第6课戊戌变法教学设计浙江省历史与社会八年级上册_第1页
第6课戊戌变法教学设计浙江省历史与社会八年级上册_第2页
第6课戊戌变法教学设计浙江省历史与社会八年级上册_第3页
第6课戊戌变法教学设计浙江省历史与社会八年级上册_第4页
第6课戊戌变法教学设计浙江省历史与社会八年级上册_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本单元的主题是近代化的早期探索与民族危机的加剧，19世纪整合，设计为三个学习模块：败军之际振臂高呼，危亡之时变法于提出不同见解；虽然具有较为正确的价值观，但容易偏激,对历史1.概括说出公车上书与康有为、梁启超等宣传变法的主要史事，2.了解百日维新和戊戌政变的基本史事，归纳戊戌变法的意义，【背景补充】1895年初，威海卫之战，北洋水师全军覆没，甲解甲午战争战败后险象环生的国际国内环境，即公车上书的历史背【深度探究】相较于洋务派“师夷长技以自强”的主张，你认为，近代向西方学习知识线索，理解维新变法思想对洋务思想的历史超——康有为上清帝第五书【学生活动】归纳总结课本中相关措施，从政治、经济、文化、百日维新的基本史实，提高获取和解读信息的能力、史料实证意识。变”的思路与齐头并进的举措，他们不分轻重缓急地急躁操作……，【设计意图】通过史料解读与分析，梳理总结变法失败原因，培养历史解释能力和史料实证素养。坚持知识问题化，创设挑战情境；流血者，此之所以不昌者也；有之，请自嗣同始！”——谭嗣同——康广仁——习近平 族复兴路上永远的精神财富…… 女的名字。这主要表明《天演论》在当时中国的宣传()日维新()为、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论