2024年中考英语牛津译林版专项强化专练专题14-陈述句感叹句疑问句祈使句并列句复合句

专题14陈述句、感叹句、疑问句、祈使句、并列句、复合句考点一陈述句陈述句用来陈述一件事情或表达一种看法,有肯定和否定两种形式,句末通常用句号,读降调。(一)陈述句的肯定形式陈述句的肯定形式主要由“主语+谓语+其他成分"构成。Myauntworksinahospital.我阿姨在一家医院工作。(二)陈述句的否定形式1.谓语动词是系动词be或谓语部分含有情态动词、助动词时,在其后面直接加not。Jimisathome.吉姆在家。Jimisnotathome.吉姆不在家。Icanrideabike.我会骑自行车。Ican'trideabike.我不会骑自行车。2.谓语部分只有实义动词时,根据句子的时态和人称,在谓语动词前面加don't,doesn't或didn't。Theygotoschoolatseveninthemorning.他们早上7点去上学。Theydon'tgotoschoolatseveninthemorning.他们早晨不是7点去上学。ThestudentswentonapicniclastSunday.上星期日学生们去野餐了。Thestudentsdidn'tgoonapicniclastSunday.学生们上个星期日没有去野餐。3.含否定意义的词构成的否定句。含否定意义的词如no,hardly,never,seldom,few,little等也可构成陈述句的否定形式。Ihavenobrothers.我没有兄弟。//Heneverplaysputergames.他从不玩电脑游戏。注意:陈述句的其他否定结构(1)have作“拥有,所有"讲时,其否定形式有两种。Ihaveapetdog.我有一只宠物狗。可改为:Ihavenotapetdog.或Idon'thaveapetdog.have作“吃,喝,玩"等其他意义讲时,其否定形式只有一种。Ihavenoodlesforbreakfast.早餐我吃面条。只能改为:Idon'thavenoodlesforbreakfast.不能改为:Ihaven'tnoodlesforbreakfast.(2)注意以下几种情况:①含有all,both,each,every,both...and...等的肯定句加not变为否定句后只表示部分否定;若要表示全部否定,则需用no,noone,nobody,none,neither,neither...nor...等词。Allthestudentsinourclasslikeplayingfootball.我们班所有的学生都喜欢踢足球。Notallthestudentsinourclasslikeplayingfootball.(部分否定)我们班并非所有的学生都喜欢踢足球。Noneofthestudentsinourclasslikeplayingfootball.(全部否定)我们班没有一个学生喜欢踢足球。②含有already(已经),too(也)的肯定句加not变为否定句时,要分别把already和too改为yet和either。Hehasalreadyfinishedhishomework.可改为:Hehasn'tfinishedhishomeworkyet.Iwanttogoshopping,too.可改为:Idon'twanttogoshopping,either.③含有always,almost,many,much,often等词的肯定句可直接用never,hardly,few,little,seldom等变为否定句,而不用加not。HealwaysgivesmeahandwhenI'mintrouble.在我遇到麻烦时他总是帮我。可改为:HenevergivesmeahandwhenI'mintrouble.在我遇到麻烦时他从不帮我。(3)当主句的主语是第一人称,谓语动词是think,believe,suppose等词时,若要否定宾语从句,应注意否定转移现象。Ithinkyouareright.我认为你是对的。可改为:Idon'tthinkyouareright.我认为你不对。考点二感叹句(7BU7Grammar2感叹句)所谓感叹句，就是用来表达喜怒哀乐等强烈感情的句子。感叹句一般由感叹词what或how引导，用来表达赞美、惊叹、喜悦等感情，句末加感叹号“！”。如何确定使用what还是how:What修饰名词，How修饰形容词、副词、动词。1.以what开头的感叹句:What强调的是名词!①What+(a/an)+形容词+单数可数名词+(it+is/主语+谓语)+其它成份!(itis同生死共存亡)如：Whatalovelyday(itis)!多好的天气！Whatagoodheartyouhave!你的心真好！②What+形容词+可数名词复数+(they+are/主语+谓语)+其它成份!(they+are同生死共存亡)如：Whatbeautifulflowerstheyareinthepark!公园里的花多么漂亮啊！Whatinterestingstorieshe'stoldus!他给我们讲的故事真有趣！③What++形容词+不可数名词+(it+is/主语+谓语)+其它成份!(itis同生死共存亡)如：Whatdeliciousfooditisonthetable!桌子上的食物多美味啊！Whatdeliciousfoodmymummadejustnow！我妈妈刚才做的食物真美味！2.以how开头的感叹句:How强调形容词副词或动词!①How+形容词/副词！如：Howclever!真聪明！Howslowly!②How+形容词+主语（the名词）+谓语（be）+其它成份！（be不能省）如：Howcarefulthegirlis!这个女孩真细心啊！Howcarefulhissisteris!他的妹妹真细心啊！Howclevertheboyis!这男孩真聪明！Howcleveraboyheis!他这孩子真聪明！③How+副词+主语+谓语（do）+其它成份！如：Howfastthecarsrunonthehighroad！高速路上的汽车跑的真快！Howearlyyougettotheschooleveryday！你每天到学校可真早啊！④“How+主语+谓语！”如：Howtimeflies!考点三疑问句用以提问的句子叫疑问句,句末用问号。疑问句分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句四种形式。一、一般疑问句一般疑问句用以询问事物或情况是否属实,希望对方给予肯定(yes)或否定(no)的回答,读时用升调。它以be动词/助动词/情态动词开头,用yes或no回答。使用一般疑问句时应特别注意问句与答句在人称、数、时态上的一致。对一般疑问句作肯定回答时,通常是:Yes,主语+be动词/助动词/情态动词;作否定回答时,通常是:No,主语+be动词/助动词/情态动词+not。Areyouateacher?你是老师吗?Yes,Iam.是的,我是。No,I'mnot.不,我不是。Doyoulikeswimming?你喜欢游泳吗?Yes,Ido.是的,我喜欢。No,Idon't.不,我不喜欢。注意:一般疑问句通常是怎么问就怎么答,即用什么词问就用什么词回答。但有下列情况时例外:1.用情态动词must提问时,否定回答用needn't或don'thaveto.MustIfinishmyhomeworknow,MissBrown?布朗老师,我必须现在就完成家庭作业吗?Yes,youmust.是的,你必须。No,youneedn't.不,你不必。2.用其他词语代替yes或no来回答,从而使语气变得客气、委婉。Canyoueandhelpmewiththewashing?你能过来帮我洗衣服吗?I'mafraidnot.I'mbusymendingmybike.恐怕不行,我正忙着修理我的自行车呢。3.否定的一般疑问句通常以be动词、情态动词或助动词与not的缩略形式开头,往往表示惊讶、赞叹、怀疑等语气。对否定的一般疑问句作简略回答时也用yes或no,但其汉语翻译与原意正好相反。Aren'tyouastudent?你难道不是学生吗?(表示惊讶)Yes,Iam.不,我是。No,I'mnot.是的,我不是。二、特殊疑问句(7AU5Grammar)用特殊疑问词引导的疑问句叫特殊疑问句。回答时不能用yes或no,读降调。疑问词包括疑问代词、疑问副词和疑问词组。1.疑问代词:可以对主语、表语、宾语、定语提问,如what(什么,对物提问),who(谁,对人提问),which(哪一个),whose(谁的),whom(宾格“谁”)。Whoisthatmanoverthere?那边的那个男人是谁?HeisournewEnglishteacher,Mr.Wang.他是我们的新英语老师,王老师。Whatcanyouseeonthedesk?你能在桌上看见什么?Icanseeabook.我能看见一本书。2.疑问副词:用于对状语提问,如when(何时),where(何地),how(怎样),why(为什么)等。Whenwereyouborn?你是什么时候出生的?Iwasbornin1993.我生于1993年。Howdoyouusuallygotoschool?你通常怎样去上学?Iusuallygotoschoolbybus.我常常坐公交车去上学。3.疑问词组:howlong,howfar,howmany/much,howoften,whattime,howold等。Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少学生?Thereare42.有42名。4.否定的特殊疑问句一般有劝告、建议、责备等语气。Whydon'tyoustayathomeandhavearest?=Whynotstayathomeandhavearest?你为什么不待在家里休息呢?三、选择疑问句提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种情况回答的问句叫选择疑问句。选择疑问句中的两种或两种以上的情况用or连接,回答不能用yes或no,而要用一个完整的句子或其省略形式。语调一般前升后降。选择疑问句可以分为一般选择疑问句和特殊选择疑问句两种。1.一般选择疑问句:一般疑问句+or+被选择的部分?Isyourfriendaboyoragirl?你的朋友是男孩还是女孩?Agirl.女孩。2.特殊选择疑问句:特殊疑问句，+AorB?Whichdoyoulikebetter,mathsorEnglish?数学和英语你更喜欢哪一科?English.英语。四、反意疑问句反意疑问句是提出情况或看法,问对方是否同意的句子。一般由一个陈述句加一个简略问句构成。简略问句要与前面的陈述部分用逗号隔开,句末用问号。如果陈述部分是肯定结构，简略问句就用否定结构，反之亦然。此问句可用yes或来no来回答。简略问句的主语需用代词,并与前面的主语一致,谓语动词在人称、数和时态上也要与陈述部分一致。反意疑问句的重点是简略问句的主语和谓语两部分。因此,对此知识点的命题重点就是简略问句中主语和谓语的确定,这是此考点命题的基本指导思想。不过,由于反意疑问句的特殊性及易错性,对反意疑问句的回答方式的考查也常会出现在中考英语试卷中,而且由于对反意疑问句的回答与语境或情景联系较紧密,所以此考查方式越来越受到命题人的青睐。1.简略问句主语及谓语的确定简略问句主语与谓语的确定应以陈述部分主语和谓语为依据,尤其要注意一些特殊的情况。同时，简略问句的主语一般应用人称代词,而动词若为否定形式则一般用缩略形式。(1)陈述部分含有never,few,little,nothing,nobody,no,hardly,none等表否定意义的词时,简略问句应用肯定形式。Hehasfewfriendsatschool,has/doeshe?他在学校几乎没有朋友,是吗?注意:当陈述部分谓语动词是含有否定意义的前缀的词时，简略问句还是要用否定形式。Hedislikessmoking,doesn'the?他不喜欢抽烟,是吗?(2)陈述部分是therebe结构时,简略问句用bethere。Thereisabookontheteacher'sdesk,isn'tthere?讲桌上有一本书,是吗?(3)当陈述部分的主语为指物的不定代词something,anything,everything等时,简略问句的主语应用it。Somethingiswrongwithmyputerisn'tit?我的电脑出毛病了,是吗?(4)当陈述部分的主语为指人的不定代词somebody,anybody,everybody等时,简略问句的主语可用he或they,但不可用it。Someonewantstoseeyou,doesn'the/don'tthey?有人想要见你,是吗?(5)当陈述部分的主语为this,that时,简略问句的主语应用it。当陈述部分的主语为these,those时,简略问句的主语应用they。陈述部分是肯定结构时,简略问句就用否定结构,反之亦然。Thisisaninterestingfilm,isn'tit?这是一部有趣的电影,是吗?Thosearen'tbananatrees,arethey?那些不是香蕉树,是吗?(6)当陈述部分的动词是have/has/had时,有下列几种情况:①have/has/had表示“有"之意时,简略问句中可用have/has/had,也可用do/does/did。Jackhasanewwatch,hasn'the/doesn'the?杰克有块新手表,是吗?②have/has/hadto表示“不得不,必须”之意时,简略问句中应用do/does/did。Theyhadtogetupearlyinthemorning,didn'tthey?他们早晨不得不早起,是吗?③have/has/had表示“吃,喝,玩,度过"等意思时,简略问句中应用do/does/did。Theyhadawonderfultimeinthepark,didn'tthey?他们在公园里玩得很开心,是吗?④hadbetter意为“最好”之意,当其用在陈述部分时,简略问句中应用had。We'dbetterstoptalking,hadn'twe?我们最好停止说话,好吗?⑤have/has/had用在完成时中,简略问句中应用have/has/had。HehasbeentoBeijingtwice,hasn'the?他已经去过北京两次了,是吗?(7)当陈述部分含有need时,如果need作行为动词,则简略问句中应用do/does/did,如果need作情态动词,则简略问句中应用need。Weneedtobuyanewwashingmachine,don'twe?我们需要买一台新洗衣机,是吗?Weneedn'tsetoutatonce,needwe?我们不需要马上出发,是吗?(8)当陈述部分是Iam形式时,简略问句应该用aren'tl。I'mright,aren'tI?我是对的,是吗?(9)陈述部分是肯定的祈使句,简略问句可以用willyou或won'tyou,陈述部分是否定的祈使句,简略问句用willyou。Passmethesalt,will/won'tyou?把盐递给我,好吗?Don'tplayfootballinthestreet,willyou?不要在街上踢足球,好吗?(10)陈述部分是以let's开头的祈使句,简略问句应用shallwe;而陈述部分是以letus开头的祈使句,简略问句应用will/won'tyou.Let'sgoshopping,shallwe?咱们去购物,好吗?Letushavealook,will/won'tyou?让我们看看,好吗?(11)当陈述部分含有情态动词must时,有下列几种情况:①must表示“必须”之意,简略问句的谓语用needn't。Theymusteontime,needn'tthey?他们必须准时到,是吗?②must表示“一定,想必”之意,简略问句的谓语应根据must后面的动词来确定。ThatmanmustbeMr.Zhang,isn'the?那个人一定是张先生,是吗?(12)陈述部分若为主从复合句,简略问句的主语通常与主句的主语一致。Shesaidhewouldetomorrow,didn'tshe?她说他明天会来,是吗?注意:若主句的主语是第一人称I/we,其谓语动词又是think,suppose,expect,believe,imagine等时,简略问句的主语和谓语一般应与从句一致。(应特别注意否定的转移)Idon'tthinkheisagoodstudent,ishe?我认为他不是个好学生,是吗?Wethinkitisagoodidea,isn'tit?我们认为这是个好主意,是吗?2.反意疑问句的答语对反意疑问句作答时,若答案是肯定的,则用yes,后跟肯定形式的简略答语;若答案是否定的,则用no,后跟否定形式的简略答语。即其回答方式与一般疑问句的回答方式完全一致。特别注意,有时要根据具体的语境确定应用肯定形式还是否定形式来回答。Lucyisverygoodatskating,isn'tshe?露西很擅长滑冰,是吗?Yes,sheis.一是的,她很擅长。Youdon'tlikeeatingbeef,doyou?你不爱吃牛肉,是吗?No,Idon't.是的,我不喜欢。考点四祈使句（8AU4GrammarA祈使句）一、祈使句的定义及句式特征：1、定义：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告或祝愿等的句子。通常省略主语you，以动词原形开头，末尾可用句号或感叹号。祈使句没有疑问句的形式，一般只有肯定和否定两种形式。如：

Go

and

wash

your

hands.

(表命令)

//

Be

quite,

please.（Please

be

quiet.）（表请求）

Be

kind

to

your

sister.（表劝告）//

Watch

your

steps.（表警告）//No

parking.

(表禁止)2、肯定形式（动词原形开头）

1)Be型：

be+形容词

/

名词。如：Be

quiet

/

quick!

Be

a

good

student!

Be

careful

when

crossing

the

street.

2)Do型：

动词原形+宾语（+其他）。如：

e

in,

please！Pleasebringmesomethingtoeat.3)let型（Let+宾语+动词原形+其他）。如：

Let

him

do

it

by

himself.

Let

me

help

you.

Let’s

go

to

the

park.

3、否定形式（一般在动词上否定，也可以用否定副词（never）来表示）。1）be型（Don’t

be

+其他成分（形容词、名词或介词短语））。如：Don’t

be

careless!

//Don’tbeafraid.ewithme.//Never

be

late

again

next

time!

注意：①在这种句型中，be不能省略。

②否定副词not不可置于be之后。2）do型（Don’t

+动词原形+其他）。如：

Don’t

believe

him!

//Don’t

worry!

//Never

do

it

again!

3）Let引起的祈使句有两种否定形式。

①Let+宾语+not+动词原形+其他。如：Let

her

not

do

that.

//Let’s

not

think

about

it.

It’s

only

a

waste

of

time.

②Don’t+

let+宾语+动词原形+其他。如：Don’t

let

Jim

do

that.

//Don’t

let

us

go,

please.4)

在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No＋名词

/

Ving形式”结构，表示“禁止做某事”。如：

Nophotos!

//

No

parking!注意：

1)在表达请求或劝告时，有时为了表示委婉的语气，可以在句首或句末加please，但是如果please加在句末，应用逗号将其与前面的部分隔开。

如：Sit

down,

please.

Please

look

after

the

twins.

2)在意思比较明显的情况下，可以把谓语动词省略。如：

This

way,

please.

3)有时为了加强语气，可以在动词前使用do.

如：Do

be

careful！一定要小心！4)有时为了强调对方，也可加上主语you，人名或everybody,

anybody等不定代词。如：

You

sweep

the

floor

and

I

clean

the

window.

Stand

up,

everybody.

5)有时为了明确向谁提出请求或发出命令，可加称呼语，但称呼语要与句子用逗号隔开。

如：Put

the

shirt

on

the

bed,

Jim.二、祈使句的反意疑问句。

1.祈使句的反意疑问部分为肯定形式，要用shall，will。如：Passmethebook，willyou?

2.Let’s表示第一人称的祈使句，反意疑问句为“Shallwe?”。如：

Let’sgoforawalk，shallwe?//Let’sforgetit，shallwe?

3.Letme和Letus表示第二人称的祈使句，反意疑问句为“willyou?”。如：

Letusgoforawalk，willyou?

4.其它行为动词引起的祈使句，无论其陈述部分是否定还是肯定的祈使句，多用“willyou?”，表一种客气的语气。如：

Listentome，willyou?//Don’ttellanyoneaboutit，willyou?

但在肯定的祈使句后有时也用“won’tyou?”表“提醒对方注意”或表“邀请”。如：

Haveacupofcoffee，won’tyou?//einandtakeaseat，won’tyou／willyou?考点五并列句使用并列连词或分号（;）把两个或两个以上的简单句连在一起的句子叫并列句。e.g.Youhelphimandhehelpsyou.Thefutureisbright;theroadistortuous.前途是光明的，道路是曲折的。一、构成:简单句+并列连词+简单句。二、常见的并列连词。(9AU1GrammarA&B并列连词and/but/or/so/both...and.../notonly...butalso.../either...or.../neither...nor...)1.表示顺承、并列、递进关系的连词及并列句。and和;both...and........和……都;aswellas也;notonly...butalso...不但……而且……;neither...nor...既不…..也不……等。Myfatherboughtmeapresent,andIlikeitverymuch.爸爸给我买了一件礼物,我非常喜欢。HecanspeaknotonlyEnglishbutalsoFrench.他不仅会说英语,而且会说法语。2.表示转折或对比关系的连词及并列句。but“但是";yet"然而";while“而”。LucylikesredwhileLilylikeswhite.露西喜欢红色,然而莉莉喜欢白色。3.表示选择关系的连词及并列句。either...or....要么……要么……,它连接主语时,动词与靠近它的主语在人称、数上保持一致,即“就近原则”。or“或者”,还可以表示“否则”。Studyhard,oryou'llfailtheexam.努力学习,否则你考试就会失败。Eitheryouorhehasmadethemistake.不是你就是他弄错了。4.表示因果关系的连词及并列句。so意为“所以,因此,于是”,表示因果关系。Katewasillsoshedidn'tgotoschool.凯特生病了,所以她没有去上学。for因为,也表示因果关系,经常引出推断性原因。不能位于句首。Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.昨晚一定下雨了,因为地面是潮湿的。注意:1.and和or用于否定句中的用法。(1)当列举成分是主语,又在否定词之前时,用and连接;当列举成分在否定词之后时,用or构成完全否定。Ican'tsingordance.我不会唱歌,也不会跳舞。LucyandLilycan'tspeakChinese.露西和莉莉都不会说汉语。(2)在否定句中,如果所连接的两部分都有否定词,那么用and,而不用or。Thereisnowaterandnoaironthemoon.月球上没有水,也没有空气。(3)在否定句中,without之后若有列举成分,则用and连接，构成完全否定;在肯定句中,without之后的列举成分要用or连接才能构成完全否定。Mancan'tlivewithoutairandwater.=Manwilldiewithoutairorwater.没有空气和水,人类就不能生存。2.当连词and连接的并列句前半部分是祈使句,后半部分是一般将来时的陈述句时,前半部分相当于由if引导的条件状语从句。这种句型还可以用or来连接,但意思不同。Thinkitover,andyou'llfindtheanswer.=lfyouthinkitover,you'llfindtheanswer.仔细想想,你就会找到答案。Hurryup,oryou'llbelate.=lfyoudon'thurryup,you'llbelate.快点,否则你会迟到的。考点六复合句英语中按句子的结构可分三种：简单句、并列句和复合句。复合句由“主句+从句（含有一个或一个以上从句）”构成。主句是一个完整的句子,它可以独立存在。从句是一个不完整的句子,它必须和一个主句连用，不能独立存在。复合句包含：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。一、状语从句：状语从句在复合句中修饰主句、主句中的动词、形容词或副词等。状语从句由从属连词引导,与主句连接,位于句首时,常用逗号与主句分开,位于句末时，其前一般不用逗号。状语从句根据其用途可分为时间状语从句、原因状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、地点状语从句、目的状语从句等。1.时间状语从句(9AU4GrammarA&B&CUsing“before、after、whenandwhile”//“since、tillanduntil”//“assoonasandwhenever”)：before意为“在……之前”，表示主句动作发生在从句动作之前。after意为“在……之后”，表示主句的动作发生在从句的动作之后。when意思是“当……时”，表示主句动作发生的特定时间。既可引导持续动作，又可引导短暂动作。它表示主句动作和从句动作同时发生，或从句动作在主句动作之前。WhenIwasaboy,IusedtogoswimmingonSundays.（同时）Whenthelessonwasover,webeganourwriting.（从句动作在前）when可表示“如果”。如：Don’tbeafraidofaskingforhelpwhenitisneeded.while意思是“当……时”，强调主句动作和从句动作是同时发生的，侧重主从句动作的对比。指“在某一时间里”，“在……期间”，从句动作必须是持续性的。如：WhilehewasinLondon,hestudiedmusic.注意：◆在When和while引导时间状语从句时，若主句的主语和从句的主语一致的时候，可以用when/while+ing结构表示。如：1)When(sheis)introuble,shealwaysasksformyhelp.她遇到困难时总是向我求助。2)While(Iam)travelling,Iliketobuysomesouvenirs.旅游时我喜欢买纪念品。注意：◆当主句的主语和从句的主语一致且从句中有be动词时，可省略从句的主语和be动词。如：1).Youshouldturnoffthelightsbeforeyouleavetheroom.=Youshouldturnoffthelightsbeforeleavingtheroom.2).Tomwenttoschoolafterhefinishedhisbreakfast.=Tomwenttoschoolafterfinishinghisbreakfast.3).WhilehewaswatchingTV,hereceivedacallfromhismum.=WhilewatchingTV,hereceivedacallfromhismum.since意为“自从……以来”。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。“Itis/hasbeen+时间段+since…”句型//“既然，由于（因为既知理由）”=astill和until意思是“到……为止”，一般情况下两者可以互换。until可以放在句首或句中，而till不可以用在句首。注意：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式，即“not…until”结构，意思是“直到……才（开始）”。即until在肯定句中，主句的谓语动词通常是延续性动词。until在否定句中，主句的谓语动词通常是短暂性动词。①主句谓语动词是持续动词，“直到…为止”。如：Iworkedtill(until)hecameback.②not…until…:“直到…才”,主句谓语动词必须是短暂性的。如：Shewon’tgotobedtill/untilhereturnshome.③not…until结构若在强调句中成为被强调的部分，须将not和until连在一起并前移，如果notuntil在句首，主句倒装。如：ItwasnotuntilhecamebackthatIknewit.=NotuntilhecamebackdidIknowit.Notuntilallthefishdiedintheriverdidthevillagersrealizehowseriousthepollutionwas.assoonas意为“一……就”。主将从现。whenever意为“每当，任何时候”。whenever=everytime=eachtime2.目的状语从句(9AUnit7GrammarC)：sothat//inorderthat引导.Westartedearlysothatwecouldcatchthefirsttrain.3.原因状语从句(9AUnit5GrammarA&Bbecause/since/as）1)because表示的原因因果关系很强,强调未知原因回答why提问常使用because，通常放在主句后，也可放在主句前面。because和so不能同时使用。2)as和since表示已知的或比较明显的原因，译为“由于”“既然”，since比as更正式。as从句有时候可以倒装。3)在强调句中强调原因状语从句，只能用because引导，不可用as或since，如：Itwasbecausehewasillthathedidn’tgowithus.4)原因状语从句如果主语一致，可以略为分词短语、介词短语或者独立结构等。Beingtheeldest,Billlooksafterhislittlesisters.(省略Asheis)拓展：for也有“因为”之意，是并列连词，语气较强。用来附带解释说明前一分句的原因理由或用来表示推断的依据，前面常带逗号。for引导的并列句，一般放在所要说明的句子的后面。如：Iwenttoseehim,forIhadsomethingtotellhim.我去见他，因为我有事要告诉他。4.结果状语从句(9AUnit7GrammarB)：so/so…that/such...thatso...that引导的结果状语从句，如：Heissopoorthathecan’tbuyabikeforhisson.such…that引导的结果状语从句中，其结构是:“...such+a/an/+形容词+名词+that+从句”如：Itwassuchahotdaythatnobodywantedtodoanything.so…that与such...that可以互换。ItissuchaninterestingfilmthatI’dliketoseeitonceagain.=ItissointerestingafilmthatI’dliketoseeitonceagain.5.条件状语从句(9AUnit6GrammarA&B)：if、unless（主将从现）=if…not当主句描述将来的动作或状态时,条件状语从句用一般现在时来表示,即“主将从现”.如：Wewillhaveapicnictomorrowifitdoesn’train.

Youcan’tlearnEnglishwellunlessyouworkhard.

6.让步状语从句(9AUnit7GrammarA)：although/though可用于句中或句首，但不能与but用在同一个句子中。如：Thoughheisyoung,heknowsalot.二、宾语从句（9AU2GrammarA&B+9AU3GrammarA）在句子中起宾语作用的从句叫宾语从句。宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句。1.连接词：①that(陈述句)(9AU2GrammarAthat引导的宾语从句)②if/whether(一般疑问句)(9AU2GrammarBif/whether引导的宾语从句)③what/who/whom/whose/which等连接代词或when/where/how/why等连接副词.(特殊疑问句)(9AU3GrammarA特殊疑问词引导的宾语从句)2.语序：宾语从句必须遵循陈述句语序：即主语在前，谓语在后。3.时态：1)若主句为一般现在时，从句根据句意选用正确时态，不受主句时态的约束。2)若主句为一般过去时，从句也必须是过去的某一时态，具体根据句意决定；若从句表达客观事实或真理、自然现象、公式定理、名言警句，则用一般现在时，不受主句约束。4.人称变化：宾语从句需要根据主语改换适当的人称。5.注意标点符号：疑问句改为宾语从句时有时要将问号改为句号。6.否定转移:在主从复合句中,当主句的主语为第一人称,谓语动词是think，believe,suppose等时,要将宾语从句的否定词转移到主句中,即主句的谓语动词用否定式,而宾语从句的谓语动词用肯定式。Idon'tthinkhewillewithyou.我认为他不会和你一起来。注意:1.if引导的宾语从句和条件状语从句。if有两个意思,作“是否’讲时,引导宾语从句,同whether,从句的时态由事实决定;作“假如,如果”讲时,引导条件状语从句,此时若主句为一般将来时或祈使句,从句通常用一般现在时。Wedon'tknowifitwillraintomorrow.Ifitrains,wewon'thaveasportsmeeting.我们不知道明天是否下雨。如果下雨,我们就不开运动会了。2.when引导的宾语从句和时间状语从句。(1)when引导的时间状语从句,若主句是一般将来时,从句应用一般现在时;when引导其他时态的时间状语从句时,从句时态应与主句时态保持一致。(2)when引导的宾语从句,首先要保证从句的陈述句语序，然后再根据主句的时态确定从句的时态,使其基本与主句内容保持意义上的一致。Idon'tknowwhenmyfatherwilleback,butI'lltellyouwhenheesback.我不知道我父亲什么时候回来,但他回来时我会告诉你的。三、定语从句（9AUnit8GrammarA限制性定语从句）定语从句是指在主从复合句中用作定语的句子。定语从句通常修饰名词或代词，对它进行限制、描绘和说明。受定语从句修饰的词语叫先行词，引导定语从句的词语叫关系词。关系词按其性质又分关系代词和关系副词。根据从句与主句关系的紧密程度，定语从句又分为限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句因与先行词关系密切，所以不可以用逗号将其与主句隔开；而非限制性定语从句与先行词关系不十分密切，所以可用逗号将其与主句隔开。1.关系代词引导的定语从句。关系代词(relativepronouns)有:who,whom,whose,that,which等。关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。如：that,既指人又指物,作主语或宾语。which,指物,作主语或宾语。that指人时相当于who或whom，指物时相当于which。who指人，在从句中作主语或宾语。whom指人，在从句中作宾语。that,which,whom在定语从句中作宾语时,可省去。whose：whose的先行词可以是人或物，whose实际上是先行词的所有格，在定语从句中作定语。2.关系副词引导的定语从句。关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。when副词，在从句中指代时间，在从句中的作用为时间状语。where副词，在从句中指代地点，在从句中的作用为地点状语。why副词，在从句中指代原因，在从句中的作用为原因状语。关系副词when,where,why的含义相当于介词+which结构，因此常常和介词+which结构交替使用。where=in/on/at/under+which;when=at/in/on/during+which;why=for+which.关系副词where引导的定语从句，其先行词往往是表示地点的名词，如place、factory、house、village等。关系副词when引导的定语从句，其先行词通常为表示时间的名词，如day、year等。如：Iwanttoliveinaplacewheretheairisfresh.专题十四陈述句、感叹句、疑问句、祈使句、并列句、复合句专练（中考指南2024年）1.You'relate,Jack!Sorry,couldyoutellmehowlong__________?A.hasthefilmbeenonB.thefilmhasstarted C.thefilmhaslastedD.hasthefilmended 2.Iwon'tbelievethatthefiveyearoldboycanreadmagazines_________Itesthimmyself.A.if B.when C.after D.until 3.__________out!Thecarmayhityou.A.Watching B.Towatch C.Watch D.Watched 4.ChineseTiangongSpaceStationis_________importantthatitwillsupportmanyscientificexperiments.A.so B.such C.too D.enough 5._____________haveyoubeenawayfromyourhometown,Janet?Since5yearsago,A.Howmany B.Howlong C.Howmuch D.Howoften 6.I'vejustgotapostcardfrommypenfriend.Letmehavealook.Wow!_________nicecard!A.What B.Whata C.How D.Why 7.Tom,getupearly,_________youwillcatchthefirstbus.A.or B.but C.and D.which 8._________Simonfailedintheexam,hewasstillwearingasmileonhisface.A.Because B.Although C.Since D.If 9.Twomonths_________aquitealongtime.Yes,I'mafraidthathewillmissalotofhislessons.A.is B.are C.was D.were 10._________hardworkitis!A.How B.What C.Howa D.Whata 11.“_______yourcoat,oryouwillcatchacold!"Thisiswhatmygrandmotheroftensaystome.A.Toputon B.Puttingon C.Puton D.Putson 12.Allthestudentskeptquiet_________theheadmasterwasgivingaspeech.A.while B.until C.after D.since 13._________fasttheboyisswimming!A.How B.Howa C.What D.Whata 14.__________methetruth,orIamnotgoingtoleavetheroom.A.Telling B.Totell C.Ifyoudon'ttell D.Tell 15.Youwon'tpassthefinalexam_________youareseriousaboutit.A.when B.unless C.since D.if16.Sand