2024福建体育职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024福建体育职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化创新B.文化继承C.社会实践D.经济增长【答案】：D2.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.第三方评价制度B.政府行政性评价制度C.社会评价制度D.高校自我评价制度【答案】：A3.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：C4.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.桥梁B.决定C.关键D.主导【答案】：D5.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习目标B.学习策略C.人际关系D.学习动机【答案】：C6.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业技能发展B.学历水平发展C.职业周期发展D.专业实践能力发展【答案】：C7.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.高校校训B.高校教学计划C.高校教学大纲D.教育治理【答案】：C8.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.波动性C.丰富性D.外显性【答案】：D9.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.控制需求B.利益需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D10.大学教师的能力包括（）。A.一般能力与教育能力B.学术能力与语言表达能力C.学术能力与管理能力D.智力因素与非智力因素【答案】：A11.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.、学院B.学校C.国家教育部D.省教育厅【答案】：C12.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.由教师自己申请B.双方平等自愿C.服从学校发展需要D.学校规章制度确立【答案】：B13.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.认知解释B.生理唤醒C.外部行为D.主观体验【答案】：D14.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）A.内化B.同化C.认同D.依从【答案】：C15.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（）。A.起步型阶段B.大众型阶段C.精英型阶段D.普及型阶段【答案】：D16.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.认识功能B.调节功能C.教育功能D.激励功能【答案】：B17.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.认知策略B.监视策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】：A18.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.阶级性B.继承性C.社会性D.娱乐性【答案】：D19.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德意志B.道德认识、道德情感、道德信念C.道德认识、道德情感、道德动机D.道德认识、道德情感、道德行为【答案】：A20.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于（）人的单数。A.1CB.20C.25D.15【答案】：D21.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）A.替代强化B.直接强化C.间接强化D.自我强化【答案】：D22.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.直觉的B.行为的C.伦理的D.想像的【答案】：C23.职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件,既可以由地方政府来主办,也可以通过签合同的方式联合办学,或者（）办学。A.委托B.远程C.虚拟D.跨境【答案】：D24.下列选项属于道德行为的是（）。A.无知行为、被迫行为B.教师的地点行为C.教师自主自愿选择的行为D.儿童和野蛮人的行为【答案】：C25.“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A.稳定性B.道德性C.个体性D.整体性【答案】：D26.《学记》中说："相观而善之谓摩"是指教学中要（）A.互相观摩，从而变得善良B.相互观摩、切磋C.互相观察，互相模仿D.注重教材教法分析【答案】：B27.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.道德良心B.教师道德规范C.教师道德义务D.教师道德原则【答案】：D28.关于物质利益说法不正确的是（）。A.物质利益主要指的是经济利益B.物质利益不能等同于“向钱看”C.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的D.物质利益不能等同于个人利益【答案】：C29.态度的核心成分是（）。A.能力成分B.行为成分C.认知成分D.情感成分【答案】：D30.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.天人合一B.言传身教C.知行合一D.反求诸己【答案】：C31.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研可以保证学科的学术声誉C.科研有利于促进学科的产生和发展D.科研是发展新兴学科的有效途径【答案】：B32.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习策略B.学习动机C.学习迁移D.学习兴趣【答案】：C33.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.逃避B.谩骂C.压抑D.合理宣泄【答案】：D34.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）A.问、学、思、辨、行B.学、问、思、辨、行C.学、辨、问、思、行D.学、问、辨、行、思【答案】：B35.下列不属于学校法律关系内容的是（D）A.学校与教师B.学校与社会C.学校与政府D.学校与家长【答案】：D二、多选题36.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上D.以学生智力和知识发展水平为基础【答案】：ABCD37.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.初创阶段B.工作阶段C.结束阶段D.过渡阶段【答案】：ABCD38.下列属于事业激励法的行为有（）。A.改善教学和科研条件B.给年轻教师定目标、压担子C.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训D.提高教师的薪酬水平E.主动听取教师的意见【答案】：ABC39.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强舍管教师的安全教育培训B.侮辱教师C.加强就寝安全意识教育D.家长参与管理E.批评教师F.殴打教师G.由专业保安看管H.检查维修宿舍设施【答案】：ACH40.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是教育行为当事者一种内在的控制力B.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力C.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的【答案】：ABCD41.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导D.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施【答案】：AB42.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.参与社会公共事务的能力B.行为的社会化C.角色的社会化D.思想意识和价值观念的社会化【答案】：ABCD43.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于因势利导B.善于对症下药C.善于掌握分寸D.善于随机应变【答案】：ABCD44.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.刑事纠纷B.复杂纠纷C.行政纠纷D.民事纠纷【答案】：ACD45.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.倾听技术B.澄清技术C.具体化技术D.共情技术【答案】：ABCD46.职业道德的社会作用有（）。A.促进企业文化建设B.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生C.提高劳动者的职业素养D.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为【答案】：ABCD47.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.自律性、他律性B.普遍性、职业性C.继承性、相对稳定性D.行业性、多样性【答案】：ABCD48.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段B.道德调节最终依靠道德自觉性来实现C.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节D.是教师道德最主要、最基本的功能【答案】：BCD49.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？（）。A.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科B.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的C.世界一流大学一定有世界一流学科D.世界一流大学里可以没有世界一流学科【答案】：ABC50.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.复制阶段B.保持阶段C.注意阶段D.动机阶段【答案】：ABCD51.大学生的人际交往发展特征主要表现为（）。A.交往动机的迫切性B.交往内容的多样性C.交往心理的差异性D.交往目的的单纯性【答案】：ABCD52.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.自尊自强B.开拓创新C.正直诚实D.献身教育事业【答案】：ABCD53.下列哪些措施是对大学生心智技能教学指导的主要措施？（）A.促进学生程序化知识的形成B.加强学生语