Module 7 Unit 1 I helped Mum（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

Module7Unit1IhelpedMum（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：Module7Unit1IhelpedMum

2.教学年级和班级：四年级（下册）

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课以Module7Unit1IhelpedMum为核心内容，旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识描述自己帮助家人的经历，提高语言表达能力；通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的思维品质，如分析、综合、判断等；同时，通过学习家庭成员间的相互帮助，培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的家庭观念。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是Module7Unit1IhelpedMum，通过学习本单元，学生能够掌握以下重点知识：

（1）家庭成员的称呼和描述：学生需要能够正确地称呼家庭成员，并运用形容词描述他们的外貌特征。

（2）帮助家人完成家务的动词短语：学生需要掌握一些常用的动词短语，如cleantheroom、makethebed、dothedishes等，并能够在实际情景中正确运用。

（3）询问和回答家庭成员是否需要帮助的句型：学生需要能够使用句型"CanIhelpyouwith...?"来询问家人是否需要帮助，并能够回答"Yes,please"或"No,thanks"。

（4）描述自己帮助家人的经历：学生需要能够运用所学知识描述自己帮助家人的经历，如"Yesterday,IhelpedMumcleantheroom."。

2.教学难点

在本节课中，学生可能遇到以下难点：

（1）家庭成员称呼的记忆：对于一些学生来说，记住家庭成员的称呼可能比较困难，因为家庭成员的称呼在不同的文化和语言中有所不同。

（2）动词短语的正确运用：学生可能对于如何正确地使用动词短语来描述帮助家人完成家务的活动感到困惑，因为这些动词短语在日常对话中并不常见。

（3）询问和回答家庭成员是否需要帮助的句型的运用：学生可能对于如何正确地使用句型"CanIhelpyouwith...?"来询问家人是否需要帮助感到困惑，因为这种句型在日常对话中并不常见。

（4）描述自己帮助家人的经历的语序：学生可能对于如何正确地使用过去时态来描述自己帮助家人的经历感到困惑，因为这种语序在描述过去发生的事情时比较复杂。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过图片、实物等直观教具帮助学生记忆家庭成员的称呼。

（2）通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际情景中运用动词短语。

（3）通过例句、练习题等方式，让学生熟悉并掌握询问和回答家庭成员是否需要帮助的句型。

（4）通过语法讲解、例句等方式，让学生掌握描述过去发生的事情的正确语序。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）情景教学法：通过创设真实的情景，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力。例如，在教授家庭成员的称呼和描述时，可以让学生模拟家庭成员之间的对话，以提高学生的实际运用能力。

（2）任务型教学法：通过设计具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习新知识，培养学生的自主学习能力。例如，在教授动词短语时，可以设计一个家庭家务活动的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用动词短语。

（3）合作学习法：通过组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。例如，在教授询问和回答家庭成员是否需要帮助的句型时，可以组织学生进行小组讨论，共同完成一个家庭互助的任务。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。例如，在教授家庭成员的称呼时，可以利用图片展示家庭成员的形象，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）教学软件：运用教学软件进行语音、语法等的练习，提高学生的学习效率。例如，在教授动词短语时，可以使用教学软件进行动词短语的听力练习，帮助学生提高听力和口语能力。

（3）实物教学：利用实物进行教学，让学生在实际操作中学习新知识。例如，在教授描述自己帮助家人的经历时，可以让学生带来自己帮助家人完成的家务活动的实物，进行实物展示和描述。教学流程一、导入新课

在课程开始时，我会向学生们提问：“你们在日常生活中是否遇到过需要帮助家人的情况？”然后引导他们分享自己的经历，以此来引起他们对本节课内容的兴趣。

二、新课讲授

1.理论介绍

首先，我会向学生们介绍家庭成员的称呼和描述的基本概念，以及它们在日常生活中的重要性。

2.案例分析

接着，我会展示一个具体的案例，让学生们看到家庭成员之间的互助行为，并解释如何用英语来描述这些行为。

3.重点难点解析

在讲授过程中，我会特别强调家庭成员的称呼和描述这两个重点。对于如何用英语描述帮助家人的经历这个难点，我会通过举例和比较来帮助学生们理解。

三、实践活动

1.分组讨论

学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员互助相关的实际问题。

2.实验操作

为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，通过实际操作来演示家庭成员之间的互助行为。

3.成果展示

每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题

学生将围绕“家庭成员互助在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。

2.引导与启发

在讨论过程中，我会作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享

每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾

在课程结束时，我会对今天的学习内容进行总结回顾，强调家庭成员之间的互助行为在实际生活中的应用。同时，我会鼓励学生们提出疑问，以便于他们在课后进一步思考和理解。知识点梳理本节课我们将学习Module7Unit1IhelpedMum，主要涉及以下知识点：

1.家庭成员称呼：学生需要能够正确地称呼家庭成员，如father、mother、brother、sister等。

2.描述家庭成员外貌特征的形容词：学生需要掌握一些形容词来描述家庭成员的外貌特征，如tall、short、thin、fat等。

3.帮助家人完成家务的动词短语：学生需要掌握一些常用的动词短语，如cleantheroom、makethebed、dothedishes等，并能够在实际情景中正确运用。

4.询问和回答家庭成员是否需要帮助的句型：学生需要能够使用句型"CanIhelpyouwith...?"来询问家人是否需要帮助，并能够回答"Yes,please"或"No,thanks"。

5.描述自己帮助家人的经历：学生需要能够运用所学知识描述自己帮助家人的经历，如"Yesterday,IhelpedMumcleantheroom."。

6.过去时态的运用：学生需要掌握过去时态的运用，能够描述过去发生的事情，如"Yesterday,Icleanedtheroom."。

7.家庭成员之间的互助：通过学习家庭成员之间的互助行为，培养学生的家庭责任感和互帮互助的意识。教学反思今天的课程我们学习了Module7Unit1IhelpedMum，通过本节课的学习，我深刻体会到了教学中的成功与不足。以下是我对本节课的教学反思：

首先，我在导入新课时，通过提问的方式激发学生的兴趣和好奇心，收到了很好的效果。学生积极参与讨论，这为后续的教学奠定了基础。然而，在讨论过程中，我发现部分学生对家庭成员的称呼和描述的掌握程度不一，因此在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的学习情况，帮助他们巩固基础知识。

其次，在新课讲授过程中，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析的方法，使学生对家庭成员的互助行为有了更深入的了解。通过实际案例的展示，学生能够更好地理解和运用所学知识。在讲解重点难点时，我通过举例和比较的方式，帮助学生理解过去时态的运用和家庭成员之间的互助行为。但是，在讲解过程中，我发现部分学生对过去时态的运用仍然存在一定的困难，这需要在今后的教学中加强练习，提高学生的实际运用能力。

在实践活动环节，我安排了分组讨论和实验操作，旨在培养学生的团队合作能力和动手能力。学生积极参与，取得了良好的教学效果。然而，在实验操作过程中，我发现部分学生对实验步骤的理解不够清晰，导致实验结果不理想。这提示我在今后的教学中，需要更加关注学生的实际操作能力，确保每个学生都能熟练掌握实验步骤。

在学生小组讨论环节，我鼓励学生围绕“家庭成员互助在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。学生积极参与，提出了许多有价值的观点。在讨论过程中，我作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。但是，在讨论过程中，我发现部分学生的思考角度较为局限，这提示我在今后的教学中，需要更加注重培养学生的发散性思维，拓宽他们的思考空间。

最后，在总结回顾环节，我对本节课的学习内容进行了梳理和总结，强调家庭成员之间的互助行为在实际生活中的应用。同时，我鼓励学生在课后继续思考和探索，加深对所学知识的理解。课后作业1.请用英语描述你的家庭成员，包括他们的外貌特征和爱好。

答案示例：Myfatheristallandthin.Helikesplayingbasketball.Mymotherisshortandfat.Shelikescooking.

2.请用英语描述你帮助家人完成的家务活动，包括活动内容和时间。

答案示例：Yesterday,IhelpedMumcleantheroom.Icleanedthefloorandthedesk.

3.请用英语询问你的家人是否需要帮助，并回答他们。

答案示例：CanIhelpyouwiththedishes,Mum?Yes,please.

4.请用英语描述你和家人一起度过的愉快时