适用于新高考新教材备战2025届高考历史一轮总复习第15讲国家出路的探索与列强侵略的加剧

第15讲国家出路的探究与列强侵略的加剧1.(2024河北省级联测)咸丰年间,太平天国运动发展到江浙地区,苏州的洞庭帮商人“群趋沪江”,成为买办商人。他们开设的商号,从沿海到内地,遍及通都大邑和穷乡僻壤。由此可知()A.经济转型助推商帮创新经营方式B.太平天国政权激励商业发展C.苏州成为江南地区对外贸易中心D.政局变动影响区域经济格局2.(2024湖南长郡中学模拟)1853年,太平天国在天京实行“圣库制度”,取消一切商业贸易,全城军民一切生活必需用品,由圣库统一供应。至1854年夏初,由于粮食供应不足,天京出现全城一律吃粥的现象,其他物资也同样供应惊惶。这表明()A.斗争加剧物资供应惊惶B.太平天国起先由盛转衰C.确定平均主义已难以维系D.太平天国已废除私有制度3.(2024重庆调研)因地主逃亡、佃农抗租,1860年,江苏常熟“着佃启征田赋”,改地主交粮为佃户交粮,佃农在交粮之后,仍有交租义务。苏州长洲县发布告示招徕流亡地主回乡收租,并“令各乡官设局照料”。上述史事,可用于探讨太平天国()A.推行平分土地政策B.得到农夫广泛支持C.革命纲领的空想性D.领导集团发生分裂4.(2024河北调研)据统计,咸丰十年(1860年)以后,太平军治下江南乡村的民变共计70起,其中由士阶层和边缘层(无功名之儒生文人)作为事务主要领导者的比重最高,占民变总数的24.29%,远远高于游民层(8.57%)、农夫(8.57%)、商贩(2.86%)等阶层领导的民变。对此合理的说明是()A.士阶层是推动社会进步的重要力气B.太平天国冲击了传统社会秩序C.太平天国运动缺乏广泛的群众基础D.江南地区民众受到新思想影响5.(2024江苏苏锡常镇四市二模)太平天国运动被镇压后,清政府一面着手复建绿营,一面充分利用由御史、言官、词臣等组成的清流派靠近中枢,风闻奏事,把持言路。如袒沈(葆桢)压曾(国藩),抑湘扬淮等。其主要目的是()A.解决战时中心权力下移问题B.推动洋务运动有序开展C.集中力气抗拒英法联军入侵D.打压汉族地主武装力气6.(2024江苏南京金陵中学模拟)李鸿章创办江南机器制造总局时指出“其始雇用洋人,兼募沿海之人,渐渐讲习,俟中国人驾驶行洋既有把握,再将洋人辞退”。张之洞也认为,“本权宜应急之谋,而非经久可恃之道”,只有各事不必借才异地,方为自强长策。李鸿章、张之洞意在说明()A.“中体西用”原则是权宜之策B.办实业急需科技型人才C.国家平安受制于洋人的逆境D.国家发展须要独立自主7.(2024河南许平汝名校模拟)福建船政学堂是中国第一所近代海军学校,在第一届驾驶班毕业留影中,彪炳青史的民族英雄邓世昌、林永升赫然在列。这幅毕业留影可用来印证当时()A.晚清政府实施了自救运动B.黄海海战中英烈的精神风貌C.清末新政推行了教化改革D.道光帝勇于变革社会的决心8.(2024重庆南开中学质量检测)1880年岁末,刘铭传奉诏入京,力请修建铁路:“自强之道,练兵造器固宜次第实行,然其机括,则在于急造铁路。铁路之利,于漕务、赈务、商务、矿务、厘捐、行旅者,不行殚述,而于用兵尤不行缓。”李鸿章本同此心,倾力赞助。这显示()A.兴办铁路已成为朝廷共识B.清政府激励民间投资铁路C.洋务派打算创办民用企业D.洋务派谋求工业强国之道9.(2024湖北压轴卷)1862年初,李鸿章统帅淮军到达上海,与西人接触后,自感“竟如李陵、王嫱之入匈奴”,极力避开淮军与“外国人掺杂”。但不及一年,他就不禁叹服西方练兵制器“实非中国所能及”。李鸿章的这一转变()A.有利于近代化的转型B.反映了崇洋媚外的士人心理C.导致洋务运动的开展D.说明清政府已放弃闭关自守10.(2024山东济南三模)19世纪七八十年头,《申报》刊登了上海大量英语夜校与培训班的招生广告。仅1873—1875年,就有15家英文学馆、书塾、公所等培训洋文(主要是英语)的机构在《申报》上刊登招生广告。这主要反映了当时()A.近代外交的转变B.现代报刊的发展C.救亡运动的高涨D.中外联系的加强11.(2024广东二模)1874年,日军兴兵侵台,左宗棠一方面指出“整理水师”“监造轮船”的必要性;同时,强调沿海民间武装“渔团”是“防卫身家”“御外侮”的组织,反对清政府内部屡起的裁撤渔团的动议。这表明左宗棠()A.偏重靠民间力气抗击侵略B.醒悟地相识到西方的先进性C.主见“海防”重于“塞防”D.留意构建兵民联合御敌体系12.(2024安徽“江南十校”联考)1871年,美国驻华公使镂斐迪率军与朝方交涉的时候,朝鲜王廷致中国礼部咨文,声明:朝鲜“凡在人臣,义无外交”,并恳请中国特降明旨,开谕美国使臣,以为破惑释虑,各安无事。这说明()A.清朝对外关系起先缓慢转型B.朝鲜希望用中朝宗藩关系反抗西方侵扰C.朝鲜的内政外交受制于中国D.美国试图以朝鲜为跳板进一步侵略中国13.(2024广东潮州二模)1894年夏,中日关系恶化,朝廷选帅备战。淮系刘铭传为首选,李鸿章五次电请刘铭传,终是“和局可成,病重不出”;朝廷次选湘系刘锦棠,但遭李鸿章拒绝;8月下旬朝廷任命淮系的叶志超为帅,前敌诸将不服,旁观者也感慨:“可笑之至!”据此可推知()A.清朝国力的衰微B.派系之争殃及国家安危C.李鸿章专权恣肆D.将帅冲突埋下失败隐患14.中法斗争期间,作为新闻性画报的《点石斋画报》,翔实生动地描绘战事,接连不断刊发报道,并且对台军大捷、法人残暴、甬江之战等,都刚好绘有相关图景。这些报道()A.客观真实地再现了战事B.有利于激发民众的爱国情感C.反映民众高度关注时局D.表明政府重视社会舆论宣扬15.(2024广东湛江二模)有学者在论及近代中国某一事务时曾用了这样一则比方:“马体牛用。让马去犁地,让牛去奔跑。”并补充说,“他们始终认为中国的文化与体制是最优秀的,只不过船不坚炮不利罢了。”该学者在此()A.指责了清廷的封闭保守B.指出了洋务新政的局限C.剖析了维新变法的根源D.讽刺了尊孔复古的荒谬16.(2024山东潍坊三模)1900年,针对洋人在华经商已达到“肆无忌惮”的地步,一些有识之士猛烈呼吁“广商学以植其材,联商会以通其气,定专律以维商事,兴农工以浚商源,效法西欧,振起商战”。这一主见反映出当时()A.民族资本主义快速发展B.民族危机空前严峻C.实业救国取得初步成效D.思想解放不断深化17.(2024江苏南京、盐城一模)李鸿章是中国近代史上最具争议的人物之一。某同学尝试通过史料研读,对该结论进行历史说明。首先,该同学选择了一则材料,作为探讨起点:材料一中国在五大洲中,自古称最强大,今乃为小邦所轻视。练兵、制器、购船诸事,师彼之长,去我之短,及今为之,而已迟矣。若再因循不办,或旋作旋辍,后患殆不忍言。若不稍变成法,于洋务开用人之途,使人人皆能通晓,将来即有防海万全之策,数十年后主持乏人,亦必名存实亡,渐归颓废。——摘编自李鸿章《筹议海防折》接下来,该同学搜集了关于李鸿章评价的三则材料:材料二1894年7月1日,美国《呼声晨报》记者弗兰克·卡彭特干脆用“与清朝宏大政治家的对话”为题,赞扬李鸿章为“当今清朝最进步的人物”,是“这个时代最宏大的政治家之一”“他是一个纯粹的清朝人,但也接受了很多现代的方法”。——摘编自汤伏祥《海外史料中的李鸿章》材料三若以中国之失政而尽归于李鸿章一人,李鸿章一人不足惜,而彼执政误国之枢臣,反得有所诿以辞斧钺,而我四万万人放弃国民之责任者,亦且不复自知其罪也。——摘编自梁启超《李鸿章传》材料四李鸿章创办军事工业的开创阶段完全是为了镇压国内农夫起义,后来又把发展洋务运动作为扩张其军阀势力的手段。他所主持兴办的民用企业具有明显的封建性和垄断性,是中国出现官僚主义雏形的开端。——摘编自董蔡时《左宗棠评传》(1)指出材料一的史料类型并评析其价值。(2)指出材料二、材料三、材料四中学者对李鸿章评价的倾向,结合史实简述各自的依据。(3)通过上述探讨,该同学初步学会了通过史料研读进行历史说明。试指出史料运用的基本原则。18.(2024山东济南高三检测)阅读材料,回答问题。材料“战”与“和”《申报》对中法斗争进行了持续深度的关注。1882年上半年,法国攻陷河内,清廷内部战和两派争辩不定。此时《申报》即起先报道法越形势,刊发社论建言清廷全面备战并入越作战。1883年底,中法正式交锋后,《申报》持续跟踪战况,刊发多篇社论,仅1884年1月即刊发16篇,主见加强两广边、海防,主动应战。1884年2月,法军占据越南山西靠近北宁,面对主战声势持续高涨,清廷一方面增加对越的援军,另一方面令李鸿章接着和谈。《申报》则表达了对和谈的忧虑,并建言坚决主战立场。5月,《中法简明条约》签署,《申报》表达了对中法和解的期盼,但也质疑其对和平的实效。6月,法国的挑衅致中法战火再起,《申报》连发社论,在7月更是近乎每日一篇,示意甚至旗帜显明地呈现主战立场。8月马尾海战爆发,清廷谕令各军快速进兵,严防法军入侵,中国上下主战之声进一步高涨。而《申报》却于8月31日刊发社论《闽江战事失算失援说》,指出清军在海战中有两大失误:一为“失算”,“一误于口岸炮台之不阻,再误于马江兵船之不备”;二为“失援”,“闽中有事”“奈何(江浙、粤东之船)皆存坐视之心”。认为清廷军事打算不充分,不足与法军持续对抗,其对法立场自此起先转向。——摘编自黄飞《由“战”转“和”:中法斗争时期<申报>的舆论导向》(1)分析指出《申报》在中法斗争期间前后看法不同的缘由。(2)谈谈你对《申报》在中法斗争期间作用的相识。答案：1.D太平天国运动的发展使苏州等地商人到上海避难,并以上海为中心发展他们的商业网络,变更了这一地区的经济格局,由此可见,政局变动影响区域经济格局,故选D项。2.C依据材料可知,太平天国在天京推行圣库制度,不久就出现各类物资供应惊惶的问题,说明确定平均主义难以维系,故选C项。3.C据材料可知《天朝田亩制度》带有空想性,无法切实执行,只得照旧交粮纳税,故选C项;据材料“招徕流亡地主回乡收租”可知地主照旧占有土地,解除A项;据材料“佃农抗租”可知并没有得到农夫的广泛支持,解除B项;1856年天京事变是太平天国领导集团的公开分裂,解除D项。4.B依据材料“其中由士阶层和边缘层(无功名之儒生文人)作为事务主要领导者的比重最高”可知,太平天国运动冲击了传统士农工商的社会秩序,引发了传统士绅阶层的不满和抗拒,故选B项;民族危机的不断加深和西学东渐的潮流证明传统学问分子难以满意社会发展的须要,成为阻碍社会进步的落后力气,解除A项;太平天国运动留意解决农夫土地问题,具有广泛的群众基础,解除C项;材料没有体现新思想,解除D项。5.A据材料可知,太平天国运动爆发后,为挽救统治,清政府依靠曾国藩的湘军等地方武装镇压太平军,在人事、财政方面赐予巨大支持,造成权力下移,因此太平天国运动被镇压后,清政府裁撤湘军、复建绿营军,同时打压以曾国藩为代表的地方势力,以加强中心政府的权威,故选A项。6.D依据材料“雇用洋人”“非经久可恃”“不必借才异地”可知,李鸿章、张之洞认为创办近代工业,聘请洋人为权宜之计,不宜许久,应当要自食其力,实现自强,即国家发展须要独立自主,故选D项;“中体西用”是洋务运动的指导思想而非权宜之策,解除A项;办实业急需科技型人才与材料主旨不符,解除B项;国家平安受制于洋人这一意识超出了当时地主阶级的思想认知范畴,解除C项。7.A结合所学学问可知,19世纪60—90年头,清政府起先了学习西方技术的洋务运动,目的是维护封建统治,在这一时期创立的福建船政学堂,也是洋务运动中学习西方军事技术、维护封建统治的一部分,故选A项。8.D依据材料并结合所学可知,19世纪80年头,洋务派目睹西方工业社会铁路交通业的迅猛发展,寻求主动赶上,向朝廷力请修建铁路,体现其自强之道以西方工业社会为样板,谋求工业强国之道,故选D项。9.A材料表明,李鸿章到达上海与西人接触后,对西人的相识出现了由鄙视到叹服西方技术的变更,这一变更有利于洋务运动的开展,有利于近代化的转型,是理性的相识,故A项正确,B项错误。1862年洋务运动已经开展,C项错误。《南京条约》的签订,说明清政府已被迫放弃闭关自守,D项错误。10.D依据材料并结合所学学问可知,19世纪70年头进入洋务运动后期,大量引进西方工业,导致这一时期中国和世界的沟通增多,须要大量会英语的人才,说明这一时期中外联系加强,故选D项。11.D依据材料可知,左宗棠强调在防卫外敌时除了要加强军队建设,同时也要留意民兵的建设,即强调兵民联合御敌体系,故选D项。12.B依据材料可知,美国率军入侵朝鲜,希望与朝鲜通商,朝鲜就此事咨报中国礼部,朝鲜希望利用宗藩关系,恳请中国阻挡美国,故选B项。13.B依据材料可知,李鸿章极力举荐淮系人员为统帅,拒绝任用湘系人员,但淮系叶志超又为前敌诸将所不服,这说明当时存在严峻的派系之争,结合材料时间“1894年”可知,处于甲午中日斗争爆发之际,故这种派系之争会殃及国家安危,故选B项。14.B由材料可知,新闻性画报以作者的主观立场绘制生动的图像信息,宣扬广泛、浅显易懂,能够激发民众爱国热忱,故选B项;“客观真实”表述过于确定,从材料可知画报带有主观色调,解除A项;材料强调的是画报的报道状况,不能体现民众关注时局的程度,解除C项;画报不是政府创办,不能体现出政府对舆论宣扬的作用,解除D项。15.B据材料并