固体 学历案 高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

《固体》学历案（第一课时）一、学习主题本课时的学习主题为“固体的基本特性与晶体结构”。学生将通过学习，了解固体物质的基本性质，包括弹性、塑性、硬度等，并重点掌握晶体结构的特征及其对固体性质的影响。二、学习目标1.掌握固体的基本特性及其影响因素。2.了解不同类型固体的分类依据及典型实例。3.理解晶体结构的概念及六方最密堆积和面心立方堆积的特点。4.学会通过实验观察晶体结构及其对物质性质的影响。三、评价任务1.口头评价：学生能够简述固体的基本特性及影响这些特性的因素。2.书面评价：完成一份关于固体分类的简答题，并阐述至少两种不同类型固体的特点。3.实验评价：观察晶体结构实验报告，评价学生对晶体结构特点的理解程度及实验操作的准确性。4.知识应用评价：分析日常生活中的固体材料，如金属、陶瓷等，并解释其结构和性质的关系。四、学习过程1.导入新课：通过展示不同种类的固体材料，引导学生讨论固体的共性和差异，激发学生对固体的兴趣。2.知识讲解：教师讲解固体的基本特性，如弹性、塑性、硬度等，并解释这些特性的影响因素。重点讲解晶体结构的概念及六方最密堆积和面心立方堆积的特点。3.实例分析：教师展示不同类型的固体材料实例，引导学生分析其分类依据及典型特点。4.实验操作：学生进行晶体结构观察实验，记录实验现象和数据，分析晶体结构的特点。5.课堂讨论：学生分组讨论固体的性质与结构之间的关系，分享实验观察结果和心得体会。6.总结归纳：教师总结学生的讨论结果，强调固体的基本特性和晶体结构的重要性。五、检测与作业1.完成一份关于固体分类的简答题，并阐述至少两种不同类型固体的特点及它们的应用场景。2.撰写实验报告，详细记录晶体结构观察实验的过程、现象及结论。3.查找日常生活中常见的固体材料，分析其结构和性质的关系，并解释其在实际应用中的作用。4.预习下一课时的内容，准备相关的学习资料和问题。六、学后反思1.学生应反思自己在学习过程中的表现，包括知识掌握情况、实验操作能力、团队合作能力等方面。2.学生应总结固体的基本特性和晶体结构对物质性质的影响，加深对所学知识的理解。3.学生应思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高自己的实践能力和创新能力。4.教师应对学生的学习情况进行评估，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和指导。通过以上六个部分的学习，学生将全面掌握固体的基本特性和晶体结构，为后续的物理学习打下坚实的基础。通过本课时的学习，学生不仅能够理解固体的基本特性和晶体结构，更能够将这些知识应用到实际生活中，提高自己的科学素养和实践能力。同时，教师也应该在教学过程中不断反思和总结，不断提高自己的教学水平和教学质量，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。在未来的学习中，学生应该继续保持学习的热情和动力，不断探索和发现新的知识领域，为自己的未来发展打下坚实的基础。学历案（第二课时）一、学习主题本课时学习主题为“固体物质的性质与结构”，将深入探讨固体的力学性质、热学性质、电学性质以及晶体与非晶体的结构特点。通过本课时的学习，学生将掌握固体物质的基本性质和结构，理解其在日常生活和工业生产中的应用。二、学习目标1.掌握固体的力学性质，包括弹性、塑性、断裂等基本概念，并理解其在日常生活中的应用。2.理解固体的热学性质，掌握固体中热传导的原理及固体温度变化的特性。3.掌握固体的电学性质，包括电导、介电等基本概念，理解不同固体材料的电性能差异。4.了解晶体与非晶体的结构特点，掌握其区别与联系。5.培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力，能够运用所学知识解释生活中的物理现象。三、评价任务1.通过课堂提问和小组讨论的方式，评价学生对固体力学性质的理解和应用情况。2.通过课堂练习和作业的完成情况，评价学生对固体的热学和电学性质的学习效果。3.通过课后实验报告的撰写情况，评价学生对晶体与非晶体结构特点的理解和掌握情况。四、学习过程1.复习导入：回顾上节课学习的内容，引出本课时的学习主题。2.知识讲解：通过讲解和演示，使学生掌握固体的力学性质、热学性质、电学性质以及晶体与非晶体的结构特点。3.实验演示：通过实验演示固体的力学性质和热学性质，让学生直观地了解固体的性质和结构。4.小组讨论：学生分组进行讨论，探讨固体的电学性质以及晶体与非晶体的区别与联系。5.课堂练习：通过课堂练习的方式，检验学生对本课时所学知识的掌握情况。6.总结归纳：对本课时的学习内容进行总结归纳，强调重点和难点。五、检测与作业1.课堂检测：通过课堂小测验的方式，检测学生对固体的力学性质和热学性质的掌握情况。2.课后作业：布置相关练习题和实验报告的撰写任务，巩固所学知识。3.实验操作：要求学生完成课后实验操作，并记录实验数据和观察结果。六、学后反思1.学生应反思自己在本次学习过程中的表现，找出自己的不足之处。2.学生应总结本次学习的收获和体会，加深对固体物质性质和结构的理解。3.教师应对学生的学习情况进行总结评价，针对学生的不