部编版九年级语文上册第4-5单元 达标测试卷附答案 (二)

部编版九年级语文上册第四单元达标测试卷

九年级•语文上（R版）时间：150分钟满分：150分

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写。（9分）

（1）因思杜陵梦，O（温庭筠《商山早行》）

⑵欲为圣明除弊事，!（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）,玉盘珍羞直万钱。［李白《行路难》（其一）］

（4）,月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

⑸，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

⑹刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达新旧更替之意，表现了诗人不惧挫

折、乐观向上的人生态度的诗句是：“,。”

（7）《长沙过贾谊宅》中在无疑处有意设问，表达自怜之意的诗句是：

,•

2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（10分）

这样纯cui的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到

一种生活的快意与灵魂的惇动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后

花园以竹篱为墙，墙身上有盛开招展的奉牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香

挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤摹、蒿芒杂树。花园之中，有蔬

菜摇ye,,有春风吹动泥土发出的细碎“琴声”。在“琴声”里，

我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。

⑴根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）

纯cui（）悸（）动藤蔓（）摇ye（）

（2）文段中有错别字的词语是“"，正确写法是“:（2分）

（3）“空荡无人”中“荡”的意思是（）（2分）

A.闲逛B.洗涤C.摇动D.广阔，空旷

（4）仿照前面的句子，在文段中的横线处再仿写一句。（2分）

3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。（4分）

⑴蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，

正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了

那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算

他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松

先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，

被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。

以上文段出自《》，上述情节是o（2分）

（2）在《钢铁是怎样炼成的》这本小说里，保尔在的启发和教育

下走上了革命道路，保尔在重病后渴望完成的著作是《》。

（2分）

4.九年级（1）班开展“珍爱生命，预防溺水”综合实践活动，请你参加。（12分）

（1）班长在班级群发布温馨提示，下面是其中的部分内容，请你帮助修改。（4分）

温馨提示:

预防溺水，全体学生要做到“六不一会“六不一会”，即不私自下水游

泳或到水边玩耍嬉戏，【甲】不与同学擅自结伴游泳,不在无家长或监护人带

领的情况下游泳，不到无安全设施的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不

盲目下水施救；［乙］会基本的应急自救，求助，报警方法。

①【甲】处画线句子有语病，请指出问题并加以修改。（2分）

②【乙】处画线句子标点使用有误，请提出修改意见。（2分）

（2）以下是同学们搜集的预防溺水的相关资料，请完成下列探究任务。（8分）

能做出正确的判断（正确的

驹嚼：呼同大人、筋水者

抛救生圈、拨打120等）

傍误方式：62.12%

聿拉手救人

30.55%、

错误方式：1

立即下水救人I

5.62%----------!

不知道怎么办’

1.71%

图一,图二

①同行小伙伴溺水了该怎么办？采取不当的救援方式进行救援，反而可能带

来更大的伤亡。图一是有关溺水救援的统计图，请根据图一写出正确的应对

措施。（4分）

②图二是某同学搜集的相关漫画资料，请你用简明的语言描述漫画的内容,

并写出漫画的寓意。（4分）

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

LK21分）

【甲】雕塑

迟占勇

这个暑假林明没有回家，他和几个要好的同学，相约着来到了这个美丽的海

滨城市。

去野生植物园，赏极地海洋馆，大家玩得不亦乐乎。

最后，大家来到临海广场，据说那是北方海滨城市最大的广场。广场建设得

果然大气，那高高的精美的华表，那碧绿如毯的草坪，那巨大的如展开的书本的

平台，尤其是那一组组唯美的雕塑，非常吸引人的眼球。修鞋匠、轮滑少年、仰

望星空的年轻人、摔跤手……大家嘻嘻哈哈地挨个在雕塑前拍照，过了一会儿，

有个同伴在广场边上一个不太起眼的角落喊大家：“快来看啊，这有个雕塑很有

意思！”大家闻声都赶了过去，林明稍稍落在后面，他在读一个雕塑的简介。

“林明，快过来啊，快！”林明走过去，看见大家神色古怪。大家老F对他说：

“快和这个照张相，我们给你拍。”

林明这才看到这个雕塑。这是一个坐在板凳上的西部牛仔，但又带着个眼镜，

显得有些滑稽。这个雕塑惟妙惟肖，几乎可以乱真！林明忽然感到心跳加快！这

个雕塑的脸咋这么熟悉？不会吧？不！但是……林明觉得呼吸越来越重，脸色都

变了！

“哎哎，林明你磨蹭啥呢？还照不照了？”

匆匆照了一张，林明扭头走掉了，后面赶上来的同学说：“奇怪啊，你知道

不，林明？那是个活人！你和他照相他咋没动弹呢？我们都是要给他钱的啊。”

林明一句话也没说。

父亲说在一个城市打工，还兼职做一个很挣钱的活儿，供林明上大学没问题。

林明和父亲说，他暑假在学校学习不回家。他撒了谎。

林明没有了再玩下去的心思，他决定下午就回学校……

【乙】善良的馒头

刘超

熙攘的大街上，一个中年男子在老周的馒头铺前站住了。

男子看起来很落魄，眼巴巴地盯着刚出炉的热腾腾的大馒头。

“来两个？”老周热情地招呼着。

男子尴尬地笑了笑，摇摇头，转身准备离去。

“拿着！”老周疾步递上两个馒头。

男子有点吃惊，老周爽快地摆摆手补充道：“不要钱！”

男子的眼神透出感动，蹲在路边，使劲儿把馒头往嘴里塞。

这样的人老周见得多了，在街边经营馒头铺这么多年，贫苦的、落魄的、遭

难的，老周一眼就能看出来。

第二天，男子再来的时候，老周二话没说，又递给他两个馒头。

男子显然很感激，但又不知道该如何表达，就向老周深深地鞠了一躬。

第三天，男子照旧来到馒头铺前，这次他没有接老周递过来的馒头，只见男

子一反常态，抓起一个馒头就扔地上，嘴里还骂骂咧咧：“卖的什么玩意儿！硬

得像石头……”

老周愣了愣，立刻也火了：“不吃给我放这里，我好心……”

还没等“帮你”两个字吐出嘴，男子就抓住老周的领口，两人厮打作一团。

“报警！报警！”围观的人见势不妙，连忙拨110。

警察来的时候，两人还扭打在一起，只是让老周不明白的是，男子出手并不

是很重，像没吃饱，每一拳都只用了两成的劲儿，情急之下老周也管不了那么多，

几记重拳下去，男子就变成了熊猫眼。

警察带走了男子，在拐进街角的一瞬，男子回过头，向着老周的馒头铺艰难

地挤出一丝不易觉察的笑……眼神中透出宽慰。

几天后，警察将五万元奖励金交给老周，说他协助警察抓住了一个逃逸已久

的通缉犯...

老周拿着钱，呆了。

【丙】小说的魅力

夏雪菲

我喜欢诗的旋律，散文的闲适，戏剧的冲突，但我更喜欢小说的波澜壮阔，

喜欢它在平静中忽而扬起忽而又在一片高潮中将一切归于平静的刺激。

若说诗是人生的浪漫，散文是人生的不羁，戏剧是人生的波澜，那么小说就

是人生的百科全书。许多小说家在创作小说时会以一定的真实故事为创作蓝本，

有明确的意图想要赞扬或是批判某些社会现象。德莱塞的《美国悲剧》便是一个

少年因受社会种种不良因素影响最终走向毁灭的故事，由此上升到整个美国资本

主义社会看似冠冕堂皇的表象下所掩饰的种种丑恶嘴脸。

小说可以让我们获得人生的感悟。有人说：小说是人生的缩影。的确，许多

作家都以自己的生活经历为素材创作小说，希望读者能从自己的人生经历中获得

启发。杰克•伦敦的人生曾经很不幸，他出生在一个贫困的家庭，后来跟随淘金

队伍北上淘金，结果不仅没有淘到金，反而染上了维生素C缺乏病，两年后才病

愈。但在长途跋涉中，这些经历和见闻成了他创作的素材。他决定从事文学创作，

无奈没读过书，写不出好的作品。从此他便发奋苦读，有人形容他读书像饿狼：

先啃光书的内容，扒光书的皮，吸干书的血，最后的骨头还要在嘴里嚼烂。这其

实一点也不假，他后来创作的半自传体小说《马丁・伊登》就反映了他曾经读书

的勤奋和如饥似渴。现在我们读到这本书，依然能从中学到马丁那样执着和屡败

屡战、为了追求梦想不惜一切代价去拼搏的精神。

小说能让我们感受一番别样的天地。也许在现实生活中，时光永远不会倒流,

但在马尔克斯的《百年孤独》中，这却是经常发生的事，在这部魔幻现实小说中，

现在的时光和过去的时光交融，把读者带进一个时空交错的魔幻世界。

小说可以陶冶情操，提升我们的道德修养。《格列佛游记》教会我们正义与

尊严，《变形记》告诉我们悲悯的可贵，《汤姆叔叔的小屋》呼唤反抗的精神，《钢

铁是怎样炼成的》磨砺我们坚韧的意志……从翻开小说的那一刻起，我们便时时

被感动包围，被信念支持。

小说是一个奇妙广博的世界，它是人生的百科全书。愿意探索的人，总能从

中汲取些营养。走进小说的世界，眼前顿时海阔天空！

5.根据下面的提示，填入恰当的内容。（5分）

⑴阅读【甲】文，完成对小说情节的梳理。

林明和同学相约到海滨城市游玩一——

林明没心思再玩，决定回学校

（2）请依据【乙】文内容，找出描述中年男子心理变化过程的词语。

宽慰

6.细读【甲】文第三段画线句，说说其作用。（6分）

7.阅读【丙】文，概括“小说”有哪些作用。（4分）

8.某小说选刊的编辑准备将【甲】【乙】两篇小说同时收录到下列备选栏目中的

一个里，你觉得下列哪个栏目最合适？请结合【甲】【乙】两篇文章的具体

内容，说明原因。（6分）

备选栏目：“生存与死亡”“爱的力量”“感谢有你”

［二］（19分）

正能量助人实现理想

①人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题。无数登上理想之巅

者告诉我们：正能量助人实现理想。

②赤子之心是助人实现理想的正能量。孟子说：“大人者，不失其赤子之心

者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，许多年

轻人是从功利的角度确立耳标的。他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收

入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，

停步不前，何谈实现理想？而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。

③兴趣激情是助人实现理想的正能量。孔子云：“知之者不如好之者，好之

者不如乐之者。”明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇,始终对自己钟爱的事

业充满激情，遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的《徐

霞客游记》。可见，只有保持兴趣激情，才能在充满挑战的工作中将理想变为现

实。

④团结协作是助人实现理想的正能量。实现理想的过程是漫长的，奋斗的道

路上布满荆棘，只靠一个人的力量很难应对，这就需要有团结协作的精神。马克

思、恩格斯共同研讨、精诚合作，才有了《共产党宣言》的发表。年轻人也要抱

着合作共赢的心态，沉下心来，踏踏实实做好每一件事，不断朝目标迈进。

⑤责任使命是助人实现理想的正能量。对年轻人来说，现在就是最好的时代。

祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，责任使命让年轻人产生奋进的动力。

我们每一个年轻人都应当从现在开始，增强“天下兴亡，匹夫有责”的意识，肩

负起时代赋予我们的使命，在实现理想的大路上快步前行。

⑥人生是一个不断追求理想的过程，拥有一身正能量的人，更容易克服困难，

实现理想。正如扬起风帆的船，能轻松越过激流险滩，到达繁花似锦的彼岸。让

我们用智慧和汗水，聚集更多正能量，“橹起袖子加油干”，实现我们的理想，

实现“中国梦”，实现中华民族的伟大复兴！（有改动）

9.本文的中心论点是什么？（3分）

10.本文结构层次划分正确的一项是（）（3分）

A.①/②③/④⑤⑥B.①/②③④⑤/⑥

C.①②/③④/⑤⑥D.①②/③④⑤/⑥

11.阅读全文，说说“助人实现理想的正能量”有哪些。（4分）

12.第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（6分）

13.【思维发展】第⑥段画线句子在文中的含义是什么？（3分）

［三］（15分）

【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野

芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往,

暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者,

滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野萩，杂然而

前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而

喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人

去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不

知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳

修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】丰乐亭①游春（其三）

欧阳修

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

游人不管春将老，来往亭前踏落花。

【注释】①丰乐亭：在今安徽省滁州市西角丰山北麓，为欧阳修被贬滁州

后建造的。

14.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）云归而岩穴暝（2）杂然而前陈者

（3）树林阴翳（4）长郊草色绿无涯_____________________

15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）宴酣之乐，非丝非竹。

（2）醉能同其乐，醒能述以文者。

16.《醉翁亭记》中描写春景的句子是：;《丰乐亭游

春》（其三）中描写春景的句子是：O

（用原文中语句回答X4分）

17.【甲】文和【乙】诗表达的“乐”有什么相同之处？（3分）

三、写作（55分）

18.阅读下面文字，按要求作文。

“你是我成功路上的堡垒/给我翅膀，让我可以翱翔/给我力量，是你让

我变坚强/不怕受伤，因为有你在身旁。”学习生活中，家人的关爱，老师

的鼓励，同学的帮助，又或是一个眼神，一个微笑，读过的某一本书，听过

的一首歌，都可能会给我们无尽的鼓励，无穷的力量。

请以《给我力量》为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②自选文体，要写出自己的真情实感；③

文中不要出现透露个人身份的信息；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的

文章；⑤不少于600字。

第四单元达标测试卷

一、1.(1)凫雁满回塘(2)肯将衰朽惜残年

(3)金樽清酒斗十千(4)人有悲欢离合

(5)露从今夜白(6)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

(7)寂寂江山摇落处怜君何事到天涯

2.(1)粹jiwan曳(2)悠香幽香

(3)D(4)示例：有瓜果飘香

3.(1)水浒传武松醉打蒋门神

(2)朱赫来暴风雨所诞生的

4.(1)①语序不当，应该改为“不擅自与同学结伴游泳”。

②将“自救，求助，报警方法”改为“自救、求助、报警方法”。

(2)①示例：同行小伙伴溺水后要呼叫大人、给落水者抛救生圈，然后拨打

120等，不要手拉手救人，也不能立即下水救人或什么都不做。

②内容：漫画中一个孩子在立着“禁止游泳”标示牌的水域游泳，不幸溺水,

水就像鳄鱼张开大嘴，准备吞噬他，情形十分危急。

寓意：不能在明确标示“禁止游泳”的水域游泳，否则会有溺水的危险。即

便在没有标示“禁止游泳”的水域，也不能随意下水游泳，要在家长陪同并确保

安全的情况下进行游泳活动。

二、［一］5.(1)林明发现父亲扮演“活人雕塑”

(2)尴尬吃惊感动感激

6.运用排比的修辞手法，表现了临海广场的“大气”，突出了林明内心的

惊喜、快乐，为引出下文大家嘻嘻哈哈地挨个拍照及发现''活人雕塑”做铺垫，

衬托了父亲工作的辛劳。

7.示例：小说是人生的百科全书，它有明确的意图想要赞扬或是批判某些

社会现象；小说是人生的缩影，可以让我们获得人生的感悟；在小说中可以体会

时光倒流（或“时空交错”），感受一番别样的天地；小说可以陶冶情操，提升我

们的道德修养。

8.示例：我选择“爱的力量”。【甲】文中父亲默默坚守自己的工作，他

用无声的爱让孩子幡然省悟；【乙】文中老周的一个善举，触及了一个逃逸已久

的通缉犯内心的柔软，主动报恩。“父亲”与“老周”都是在平凡的生活中，通

过对他人的关爱，进而影响他人。这两篇文章的内容都体现了“爱的力量”。

［二］9.正能量助人实现理想。

10.B

11.赤子之心；兴趣激情；团结协作；责任使命。

提示：本题考查总结概括文章分论点的能力。学生要能从文章中找出支撑中

心论点的分论点，并提炼和总结分论点。本题可从第②段首句“赤子之心是助人

实现理想的正能量”、第③段首句“兴趣激情是助人实现理想的正能量”、第④

段首句“团结协作是助人实现理想的正能量”、第⑤段首句“责任使命是助人实

现理想的正能量”中找出答案。

12.道理论证。引用孔子的话，论证”兴趣激情是助人实现理想的正能量”

的论点，使论证更深入，更有说服力。

13.拥有正能量的人，更容易克服困难，实现理想。

提示：本题考查理解语句含义。“正如扬起风帆的船，能轻松越过激流险滩,

到达繁花似锦的彼岸”使用比喻论证，论证的是前一句“拥有一身正能量的人，

更容易克服困难，实现理想”，可据此作答。

［三］14.（1）昏暗（2）陈列，摆开（3）遮盖（4）边际

15.（1）宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。

（2）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。

16.野芳发而幽香红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯

17.都表现了“与民同乐”。

三、18.思路提示：这是一篇半命题作文，写作时首先要根据材料把握命题

目的，补全题目，确定文章主题和写作重点。从材料中可以看出，本题的写作重

点在于“你”。这个“你”可以是一个人、一件事、一首歌、一本书、一个眼神、

一个微笑……总之，"你”可以是真实的人、事、物，也可以是抽象的情感、品

质，重点在于“你”曾鼓励“我”，让“我”在学习和生活中有勇气和力量面对

挫折和挑战。从体裁来说，本文宜写成记叙文，借助自己的切身经历来写，可以

使作文表现的情感更真实。例文略。

部编版九年级语文上册第五单元达标测试卷

九年级•语文上（R版）时间：150分钟满分：150分

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）居庙堂之高则忧其民，。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑵,寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3），凫雁满回塘。（温庭筠《商山早行》）

(4)春蚕到死丝方尽，o(李商隐《无题》)

(5)长风破浪会有时，o[李白《行路难》(其一)]

(6)黄发垂髯，。(陶渊明《桃花源记》)

(7)辛弃疾在《丑奴儿・书博山道中壁》中写少年时代风华正茂而又无忧无虑的词

句是：“,。”

⑻苏轼在《水调歌头》中集中表达对亲人的思念、祝愿的词句是：

2.阅读下面的文字，完成⑴一(4)题。(10分)

“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克・吐温这句话

道出了经典的gan尬处境——大家都承认应该读经典,但真正去读的却攀寥

无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？因为阅读经典需要充足的时间和从

容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛匕n的信息，培植了现代人走

马观花的阅读习惯。面对铺天盖地的碎片化、娱乐化的信息，人们没有时间

沉港到情韵深长的文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一

种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微

妙之处，享受纯悴的文字之美。领悟了这些，我们就应该有所行动。

(1)【易错题】根据拼音写汉字，给加点的字注音。(4分)

gan()尬毅)寥无几

泛lan()沉潸()

(2)文段中有错别字的一个词语是“"，这个词语的正确写法是

“(2分)

(3)“匆促”的“促”在文段中的意思是()(2分)

A.靠近B.时间短C.推动

（4）把文段中画线的句子改为双重否定句。（2分）

3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）T2）题。（4分）

（1）诗句“我爱这悲哀的国土/古老的国土/一这国土/养育了为我所爱的/世界上最

艰苦/与最古老的种族”选自艾青的（）（2分）

A.《向太阳》B.《北方》

C.《黎明的通知》D.《雪落在中国的土地上》

（2）《水浒传》是中国历史上第一部歌颂的长篇章回体小说，小说

通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了

"”的主题。（2分）

4.学校正在举办以“古诗词中的科学”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（11分）

（1）请按要求修改征稿启事。（6分）

征稿启事

众所周知，我们的诗歌传承千年，韵律和谐且意蕴丰富。这些诗歌中，有

很多都蕴含着大大小小的科学道理。为了让同学们更多地了解古诗词中的科

学，校刊编辑部特组织《藏在诗词里的科学》手抄报比赛活动。欢迎同学们踊

跃参加，积极投稿。

截稿时间：2021年9月17日止。

投稿地址：校刊编辑部。

2021年9月6日

校刊编辑部

①启事中有一处标点错误，应将“"改为“"。（2分）

②启事的格式有一处错误，请提出修改意见。（2分）

③启事中画线句子语意重复，应删掉其中的“（2分）

（2）下面是同学们在活动前搜集到的诗句，请你说说其中蕴含的科学知识。（3分）

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

（3）【文化理解】请从下列诗句中选出富含哲理的一项（）（2分）

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

C.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

D.国破山河在，城春草木深。

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

［一］（24分）

苦夏

冯骥才

①四季是来自于宇宙的最大的节拍。在每一个节拍里，大地的景观便全然变

换与更新。然而在这生命的四季里，最壮美和最热烈的不是这长长的夏么？

②女人们孩提时的记忆散布在四季；男人们的童年往事大多是在夏天里。这

由于我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫：蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、

蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿，它们都是夏日生活的主角。每种昆虫都给我

们带来无穷的快乐，甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。

比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，比如邻家那个斜眼的男孩子专

门残害蜻蜓，比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上边；

再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思

议的事使我感到父亲的无比强大。

③【甲】在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。唯有在

此后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。

④【乙】但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到

“苦”字的分量：苦，原是生活中的蜜。【丙】人生的一切收获都压在这沉甸甸

的苦字的下边。【丁】

⑤于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日

头默默又坚忍的苦斗的本身。人生的力量全是对手给的，我们要把对手的压力吸

入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中，才会

感到自己属于强者，也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括普希金

不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，创作力反而

加倍的旺盛。我想，这一定是那些沉重的人生的苦重，锻造出我这个反常的性格

习惯。我太熟悉那种写作久了,汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。

⑥在维瓦尔第的《四季》中，我常常只听“夏”这一章。它使我激动，胜过

春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。友人说“夏”的一章，极尽华丽之美。我说我

从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有一点儿悲壮。友人说，我在这音

乐情境里已经放进去太多自己的故事。我点点头，并告诉他我的音乐体验。音乐

的最高境界是超越听觉；不只是它给你，更是你给它。

⑦年年夏日，我都会这样体验一次夏的意义，从而激情迸发，心境昂然。二

手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。

（选自《中华散文•我的故事》，有删改）

5.联系全文看，题目“苦夏”包含哪几层意思？（4分）

6.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）（3分）

快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

7.文章第②段用不少的笔墨回忆了“快乐的童年”，这样写是否离题？为什么？

（5分）

8.【审美鉴赏】揣摩文章语言，回答问题。（6分）

（1）我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，锻造出我这个反常的性格习惯。（“这

个”指代什么内容？）（3分）

（2）一手殍着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。（加点字有什么表达效果？）（3分）

9.本文作者与《夏》一文的作者梁衡都对夏情有独钟，但喜爱的理由各不相同。

请结合链接材料加以分析比较。（6分）

【链接材料】夏天的色彩是金黄的。……你看，麦子刚刚割过，田间那

挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前

进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。……夏天的旋律是紧张的，人们的每一

根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快

割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打……“田家少闲月，五月人倍忙”,

他们的肩上挑着夏秋两季。

（节选自梁衡《夏》）

［二］（18分）

材料一：漫画《起跑线焦虑》

材料二：电视连续剧《虎妈猫爸》对白（节选）

（虎妈一毕胜男，猫爸一罗素）

毕胜男：你说咱们这两年为孩子做了什么呀？比起别的家长，我们根本不够

资格呀。

罗素：咱原来不是说好了吗？让孩子有一个快乐健康的童年，所有的风雨

都咱俩扛。

毕胜男：那咱俩要死了呢？

毕胜男：从前我太大意了，以为竞争只是在大人之间，根本没把孩子当回事，

没想到咱们孩子比别人落了那么远。

罗素：落了哪么远了？

毕胜男：还不远吗？茜茜到现在还生活在童话世界里，说话跟动画片似的。

罗素：那她天天看动画片，她可不就是跟里头学嘛，等她到了不看动画片

的年纪，她自然说话就正常了。

毕胜男：罗素，我已经决定了，从现在开始，我们两个带茜茜。我不要她再

生活在童话世界里了，我要把她带进现实。

（第二天早晨，毕胜男坚决制止了罗素为茜茜刷牙的行为。茜茜哭闹无效，

自己刷牙。）

材料三：家庭教育的核心价值

----再论孩子会不会输在起跑线上

杨东平

①与当今的许多家长不同，不少名人、伟人对子女的期望是相当“低”的。

鲁迅坚决反对孩子做“空头文学家”；老舍对孩子的期望则是粗通文墨，自食其

力。这样的认识，是基于一种更为通达、透彻的人生观，即做一个好人、真正的

人是最重要的，做一个自食其力的普通人是很有价值的，而这恰恰是家庭教育的

核心价值。

②那么，如何实现家庭教育的核心价值呢？

③首先，必须关注孩子的身体和心理的健康。“身体第一”不是一句空话。

家长要培养孩子的体育兴趣、体育能力和体育习惯，让他们热爱户外活动。而身

体健康、热爱户外活动的孩子，往往心理也比较健康，这对孩子的成长意义非凡。

④其次，必须关注孩子的精神成长，培养他们阅读和探究的兴趣。孩子在幼

年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读时，教育已经成功了一半，因

为好的儿童读物是孩子的“精神母乳”，会奠定孩子的“精神底色”，影响孩子的

终生成长。

⑤孩子的精神发展、人格成长还包括形成自己的兴趣爱好。艺术教育对性格

陶冶、人格养成具有重要的作用，所谓“学琴的孩子不会学坏”。但是，艺术教

育要从孩子的兴趣和条件出发，顺其自然，而非强加。逼一个爱画的孩子去学琴，

不可能有好结果。俞平伯的教子方法，叫“大水养鱼”，池子越大，水越多，才

可能长成大鱼。即便对那些表现出某一方面天赋的孩子，也不宜过早地进行专业

定向；否则，杨振宁将会是个称职的会计师，而齐白石则只是一个优秀的木匠。

⑥再次，必须关注符合儿童特点的学习。儿童早期教育最重要的不是灌输知

识、培养技能，而是小心翼翼地保护和滋养他们的想象力和好奇心。可惜的是，

我们很多早期教育急功近利，以培养“小大人”为目标，以挫伤、摧毁孩子的童

心和创造力为能事。孩子的人格发展和健康成长还有许多途径，除了阅读和艺术

教育，还包括与同龄儿童的游戏和交往，以及走进和热爱大自然等。

10.材料一反映了怎样的社会现象？（3分）

11.材料二对白中父母二人在教育子女问题上的分歧是什么？（4分）

12.材料三第一段使用了哪些论证方法？有什么作用？（6分）

13.对于“孩子会不会输在起跑线上”这一问题，材料二中毕胜男的观点与材料三

中作者的观点是不同的。你同意哪一方的观点？请结合文本内容，联系生活

实际，谈谈你的看法。（5分）

［三］（13分）

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃

重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商

旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥,

满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸

芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，

此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居

庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六

年九月十五日。

(范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】光绪己卯，楼基拆①裂，及大有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之经费

未集而容②以考绩③北上。既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资，

其不敷者，劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足之。乃于原基之后，加筑六

丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之

驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所，其楼前雉堞⑥亦加坚筑，

以固吾圉⑦焉！

(节选自［清］张德容《重修岳阳楼记》)

【注释】①加(ch6)：分裂，裂开。②容：即张德容(1820—1888)。同治十年

(1871)、光绪五年(1879)两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修

葺。③考绩：按一定标准考核官吏的成绩。④茶厘：对茶叶经销所征的一种附加

税。⑤驳岸：保护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块砌成。⑥雉堞(zhidie)：

古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。⑦圉(")：边境。

14.解释下列句中加点的词。(5分)

(1)去国怀乡去:___________________________________________________

(2)予尝求古仁人之心求：___________________________________________________

⑶微斯人,吾谁与归微:_______________________________________________

（4）加筑六丈有奇奇：_______________________________________________

（5）皆视旧制有加制：_______________________________________________

15.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（2）既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘为修楼之资。

16.用7”标示出下列语句中的停顿。（限两处）（2分）

中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩北上

17.从［乙］段的“”（用原文回答）可

以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上。（2分）

三、写作（55分）

18.阅读下面的文字，根据要求作文。

生活需要在奋斗中实现理想，生活需要在挫折中磨砺意志，生活需要在

宽容中加深理解，生活需要在关爱中增进感情……生活是一幅画，有五彩缤

纷的色彩；生活是一首歌，有高亢低沉的旋律……

请以《生活需要》为题目，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；②立意自定