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文档简介

七年级信息技术《认识信息》教学设计

一、教学目标

1、了解信息的相关概念

2、了解信息媒体的概念

3、学会区别信息与信息媒体

4、理解信息的一些主要特征

二、教字重点

1、信息的特征

2、信息媒体的概念

三、教学难点

1、信息的特征

2、分清各信息媒体

3、激发学生对信息技术学科的兴趣

四、教学准备

多媒体教室

五、课时安排

1课时

六、教学过程

1、导入

师：同学们，你知道“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月

花”是描写哪个季节的吗?

生：通过“枫叶”一词提供给我们的信息，可以知道是

描写秋天的意境。

师：那同学们知道什么是信息吗？我们本节课就来学习

一下关于信息的相关知识。

师板书课题：认识信息

2、新授

(1)信息

师：我们的世界信息无处不在，无处不有。人们通过自

身的感觉器官，时刻感受来自外界的信息；信息与材料，能

源一样，是人类社会生存与发展的基本资源；

信息的概念：信息是客观事物的一种属性，是运动变化

的客观事物所蕴含的内容。

师板书：信息

(2)信息媒体

师：信息必须依附于客观事物而存在。人们将承载信息

内容的文字、图形、图像、声者等称为信息的载体，也移为

信息的媒体。

国际电话与电报咨询委员会(ccm)将信息媒体分为五

类，分别为：

感觉媒体：直接作用于人的感觉器官，如文字

表示媒体：加工处理传输感觉媒体的媒体，如文字编码

表现媒体：信息输入输出的媒体，如：键盘

存储媒体：存储感觉媒体和表示媒体的物理介质，如U

盘

传输媒体：用于传输感觉媒体的物理介质，如光缆

师板书：信息媒体

（3）信息的主要特征

师：接下来我们一起了解一下信息的相关特征。首先请

同学们阅读课本p5-p7,了解信息的特征。

师：信息无处不在，无时不有，这句话体现了信息的什

么特性？

生：普遍性与客观性特征

师：信息必须依附客观事物才能传递，这体现了信息的

什么特性？

生：依附性

师：信息通过传输媒体的传播，可以实现信息在空间上

的传递，这体现了信息的传递性。

师：信息可以共享给其他人，并且不会因为共享信息就

会减少。这就是信息的共享性。

师：信息具有时效性，呈期三的通知、星期五再看就错

过了时间；

师：信息具有真伪性，现在的网络诈骗屡屡皆是，这就

是利用了信息的真伪性，很多假信息会使人上当受骗，根据

此特征拓展到网络安全。

师板书：信息的特征

3、小结

本节课我们学习了信息的概念、信息媒体的种类以及信

息的主要特征。

七、板书设计

认识信息

1.信息

2.信息媒体

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