2023年一年级数学上册2位置练习课第1~2课时配套教案新人教版

Page3第二单元位置练习课（第1~2课时）▷片头语：小熊数学屋同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师。这个单元，我们学习了上、下、前、后、左、右，你们都掌握了吗？今天呢，我们就利用这些知识点，来解决课本上的练习。跟随着小西老师，我们出发吧！游戏导入师：（点击）首先，我们来完成课本第11页第2题。你们看，同学们正在排排坐玩游戏，等候老师的指令完成动作，你们能帮助他们一起完成吗？老师的第一个问题，（点击）请小军前面的那个同学站起来，你们是怎么解决的？2生：（点击）我先找到小军在哪，（点击）然后小军前面的那个男生就要根据要求快速站起来！3师：你的方法太好了，先找到对应的人，然后依据题目要求找到答案！真棒！那现在，（点击）请小明后面的同学举起右手，这又要怎么解决呢？4生：同样的方法，（点击）我先找到小明在哪，（点击）然后找到小明后面的这2个同学并根据要求快速举起他们的右手。5师：老师想问问你，为什么你的答案是2个同学了，怎么不是1个呢？6生：因为两个题目意思不一样。小军前面的那个同学指的意思是在小军前面的同学中，离他最近的那个同学，是1个人；小明后面的同学指的意思是只要在小明后面的，都算，也就是图中这2个举手的同学。7师：你说得真好！看来我们解决问题时，读题也是非常重要一步，只有读懂题目意思，我们才可能找到正确答案！（点击）谁又能像老师这样提出问题？8生1：请小军后面的同学点点头。9生2：请小明前面的那个同学用左手摸摸自己的右耳。10师：大家提出来的问题都很不错，老师为你们点赞！知识回顾师：（点击）现在，我们来完成课本第12页第4题，探索生活中物体的位置关系。说一说下面的物品放在什么位置合适。11生：（点击）相片挂在桌子的上面；（点击）凳子放在书桌的下面；（点击）球放在书桌的左边；（点击）拖鞋放在床的下面；（点击）柜子放在床的右边；（点击）闹钟放在柜子的上面；（点击）书本放在书桌的上面；（点击）台灯放在书桌的上面，书本的右边；（点击）枕头放在被子的上面。12师：同学们，你们赞同他这样摆放吗？嗯！看来大家都非常赞同！老师也觉得他摆放的特别好，并且在刚刚描述的过程中，他明确表明了谁在谁的什么位置，回答得非常详细非常准确！我们为他鼓鼓掌吧！师：大家能解决生活中的数学问题，（点击）那如果提供给大家的是平面图，你还能找出上面物体的位置关系吗？我们来看看课本第13页第6题，用学过的上下、前后、左右说一说。（点击）第1小题，蚂蚁怎样走才能到南瓜处？13生1：（点击）蚂蚁可以先向上走，再向左走，就能吃到南瓜。14生2：（点击）蚂蚁也可以先向左走，再向上走，也能吃到南瓜。15师：咦，这两位同学想到的解决办法不一样呢！谁是对的呢？其实他们的答案都是对的！因为每一种行走方案，都让蚂蚁吃到了南瓜，看来在解决问题时，我们从多角度思考，可以找出不同的答案哦。（点击）那如果蚂蚁要吃到苹果应该怎么走 16生：（点击）蚂蚁可以先向上走，再向右走，就能吃到苹果。17师：还有别的行走方案吗？18生：（点击）蚂蚁可以先向右走，再向上走，也能吃到苹果。19师：大家能积极思考，想出不同的行走方案，真厉害！（点击）那你能提出一个问题，让同学们来回答吗？20生1：蚂蚁要吃到香蕉应该怎么走？21生2：蚂蚁直接向左走，就能吃到香蕉。22生1：蚂蚁要吃到梨应该怎么走？23生2：蚂蚁先向左走，再向上走，就能吃到梨。24师：同学们提出的问题都很好，回答的也很不错。看来这种类型的问题也没难倒大家！能力提升师：我们继续看看下面的题目吧！（点击）请同学们仔细观察这个储物柜里的各类物品所在位置，并按照题目要求快速找出以下几个小题的答案。（点击）录音机在小汽车的上面，（点击）小汽车在书的左面。你们做对了吗？（点击）再来看看下面几个小问，（点击）玩具在录音机的下面，（点击）书在花盆的下面，（点击）笔筒在玩具的右面。你们做对了吗？这道大题都做对的同学给自己一个大大的笑脸吧！师：（点击）第2题，按要求贴一贴。我们根据题目给出的4个提示，一起来完成吧！提示1，熊猫在中间，（点击）那我们将熊猫贴在最中间的格子里。提示2，熊猫的左边是小猫，右边是小鸡，所以我们可以判断，（点击）小猫有可能贴在这2个位置的其中一个，（点击）小鸡也有可能贴在这2个位置的其中一个，那到底小猫和小鸡在哪呢？现在还不能确定呀。没关系，我们继续看看剩下的提示。提示3，小兔在小猫的左边，我们能依据这个信息快速的判断出，（点击）小猫要紧挨着熊猫，（点击）小兔在最左边，现在小兔和小猫的位置都确定了。再来看看第4个提示，青蛙在小鸡的右边，所以（点击）小鸡要紧挨着熊猫，（点击）青蛙在最右边。这时小动物们所在的位置都满足了题目的要求。你们也是用这样的方法完成这道题的吗？做完了题目之后，别忘了仔细检查哦！25师：（点击）同学们，听说过龟兔赛跑吗？现在，需要大家先找到课本第111页中的小兔子和乌龟图片并剪下来，贴在课本上第11页的第3题所示的图中。大家知道乌龟和小兔子应该贴在哪里吗？对啦！乌龟虽然跑的比小兔子慢，但是它踏实又坚定信念，（点击）最终第1个达到了终点。而小兔子虽然跑的比乌龟快，可是它被骄傲的心冲昏了头脑，放慢了脚步，（点击）最后跑在了乌龟后面。那现在，你们能结合我们前面所学的知识，（点击）用前、后、上、下、左、右看图讲故事，让经典再现吗？26生：在茂密的大森林里，正在进行着一场赛跑游戏，小鸟飞到了树的顶端，小猴也爬到了树上，坐在了小鸟的下面。小松鼠最后在树根，也就是小猴的下面找到了位置坐下。它们都在给乌龟和小兔子加油、打气。比赛的最后，跑得慢的乌龟在坚持不懈的努力下跑在了小兔子的前面，夺得了第一名。跑的快的小兔子因为过于骄傲，放慢了脚步，跑在了乌龟的后面，后悔不已。27师：这位同学讲的故事可真好！不仅生动的还原了这个故事，而且还结合了我们学到的知识点，很完整、详细的描述了它们之间的位置关系。同时，大家也要从这个故事当中汲取教训，向乌龟坚持不懈的精神看齐，同时也改掉和小兔子一样，过于骄傲的缺点哦！师：（点击）其他的小动物们也正在给自己找座位，你们能帮帮它们吗？请同学们从第111页上剪下小动物图，贴一贴，完成课本第12页第5题。现在开始吧。大家都完成了吗？老师想先问问大家，这道题，你们是以谁的角度来判断位置关系的？28生：以我们的角度来判断位置关系。29师：回答的很正确。那谁能来说说你是怎样贴的呢？30生：题目要求，在骆驼的左边贴小兔，那我就先找到骆驼的位置，然后以我的左、右来判断，（点击）小兔应该贴在这里。接着，（点击）再在小兔的上面贴小猫。（点击）下一题，按照题目要求，先找到小鸡的位置，（点击）然后将小猪贴在小鸡的右边。最后，我找到骆驼的位置，（点击）在骆驼的下面贴上大象。31师：同学们，你们也是这样做的吗？看来大家都完成很不错，老师为你们竖大拇指。课堂小结师：（点击）同学们，通过本单元的学习，我们学会了6个方位词，你们开心吗？现在，请大家放眼身边的教室，（点击）仔细观察，看看教室里的物品，用“上、下、前、后、左、右”来说出它们的位置。32生1：电扇在我的上面，凳子在桌子的下面。33生2：讲台在我的前面，课桌在讲台的后面。34师：大家都观察得很仔细，说的也很正确，（点击）通过今天这节课的学习，你们有哪些收获呢？35生1：在描述位置关系时，要说清楚谁在谁的什么位置。36生2：读题要仔细，要理解题目表达的意思。37师：大家都说得很不错！（点击）其实，生活中的数学也很