宁陕蒙青川2024届高考语文一轮复习学案必修4单篇梳理基础积累课文3张衡传

课文3张衡传一、基础夯实第1段张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。1.解释加点的词语①属()②因()③承()④逾侈()⑤拟()⑥因()⑦傅会()2．翻译画线的句子译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第2段衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。3．解释加点的词语①机巧()②致思()③雅()④特征()⑤再迁()⑥研核()⑦正()(第3段)顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。4．解释加点的词语①当世()②辄()③积年()第4段阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。5.解释加点的词语①都()②傍()③施()④关()⑤发()⑥机()⑦承()⑧牙()⑨制()⑩周密()⑪振()⑫方面()⑬合契()⑭咸()⑮征()6．翻译画线的句子译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第5段时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。7．解释加点的词语①损()②引()③讽议()④疾恶()⑤毁()⑥目()⑦诡对()⑧谗()第6段永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。8．解释加点的词语①出()②下车()③治威严()④禽()⑤政理()9．翻译画线的句子译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、重点梳理1．120个实词积累、识记(1)造造造小篆隶书楷书“造”是形声字，小篆从“辵”部(即辶)，告声(韵母相同)。表示走近、到……去。义项例句①复造候风地动仪②君径造袁所寓之法华寺(《谭嗣同传》)③因造玉清宫，伐山取材(《梦溪笔谈》)④形成，建立顾自民国肇造，变乱纷乘(《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》)⑤期，时代满清末造(《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》)“造”有两个基本义：一是“到某地去”，一是“做成，制造”。由“到某地去”可引申出“到达某一境界”(到某地去的抽象表达)。[解释加点字]贞观年间，魏征造()民舍，察民生之疾苦。回宫中，造()法令，兴水利，以利民生。(2)举舉舉举小篆隶书繁体楷书简体楷书“举”本来写作“舉”，是形声字，小篆从“手”部，與声(韵母相同)。表示举起、抬起。义项例句①举孝廉不行②举所佩玉玦以示之者三(《鸿门宴》)③今亡亦死，举大计亦死(《陈涉世家》)④戍卒叫，函谷举(《阿房宫赋》)⑤杀人如不能举，刑人如恐不胜(《鸿门宴》)“举”的本义是“举起，抬起”。这是一个“举动”，活用为动词即“举行，发动”。“举”有由低到高的含义，所以又引申出“提拔，举荐”之义；由此又引申出一般意义的“应举”。举起东西应该是有所用，故又引申出“拿，用”，进一步引申为“占领”之义。后又虚化为范围副词“全”。[解释加点字]秦将灭，众豪杰举()项羽为帅。约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举()咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举()玉玦促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举()，且举()沛公诚心待项王之事，令项王羞愧难当。(3)善善善金文小篆隶书楷书“善”是会意字，金文上边是“羊”字，表示吉祥，下边是两个“言”字，合起来指两个人互相说吉祥的话。表示好的。义项例句①衡少善属文②因厚赂单于，答其善意(《苏武传》)③积善成德(《劝学》)④素善留侯张良(《鸿门宴》)⑤不如因善遇之(《鸿门宴》)⑥善万物之得时，感吾生之行休(《归去来兮辞》)“善”的本义是“好，美好”。“有道德”“有本领”“做得对”当然是“好”。有道德的人是“好人”。有道德的事是“善事”。做好人做好事是与人“亲善”，与人“交好”。做得对自然是令人满意的“好的行为，优点”，美好的一切都是让人“喜欢”的。[解释加点字]项伯与张良素善()，知项王之事，前来告良。沛公善()假人力，以为战争之胜负，非在兵之利、战之善()，而在人和。故闻项伯之言，属良善()待之。后至项王营中，见一厨正解牛，游刃有余，终善()刀而藏之，顿时善()其技，欲纳入麾下。(4)卒卒卒甲骨文小篆隶书楷书“卒”是象形字，甲骨文像衣服有标志。表示奴隶、差役穿的衣服，后引申为“奴隶、差役”。义项例句①年六十二，永和四年卒②旦日飨士卒，为击破沛公军(《鸿门宴》)③磐石方且厚，可以卒千年(《孔雀东南飞》)④盈虚者如彼，而卒莫消长也(《赤壁赋》)⑤卒起不意，尽失其度(《荆轲刺秦王》)“卒”的本义是肚子上的创伤，(甲骨文字形外部是一“衣”字表示肚子，内里是交叉文饰，乃是肚子上的花纹，这是指狩猎或战争中搏杀后的伤口)。由于古代医疗技术差，肚子受伤意味着“死亡”，因而“卒”有“死亡”之义；这一意义后来写作“猝”，表示突然死去，故后“卒”亦有“突然，匆忙”的意义。“死”就是生命“完毕”，由此进一步虚化为副词“终于”。[解释加点字]韩信拜大将军，率士卒()与项王战，卒()起不意。项王难于应付，节节败退后卒()于乌江，而卒()成万世威名。(5)疾疾疾甲骨文小篆隶书楷书“疾”是会意字，甲骨文上边是“大”字，像人的正面，下边是“矢”字，像箭。合起来指人被箭射中。表示伤病。义项例句①尝问天下所疾恶者②臣少多疾病(《陈情表》)③顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(《劝学》)④老臣病足，曾不能疾走(《触龙说赵太后》)⑤通“嫉”，妒忌膑至，庞涓恐其贤于己，疾之(《史记·孙子吴起列传》)⑥缺点，毛病孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾(《史记·孔子世家》)⑦痛苦，疾苦凡牧民者，必知其疾(《管子》)“疾”的甲骨文字形像一个人腋下中箭的样子，故本义为“中箭受伤”(此义消失)。后引申为“一般的疾病”。“疾病”自然会使人“痛苦”，因而令人“痛恨，厌恶”。由于弓箭速度很快，故“疾”又引申出“快速，急速”之义。[解释加点字]蔡人有足疾()，不能疾()走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾()苦。后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾()尔术，所幸未听之也。”医曰：“吾疾()天下如此者也。”(6)阴陰陰阴小篆隶书繁体楷书简体楷书“阴”本来写作“陰”，是形声字，小篆从“阜”部(即左阝)，侌(yīn)声。表示山的北面。义项例句①阴知奸党名姓，一时收禽②朝晖夕阴，气象万千(《岳阳楼记》)③阴风怒号，浊浪排空(《岳阳楼记》)④山的北面，水的南面其阴，济水东流(《登泰山记》)“阴”的本义是“山北或水南”(与“阳”正好相反)，这里是太阳照不到的地方，故引申出“没有阳光，阴暗”。由此引申出“阳光照不到的地方”“暗中，暗地里”。[解释加点字]一日，天阴()，一农夫于山阴()砍柴，其间阴()风阵阵，农夫欲还家。不料山口处忽见一恶狼，农夫躲于林中阴()窥之，后以肉为饵，诱其入一暗穴，以柴薪堵于洞口，放火烧之，既而还家。2．通假字例句本字及意义①员径八尺②尊则振龙③傍行八道④一时收禽3.古今异义词词语例句解析(古今义)①方面寻其方面古义：______________________________________________②下车衡下车古义：______________________________________________今义：从车上下来③从容常从容淡静古义：______________________________________________今义：不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕④不行举孝廉不行古义：______________________________________________今义：不可以；不被允许⑤周密覆盖周密无际古义：______________________________________________今义：周到而细密⑥激扬振声激扬古义：______________________________________________今义：激浊扬清；激动昂扬；激励使振作起来⑦特征公车特征拜郎中古义：______________________________________________今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等4.多义实词词语例句义项游①衡少善属文，游于三辅②请息交以绝游(《归去来兮辞》)③苏子与客泛舟游于赤壁之下(《赤壁赋》)④游诸侯，何国不容(《屈原列传》)⑤游鱼细石，直视无碍(《与朱元思书》)5.词类活用例句活用类型及释义①宦官惧其毁己，皆共目之②妙尽璇机之正③大将军邓骘奇其才6.特殊句式例句句式特点(请指出标志词)①未之有也②验之以事③举孝廉不行，连辟公府不就7.文化常识(1)《后汉书》：一部记载________(朝代)历史的________(体例)史书，由南朝宋时的范晔所著，与《史记》《汉书》《三国志》合称为“前四史”。书中分十纪、八十列传和八志(八志自司马彪《续汉书》补入)。全书主要记述了从公元25年到公元220年之间195年的历史。(2)游于三辅，因入京师，观太学①京师：古代__________的通称。②太学：古代设在京城的全国最高________。太学之名始于西周。汉代始设于京师。太学初建时为50人，汉昭帝时增至100人，王莽时增至10000人，“博士弟子”有免除赋役的特权。博士弟子入选，内由太常负责选择，外由郡国察举。武帝还下令天下郡国设立学校官，初步建立起地方教育系统。太学和郡国学主要是培养统治人民的封建官僚，但是在传播文化方面，也起了重要作用。魏晋至明清或设太学，或设国子学，或两者同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。(3)遂通五经，贯六艺“五经”是指《诗》、____________、__________、__________、________五部经典，“六艺”是指礼、乐、射、__________、__________、数六种学问和技能。(4)举孝廉不行，连辟公府不就孝廉：汉武帝时设立的察举考试，用来选拔任用官员的一种科目，孝廉是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。后代，“孝廉”这个称呼，也变成明朝、清朝对________的雅称。(5)又多豪右，共为不轨豪右：旧时的__________、__________；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。(6)衡下车，治威严下车：官吏________。语出《礼记·乐记》：“武王克殷，反商，未及下车，而封黄帝之后蓟。”(7)视事三年，上书乞骸骨①视事：官员____________。多指政事而言。②乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求________为“乞骸