2024苏州工业园区服务外包职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024苏州工业园区服务外包职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.树立爱情责任感B.摆正爱情与学习的关系C.通过恋爱改变自己的生活D.追求志同道合的爱情【答案】：C2.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.管理者B.办学者C.执行者D.举办者【答案】：D3.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.敏感性C.外显性D.丰富性【答案】：C4.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.爱岗敬业【答案】：B5.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.延迟性B.难以消除性C.自由性D.可减低性【答案】：C6.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.社会许可模式B.校本培训模式C.派出培训模式D.自我实现模式【答案】：D7.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色信念阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色内化阶段【答案】：B8.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.团队合作B.岗前培训C.职中训练D.微格教学【答案】：D9.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往需要骤增C.亲和行为都会顺利进行D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：C10.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.广阔性B.合作性C.实体性D.专业性【答案】：C11.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时报告警察B.及时报告上级C.及时救助受伤害学生D.及时保护现场【答案】：C12.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.党政联席会议B.院党委(支委)会C.院长办公会议D.教职工代表大会【答案】：A13.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我实现的人模式B.普通人模式C.功能充分发挥者模式D.疾病模式【答案】：C14.一般说来，（）是个人追求的目标。A.社会自我B.投射自我C.心理自我D.理想自我【答案】：D15.下列有关市教委规定的"每学期学校考试次数"的说法，错误的是（）A.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试。B.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考。C.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查。D.高中每学期实行期中、期末两次考试。【答案】：B16.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.情感交流B.性C.爱情D.婚姻【答案】：C17.中世纪的一些主要大学出现于（）A.意大利和希腊B.意大利和德国C.意大利、法国和英国D.英国和美国【答案】：C18.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.投射作用B.否定作用C.升华作用D.补偿作用【答案】：D19.在高等教育理念的多种流派中，自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是（）。A.实用主义B.工具主义C.理性主义D.自由主义【答案】：C20.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.认知因素与情感因素B.目标效价与期望值C.保健因素与激励因素D.主观因素与客观因素【答案】：B21.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.认知、情感和行为B.情感、人格和行为C.认知、人格和行为D.认知、情感和人格【答案】：A22.下列选项属于道德行为的是（）。A.儿童和野蛮人的行为B.教师自主自愿选择的行为C.无知行为、被迫行为D.教师的地点行为【答案】：B23.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.法国和中国B.日本和中国C.美国和法国D.美国和中国【答案】：C24.对一定对象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.记忆C.感觉D.思维【答案】：A25.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学监控能力B.教学反思能力C.教学操作能力D.教学认知能力【答案】：A26.在高校学科建设中，（）工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目。A.交叉学科B.跨学科C.超学科D.多学科【答案】：B27.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（）①警告、②严重警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育A.⑥B.④C.⑤D.②【答案】：A28.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）A.情绪特征B.态度特征C.理智特征D.意志特征【答案】：B29.[]人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）A.求真求实B.任务到人C.分工负责D.团结协作【答案】：D30.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习动机B.学习兴趣C.学习迁移D.学习策略【答案】：C31.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。A.选择提升文化B.创造更新文化C.筛选保存文化D.传播交流文化【答案】：D32.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.抽象思维B.形象思维C.图形思维D.具体思维【答案】：A33.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.戴尔B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳【答案】：D34.哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变（）。A.信念伦理学B.应用伦理学C.制度伦理学D.规范伦理学【答案】：B35.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.主导作用B.动力作用C.决定作用D.基础作用【答案】：A二、多选题36.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.按原则办事B.和领导搞好关系C.不徇私情D.不惧权势，不计个人得失【答案】：ACD37.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.精益求精B.刻苦钻研C.树立职业理想D.强化职业责任【答案】：ABCD38.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生活B.终身学习C.学会生存D.终身教育【答案】：BD39.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B.对学生严慈相济，做学生良师益友。C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。【答案】：ABCD40.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱所教学科B.热爱学生C.热爱中国共产党D.热爱教育事业【答案】：ABD41.高校教科编写的基本原则是（）。A.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则B.理论联系实际原则C.观点与材料相一致原则D.“少而精”与“多而全”相协调原则【答案】：ACD42.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.中心特质B.根源特质C.首要特质D.次要特质【答案】：ACD43.高校教师角色的形成过程主要有以下阶段（）。A.角色抉择阶段B.角色认同阶段C.角色认知阶段D.角色信念阶段【答案】：BCD44.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.科研业绩成果B.社会服务业绩成果C.学历及资历D.教学情况【答案】：ACD45.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向B.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;D.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动【答案】：ABC46.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.满足学生发展的需要C.符合专业培养目标D.保证教育内容的系统性【答案】：ACD47.大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.自尊与自卑并存B.温柔细腻与粗犷并存C.体验的内容更加丰富、深刻D.内隐性与波动性并存【答案】：CD48.教师专业发展的途径与策略有（）。A.终身学习B.教学相长C.创新实践D.教研结合E.反思经验【答案】：ACDE49.心理发展的特点是（）A.方向性与不可逆性B.个体差异性C.平衡性D.连续性与阶段性【答案】：ABD50.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.勤奋与求实B.正直与自制C.权利与义务D.忠诚与节操【答案】：ABD51.大学生的一般人际关系包括（）A.师生关系B.社会实践关系C.网络人际关系D.同学关系【答案】：ABCD52.增强职业责任的要求包括（）。A.养成严于律己的习惯B.熟悉业务，互相配合C.正确处理个人、集体和国家之间的关系D.认真履行职业责任，做好本职工作【答案】：BCD53.