五年级上册信息技术教案 (二)

若羌县第二小学教师教案

课程：信息技术

年级：五年级(1)、(2)班

授课老师：沈婷

第1课春的气息

——播放动画并初识HashMX

教学目标

1、知识目标：认识MacromediaFlashPlayer播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方

法。

2、能力目标：掌握启动、退出FlashMX的方法。

3、情感目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重、难点

认识FlashMX的工作界面是本课的重、难点。

课时安排：1课时

教学过程

一、课堂引入

播放几个动画片。

在阳光明媚的春天，那些无名的野花默默地出现了。它们稀稀疏疏地散布在草丛中，把

自己清淡的香气与泥土和青草融合在一起。

二、新课过程

下面我来欣赏春天的气息。（播放春天的气息动画）

（1）打开动画片；

（2）调整播放窗口大小；

（3）控制动画的播放；

（4）对画面进行“放大”或“缩小”；

（5）关闭动画文件。

三、学生练习

⑴打开学生机D盘“清华版信息技术素材'五年级上册\中的“春天的气息”。

提示：flash动画的后缀是.swf。

（2）在电脑中试找出并打开其他动画片。

四、课堂小结:

在MacromediaFlashPlayer中打开动画文件的方法与在Word程序中打开word文件的方

法相同，都是执行“文件“打开”命令；

课后反思:

第二课新春快乐

教学目标

1、知识目标：学会通过“文档属性”以及“窗口”f“属性”命令来设置舞台大小、舞台

背景色。

2、能力目标：学会通过“控制”一“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动

画效果的方法。

3、情感目标：掌握执行“文件”一“保存”命令保存动画的方法。

教学重、难点

制作“逐帧动画”是本课的重点、难点。

课时安排：1课时

教学过程：

一、新课引入

从本课开始，学生将以“新春快乐”为活动主题，学会制作文字闪烁变色的逐帧动画。

Flash动画可以是逐帧动画、运动渐变动画，还可以

是形状渐变动画。

二、新课讲授

(1)对舞台进行设置

由于学生初次学习对舞台的设置，所以，无论采取何种教学方法，都应该使学生掌握：

设置舞台的大小；设置舞台背景色；设置每秒钟播放的帧数。

(2)动画的制作

制作文字闪烁变色的逐帧动画，需要掌握“文本”工具的使用、插入“关键帧”以及在

“属性”面板中设置文字效果。

①选择工具箱中的“文本”工具，此时鼠标指针变成的形状。在舞台上单击鼠

标并输入文字。

②当文字输入完毕后，单击工具箱中的“箭头”工具，结束文字的输入，此时文字仍处

于选定状态。

在上述的操作中，教师应引导学生观察鼠标指针的变化。

③当需要设置文字效果时，必须使文字处于选中状态。然后在“属性”面板中设置文字

效果，包括：文字的字体、字号、颜色等。

④在“时间轴”窗口的第2帧处插入关键帧，然后改变文字的颜色。

当学生完成第2帧动画后，教师应引导学生观察“时间轴”窗口中帧帧的变化。通过观

察，使学生认识“关键帧”的形状，理解“关键帧”的作用是定义与控制动画的变化。

当学生完成由两帧组成的逐帧动画后，可以让学生继续插入几帧“关键帧”，然后分别

改变“关键帧”上文字的颜色，从而达到巩固练习的目的。

(3)动画的保存

动画的保存是本课的教学重点，教师应加以指导。在保存文件的过程中，教师应引导学

生观察“另存为”对话框中的“保存类型”选项。特别要提示学生：FlashMX提供了多种

不同的文件保存类型，默认的保存类型是“FlashMX文档”，扩展名是.fla。

三、教学反思：

第3课礼花绽放

------在动画中导入位图

教学目标：

1、知识目标：打开动画文件，在新图层中导入位图。

2、能力目标：调整舞台上位图的大小和调整图层叠放次序。

3、情感目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重难点：调整舞台上位图的大小和调整图层叠放次序。

教学课时：1课时

教学过程：

一、引入新课

迎新春联欢会开始了，人们尽情地唱呀、跳呀，放焰火啦！广场成了欢乐的海洋……天

空中朵朵礼花竞相绽放，绚丽多姿。本课，我们将在第2课制作的动画“新春快乐”如图3.1

所示的是动画中的两个画面。

二、新课讲授

1.打开动画文件“新春快乐”

步骤1：启动FlashMX。执行“文件”一“打开”命令，弹出“打开”对话框。

步骤2：在“查找范围”列表框中，选中要导人的动画文件“新春快乐”，单击“打开”按

钮，即可打开格式为.fla的动画源文件。

图3.2“打开”对话框动画格式

2.在新图层中导入位图

步骤1:单击“时间轴”窗口上的“插入图层”按钮扳，在当前层的上面建一个新图层一

一图层2,如图3.3所示。

步骤2：选中“图层2”的第1帧，执行“文件”一“导人”命令，弹出“导入”对话框。

在对话框中选择要导人的“礼花.Bmp”文件，单击“打开”按钮.图片被导人到舞台上。

3.调整舞台上位图的六小

步骤1：选中导人的位图，单击工具栏中的“任意变形”工具，此时所选图片将会出现缩

放句柄，如图3.4所示。

步骤2：拖动角部的句柄，缩放图片到满意为止，如图3.5所示。

图3.4出现缩放句柄的图片图3.5放大位图

4.调整图层叠放次序

由于“图层2”所导人的“礼花”图像遮住了“图层1”中的文字(见

6),我们需要调整图层的叠放次序。

选择“图层2”并将其用鼠标向下拖动,由此就改变了两个图层的叠放次序，被遮住的

文字也显示出来，效果如图3.7所示。

3.6调整前的图层叠放次序图3.7调整后的图层叠放次序

按键盘上的Ctrl+Enter键，测试影片。

5.保存文件

执行“文件”一一“另存为”命令，将动画以“礼花绽放”为名保存起来。

三、课堂小结：

在本单元中，我们以"春"为主题，学会了用Flash动画播放器(MacromediaFlashPlayer)

播放Flash动画；认识了FlashMX的工作环境并掌握了逐帧动画的制作方法：理解了图层

的概念并学会了在新图层中导入位图图像以及GIF动画。

四、教学反思：

第4课夏日荷花

——绘制具有渐变色效果的图像

教学目标：

1、画荷花轮廓线，给荷花填充渐变颜色

2、在新图层上画荷叶，调整图层叠放次序

3、保存文件，导出图像。

教学重难点：

1、画荷花轮廓线，给荷花填充渐变颜色

2、在新图层上画荷叶，调整图层叠放次序

教学课时：1课时

教学过程：

一、引入

你喜欢“荷叶似云香不断”的荷花吗?夏日里开花时节，荷花引得蜂飞蝶舞，引得人们

驻足观看。星罗棋布婷婷玉立的荷花，粉荷垂露，盈盈欲滴白荷带雨，皎皎无瑕；怒放的，

嫩蕊摇黄，含苞的，娇羞欲语。再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人景色。让我们把这

迷人的美景画下来吧！

本课，我们将利用FlashMx中的“铅笔”、“颜料桶”等工具绘制具有渐变色效果的

图像“夏日荷花”，如图4.1所示。

一一、新犯血投

1、画荷花轮廓线。

步骤1：选择工具箱中的“铅笔”工具，在“属性”面板中进行相应设置，如图4.2所示。

步骤2：在工具箱的“选项”区中选择“铅笔模式”为“平滑”，如图4-3

所示：

步骤3：在舞台上拖动鼠标，绘制荷花的轮廓线。注意，为便于填充颜色，

绘制的图形必须是一个完全封闭的区域，效果如图4.4所示：

2.给荷花填充渐变颜色

步骤1：选择工具箱中的“颜料桶”工具，然后在“混色器”面板中进行如图4.5所示的

设置。

步骤2：为产生从花心向叶尖的渐变色效果，在花心上单击鼠标左键，将花瓣填充为浅黄

向深粉渐变的效果，如图4.6所示。

（1）用相同的方法，继续给荷花填充渐变颜色。

（2）改变“铅笔”工具的“笔触高度”为8,画荷花的花蕊和花径。

(3)仿照图4.7所示的效果，画两朵变色荷花。

3.在新图层上画荷叶

单击“时间轴”，窗口上的''插入图层"按钮，在当前层的上面建立一个新图层一一图

层2。选择第1帧，绘制荷叶，效果如图4.8所示。

4.调整图层叠旅次序

由于“图层2”所画的荷叶遮住“图层1”上的部分荷花，我们需要调整图层的叠放次

序。用鼠标将“图层2”向下拖动，改变两个图层的叠放次序，被遮住的荷花5.保存文件

执行“文件”_“另存为”命令，将文件以“夏日荷花”为名保存起来。

5.保存文件

执行“文件”-“另存为”命令，将文件以“夏日荷花”为名保存起来。

6.导出图像

步骤1：执行“文件”一“导出图像”命令，在弹出的“导出图像”对话

框中选择保存文件的位置、文件名及保存类型，如图4.9所示。

步骤2：单击''保存"按钮，我们绘制的矢量图形就以图像的形式保存起

来.支件名为“夏日荷花”。

将绘制的图像以“GIF图像”类型导出，然后将导出的图像在“附件”中的“画图”程

序中打开。

三、作业

1、上机练习，本课内容，同位交互练习

2、小组长检查，老师督导学习和指导

四、教学反思：

第5课水中涟漪

——制作形状渐变动画

教学目标：

1.掌握插入“普通帧”、“空白关键帧”的方法。

2.掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。

3.学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。

4.理解flash中“对象”的含义。

教学重、难点：

研究“形状渐变动画”是本课的重难点。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、引入

一只小青蛙跃上罗裙般的荷叶，盘腿坐在上面，昂头望着那含笑伫立、娇羞欲语的荷花,

“呱呱”地叫着。它一定是在为圣洁的荷花而歌唱。没过多久，它又双腿一蹬、身子一跃，

十分机敏地潜入池水中，激起阵阵涟漪本。

二、新课

1、新建文件并导入图片

步骤1：新建动画文件。

步骤2：导入''夏日荷花.bmp”文件。根据需要，调整导入的图像大小。

步骤3：将当前图层重命名为“荷花”，然后锁定当前层。

2、在新图层中画青蛙

步骤1：单击“时间轴”窗口上的“插入图层”按钮，在当前层的上面建立一个新图层并将

其命名为“青蛙”。

步骤2：选择第1帧，在荷花位置上绘制青蛙，效果见书上图5.2。

3、绘制水波纹

步骤1：在第10帧上插入关键帧，使青蛙坐在荷叶上的时间延续。

步骤2：在“时间轴”的第16帧上，单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“插入空白关

键帧”。

步骤3：选择工具箱中的“椭圆”工具，设置“笔触颜色”为白色，填充色为无色。

步骤4：在舞台上拖动鼠标，绘制一个小椭圆形，见书上图5.3。

4、设置动画类型

选中第10帧，在“属性”面板中将“补间”选项设置为“形状”选项。

此时，时间轴上2个关键帧之间由一条带箭头的绿色线段相连接，表示动画设置成功。

5、制作“水中涟漪”的动画效果

按Enter键，我们就会看到青蛙在荷叶上坐一会儿，然后跃入水中，变为白色的水波纹,

这就是形状渐变动画。为真正产生“水中涟漪”的动画效果，我们需要继续制作动画。

(1)改变对象的大小与形状

步骤1：选择“青蛙”图层，单击“时间轴”窗口的第30帧，按F6键，插入关键帧。

步骤2：单击工具箱中的''任意变形"工具，改变水波纹的大小与形状。

步骤3：单击选定对象的外面，结束缩放操作。

步骤4：选择“荷花”图层，单击“时间轴”窗口的第30帧，按F5键，插入普通帧。

(2)图形进行处理

步骤1：选择工具箱中的“箭头”工具后，单击第30帧上的水波纹图形，此时鼠标指针变成

“箭头带四个方向箭头”形状。

步骤2：执行“编辑”一“拷贝”命令。

步骤3：执行“编辑”一“粘贴到当前位置”命令。

步骤4：单击工具箱中的“任意变形”工具，将粘贴到舞台上的水波纹图形放大。用相同的

方法，在第30帧上制作几个大小不一的水波纹，效果见书上图5.7。

⑶设置形状渐变动画

选中第16帧，在“属性”画板中，设置动画类型为“形状”渐变动画。

此时，按Enter键，可以看到“水中涟漪”的效果。动画的时间轴窗口见书上图5.8。

6、保存动画文件

将动画文件以“水中涟漪”为名保存起来。

三、创作天地：

制作“圆月”变“残月”的形状渐变动画。

要求：舞台尺寸为高200像素，宽250像素，舞台背景色为蓝色。

四、教学反思：

第6课蜻蜓点水

——制作动作渐变动画

教学目标：

1.掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。

2.掌握“橡皮擦”工具的使用方法。

3.学会制作“补间”的“动作”渐变动画。

4.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

教学重、难点：

1、将舞台上的对象转化为“元件”。

2、为“图形”元件设置动画类型。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、任务导航：

一朵朵色彩鲜艳的荷花竞相开放，引来了勤劳的蜜蜂、嬉水的蜻蜓。看!一只可爱的蜻

蜓在荷花中飞来飞去，久久不愿意离去。这是多么动人的场景呀！

二、新课：

1、新建文件夹导入位图

步骤1：新建动画文件。

步骤2：导入位图'‘夏日荷花”并将该图层命名为“荷花”。

步骤3：利用工具栏中的“任意变形”工具，缩放位图直到满意为止。

2、处理新图层中导入的位置

步骤1：建立一个新图层并将图层命名为“蜻蜓”。

步骤2：导入一张“蜻蜓”位图并调整位图大小。

步骤3：执行“修改”一“分离”命令，将位图打散。

步骤4：单击工具箱中的“套索”工具，然后在工具箱下面选项区中，单击“魔术棒”按钮,

使其凹陷下去。

步骤5：将鼠标指针移动“蜻蜓”图片上单击，此时鼠标指针变成了魔术棒样式。选择其中

的白色区域，执行“编辑”一“剪切”命令，即可删除图片中的白色，见书上图6.3o

3、将打散后的图形转换为元件

步骤1：用“箭头”工具选中蜻蜓，执行“插入”一“转换为元件”命令。

步骤2：在弹出的“转换为元件”对话框中，进行书上（或师演示）图6.4的设置。

步骤3：设置完成后，单击“确定”按钮，转化为图形元件的蜻蜓被一个蓝色矩形框了起来。

4、设置动画类型

步骤1：在“荷花”图层的第24帧，按F5键插入变通帧。

步骤2：在“蜻蜓”图层的第1帧，将蜻蜓移到一片荷叶上。

步骤3：在“蜻蜓”图层的第15帧插入关键帧，将蜻蜓移到水面上。

步骤4：选中“蜻蜓”图层的第1帧，然后在“属性”面板中的“补间”下拉列表中选择“动

作”选项。此时“时间轴”窗口的第1帧至第15帧出现紫色箭头，说明动作渐变效果已经

设置完成。

步骤5：选中“蜻蜓”图层的第24帧，按F5键插入普通帧，使动画延续到24帧处。整个动

画的“时间轴”窗口可以见书上图6.8。

按Ctrl+Enter键，测试影片，可以看到一片荷叶上飞到水面上，然后休息一下的效果。

5、保存动画

将动画文件以“蜻蜓点水”为文件名保存起来。

三、教学反思：

第7课鱼戏莲间

——制作沿“引导线”运动的动画

教学目的：

1.掌握修改图形的方法，如：对图形进行“水平翻转”。

2.掌握添加“引导层”的方法。

3.学会制作沿“引导线”运动的动画。

教学重难点：

(1)新建图层并重命名

(2)插入“空白关键帧”的作用

教学课时：1课时

教学过程：

教学过程

1、导入新课：

在碧水莹莹的荷塘中，三五成群的鱼儿或游水底，或戏水面，可谓鱼乐人

亦乐。本课，我们将制作一种特殊的动作渐变动画一沿“引导线”运动的动画

“鱼戏莲间”。如图7.1所示的是动画中的两个画面。

2、新授

(1).新建文件并导入位图

步骤1：新建动画文件。

步骤2：导人位图“夏日荷花”调整位图大小。

步骤3：单击第18帧，按F5键插入普通帧，使画面延续到第18帧。

(2).在新图层中导入位图并进行水平翻转处理

步骤1：在“夏日荷花”图层的上面建立一个新图层，并将图层命名为“鱼二

步骤2：导人位图文件“鱼”，如图7.2所示。

步骤3：执行“修改”—“变形”_“水平翻转”命令，将位图“鱼”进行水平翻转处理，

效果如图7.3所示。

(3)、删除位图中的白色区域。

步骤1：执行“修改”一“分离”命令，将图片打散。

步骤2：利用工具箱中的''套索"工具，删除位图中的白色。

(4).将位图“鱼”转换为“图形”元件，

用“箭头”工具选中“鱼”，执行“插入”一“转换为元件”命令，将选中的“鱼”转化

为“图形”元件，单击“确定”按钮，如图7.4所示。

元件名称：鱼

元件类型：图形

图7.4转换为“图形”元件

（5）.设置沿“引导线”运动的动画

步骤1：单击“鱼”图层的第十八帧。

步骤2：选中“鱼”图层的第1帧，然后在“属性”面板中的“补间”下拉列表中选择“动

作”。

步骤3：单击“时间轴”窗口上的“添加运动引导层”按钮，建立一个“引导层”，如图7.5

所示。

步骤4：选中引导层的第1帧，然后单击工具箱中的“铅笔”工具，在舞台上拖动鼠标绘制

一条曲线作为引导线，如图7.6所示。

步骤5：将“引导层”锁住，然后单击“鱼”图层的第一帧，用鼠标拖动“鱼”对象到引导

线的起点，使对象中心点的黑色圆圈与引导线的起点重合，即对象中心点吸附在引导线上，

如图7.7所示。

步骤6：单击工具栏中的工具，将鼠标指针指向“鱼”对象四角的控制点的外面，当指针变

成形状时，拖动鼠标，可以围绕变形中心点旋转“鱼二

步骤7：选中“鱼”图层的第18帧，拖动“鱼”，产生鱼入水面的效果，如图7.9所示。要

注意对象中心要与引导线终点重合。

步骤8：采用与步骤6相同的方法旋转“鱼”，产生鱼入水面的效果，如图7.9所示。要注意

对象中心点与引导线终点重合。

步骤9：执行“文件”-“保存”命令，将动画以“鱼戏莲间”为文件名

保存起来。

教学反思：

第8课写字抒情

——制作模仿写字效果的动画

教学目标：制作模仿写字效果的动画

教学内容：1.新建文件并导入位图。

2、在新图层中输入“秋”字。

3.将文字转换为图形。

教学重难点：1、将文字转换为图形。

2、逆向逐帧擦除笔划。

教学课时：1课时

教学过程：

一、创设情景，引入新课

本课我们将制作一个模仿写“秋”字的Flash动画。通过制作活动，我们会更加感受到

秋季的迷人！如图8.1所示的是动画中的三个画面。

二、新授

1.新建文件并导入位图。

步骤1：新建一个动画文件。

步骤2：导入位图文件“秋色”，并将该图层命名为“秋色”。

2.在新图层中输入“秋”字

步骤1：在“秋色”图层的上面建立一个新图层，将该图层命名为“文字

步骤2：选择“文字”图层的第1帧，然后选择工具箱中的A工具，在舞台上单击鼠标,

输入“秋”字。

步骤3：单击工具箱中的箭头工具，结束文字的输入，此时文字处于选中状态。

步骤4：在“属性”面板中对文字进行设置，如图8.2所示。

字体字号颜色

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3.将文字转换为图形

选中文字，执行“修改”一“分离”命令，将文字打散，从而将输入的文字转换为图形,

效果如图8.3所示。注意：文字对象被打散后，虽然外形是文字，但实际上已转变为图形

了。

图8.3转换为图形的文字

4、逆向逐帧擦除笔划

步骤1：选择工具箱中的“橡皮擦”工具，在工具选项栏中选择某种

橡皮擦形状，如第3种橡皮擦形状。此时，鼠标指针就变成第3种橡皮

擦的形状了。

步骤2：在“时间轴”窗口的第2帧上按F6键，将其设置为关键帧。

使用橡皮擦工具，将“秋”字最后一笔的捺擦去一点，效果如图8.4所示

步骤3：用同样的方法，在第3帧上插入关键帧，翌将“秋”字最后一笔捺的末端擦去一

点。

步骤4：用同样的方法，在第4帧上插入关键帧，将“秋”字最后一笔的捺擦净，效果如

图8.5所示。

步骤5：为表现写字时的停顿，从第6帧开始继续操作.在第6、7、8、9帧插入关蹦帧，

擦除"秋''字右半部的撇笔，效果如图8•6所示。

图8.6第9帧擦除后效果图8.7第12帧擦除后效果

步骤6：用同样的方法，在第11帧、12帧上插入关键帧，依次将“秋”字右边半部的撇

笔全部擦掉，效果如图8.7所示。

步骤7：在第14帧、15帧上插入关键帧，依次将“秋”字右半部笔画的捺笔全部擦掉。

5.将全部帧进行翻转。

步骤1：执行“编辑”一“选择所有帧”命令，此时1〜35帧被全部选中，“时间轴”状态

如图8.8所示。

图8.8选择全部帧

步骤2：执行“修改'一"帧”一“翻转”命令，对所有的帧进行翻转处理。这时第1

帧〜第35帧变为第35帧〜第1帧，“时间轴”状态如图8•9所示。

6、保存文件

将动画文件以“写秋抒情”为文件名保存起来。

三、创作天地

创作一个写字动画：乐

要求：

1、选择舞台尺寸为高400像素、宽400像素,

2、字体为隶书、字号为200号、文字为红色。

3、将动画以“乐”为文件名保存起来。

教学反思：

第9课秋诗秋画

教学目标：使学生学会秋诗秋画

教学内容：1、新建文件并导入位图。

2、在新图层中输入诗歌。

3、设置文字的动画类型。

教学重难点：

1、设置文字的动画类型。

2、设置遮罩层。

教学课时：1课时

教学过程：

一、创设情景，引入新课

二、新授

秋天很美，美在一份清澈。本课，我们将使用“遮罩层制作具有电影字幕效果的动画“秋

诗秋画”，如图9.1所示的是动画中的两个画面。

1、新建交件夹导入位图

步骤1：新建文件。

步骤2：导入位图“秋色1”并调整位图大小，将图层重命名为“秋色”。

步骤3：选中“秋色”图层的第40帧，按F5键插入普通帧，使画面延续到第40帧位置。

2.在新图层中输入诗

步骤1：在“秋色”图层的上面建立一个新图层并重命名为“秋诗”。

步骤2：选中“秋诗”图层的第1帧，然后选择工具箱中的A工具。

步骤3：在“属性”面板中设置文字的字体为隶书、字号为30号、字体的颜色为黄色。

步骤4：在舞台上单击鼠标，输入用来作为字幕的文字，效果如图9.2所示：

图9.2

3、设置文字的动画类型

步骤1：单击“秋诗”图层的第40帧，按F6键插入关键帧。将文字移动到屏幕的上方，如

图9.3所示。

图9.3调整文字的位置

步骤2：单击该图层的第1帧，在“属性”面板中“补间”下拉列表中，选择“动作”命令。

4、设置遮罩层

步骤1、在“秋诗”图层的上面建立一个新图层并重命名为“遮罩层。

步骤2、选择工具箱中的“矩形”工具，选中“遮罩层”的第一帧，在舞台上绘制一个与字

幕大小一致的矩形。

步骤3、将鼠标指针移到“时间轴”窗口中“遮罩层”的图层名称上，单击鼠标右键，在弹

出的快捷菜单中选择遮罩层命令，使“遮罩层”下面的“秋诗”图层成为被遮罩层。在默认

情况下，遮罩层仅遮住它下面的一层。设置遮罩层后的“时间轴'窗口。

5、保存文件

将动画以“秋诗秋画”为文件名保存起来。在遮罩层中绘制的“矩形”，就是我们在遮

罩层中开的“窗口”，透过这个“窗口”，我们可以看见被遮罩层中的内容。

教学反思:

第10课秋声秋色

—在动画中插入声音

教学目标：

1.认识FlashMX中的“库”面板。

2.理解“库”的概念；学会在“库”中播放导入的声音素材。

3.掌握在动画中添加声音的方法。

教学重、难点：

理解“库”的概念并学会将“库''中的“声音”素材导入到动画中是本课的重、难点。

教学课时安排：2课时

教学过程：

一、任务导航

秋天，各种各样的秋虫开始争相呜叫起来。蟋蟀、蛔蛔、油葫芦，一声声、一阵阵、一

片片，远远近近，组成一部宏大的秋天交响乐。它不仅奏响在原野上，也奏响在都市一一有

草的地方，有瓦砾的地方……本课，我们将在动画“秋诗秋画”中插入美妙悦耳的“秋之曲”。

二、教学新课：

1.打开动画文件“秋诗秋画”

执行“文件”一“打开”命令，在弹出的“打开”对话框中，选择要导人的动画源文件

“秋诗秋画”，单击“打开”按钮。

2.导入声音文件

步骤1：执行“文件”一“导人”命令，弹出“导人”对话框。在“文件类型”下拉列

表中选择“所有声音格式”，在“查找范围”下拉列表中选择声音文件所在的文件夹，如图

10.1所示。

步骤2：选择要添加的声音文件“秋之曲”，单击“打开”按钮。

步骤3：执行“窗口”一“库”命令，打开“库”面板。这时，我们看到该声音文件已

被导人到元件库中成为声音素材，如图10.2所示。点击库面板中的“播放”按钮，然后细耳

倾听，这是一曲多么婉转动听的秋之曲啊。

3.在动画中添加声音

步骤1：建立一个新图层并将其命名为“声音”。

步骤2：单击需要添加声音的帧，按F6键将其设置为关键帧。

步骤3：将声音素材从库面板中拖到舞台上，即可在动画中添加声音。由于声音是看不

见的，所以舞台上没有任何变化，但在“时间轴”窗口中，可以看到动画中已经添加了声音

效果，如图10.3所示。

4.设置声音效果

添加了声音后，可以在“属性”面板中设置声音的效果。选中添加了声音的帧，在“属

性”面板中，可以看到关于声音的一些选项，可以根据动画的需要，从“效果”下拉菜单里

面选择所需的效果，如“从左到右淡出”，在“循环”选项中，可以输人一个整数，用以设

定声音重复播放的次数，如图10.4所示。

设置完毕后，按CtH+Enter键，欣赏动画，是不是感觉比无声的动画更加生动了。

5.保存文件

将动画以“秋声秋色”为文件名保存起来。

三、学生练习：

1.将声音文件“秋之曲”替换为“sound2”。

2.删除动画中的声音文件

3.将FlashMX中自带的声音文件添加到动画中

四、创作天地

为动画添加“礼炮”的声音。要求：

(1)打开已有的动画源文件“礼花绽放”。

(2)在动画中添加素材库中的“礼炮”声音。

(3)试着对声音文件进入加工处理。

教学反思;

第11课雪花飘飘

-一制作有“影片剪辑”的动画

教学目的：制作有“影片剪辑”的动画

教学内容：1、创建“图形”元件

2、创建“影片剪辑”元件

3、制作“雪花飞舞”的效果

4、导出swf格式的Flash影片

教学课时：1课时

教学重难点：1、创建“影片剪辑”元件

2、制作“雪花飞舞”的效果

一、教学过程

1、导入新课：

柳絮般的雪花，晶莹洁白，轻盈地，像跳着芭蕾舞的小精灵飘临大地。房

屋、树木、银装素裹，万里江山也变成了粉妆玉砌的世界。你爱这纯洁无瑕的

白雪吗？

二、新授课

1、新建文件并导入位圈

步骤1:建立一个新文件。

步骤2：导人位图“雪景”并调整位图大小。将该图层命名为“雪景”。

2.创建“图形”元件

步骤1：执行“插入”-“新建元件”命令。在打开的“创建新元件”对话框中，设置元

件为“图形”，名称为“雪花”，单击“确定”按钮，如图11.2所示。

步骤2：在元件编辑工作环境中，设置舞台的背景色为蓝色，选择工具箱中的“刷子”

工具，设置“填充色”为白色。在舞台中画一个雪花瓣。选中所画图形，按住变形中心点向

下拖动，将变形中心点下移，效果如图103所示。

步骤3：执行“窗口”-“变形”命令，弹出“变形”面板后，在“旋转”右侧的文本框

中输入“45度”，然后多次单击右下角的“拷贝并应用变形”按钮，直到组成雪花。

3.创建“影片剪辑”元件

步骤1：执行“插入”-“新建元件”命令。在打开的“创建新元件”对话框中，设置元

件为“影片剪辑”，名称为“飞舞的雪花”，单击“确定”按钮，

步骤2：在元件编辑工作环境中将“库”面板中芝一雪乏一至弓元件拖到舞台中心。

步骤3：选中第10帧，按F6键插入关键帧。为表现雪花落地溶解的效果，选择“雪花”

实例，在‘'属性”面板中进行如图11.7所示的设置。

“颜色样式”选项中的Alpha值越小，所选对象的颜色就越透明.Alpha为0时，所选

对象的颜色将是完全透明的。

步骤4：选中第10帧上的透明“雪花”往下方移动，使“雪花”在第1帧与第10帧上

产生位置的改变。

步骤5：在第1帧与第10帧之间创建运动渐变动画。

4.制作“雪花飞舞”的效果

步骤1：单击“时间轴”窗口左上方的“场景”标签场景1,返回到场景中。

步骤2：在当前层的上面建立新图层并命名为“电影剪辑”。选择该图层的第1帧，然

后反复从“库”面板中将“飞舞的雪花”元件拖到舞台的不同位置上，并适当调整大小完成

动画的制作。

5.导出swf格式的Flash影片

步骤1：执行“文件”一“导出影片”命令，在弹出的“导出影片”对话框中选择保存

文件的文件夹以及保存类型，最后输入文件名“雪花飘飘”。

步骤2：单击“保存”按钮，弹出“导出flashplayer”对话框。可以根据需要进行

相应的设置，如图11.10所示。

图11.10“导出FlashPlayer”对话框

步骤3：设置完成后，单击“确定”按钮。此时，就会生成一个swf格式的flash动画

文件。以后只要双击swf动画文件名即可播放该动画文件.

作业：1、上机练习，本课内容，同位交互练习。

2、小组长检查，老师督导学习和指导

教学反思

第12课雪中的娃娃

——使用动作命令控制动画的播放

教学目的：使用动作命令控制动画的播放

教学内容：1、在动画源文件“雪花飘飘”上创建新图层

2、设置动作命令控制动画的播放

3、测试、保存动画及导出影片

教学课时：1课时

教学重难点：设置动作命令控制动画的播放

教学过程。

一、导入新课：

大雪不停地下，夜晚，大片的雪花仍从天空中纷纷扬扬地飘落下来。劳作了一天的人

们已经进入了梦乡，惟有美丽的小雪人静静地站在雪中……

本课我们将在11课的基础上继续动画的制作，不过需要使用play、stop、Goto等动作

命令来控制动画的播放。

二、新授课

1、在动画源文件“雪花飘飘”上创建新图层。

步骤1：打开动画源文件“雪花飘飘”。在“电影剪辑”图层的上面建立两个新图层，

并分别命名为“雪地”、“雪人”。

步骤2：选中“雪地”图层的第2帧，按F7键插入空白关键帧.然后画雪地，如图12.1

所示。

步骤3：选中“雪人”图层的第2帧，按F7键插入空白关键帧.然后画雪人，如图12.2

所示。

按Ctrl+Enter键，测试动画。

我们看到动画中的画面快速闪动，既看不到雪景也看不到雪花飘飘的动画效果。解决的方

法是通过设置动作命令来控制动画的播放。

2、设置动作命令控制动画的播放

步骤1：同时选中“电影剪辑”图层、“雪地”图层以及“雪人”图层的第20帧，如图

12.4所示，按F5键插入普通帧，使画面延续到第20帧处。

步骤2：选择“雪景”图层的第1帧.单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“动作”命

令，打开“动作一帧”面板。单击“视图选项”按钮，选择其中的“标准模式”，将“动作”

面板设为“标准模式”。双击左侧列表中的“动作”命令下面“影片控制”选项中的stop

命令，将stop动作添加到右侧的窗格中，如图12.5所示添加stop后，刚开始播放动画时,

画面将停留在第1帧。

步骤3：单击“电影剪辑”图层的第20帧，按F6键将其设置为关键帧，然后在“动作

一帧”面板中进行如图12.6所示的设置。此处设置的目的是当动画播放到第20帧时，将

自动跳到第2帧重新播放。

步骤4：关闭“动作一帧”面板，此时“雪景”图层的第一帧：和电影剪辑”图层的第

20帧中出现一个字母，说明在这两帧上添加了动作。

3.测试动画

按Ctrl+Enter键，观看动画的效果。当开始播放动画时，可以看到第一帧时的动画效

果，如图12.7所示。

4.保存动画及导出影片

步骤1：执行“文件”-“另存为”命令，将动画以“雪中娃娃”为文件名保存起来。

步骤2：执行“文件”-导出影片”命令，将动画以swf格式输出。

三、布置作业：

1、上机练习，本课内容，同位交互练习。

2、小组长检查，老师督导学习和指导

教学反思

第13课圣诞快乐

—制作多场景动画

教学内容：

制作多场景动画

教学目标：

1、知识与技能：理解动画中“场景”的概念。

2、过程与方法：掌握“图形字体符号”的编辑方法；学会插入新场景的方法；将Flash

文件导出为gif动画。

3、情感态度与价值观：通过贺卡的制作，了解圣诞节的知识，体会人们向往美好生活

的感情。

教学重点：

1、掌握“图形字体符号”的编辑方法。

2、学会插入新场景的方法。

3、将Flash文件导出为gif动画

教学难点：

掌握“图形字体符号”的编辑方法。

课时安排：1课时

教学过程：

一、课堂引入

本节课的主题是制作“圣诞贺卡”，这是学生非常感兴趣的创作主题，所以可以这样设

计教学活动：首先，教师可引导学生欣赏一些用flash制作的圣诞动画贺卡。然后，启发学

生针对圣诞节的话题进行讨论，使学生了解一些与圣诞节有关的小知识。最后，赏析范例“圣

诞快乐”。

二、新课引入

(1)制作场景1中的动画

在学生了解了有关“场景”、“按钮”的含义后，引导学生开始制作场景1中的动画。为

简化动画制作过程并使学生认识图形字体符号，本范例中引入了用Webdings字体输入图形

文字符号的知识点，如：输入字母e,舞台上出现小“礼物”符号。因为它是特殊的“文字”,

所以具有“文字”的属性，如可以编辑其大小、颜色、粗细。

在引入图形字体符号的教学中，应让学生试着按下键盘上不同的键，看看会出现哪些图

形，还可以让学生任意改变“字符”的大小与颜色，从而加深对图形文字符号的理解与认识。

(2)制作场景2中的动画

在制作完场景1中的动画后，应引导学生制作场景2中的动画。怎样添加新场景？这是

本课研究的重点问题。添加新场景有不同的方法，教材中介绍的是在打开的''场景”面板中，

单击按钮来添加新场景的方法。教师也可以启发学生思考：还有哪些方法可以插入新

场景？在老师的启发下，学生很容易想到通过“插入”菜单中的“场景”命令也可以插入新

场景。在教学中，不但要启发学生善于发现问题，更要注意培养学生解决问题的能力。对于

“多场景”动画的制作，特别是需要修改与完善时，最重要的是要知道“当前”操作是在哪

个场景中，所以，在完成插入新场景的任务后，要特别注意引导学生观察“时间轴”窗口左

上方的“场景”标签的变化，

(3)将Flash文件导出为gif动画的操作也是本节课的教学重点

首先，教师应指导学生将flash源文件导出为gif动画文件。在学生掌握了操作方法后，

应引导学生观看导出的gif动画。

值得注意的问题：

Flash动画输出成gif动画后，虽然内容没有大的变化，但是输出的gif动画已经不是

矢量动画了，不能随意地无损放大或缩小。而且在动画中所设置的动作命令会失效。所以，

我们一般不选gif格式输出。

三、课堂小结：

让学生叙述制作元旦贺卡的动画的操作步骤。

一、测试动画：

按住Ctrl+Enter键，观看整个动画的效果。当场景1中的动画播放完成够自动播放场

景2中的动画，往复循环。

二、保存动回并导出为GIF动回：

步骤一：执行“文件”——►“另存为”命令，将动画以“圣诞快乐”为文件名保存起

来。

步骤二：执行“文件”——》“导出影片”命令，选择保存类型为“GIF动画”，可以将

源文件导出为GIF动画

教学反思

第14课贺卡传情

教学目标

1.理解Flash中“按钮”的作用。

2.掌握“按钮”元件的制作方法。

3.学会利用按钮来实现场景的跳转。

教学重点

1.掌握“按钮”元件的制作方法。

2.学会利用按钮来实现场景的跳转。

教学难点

1.掌握“按钮”元件的制作方法。

2.学会利用按钮来实现场景的跳转。

教学准备

教学过程

一、课堂引入

本课的主题是继续制作“圣诞贺卡”动画，学习制作“按钮”元件并利用按钮来实现场

景的跳转。为使学生真正理解“按钮”的作用，

可以这样导入教学：播放源文件“圣诞快乐”，

并启发思考：在这个动画中只有演员，而缺少导演。场景1中的动画播完后自动播放场

景2中的动画，动画的进程无法自由控制。怎样控制场景的跳转？可以利用“按钮”来实现

场景的跳转。

二、新课引入

(1)我们先需要在“场景1”中制作一个按钮(目的明确)

在细化各操作步骤后，充分发挥教师的指导作用：

①将“礼品盒”选中并“转化为元件”。指导观察“库”中“按钮”元件的图标。

②双击“库”中“礼品盒”按钮元件。指导观察“按钮”编辑环境的“时间轴”窗口并

对4个不同关键帧的状态进行了解。(指导阅读教材第73页“智多星”栏目中的介绍、适当

讲解)

③单击标签后，才能返回到原来的舞台。指导观察按钮编辑环境与场景编辑环境的区别，

从而