2024学年中职生安全出行不是口号班会教学设计

2024学年中职生安全出行不是口号班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024学年中职生安全出行教育班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职二年级，汽车维修与运用专业

3.授课时间：2024年5月10日，星期三上午第2节，课时40分钟

4.教学时数：1课时

5.教材：《中等职业教育课程改革规划教材·汽车维修与运用》第四章《汽车维修安全》相关内容

6.教学目标：

-知识与技能：让学生掌握汽车维修过程中的安全知识和技能，提高自我保护意识。

-过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析和解决实际问题的能力。

-情感态度价值观：培养学生遵守交通规则、珍爱生命的价值观，增强安全意识。核心素养目标1.实践能力：学生能够通过实际操作，掌握汽车维修过程中的安全知识和技能，提高自我保护意识。

2.团队合作：学生在小组讨论中，能够积极参与，共同分析和解决实际问题，培养团队合作精神。

3.安全意识：学生能够认识到遵守交通规则、珍爱生命的重要性，增强安全意识，培养良好的行为习惯。

4.社会责任感：学生能够理解汽车维修安全对社会的意义，提高社会责任感，为创建和谐社会贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是汽车维修过程中的安全知识和技能，包括汽车维修的基本安全操作、电气安全、灭火器使用、急救知识等。

例如，在讲解电气安全时，重点是让学生了解汽车电路的基本原理和电气设备的使用规范，掌握电气故障的诊断和排除方法，避免电气安全事故的发生。

在讲解灭火器使用时，重点是让学生了解不同类型灭火器的适用范围和正确使用方法，能够在火灾发生时迅速有效地进行灭火。

在讲解急救知识时，重点是让学生了解急救的基本原则和常见急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等，能够在紧急情况下进行自救和互救。

2.教学难点

本节课的难点是学生对汽车维修安全知识和技能的理解和应用。学生可能对电气安全、灭火器使用、急救知识等概念和技能不太熟悉，难以掌握。

例如，在讲解电气安全时，难点是学生对汽车电路的基本原理和电气设备的使用规范的理解。学生可能对电气设备的正确使用和故障排除方法不太了解，难以掌握电气安全操作的要点。

在讲解灭火器使用时，难点是学生对不同类型灭火器的适用范围和正确使用方法的理解。学生可能对灭火器的种类和用途不太熟悉，难以掌握灭火器的正确使用方法。

在讲解急救知识时，难点是学生对急救的基本原则和常见急救技能的理解和应用。学生可能对急救技能的操作步骤和方法不太了解，难以掌握急救知识的应用。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，帮助学生理解和掌握汽车维修安全知识和技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-汽车维修安全操作演示视频

-电气安全设备模型

-灭火器实物

-急救包和人体模型

2.课程平台：

-汽车维修安全课程PPT

-汽车维修安全网络资源

3.信息化资源：

-汽车维修安全知识问答APP

-汽车维修安全案例分析网站

4.教学手段：

-小组讨论

-实践操作

-案例分析

-角色扮演教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解汽车维修安全的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习汽车维修安全内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确汽车维修安全教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保汽车维修安全教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习汽车维修安全的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入汽车维修安全学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的汽车维修安全内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为汽车维修安全新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解汽车维修安全知识点，结合实例帮助学生理解。

突出汽车维修安全重点，强调汽车维修安全难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕汽车维修安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验汽车维修安全知识的应用，提高实践能力。

在汽车维修安全新课呈现结束后，对汽车维修安全知识点进行梳理和总结。

强调汽车维修安全重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对汽车维修安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决汽车维修安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的汽车维修安全错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与汽车维修安全内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合汽车维修安全内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习汽车维修安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的汽车维修安全内容，强调汽车维修安全重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的汽车维修安全内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

-汽车维修安全操作手册：提供详细的汽车维修安全操作步骤和注意事项，帮助学生了解汽车维修过程中的安全知识。

-电气安全知识网站：提供电气安全的基本原理、电气设备的使用规范和电气故障的诊断与排除方法，帮助学生掌握电气安全知识。

-灭火器使用教学视频：提供不同类型灭火器的适用范围和正确使用方法，帮助学生掌握灭火器的使用技能。

-急救知识网站：提供急救的基本原则和常见急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等，帮助学生掌握急救知识的应用。

2.拓展建议

-学生可以利用汽车维修安全操作手册，了解汽车维修过程中的安全操作步骤和注意事项，提高自我保护意识。

-学生可以访问电气安全知识网站，学习电气安全的基本原理和电气设备的使用规范，掌握电气安全知识。

-学生可以观看灭火器使用教学视频，了解不同类型灭火器的适用范围和正确使用方法，掌握灭火器的使用技能。

-学生可以访问急救知识网站，学习急救的基本原则和常见急救技能，如心肺复苏、止血、包扎等，掌握急救知识的应用。

-学生可以参加学校或社区组织的汽车维修安全培训活动，通过实践操作和案例分析，提高汽车维修安全知识和技能。

-学生可以与家长或朋友分享汽车维修安全知识和技能，共同提高安全意识。

-学生可以利用汽车维修安全知识问答APP，随时解答汽车维修安全方面的问题，提高学习效果。重点题型整理1.汽车维修安全操作题型

【例题】请简述汽车维修过程中的基本安全操作步骤。

【答案】汽车维修过程中的基本安全操作步骤包括：确保工作区域安全、使用个人防护装备、正确使用工具和设备、遵守操作规程、及时报告事故和紧急情况。

【例题】请简述电气安全的基本原则。

【答案】电气安全的基本原则包括：断开电源、使用绝缘材料、遵守操作规程、使用安全电压、避免接触带电部位。

2.灭火器使用题型

【例题】请简述灭火器的适用范围和正确使用方法。

【答案】灭火器的适用范围和正确使用方法如下：

-干粉灭火器适用于可燃固体、液体和气体火灾，使用时应将灭火器对准火焰根部，连续喷射直至火焰熄灭。

-泡沫灭火器适用于可燃液体和气体火灾，使用时应将灭火器对准火焰根部，连续喷射直至火焰熄灭。

-气体灭火器适用于电气火灾和金属火灾，使用时应将灭火器对准火焰根部，连续喷射直至火焰熄灭。

-清水灭火器适用于水溶性可燃液体火灾，使用时应将灭火器对准火焰根部，连续喷射直至火焰熄灭。

3.急救知识题型

【例题】请简述心肺复苏的正确步骤。

【答案】心肺复苏的正确步骤如下：

-确认现场安全，避免自身受到伤害。

-轻拍患者肩膀，大声呼唤患者，判断患者意识。

-如果患者无反应，立即呼叫急救电话。

-将患者平躺在硬地面上，解开患者衣领和裤带。

-双手叠放，一只手掌根部放在患者胸骨中部，另一只手放在第一只手上。

-用力按压患者胸部，频率为每分钟100-120次，深度为胸骨长度的1/3至1/2。

-每次按压后，让胸部自然回弹。

-每30次按压后，进行2次口对口人工呼吸，直至急救人员到达。

4.汽车维修安全知识应用题型

【例题】请简述汽车维修过程中，如何预防电气安全事故。

【答案】汽车维修过程中，预防电气安全事故的方法如下：

-确保工作区域干燥，避免水汽进入电气系统。

-断开电源，使用绝缘材料，避免接触带电部位。

-使用绝缘手套和绝缘鞋，佩戴防护眼镜，穿戴防护服。

-遵守操作规程，不擅自更改电气线路。

-定期检查电气系统，及时发现和处理电气故障。

5.汽车维修安全案例分析题型

【例题】请分析以下案例，并提出相应的预防措施。

【案例】某汽车维修工人在维修过程中，不慎触电，导致全身多处烧伤。

【答案】预防措施如下：

-确保工作区域干燥，避免水汽进入电气系统。

-断开电源，使用绝缘材料，避免接触带电部位。

-使用绝缘手套和绝缘鞋，佩戴防护眼镜，穿戴防护服。

-遵守操作规程，不擅自更改电气线路。

-定期检查电气系统，及时发现和处理电气故障。

-加强员工安全培训，提高安全意识。

-安装漏电保护器和接地装置，确保电气系统安全。教学反思与总结在本次汽车维修安全班会教学中，我采用了多种教学方法和策略，通过案例分析、小组讨论和实践操作等方式，让学生在实践中学习和掌握汽车维修安全知识和技能。在教学管理方面，我注重营造积极的学习氛围，鼓励学生提问和发表自己的观点，以激发他们的学习兴趣和主动性。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在讲解电气安全知识时，我发现部分学生对电气设备的使用规范和故障排除方法不太熟悉，难以掌握电气安全操作的要点。在讲解灭火器使用时，部分学生对灭火器的种类和用途不太了解，难以掌握灭火器的正确使用方法。在讲解急救知识时，部分学生对急救技能的操作步骤和方法不太熟悉，难以掌握急救知识的应用。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解电气安全知识时，可以增加更多的实例和实际操作，帮助学生更好地理解和掌握