适用于新高考新教材备战2025届高考历史一轮总复习第9讲两宋的政治和军事及辽夏金元的统治

第9讲两宋的政治和军事及辽夏金元的统治1.(2024湖南雅礼中学高三月考)宋太宗君臣谋划战胜辽朝之后,在东北地区要建立的秩序是“奚、霫、渤海之国,各选重望亲嫡,封册为王……得奚、霫、渤海以为外臣,乃守在四夷也”。据此可知()A.太宗意图占据上述游牧民族的地区B.太宗意图构建宋朝独尊的华夷秩序C.渤海国已经归属北宋政治版图D.北宋已经放弃收复燕云十六州2.(2024山东淄博三模)北宋时期,宋真宗重用王钦若、丁谓等人,东封西祀,大营宫观。在此背景下,位居宰相的王旦以“祖宗之法”为旗帜,对抗真宗等人越轨的政治行为。由此可见,北宋的祖宗之法()A.导致了中枢权力机构的异化B.有利于稳定政治格局C.为北宋的积贫积弱埋下隐患D.体现了分权制衡理念3.(2024四川模拟)《宋史》记载的60位外戚中,任禁军管理机构三衙长官或地区性统兵官的占41.7%;43位宦臣中,担当军职的占90%,领兵打仗的占41.8%。但后来一些历史论著在探讨宋代“祖宗之法”时,却揭示出防止外戚、宗室、宦官等干政取得了突出成效。据此推断()A.“祖宗之法”不为正史采信B.宋朝变革的风气深厚C.两类叙述必有一方失据D.君主专制进一步强化4.(2024河北石家庄一模)宋朝特殊重视“祖宗之法”,崇文抑武,严防外戚及宦官专权。但《宋史》有传的60位外戚中,有25人曾任禁军统兵官,甚至还有多人官至宰相。有传的43位宦官中,担当过军职的有39人,带兵打仗的有18人。由此可知,史学探讨()A.要秉持史料与实物相印证的原则B.要重视历史发展的整体与微小环节C.应坚持大胆假设当心求证的理念D.应依据须要对史料进行取舍5.(2024湖北武昌5月检测)宋太祖号召“武臣尽读书”,许诺“宰相须用读书人”,表示“事业付之书生”,立誓“不杀士大夫及上书言事者”。从制度上提高进士授官品级,任用文臣出任地方行政长官。这些举措反映出宋朝()A.吸取前朝的历史教训B.分化事权的政治策略C.科举制取得旺盛发展D.统治者重视官员选拔6.(2024河北三模)宋代枢密院的下属机构主要是各个房,宋初有兵、吏、户、礼4房,后来接连增加,最多时达到25房。此外,还有若干司,如承宣司、兵马司等,南宋时,又添设宣旨院和省马院。由此可见,宋代枢密院的机构设置()A.消退了地方割据基础B.提升了军队作战实力C.反映了崇文抑武策略D.加强了君主集权统治7.史学界学者普遍认为,宋朝皇权膨胀,以太祖、太宗两朝表现最为明显,真宗以下,皇帝不再拥有开国创业之君的特殊权威,士大夫集团反而往往以“祖宗之法”为武器,尽量将皇权的行使约束在制度范围之内。这一变更反映了()A.儒生起先成为政治舞台的主角B.官员选拔方式发生变更C.士大夫阶层政治主体意识增加D.皇帝权力日趋走向衰落8.(2024安徽皖东名校检测)《宋史·李参传》载,李参为陕西转运使时,“部多戍兵,苦食少。参审订其阙,令民自隐度麦粟之赢,先贷以钱,俟谷熟还之官,号‘青苗钱’”,推行数年获得了官私两便的效果。后来王安石加以效仿,推行全国,地方官强制百姓借贷,民甚苦之。由此可知()A.青苗法旨在敛财于民B.边疆更具备推行青苗法的条件C.改革者从政阅历不足D.变法措施激进蕴含着失败因素9.(2024河北月考)熙宁四年(1071年),王安石改组太学,推行“三舍法”,依据学生的文化程度,分舍(外舍、内舍和上舍三等)开展教学。升入上舍的学生,学习两年后实行毕业考试,成果优异者,可干脆授官。王安石此举()A.打击了儒生的学习热忱B.矫正了科举制度的弊病C.意在提升官员文化素养D.使改革派快速受到重用10.(2024安徽A10联盟开学摸底)“捺钵”意为辽朝皇帝的行营。辽朝皇帝每年都会依据契丹游牧习俗在一年之中的“春水”“秋山”“坐冬”“纳凉”季节离开京城前往草原地区实行营地迁徙和游牧射猎等活动。在此期间,皇帝会在营地召集北方各少数民族酋长,处理政事,于是“捺钵”成为了整个辽朝的政治中心。由此可见,辽朝“四时捺钵制”()A.有利于维护政权统治B.促进了北部游牧民族大迁徙C.深受农耕文明的影响D.进一步完善了南北面官制度11.(2024北京海淀一模)金海陵王完颜亮扩建燕京城,并在1153年正式迁都于此,定名“中都大兴府”。他下令拆毁上京的旧宫殿、宗庙、诸大族宅第等,并“夷其址而耕种之”,将居于上京的宗室、贵族及其猛安谋克迁入内地,太祖、太宗的陵寝也一并迁至中都郊外。这一举措()A.使统治中心转到中原地区B.推动了女真各部走向统一C.破坏了黄河流域文化发展D.增加了金朝军队的战斗力12.(2024湖南长郡中学高三月考)下图为《金史·百官志》中关于尚书省的记载,金朝入主中原后,尚书省的设立基本沿袭唐宋制度。这说明金朝()尚书令一员,正一品。总领纪纲,仪刑端揆。左丞相、右丞相各一员,从一品;平章政事二员,从一品。为宰相,掌丞天子,平章万机。参知政事二员,从二品,为执政官。为宰相之贰,佐治省事。A.相识到自身文化的落后性B.成立了服务皇权的中枢秘书机构C.提高了中心政府行政效率D.仿照中原建立三省六部制13.(2024河北邯郸一模)绍兴八年(1138年)二月,岳飞在鄂州坚持“戮力练兵”“日夜训阅”,并上书宋高宗:“金人不行信,和好不行恃……”高宗未予理睬。同年十一月,反对宋金“讲和”的枢密副使王庶、枢密院编修胡铨等或被罢官,或被贬谪。这说明南宋初年()A.中心集权受到威逼B.武将政治地位卑下C.统治核心偏安江南D.官吏任免随意性强14.(2024辽宁沈阳三模)《元史》记载,户部掌“天下户口、钱粮、田土之政令”,而宣徽院掌管诸王宗戚、蒙古万户的粮食和差发;刑部“掌天下刑名法律”,但大宗正府掌管诸王驸马的刑事词讼;兵部和枢密院分掌屯田和兵甲征调,但无法介入诸王驸马私属军队的管领,由此可见当时()A.三省六部制分工明确B.因俗而治分协作理C.官制设置有职能重叠D.封建化程度不断提高15.(2024江西十校联考)元武宗加封孔子为“大成至圣文宣王”,并以祭祀社稷的太牢之礼祭祀曲阜孔子。其在位期间,还曾令中书右丞孛罗铁木儿以国字译《孝经》,并“命中书省刻板模印,诸王而下皆赐。”元武宗的这些做法()A.开创了统一多民族国家新局面B.旨在主动推广中原的先进文明C.意在巩固元朝统治的长治久安D.致使汉蒙民族隔阂得以消退16.(2024山西晋中三模)元代中后期,元大都“百司庶府之繁,卫士编民之众,无不仰给于江南”。元末农夫起义军不断占据浙西、浙东海道以获得物资。由此可知,元代后期()A.经济重心不断南移B.南粮北运出现困难C.民族冲突异样尖锐D.区域之间贸易兴盛17.(2024河北石家庄三模)阅读材料,回答问题。材料下面为某同学探讨“王安石变法”搜集的相关史料。人物生平概况对“王安石变法”的相识史料来源司马光1019—1086,尚书左仆射变乱旧章,兴害除利,舍是取非……(其尤)病民伤国司马光《传家集》朱熹1130—1200,理学家离内外、判心迹,使道常无用于天下……天下国家之大务,莫大于恤民,而恤民之实在省赋……宁过于予民,不行过于取民……(荆公)才作参政其次日,便专措置理财,遍置回易库,以笼天下之利朱熹《朱文公文集》何乔新1427—1502,刑部尚书安石之意,盖以欲行王政,当先致富强。而宋之中叶,帑藏耗竭,兵卫寡弱,不足以有为也。于是以其所学于古者,而施于政,凡可以富国强兵者无不为……何乔新《椒邱文集》胡居仁1434—1484,思想家王介甫保甲法非不善,但小人为官,虐害百姓,训练频数,有违农时,骚然成扰,民不堪苦,若得人行之,因农隙田狩以讲武事,有何不行《居业录》(1)依据材料,分别概括上述人物对王安石变法的不同相识。(2)依据材料并结合所学学问,分析明朝士人对王安石变法相识发生变更的缘由。18.(2024江苏南京三模)阅读材料,回答问题。材料一南宋择都之议(南宋建炎、绍兴年间,宋金斗争频繁,宋高宗与大臣协商行在之所,最终,高宗于绍兴八年下诏定都临安。)吕颐浩:“金人以骑兵取胜……兼金人既渡浙江,必分遣轻骑追袭,今若车驾乘海舟以避敌,既登海舟之后,敌骑必不能袭我。”卫肤敏:“余杭地狭人稠,区区一隅,终非可都之地,自古帝王未有作都者……其地深远狭隘,欲以号令四方,复原中原,难矣。”李纲:“臣愿先定驻跸之所……临安、平江皆泽国褊迫,偏霸所据,非用武之地……莫若权宜且于建康驻跸,控引二浙,襟带江湖,运漕贮谷,无不便利……然淮南有藩篱之固,然后建康可都。”——摘编自《建炎以来系年要录》等材料二宋代太湖四周及东诸运输河图依据上述材料并结合所学学问,分析说明南宋选择以临安(今杭州)为都城的利弊。(不得照抄原文)答案：1.B册封实际是为了构建华夷秩序,故选B项;材料反映的只是册封,不是占据,故A项错误;渤海国没有归属北宋政治版图,C项错误;北宋没有放弃收复燕云十六州,故D项错误。2.B据题干内容可知,北宋宰相王旦以“祖宗之法”为旗帜,对抗宋真宗等人越轨的政治行为(“东封西祀”“大营宫观”),以期抑制帝王过度偏离国家正常的统治轨道,据此可知,北宋的祖宗之法有利于稳定政治格局,故选B项。3.D依据材料信息并结合所学学问可知,材料反映《宋史》记载了外戚和宦官参政或任军职,但后来的论著以“祖宗之法”说明,揭示出防止外戚、宗室、宦官等干政取得了突出成效,以此推知是因为宋代君主专制加强,外戚和宦官并未导致朝廷猛烈的动荡,故选D项;结合所学学问可知,《宋史》为元代的官修史书,解除A项;宋代遵循祖制,导致因循守旧,解除B项;两类叙述都有确定的历史依据,“必有”太确定,解除C项。4.B据材料“宋朝特殊重视‘祖宗之法’,崇文抑武,严防外戚及宦官专权”可知这是宋朝的基本特征,是整体状况,据材料“但《宋史》有传的60位外戚中,有25人曾任禁军统兵官,甚至还有多人官至宰相。有传的43位宦官中,担当过军职的有39人,带兵打仗的有18人”可知有与基本特征不同的一些微小环节,所以要重视历史发展的整体与微小环节,故选B项。5.A材料体现了宋代崇文抑武的方针,这反映了宋朝吸取藩镇割据和五代十国时期武将专权的教训而实行的政策,故选A项;分化事权的政治策略与主旨不符,解除B项;据所学可知,科举制取得旺盛发展是宋代崇文抑武方针推行之后的结果而不是缘由,解除C项;统治者重视官员选拔与主旨不符,解除D项。6.D据材料可知,宋代进一步分割枢密院的权力,结合所学学问可知,这有利于加强君主专制,故选D项;“消退了”说法过于确定,解除A项;分权过细不利于提升军队作战实力,解除B项;材料中分割枢密院的权力,的确可以起到“抑武”作用,但没有涉及“崇文”,解除C项。7.C依据材料可知,宋代士大夫用“祖宗之法”约束皇权,说明士大夫阶层主体意识增加,故选C项;汉武帝时期尊崇儒术,儒生起先成为政治舞台的主角,解除A项;宋代官员的选拔主要是通过科举考试,并没有发生变更,解除B项;中国古代皇权渐趋加强,到清朝时达到顶峰,解除D项。8.D材料说明白青苗法的来历,以及王安石全面推行后的弊端。青苗法原本适用于地方,王安石全面推广至全国,措施激进,又造成了强制借贷的状况,潜藏失败因素,故选D项。9.C据题干“升入上舍的学生……成果优异者,可干脆授官”可知王安石通过改组太学的方式推动了科举和教化的发展,说明其目的在于提高宋朝官员的文化素养,故选C项。10.A据材料信息可知,“捺钵”是辽朝的政治中心,主要是在此处理政事,这说明四时捺钵制有利于维护政权统治,故选A项。11.A据材料可知,金朝将都城迁至燕京,并将原来的都城拆毁,将金朝贵族和太祖、太宗的陵墓都迁至内地,这一举措使金朝的政治中心和统治中心转移到中原地区,故选A项。12.A由《金史·百官志》中关于尚书省的记载可以看出,金朝借鉴和接受了中原王朝实行过的尚书省和参知政事等机构和官职,这说明金朝相识到了自身文化相对中原文化的落后性以及中原文化的先进性,故选A项。13.C宋高宗将岳飞的备战言论束之高阁,并极力打压中心政府的主战派官僚,这反映了当时皇权偏安江南的企图,故选C项;当时宋金尚未达成和议,南宋疆域尚未稳定,武将地位较高,朝廷并未着力构建中心集权体制,解除A、B两项;宋高宗对官吏的任免有很强的针对性,解除D项。14.C依据题干材料可知,元朝在财宝钱粮管理方面、刑事方面,以及军事方面,同一职能都由多个机构掌管,可见当时官制机构的职能重叠,故选C项;元朝中心实行一省制,解除A项;材料体现的是中心官僚机构的职能,与因俗而治无关,解除B项;材料无法体现封建化问题,解除D项。15.C据材料“加封孔子”“以国字译《孝经》”可知,元武宗尊孔崇儒,这是对汉文化的吸取与借鉴,有利于促进民族文化交融,缓和民族冲突,旨在维护元朝统治的长治久安,故选C项。16.B依据材料可知,元大都物资仰给于江南,但农夫起义军不断占据海道,可知南粮北运出现困难,B项正确