人音版 初音七上 2.2.3蓝色的探戈 教案 教案1000字

人音版初音七上2.2.3蓝色的探戈教案教案1000字学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：音乐欣赏

2.教学年级和班级：初中一年级

3.授课时间：2022年9月19日，星期一，第2节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高音乐审美能力，培养对探戈音乐的兴趣和欣赏能力，理解探戈音乐的特点和魅力。

2.学习音乐理论知识，了解探戈音乐的基本节奏和旋律特点，能够分析和评价音乐作品。

3.培养音乐表现能力，通过演唱、演奏等形式，表达自己对探戈音乐的理解和感受。

4.增强团队协作能力，通过小组合作学习，提高与他人沟通和协作的能力。

5.培养音乐创新思维，鼓励学生尝试创作和改编探戈音乐，培养创新意识和实践能力。学习者分析1.课程名称：音乐欣赏

2.教学年级和班级：初中一年级

3.授课时间：2022年9月19日，星期一，第2节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.提高音乐审美能力，培养对探戈音乐的兴趣和欣赏能力，理解探戈音乐的特点和魅力。

2.学习音乐理论知识，了解探戈音乐的基本节奏和旋律特点，能够分析和评价音乐作品。

3.培养音乐表现能力，通过演唱、演奏等形式，表达自己对探戈音乐的理解和感受。

4.增强团队协作能力，通过小组合作学习，提高与他人沟通和协作的能力。

5.培养音乐创新思维，鼓励学生尝试创作和改编探戈音乐，培养创新意识和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经接触过音乐欣赏课程，对基本的音乐理论知识有一定的了解，能够识别不同的音乐风格和节奏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对新鲜事物充满好奇，对音乐有较高的兴趣，特别是对探戈这种具有强烈节奏感和表现力的音乐。学生在音乐表现能力方面各不相同，有的学生擅长演唱，有的擅长演奏乐器。学生的学习风格也各有特点，有的喜欢独立学习，有的喜欢团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习探戈音乐的过程中，学生可能会遇到节奏感和旋律感的挑战，难以准确地把握探戈音乐的节奏和旋律。此外，学生可能在团队合作中遇到沟通和协作的困难，需要教师在教学中进行引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、吉他等乐器。

2.课程平台：音乐欣赏教材、教学课件。

3.信息化资源：在线音乐资源、音乐软件（如GarageBand）。

4.教学手段：分组讨论、现场演奏、互动提问等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解探戈音乐的基本知识和欣赏方法，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习探戈音乐的特点和魅力做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确探戈音乐欣赏教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保探戈音乐欣赏教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习探戈音乐欣赏的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入探戈音乐欣赏学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐理论知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对音乐理论知识的掌握情况，为探戈音乐欣赏新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解探戈音乐的特点和魅力，结合实例帮助学生理解。

突出探戈音乐的基本节奏和旋律特点，强调欣赏探戈音乐的方法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕探戈音乐欣赏问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验探戈音乐的欣赏，提高实践能力。

在探戈音乐欣赏新课呈现结束后，对探戈音乐的特点和魅力进行梳理和总结。

强调探戈音乐欣赏的重点和难点，帮助学生形成完整的音乐欣赏知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对探戈音乐欣赏知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决探戈音乐欣赏问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与探戈音乐相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐欣赏学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合探戈音乐，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习探戈音乐的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的探戈音乐欣赏内容，强调探戈音乐欣赏的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的探戈音乐欣赏内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.探戈音乐的起源和发展

探戈音乐起源于阿根廷和乌拉圭，是一种具有强烈节奏感和表现力的音乐形式。它起源于19世纪末的非洲、欧洲和拉丁美洲文化融合的背景下，经过长期的发展和演变，逐渐形成了独特的风格和特点。

2.探戈音乐的节奏特点

探戈音乐具有独特的节奏特点，通常以2/4拍为主，节奏感强烈且富有变化。它的节奏由两部分组成，第一部分为“探戈节奏”，通常由一个重音和两个较轻的音组成，第二部分为“小节节奏”，通常由两个重音和一个较轻的音组成。

3.探戈音乐的旋律特点

探戈音乐具有独特的旋律特点，通常以中低音域为主，旋律流畅且富有表现力。它的旋律通常由两个主要部分组成，第一部分为“主旋律”，通常较为简单，第二部分为“副旋律”，通常较为复杂，与主旋律形成对比和呼应。

4.探戈音乐的和声特点

探戈音乐具有独特的和声特点，通常以七和弦和九和弦为主，和声丰富且富有变化。它的和声通常由两部分组成，第一部分为“主和声”，通常较为稳定，第二部分为“副和声”，通常较为活跃，与主和声形成对比和呼应。

5.探戈音乐的演奏形式

探戈音乐有多种演奏形式，包括独奏、重奏和合奏等。常见的探戈音乐演奏乐器包括钢琴、吉他、小提琴、大提琴等。

6.探戈音乐的演唱特点

探戈音乐演唱特点鲜明，通常以男低音和女高音为主，演唱时注重情感表达和节奏感。常见的探戈音乐演唱形式包括独唱、对唱和合唱等。

7.探戈音乐的舞蹈特点

探戈音乐与舞蹈紧密相连，具有独特的舞蹈特点。常见的探戈舞蹈包括阿根廷探戈、美国探戈等。

8.探戈音乐的代表作品

探戈音乐有许多著名的代表作品，如《蓝色探戈》、《自由探戈》、《帕凡舞曲》等。这些作品具有鲜明的探戈音乐特点，深受人们喜爱。

9.探戈音乐的文化意义

探戈音乐是一种具有丰富文化内涵的音乐形式，它反映了非洲、欧洲和拉丁美洲文化的融合，体现了人们对生活的热爱和对自由的追求。

10.探戈音乐的欣赏方法

欣赏探戈音乐的方法多种多样，可以通过聆听、观看舞蹈表演、学习演奏等形式来感受和体验探戈音乐的独特魅力。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现是评价学生学习效果的重要指标。在探戈音乐欣赏课程中，教师可以通过观察学生的参与度、提问回答情况、互动表现等方面来评价学生的课堂表现。例如，教师可以观察学生是否积极参与课堂讨论，是否能够准确回答问题，是否能够与同伴进行有效的互动等。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和思维能力的重要方式。在探戈音乐欣赏课程中，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生围绕探戈音乐的特点、欣赏方法等主题进行探讨。在小组讨论结束后，教师可以邀请各小组代表进行成果展示，通过展示来评价学生的学习效果。例如，教师可以观察学生是否能够清晰地表达自己的观点，是否能够有效地组织语言，是否能够进行有效的论证等。

3.随堂测试：

随堂测试是检验学生对知识的掌握程度的重要手段。在探戈音乐欣赏课程中，教师可以设计一些随堂测试题，让学生在课堂上完成。通过学生的测试结果，教师可以了解学生对探戈音乐欣赏知识的掌握情况，例如，教师可以观察学生是否能够准确地回答问题，是否能够正确地分析音乐作品，是否能够准确地表达自己的观点等。

4.作业完成情况：

作业是巩固课堂学习效果的重要途径。在探戈音乐欣赏课程中，教师可以布置一些与课程内容相关的作业，让学生在课后完成。通过学生的作业完成情况，教师可以了解学生对探戈音乐欣赏知识的掌握情况，例如，教师可以观察学生是否能够按时完成作业，是否能够准确地回答问题，是否能够正确地分析音乐作品等。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈是提高学生学习效果的重要手段。在探戈音乐欣赏课程中，教师可以对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况进行综合评价，并给予学生及时的反馈。教师可以指出学生的优点和不足，提出改进的建议，鼓励学生继续努力。例如，教师可以表扬学生在课堂讨论中的积极参与，指出学生在回答问题时的不足之处，提出改进的建议，鼓励学生多参与小组讨论，提高自己的思维能力。重点题型整理1.探戈音乐的起源和发展

（1）探戈音乐起源于哪个国家？

答案：探戈音乐起源于阿根廷和乌拉圭。

（2）探戈音乐起源于哪个时期？

答案：探戈音乐起源于19世纪末。

（3）探戈音乐是如何起源的？

答案：探戈音乐起源于非洲、欧洲和拉丁美洲文化融合的背景下。

2.探戈音乐的节奏特点

（1）探戈音乐的主节奏是什么？

答案：探戈音乐的主节奏是2/4拍。

（2）探戈音乐的节奏由哪两部分组成？

答案：探戈音乐的节奏由“探戈节奏”和“小节节奏”两部分组成。

（3）探戈音乐的节奏感如何？

答案：探戈音乐的节奏感强烈且富有变化。

3.探戈音乐的旋律特点

（1）探戈音乐的旋律通常以哪个音域为主？

答案：探戈音乐的旋律通常以中低音域为主。

（2）探戈音乐的旋律由哪两个主要部分组成？

答案：探戈音乐的旋律由“主旋律”和“副旋律”两部分组成。

（3）探戈音乐的旋律流畅吗？

答案：探戈音乐的旋律流畅且富有表现力。

4.探戈音乐的和声特点

（1）探戈音乐的和声通常以哪种和弦为主？

答案：探戈音乐的和声通常以七和弦和九和弦为主。

（2）探戈音乐的和声由哪两部分组成？

答案：探戈音乐的和声由“主和声”和“副和声”两部分组成。

（3）探戈音乐的和声丰富吗？

答案：探戈音乐的和声丰富且富有变化。

5.探戈音乐的演奏形式

（1）探戈音乐有哪些常见的演奏乐器？

答案：探戈音乐常见的演奏乐器包括钢琴、吉他、小提琴、大提琴等。

（2）探戈音乐有几种演奏形式？

答案：探戈音乐有独奏、重奏和合奏等演奏形式。

（3）探戈音乐的演奏特点是什么？

答案：探戈音乐的演奏特点是以强烈的节奏感和表现力为主。

6.探戈音乐的演唱特点

（1）探戈音乐的演唱通常以哪种音域为主？

答案：探戈音乐的演唱通常以男低音和女高音为主。

（2）探戈音乐的演唱注重哪些方面？

答案：探戈音乐的演唱注重情感表达和节奏感。

（3）探戈音乐的演唱形式有哪些？

答案：探戈音乐的演唱形式包括独唱、对唱和合唱等。

7.探戈音乐的舞蹈特点

（1）探戈音乐与哪种舞蹈紧密相连？

答案：探戈音乐与阿根廷探戈、美国探戈等舞蹈紧密相连。

（2）探戈舞蹈的特点是什么？

答案：探戈舞蹈的特点是以强烈的节奏感和表现力为主。

（3）常见的探戈舞蹈有哪些？

答案：常见的探戈舞蹈包括阿根廷探戈、美国探戈等。

8.探戈音乐的代表作品

（1）《蓝色探戈》是谁的作品？

答案：《蓝色探戈》是皮亚佐拉的作品。

（2）《自由探戈》是谁的作品？

答案：《自由探戈》是皮亚佐拉的作品。

（3）探戈音乐的著名代表作品还有哪些？

答案：探戈音乐的著名代表作品还有《帕凡舞曲》、《探戈舞曲》等。

9.探戈音乐的文化意义

（1）探戈音乐反映了哪种文化的融合？

答案：探戈音乐反映了非洲、欧洲和拉丁美洲文化的融合。

（2）探戈音乐体现了人们对哪种追求？

答案：探戈音乐体现了人们对生活的热爱和对自由