山东省中学生物学“课程思政”现状调查（教师卷）

山东省中学生物学“课程思政”现状调查（教师卷）尊敬的老师，您好：非常感谢您百忙之中抽出时间参与问卷调查，这是一份为了解当下山东省中学生物学“课程思政”现状以及各位生物教师对于中学生物学中融入“课程思政”的意愿和顾虑的调查问卷，诚邀您参与问卷调查，本调查为不记名问卷，仅用于学术调查和研究。请您根据真实的想法填写，十分感谢您的参与！一、基本信息1.您当前所在学校位于山东省哪个区域?（）[单选题]*○A.鲁中（济南、淄博、潍坊、泰安）○B.鲁东（烟台、威海、青岛）○C.鲁南（济宁、枣庄、临沂）○D.鲁西北（聊城、德州、滨州）○E.鲁西南（菏泽）2.您当前所在学校属于?（）[单选题]*○A.乡镇类○B.城市类3.您的最高学历?（）[单选题]*○A.本科以下（不包含本科）○B.本科○C.硕士研究生及以上4.您的职称是?（）[单选题]*○A.未定级○B.中学初级○C.中学中级○D.中学高级5.您任教的学段是?（）[单选题]*○A.初中○B.高中二、具体调查内容1.您了解什么是“课程思政”吗?（）[单选题]*○A.十分了解○B.基本了解○C.不了解2.您认为“课程思政”是什么?（）[单选题]*○A.一种教育理念○B.一门课程○C.教学内容○D.其它3.您是否在自己的课堂中融入“课程思政”?（）[单选题]*○A.经常融入○B.偶尔融入○C.没有4.您认为“课程思政”最应在哪个课堂环节融入?（）[单选题]*○A.导入环节○B.新授环节○C.总结环节○D.整个教学过程中5.您在教学设计过程中是否有“课程思政”?（）[单选题]*○A.是○B.否6.您是否会在分析教材的过程中挖掘“课程思政”的元素?（）[单选题]*○A.是○B.否7.您是否会在分析学情的过程中考虑学生的思想水平?（）[单选题]*○A.是○B.否8.您在设计教学目标时是否会加入思政目标?（）[单选题]*○A.是○B.否9.近几年，您是否更多的融入了“课程思政”?（）[单选题]*○A.是○B.否10.您认为在课堂中融入“课程思政”对学生的学习兴趣的激发是否有帮助?（）[单选题]*○A.有○B.没有11.您认为在课堂中融入“课程思政”对学生学习新知是否有帮助?（）[单选题]*○A.有○B.没有12.您认为在课堂中融入“课程思政”对学生的成绩是否有帮助?（）[单选题]*○A.有○B.没有13.您认为在课堂中融入“课程思政”对学生的全面发展是否有帮助（）[单选题]*○A.有○B.没有14.您获取“课程思政”元素的渠道?[可多选]（）[多选题]*□A.学术杂志□B.新闻直播□C.教参□D.网络资源□E.课程标准□F.日常生活□G.其它15.您认为一下哪些属于“课程思政”元素?[可多选]（）[多选题]*□A.科学思维□B.道德品质□C.生态观念□D.爱国情怀□E.法律意识□F.三观□G.其它16.您认为当下在课堂中融入“课程思政”的阻碍是什么?[可多选]（）[多选题]*□A.教学时间不足□B.教学内容过多□C.工作任务繁忙□D.教学经验有限□E.不了解相关思政内容□F.其它17.您认为在课堂中用哪种教学手段融入“课程思政”效果更好?[可多选]（）[多选题]*□A.视频讲解□B.角色扮演□C.教师讲授□D.实地参观□F.其它18.您认为当下在课堂中融入“课程思政”过程中存在哪些问题?[可多选]（）[多选题]*□A.“课程思政”宣传不足□B.“课程思政”执行困难□C.“课程思政”效果甚微□D.“课程思政”评价体系不完善□E.“课程思政”的教学方式单一僵硬□F.“课程思政”素材不足□G.其它19.您认为生物课堂中出现这样的问题的原因有哪些?[可