规教学，规范管理。教师的平常教学要深进扎实，自觉

做到天天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，

反思小结深进，使常规教学更规范。

2.每两周组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作，

发现问题，研究问题，解决问题。继续深化“集体备课”的开展，

通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课程设计、活动

组织及课后反思能力，发挥集体备课的实效作用。并且根据教研

中心的指导，对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的结构

进行调整，听课评课修改完善，让老师们真正的在集体备课受益，

形成科学有效、针对性强的教学活动。

3.立足教育教学常态，各班对照条件，要求做到“五个一”。

即：让每一面墙饰都能与幼儿互动;让每一个区域活动都能促进幼

儿的有效学习；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主

动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习

看得见;让每一个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读。

4.加强班级环境创设与区域活动建设。通过对每组指导一个

示范班，以点带面，引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适合的

物资环境和精神环境;在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参

与区域活动的指导上下功夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动

的展开进步到一个新高度。

有关小班保教工作计划篇12

我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全

面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展

各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下工作计

划。

一、班级情况分析

本学期幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有

一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言

发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿

良好的常规习惯为主，培养幼儿的语言能力、生活自理能力，加

强幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼

儿的指导，通过把主题活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿

得到全方位的发展。

二、班级工作目标

(一)教育教学工作：

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入

园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以

下几方面的工作：

(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会,

介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养

态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩

子来园的消极情绪。

(2)给孩子提供一个、舒适、有趣的教室环境。

(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活

有序。

(1)认识自己的标记。

(2)学会正确的洗手方法。

(3)能安静午睡，不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃假等。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

(3)学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好。

(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

4、深入实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结合

进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的

经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。根据小班孩子的

年龄特点，我们将娃娃家、操作区、美劳区等；在活动时，教师将

加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子；在回忆讲

述时，采取多种形式，增强孩子的倾听兴趣。

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动

时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

（二）保育工作：做好幼儿一日生活常规的培养，主要任务

是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，培养幼儿良好的行为习

惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、

自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、

进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习

1、精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指

导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的

一份假菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和

建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收

放自己的物品。

2、指导幼儿用正确的方法洗脸。假前、便后要将小手洗干净，

不吃不干净的东西，养成讲卫生习惯。

3、鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动，培养幼儿的自我保护意

识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。

4、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理

自己的床上用品。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅

等。

5、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。

在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼

儿良好的活动习惯。

6、在本学期的保育工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿

的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教

合一。

（三）家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提

高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以

下工作：

1、加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、

电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及

家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

2、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内

容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

3、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

4、开展周末外出亲子活动，增强家长、教师、孩子之间的交

流。

（四