九年级语文上册第1单元4你是人间的四月天-一句爱的赞颂习题课件新人教版

4你是人间的四月天——一句爱的赞颂123(1)妍miǎn

nínán(2)聘婷娉婷(3)形容像燕子叫声那样的轻声细语古代帝王、官员戴的帽子(4)人间四月天(1)水光/浮动着/你梦/期待中/白莲。(2)你是/一树一树的/花开，是/燕//在梁间/呢喃。C新知积累·基础练4示例：爱像和煦的阳光照亮你暗淡的生活提示：点击进入讲评。567891011语言建构·能力练13综合实践·素养练提示：点击进入讲评。12(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。鲜yán

(

)冠冕(

)呢喃(

)1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。•那轻，那聘婷，你是，鲜yán百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！••miǎnnínán妍•••(2)诗中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。聘婷娉婷1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。那轻，那聘婷，你是，鲜yán百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！•••(3)诗中“呢喃”的意思是：____________________________________，“冠冕”的意思是：____________________________________。形容像燕子叫声那样的轻声细语古代帝王、官员戴的帽子1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。那轻，那聘婷，你是，鲜yán百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！•••(4)诗歌运用了第二人称，把心中的“你”比作______________这样的春景。人间四月天1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。那轻，那聘婷，你是，鲜yán百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！•••2．给下面的诗句划分朗读节奏。(1)水光浮动着你梦期待中白莲。(2)你是一树一树的花开，是燕∥在梁间呢喃。3．对这首诗理解不正确的一项是(

)A．题目《你是人间的四月天》运用了比喻，将“你”比作“四月天”，生动形象地表达了对“你”的讴歌和赞美，新颖别致，富有韵致，能够引起读者的阅读兴趣。B．“黄昏吹着风的软，星子在//无意中闪，细雨点洒在花前”中“风吹”“星闪”和“雨洒”这些动感的词语引起读者对意象的想象，同时给人一种湿润的感觉，是早春的感觉，柔和而恬静。C．第五节是收束的乐章，诗人以形象的爱、暖、希望来比喻心中的“四月天”，极尽赞誉，美不胜收。同时在结构上与诗的开篇呼应，道出赞颂爱的原因，重复中有变化，诗情回旋而流转。D．这首诗共有五节，在表达形式上，整首诗讲究节与节的匀称，同时整齐中有变化，展现了一种建筑美。C诗人以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的“你”。4．仿照下面的句子，在横线上续写一句话，使之与前文一起构成排比。爱像温暖的春风，吹开你冰冷的心扉；爱像甘甜的清泉，滋润你干涸的心田；____________________，________________。

示例：爱像和煦的阳光照亮你暗淡的生活5．分析诗歌第一节中的“点亮”在文中的作用。一、精段品读“点亮”突出了“点”这个动作，又借助声音将描写对象引向春光，“交舞着变”写场景，构成了一个热闹的开端。6．本诗中有十二个“你”字，“你”指代什么？试分析其作用。示例：诗歌以“四月天”为喻，突出了“你”，歌颂四月天，其实都是在向“你”倾诉：“你是爱，是暖，是希望。”可以看出，这里的“你”应是美好的理想、高尚的情操、深爱的孩子或纯洁的爱情等一切美好的东西。十二个“你”字，拉近了与读者的距离，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用，在诗歌中，“你”字的每一次出现，就像乐队演奏中的节点，以“频率”的方式突出了“我”的指向，这是一种形式美感与内容美感的深层次结合。7．如果把诗句“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜∥初放芽的绿，你是”改为“你像雪化后那片鹅黄；你是新鲜初放芽的绿”你觉得好吗？请谈谈理由。不好。原诗用倒装句，突出了事物特点，音韵和谐。改后则显得很平淡，缺少韵味。8．林徽因逝世时，哲学家金岳霖和她的另外一位友人邓以蛰为她合撰挽联：一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。请结合本诗谈谈你对此挽联的理解。示例：上联是赞美林徽因的才华，说她那一身涌现的诗意简直就像千寻瀑布那样飞扬绵长。寻，这里为长度单位，古代八尺为一寻。这里主要是因为“寻”是平声，可与仄声的“月”字对仗。下联则是借林徽因的小诗《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》表现林徽因的美好，把林徽因形容为万古以来在人间出现的最美好的“四月天”。9．“我是天空里的一片云”用的修辞手法是_________。诗中的“你”指的是__________。请同学们看《点拨训练》第8页第9-12题。比喻大海二、拓展阅读10．第二节说“你有你的，我有我的”，这里的“你的”“我的”指__________，而它又比喻__________。方向志趣11．全诗运用了什么写作手法？它揭示了一条怎样的人生哲理？象征。每个人应保持自己的独立性，不要对曾在一起的过往产生依赖。12．画线诗句中诗人要对方“记得”和“忘掉”的内容是什么？这两者是否矛盾？谈谈你的理解。交会时互放的光亮。不矛盾。诗人只是建议，意思是按自己的意愿来做，最好潇洒一些。13．好的教育从感恩出发，唯有心存感恩，我们才会越变越美丽。某校团委拟开展以“我感恩，我成长，我快乐”为主题的综合性活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)“润物无声，绵长悠远”是我们对母爱的阐释。为表达子女对母亲的感恩之情，校团委决定在母亲节那天举办一次庆祝活动。请你为这次活动设计一条宣传标语，张贴在各班级门口。(至少使用一种修辞手法)示例：常怀感动之情，常言感激之语，常为感恩之行。(2)小明曾因玩游戏不爱读书被老师批评，他不仅不听从老师教导，还顶撞老师。对此，