初中体育与健康人教九年级 体育与健康教学内容与教学建议足球脚内侧传接球教案

荣县体育县级教研课

课题：《足球脚内侧传接球》

学校：荣县富南学校

班级：七年级6班

教师：李

时间：2023年4月10日

《足球一脚内侧传接球》教学设计

一、指导思想：

以“健康第一’'为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个

情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让

他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，激发

学生的爱国热情，促进学生身心全面发展。

二、教材分析：

足球是中学阶段的基础教材，足球比赛是学生喜欢的一项球类运动。具有独特的攻守合一、团结一致以及合

理的战术配合运用等特点，对发展学生的速度、力量、灵敏、协调、耐力等素质和培养学生勇猛、顽强、坚忍

不拔的意志品质都具有积极地促进作用。本节课的脚内侧传球技术是足球运动的基本技术之一，是足球比赛中

运用较多的一项技术，它具有：传球方向容易控制；发力简单；传球路线较直；易于掌握等特点，因此多运用于

队友之间的传球配合和精准的射门。

三、学情分析：

1、教学对象为七年级学生，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但足球运动的基础较差，了解较浅。在知

识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异。

2、七年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看

不爱参与，基本功较差。对此，在教学中关注学生的个体差异，巩固、强化基本功练习，确保每一个学生受益。

3、七年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足球技术教学，怎么调动学生

学习的积极性，必将是教学的重要环节。

四、教学目标：

1、运动参与：通过学习足球使学生积极参与到足球运动中来，努力学习、积极表现自己；

2、运动技能：通过学习与了解足球脚内侧传接球，使学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；

3、身体健康：通过学习培养学生对体育运动的兴趣爱好，形成终身锻炼的好习惯；

4、心理健康和社会适应：形成克服困难的坚强意志的品质培养学生勇敢、机智、果断的的优良品质，培养自主

学习和互助学习的能力。

五、教材重难点：

重点：掌握脚内侧传球、接球动作的连贯与协调用力。

难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

六、场地器材

场地：操场器材：足球41个标记筒40个标志筒4个

七、教学流程：

（一）开始部分2分钟

师生问好，安排课的内容

（二）准备部分8分钟

绕操场慢跑热身，并结合足球做热身运动

（三）基本部分30分钟

1、学习脚内侧传接球技术26分钟

（1）在老师的带领下进行徒手动作练习

（2）踢固定球练习

（3）一对一相距3-5米踢球练习

（4）学生展示踢球、接球动作

2、游戏：传接球接力4分钟

（四）结束部分5分钟

1s放松运动3分钟

2、总结点评2分钟

3、收回器械，师生告别

八、教案

授课年级：七年级人数：40人授课教师：李杨课型：新授

课程进度：七年级《体育与健康》第三章第一课时

教学

足球：脚内侧传接球

内容

教学教学

脚内侧传球接球动作的连贯性与协调支撑脚位置的合理性与击球点的准确性

用力

重点难点

教学器材

操场足球41个标记筒40个标志筒4个

场地教具

1、运动参与：通过学习足球使学生积极参与到足球运动中来，努力学习、积极表现自己；

2、运动技能：通过学习与了解足球脚内侧传接球，使学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；

教学

3、身体健康：通过学习培养学生对体育运动的兴趣爱好，形成终身锻炼的好习惯；

目标

4、心理健康和社会适应：形成克服困难的坚强意志的品质培养学生勇敢、机智、果断的的优良品

质，培养自主学习和互助学习的能力。

结时次

学习内容教师活动学生活动组织教学强度

构间数

1、体育委员整队，1、组织：四列横队，密集

1、教师向学生问1、精力集中，

队行

开报告人数

结时次

学习内容教师活动学生活动组织教学强度

构间数

始

2、师生问好，宣好！神情专注。

部布教学内容

2、教师宣布本节课2、向教师问

分

3、检查服装安排内容。好。

221

见习生，强调3、安排见习生

3、真听讲，次

分活动安全。分弱

了解果的内容

钟钟

及要求。

要求：背风、背阳、背干

扰

4、注意安全，

有序活动

1、在操场中间慢1、组织并带领学生

跑3圈；进行热身运动

准

备

2、结合足球操做2、音乐口令下统一

热身运动进行。1、组织：四列横队，密集

队行

部

84

2、要求：严肃认真分

分X中

钟

8

拍

8

分

钟

结时次

学习内容教师活动学生活动组织教学强度

构间数

7

次

一、学习脚内侧传一、教学方法

接球技术

L提问脚的哪个部1、学生思考

①脚内侧踢球：直位踢球时球的飞行教师提问并

线助跑，支撑脚落方向容易控制，命总结出脚内

在球的侧后方，膝中目标的准确率侧踢球的优

关节微曲，踢球腿高？点。

脚尖外展呈“一”

2、讲解示范脚内侧2、学生认真

字形，以就关节为

踢球方法以及脚内听、看讲解示7

轴、由后向前摆分中

侧停球方法。范。

动，同时屈膝外钟

展，脚尖稍翘起，3、在老师的

脚底与地面平行，带领下进行

1234;

用脚内侧对准球徒手动作练

的后中部，小腿加习

速前摆用力击球，

3、带领学生进行徒4、踢固定球

使球沿地面向前

手动作模仿练习。练习

滚动。

、组织分解动作练

基4学生原地一

结时次

学习内容教师活动学生活动组织教学强度

构间数

习。对一体会动

作。一人踩住

采用分解动作练习

Itfl球，另一人助

的方法，降低动作

跑踢球5次。

难度，使学生容易

（图1）一、组织：

②脚内侧停球：面掌握技术动作。同

对来球，脚型同踢

本时也增强了学生完5、一对一相

球动作，触球的中成整个动作的信距3-5米踢

上部，做引球后拉心，让学生循序渐球练习（图

动作

进地掌握技术动2）

作。

6、两人一组解询

5、组织学习完整技进行传入“小

术动作。门”跑动练

习。（利用同

6、教师巡视对个别

部伴的两腿之

学生不正确动作加

间作为“小5

重点：掌握脚内侧以指导。

次

门”）（图3）（图1）

踢球动作的连贯

7、找学生自我展示

与协调用力。7、学生展示

并加以点评。

踢球动作12中

8、巩固练习分

8、学生继续钟

练习巩固10

次

分难点：支撑脚位置学生通过巩

的合理性与击球固练习进一

点的准确性。步提高动作

质量,突破难

点。

（图2）

结时次

学习内容教师活动学生活动组织教学强度

构间数

二、

1、认真听取

老师讲解游

***

戏规则及要

A▲A

求。

v11

2、按教师分

组进行练习

***10

(图4)。

次

二、游戏：二、

3、传接球过

(S3)

传接球接力1、教师讲解示范练

程中避免失

习方法、规则，并

规则：5名同学为误，掉球的同

3进行安全提示；

一组，每排分两组学积极主动要求：认真听取老师的讲

0

对向站立，纵向排2、对学生思维进行捡球继续。解，积极练习动作要领，

歹由第一个同学拓展，要求学生思做练习时注意用力顺序及

4、注意安全，

分

开始，传球给对面考最好最快的传接脚部击球位置

积极参与。

同学，然后从右侧球接力方法；

钟跑到对面队列的3、来回巡查，对学

后面，对面的同学生进行指导，出现

先接球再传到对问题及时纠正

面，看哪个队最先

完成。

目的：锻炼学生团

结协作的能力。

结时次

学习内容教师活动学生活动组织教学强度

构间数

二、组织

OOOOOOOOOO强

OOOOOOOOOO

OOOOOOOOOO

OOOOOOOOOO

★

（图4）

要求：

1、传接球过程只能用脚

11

分

2、不能有犯规、违例等动

钟

作

按照游戏规则认真

进行游戏，并注意安全，

积极传接球球并接力给下

一位同学。

2

次

组织：

1、放松整理：1、以音乐慢节奏口1、跟随教师

-GXXXX5------

0

o

结时次

学习内容教师活动学生活动组织教学强度

构间数

放松操令带领学生进行放的动作,随节

松练习奏轻松完成

2、小结。

放松操。

2、组织、引导学生

3、归还器材。

交流本课学习感

结受；提议交流内容

2、控制好动

围绕自我在学习时34

作幅度,注意

遇到的问题与不分

束X弱

呼吸节奏。钟

足，以及改进方法

8

要求：身体积极放松

进行交流。3、根据自我

部拍

练习情况，

3、结合学生交流的

内容，进行总结；相互交流感

分

受，并对老

1、大胆思考，踊跃发言，

4、制定课后锻炼作

实事求是，相互勉励。

业。师课堂教学

提出建议。

5、组织收还器材，

4、明确课后

2、各组积极主动的协助老

宣布下课。

锻炼作业，自

师收还器材。

觉认真实施；

5