人教版五年级上册英语教案

PEP小学英语五年级上册

Unit4教案第三课时教案

民族实验小学

PEP小学英语五年级上册unit4教案第三课时教案

一.教学目标与要求：

1、听懂、会说"MotherGoatisill.Wecanhelpher.OK,justdoit!”等

句型。并能在情景中运用。

2、巩固四会句子"Whatcanyoudo?Ican

3、学唱歌曲《ICanHelp》

二、教学建议：

Step1:Warmup/Revision

1.OralEnglish

T：Hello,boysandgirls.

Ss：Hello,MrShen

T：Whatdayisittoday?

Ss：IfsWednesday.

T：WhatdoyouhaveonWednesdays?

Ss：WehaveChinese,mathandEnglish.

T：OK,Todaywe'llhaveanEnglishclass.We511learnUnit4Whatcan

youdo?A(板书课题)

2欣赏歌曲《ICanHelp》

Step2Presentation

l.Knowthemeaningof“Whatcanyoudo?”

T：Nowpleasereadafterme:Whatcanyoudo?(Threetimes.)Andwho

canaskmewhat

youcando?（Asksomestudentstoasktheteacher.）

S1：Whatcanyoudo?

T：Icansing.

S2：Whatcanyoudo?

T：Icanread/dance/swim.

Nowwhocantellmewhafsthemeaningofwhatyoucando?

S：你会做什么？

T：Yes,verygood.

2.Presentationthefivephrases.

T：Whocanaskme,else?

S：Whatcanyoudo?

T：Icansweepthefloor.（教师拿扫帚，做扫地状，并重复sweepthe

floor,有意识引导学生多读，在黑板上板书该短语）。

T：Now,lookatme,Icancookthemeals.（教师用锅铲做炒菜状，着

重读cookthemeals,注意词尾s的发言，并板书该短语）。

T：Whocanaskme,else?

S：Whatcanyoudo?

T：Icancleanthebedroom.（用抹布做整理房间状）。

Icanwatertheflowers.（用晒水壶作浇花状）

Icanemptythetrash.（教师拿起垃圾筒做倒垃圾状）

5、请几组同学表演PartALefstalk部分对话。

Step3:Presentation

1、在与学生相互问好时，教师故意打两个喷嚏，引出“Pmnotfine.Fm

ill.Fvegotacold.”强调“山”两次，让学生跟读并了解含义。

2、出示挂图，让学生看图说话。

3、看图提问：

①、HowaboutMotherGoat?Isshefine?

②、Whatcanmonkeydo?

③、Whatcanrabbitdo?

④、WhatcanZipdo?

⑤、WhatcanZoomdo?

4、听录音，检查同学的回答是否与录音相符。

5、听录音，跟读。

Step4:Practice

1、完成下列句子

①、Whatcanthemonkeydo?Hecan

②、Whatcantherabbitdo?Shecan

③、WhatcanZipdo?Shecan

④、WhatcanZoomdo?Hecan

2、句子接龙

教师准备一些单词，让学生联结成句子。

Step5Consolidation

听读PartAReadandwrite

Step6.Homework:(1)ListentothetapeofPartAreadandwriteand

readafterit.

(2)：copy”PartAreadandwrite”

(3)：Helpyourmotherandfathertodothehouseworkathome

Step7：Summary

l.Now,todaywelearnsomuchhousework.Youcanhelpyourmother

andfathertodothehouseworkathome.Ithinkallofyouareveryhelpful.

2.Nowlefslookatthetwotrees.Lefscounttheapples.(GroupA:One

two...fifteenapples.GroupB:Onetwo...sixteenapples.Oh,GroupBis

thewinner!)

三、板书设计

PEP小学英语五年级上册unit4教案第三课时教案

教学反思:

本节课我通过一系列任务将整节课设计得非常充实、知识容量非常

大。在整个教学过程中，教学环节紧凑，衔接自然。在教学中注重

引导学生合理运用语言，教学效果良好。

1.注重突破难点

本节课开始的“眼疾嘴快”游戏，在调动学生积极性的同时，复习了

英语动词词组的表达，并对本节课的重点词组进行了强化，结合本

课重点句型运用操练，有效的突破了本节课的教学难点。

2.教学环节紧凑，衔接自然

本课以读前——读中——