人教版三年级下册数学 全书每课时必练基础题

1位置与方向（一）

1认识东、南、西、北

目

项内容

1.这几句话分别指向哪些方向?请填在括号里。

温

故（1）北极熊，你们那里冷吗？（）

知

新⑵太阳公公,再见！（）

（3）太阳公公，起床了！（）

2.读教材第3页例1,然后回答下面问题。

新

课

先

知

图书馆在校园的（）面，体育馆在校园的（）面，教学楼在校园的（）面，大门在校园的

（湎。

心

中

有3.辨认东、南、西、北四个方向的方法是先确定（）方向，再根据面（）背北，左（）右

数

（）来辨认其他三个方向。

4.填空。

预Q）晚上面向北极星，后面的方向是（）。

习

检⑵中午小明先面向太阳，再向右转，他的前面是（），后面是（）o

验

5.早晨，亮亮面向太阳。

亮亮的前面是东，亮亮的后面是（），亮亮的左面是北，亮亮的右面是（）。

温馨知识准备:会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

示

提

学具准备:写有东、南、西、北的标牌各一张,校园平面示意图记录纸每人一张。

1

2

参考答案：

1.(1)北⑵西⑶东

2.东西北南

3.一个南东西

4.⑴南⑵西东5.西南

3

2认识平面图上的方向

距内容

温1.教室里小明座位的前面是东，那么后面是（），左面是（），右面是（）。

故

知2.在一次队列训练中，李华的东面有3个人,西面有4个人,南面有5个人,北面有6个人。这个长

新

方形的队列中有（）人。

3.读教材第4页例2,填空并把示意图补充完整。

北

绘制简单示意图的方法是：A

新教学楼

课（1）先选好观察点——操场才巴选好的观察点画在平t面图的

先<-----操-场------►

知（）位置,再确定好各个物体的方向。

（2）在纸上按照上北下（），左西右（）的方位来绘制，并用

"（）"标出北方。

心

中

有4.绘制地图时，通常按照"上北下（），左（）右（）”的方位来绘制，并用箭头标出（）方。

数

5.小明家东面有小学，北面有一个大型超市，南面有一家医院，西面有公园，请你在下图中填出这些

地方。

预

习

检

验

6.读图，填空。

h~^=^=.~~北

急诊室一大门一CT室A⑴急诊室在大门的（湎。

（2）挂号处的北面是（）。

内科一挂号处一外科

~~IT（3）注射室的东面是（）。

化验室一注射室—|儿M

（4）儿科在外科的（）面。

温馨知识准备:用东、南、西、北来描述物体的相对位置。

提示

学具准备:直尺、三角板。

4

5

参考答案：

1.西北南

2.96

3.（1）中心（2）南东A补充示意图略提示:左边填体育馆，右边填图书馆,下边填大门。

4.南西东北

5提示:上边填超市，下边填医院，左边填公园，右边填小学，补充示意图略。

6.⑴西⑵大门⑶儿科（4）南

6

3认识东北、东南、西北、西南

项目内容

L填空。

温

故上对（）、前对（）、左对（），南对（）、东对（）o

知

新2.生活中的“四面八方"你知道是哪些方向吗？

3辨一辨。

新

课

先

知

除了东、南、西、北四个方向以外，正东和正北之间是（）方向，正东和正南之间是（）方向,

正西和正南之间是（）方向，正西和正北之间是（）方向。

心

中4.通过指南针先确定（）方，再确定其他方向。还可以通过太阳升起的方向确定（）方，再确定

有

数其他的方向。

5.生活中有哪些地方用到了方位知识?

预6才安要求涂色。

习

检①在缪的东南面涂红色;

验

②在■的东北面涂黄色;

③在缪的西南面涂绿色;

④在蜀的西北面涂蓝色;

温馨知识准备:用东、南、西、北来描述物体的相对位置。

提示学具准备:指南针。

7

8

参考答案：

1.下后右北西

2.东南西北东北西南东南西北

3.东北东南西南西北

4.北东

5、6.略

9

方向）

（八个

线图

识路

4认

项目

容

内

完商品

店，买

走到商

再向西

路口，

个十字

到第一

，向北

出来后

。从家

东西

买些

妈妈

市为

去超

明想

温1.小

故

吗？

怎么走

他回家

能告诉

知后,你

新

题。

面的问

回答下

境图，

例4情

8页

教材第

2.读

依次

可以

据此

（）

们上是

告诉我

。图中

方向

确定

），然后

（

——

心位置

找到中

时，先

情境图

新（1）读

课

。

方向

七个

其他

先确定

知

馆;还

熊猫

）走到

（

），再向

（

）走到

向（

以先

发，可

门出

，从大

）方向

的（

物园

在动

猫馆

⑵熊

馆。

熊猫

）到达

过（

）走，经

（

再向

猴山，

）走到

（

，先向

门出发

从大

可以

线。

馆的路

去飞禽

门出发

下从大

描述一

己试着

（3）自

心

中

向

路线通

哪一条

），再看

的（

所处

位置

达的

要到

确定

准，先

）为基

以（

方法是

路线的

述行走

有3.描

数

来。

述出

线描

的路

行走

后把

地，最

目的

。

路线

行车