《海底两万里》2024年中考语文名著阅读题型解读（考点题型猜题）

七年级下册七年级下册2024中考语文名著阅读题型解读《海底两万里》·····································目录·····································目录TOC\o"12"\h\u思维导图 3航海导图 4航海路线 4作者介绍 4潜艇介绍 4学习提纲 5第一部分：考点分析 5●考查内容：从事实性知识转向策略性知识 5●命题形式：从封闭走向开放、综合 5●命题材料：从节选到创编 6第二部分：题型简析 6考点一：文学常识 7考点二：人物形象 8考点三、情节内容提炼概述 10考点四、艺术特色分析鉴赏 11第三部分：考点识记 13第四部分：猜题押题 20《海底两万里》《海底两万里》科学与幻想之旅体裁：科幻小说儒勒凡尔纳地位：科幻类文学巨著思维导图航海导图航海路线作者介绍儒勒·凡尔纳(18281905)，法国科幻小说家，现代科幻小说重要奠基人，被誉为“现代科学幻想小说之父”。代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。一百多年来，凡尔纳笔下许多科学幻想已经变成了现实，他的作品也成为世界文学史上永恒的经典。《海底两万里》全书分为上下两部，上部有二十四章，下部有二十三章。作品叙述了法国生物学家阿龙纳斯在海底乘着“鹦鹉螺”号潜水艇进行两万里环球探险旅行的故事。潜艇介绍鹦鹉螺号是艘潜艇的名字，艇长为尼摩，利用从海水中提取的钠来发电。船是很长的圆筒形，两端作圆锥状。很明显，它很像一支雪茄烟。这个圆筒的长度，从头到尾，正好是七十米，它的横桁，最宽的地方是八米。所以这船的构造跟普通的远航大汽船不是”完全一样的，它的宽是长的十分之一，它从头至尾是够长的，两腰包底又相当圆，因此船行驶时积水容易排走，丝毫不会阻碍它的航行。面积共为一千零十一平方米四十五厘米，体积共为一千五百点二立方米。就是说——船完全沉入水中时，它的排水量或体重为一千五百立方米或一千五百吨。学习提纲1.了解科幻小说的特点，识记有关作家作品的文学常识。2.梳理“鹦鹉螺”号的海底航行的路线图，提炼概括“鹦鹉螺”号海底遨游时的种种遭遇，结合具体故事情节，分析尼摩船长、阿龙纳斯、尼德·兰、康塞尔等人物的形象特点。3.分析鉴赏作品的艺术手法，感受作品奇特的想象力和波澜起伏、引人入胜的精彩故事情节。4.理解作品反抗压迫、追求自由、呼吁环保的思想主题。························第一部分：考点分析··························最近几年，名著从考查内容、命题形式、命题材料等方面分析相关试题，可以在一定程度上反映出中考名著阅读命题趋势。●考查内容：从事实性知识转向策略性知识2019年之前，中考名著试题大多依据小说的文体特征、人物、情节、主题等要素命题，作者、创作年代等文学常识是早期的主要考点；随着名著阅读教学理论和实践的深入推进，特别是统编语文教材将名著阅读纳入其中，近两年中考开始加大考查阅读策略的力度。“人物”考查主要涉及人物的姓名、绰号、性格品质、人物评价、行为动机、相关诗句等；“情节”考查主要涉及事件的名称、情节的起因、经过、结果，以及对情节的评价；对“主题”的考查较少。阅读策略包括阅读监控策略和阅读理解策略，是阅读者在阅读过程中理解文本和监控理解过程的有意识、即时和灵活的一系列阅读行为和能力。●命题形式：从封闭走向开放、综合中考名著的命题形式主要有选择题、填空题和简答题。选择题、填空题客观性较强，但答案相对封闭，适用于考查事实性知识。选择题多是整合多部名著，共同构成四个选项，选项主要考查文学常识、情节、人物、主题等事实性知识。填空题侧重考查学生对细枝末节的记忆，不符合名著阅读整体性强的特点，难以考查学生真实阅读能力水平，容易将名著阅读导向新的碎片化。相对来说，简答题开放度大，更适合考查学生多层次阅读能力，特别是高阶阅读能力。简答题主要分为以下几种类型：1.概括和书面表达该题型的考点涵盖直接复述情节、分析人物性格、分析某事件的原因、人物的动机等。较为常见的考查形式是根据故事情节推测人物性格或根据人物性格反推与之契合的故事情节，这不仅能考查学生对小说内容的熟悉度，还涉及筛选信息、提炼概括等阅读认知加工的过程。2.提供思维支架，读写结合有些简答题尝试以示例的形式为学生搭建思维支架，以读写结合的形式考查学生的阅读理解和表达能力，示例实际上提供了一个“人物+身份+事迹或经历+‘我’的感悟”的写作思路，学生可以仿照示例深度整合零散信息，对故事情节进行梳理和精加工，在此基础上建构对人物形象的个性化认知，并创造性地表达。●命题材料：从节选到创编中考名著命题材料总体上呈现三种情况：1.以名著为背景，题干中不出现命题材料；2.节选原文；3.根据原文情节，对材料进行创编。其中，创编材料主要分为以下几种类型。1.概述或转换文本内容有的对文本内容进行概述，作为命题材料。有的采用图片、连环画的形式转换文本内容，学生作答时不能直接照搬照抄，而是需要激活自己的阅读记忆和阅读体验，并进行适当的迁移。2.跨文本整合跨文本整合命题材料具体包含两种情况：一是对不同文本并列考查，如选择题中四个选项分别指向不同的书籍；二是整合不同名著的相关内容，彼此呼应，“名著套名著”。跨文本组合的形式拓宽了名著阅读考查的广度，有利于引导学生勾连相关信息，进行主题阅读。3.引用名言、名家点评等外部材料有些地区中考尝试引用名言或名家点评考查学生对《水浒传》进行意义阐释的能力。作答此题，学生首先要理解名言的内涵；其次，要对书中人物性格有深刻的把握，并与名言进行有效的匹配和阐释，可以比较有效地考查学生是否真正阅读了名著。还有些地区借助文学评论呈现不同的观点，使命题材料更具思维深度。总的来说，这些创编材料推动了名著阅读考查的创新和突破，但遗憾的是，很多创编的材料虽然新颖，实际考查的内容仍然是死记硬背的事实性知识，有“新瓶装旧酒”之嫌。························第二部分：题型简析··························《朝花夕拾》语言精妙，思想深刻，既方便出题，又有利于提高语文素养。最近几年，内容考察较多。考点一：文学常识考察内容：文学常识主要指与名著有关的作家、作品和体裁常识。考察题型：选择题、判断题、填空题考察能力：识记能力，能力层级较低。题型指数：★★☆☆☆【例题分析1】（2023·山东青岛·中考真题）下面是同学们写的阅读感悟，对名著内容理解不正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》：虽无温情与童趣，却洞察了当时中国的社会状况与风气。B．《艾青诗选》：悲悯人民的困苦，忧伤祖国的命运，歌颂光明，赞美正义。C．《海底两万里》：设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻的海底世界。D．《钢铁是怎样炼成的》：身残志坚磨炼钢铁意志，愈挫愈勇闪烁理想光芒。【答案】A【详解】本题考查文学常识。A.《朝花夕拾》中有温情与童趣，如《从百草园到三味书屋》中的百草园是鲁迅童年时的乐园，在那里他可以尽情地玩，享受童年的欢乐和大自然的美丽；《阿长与〈山海经〉》中，阿长给鲁迅讲述了长毛的故事，让他感到无限的想象和童年的乐趣；《二十四孝图》中，鲁迅回忆起小时候看过的“二十四孝”图，那些充满童趣和温馨的画面让他难以忘怀；《五猖会》中，鲁迅回忆起童年时看赛会的场景，那种热闹、欢乐的气氛让他感到温馨和快乐。这些故事片段都展现了鲁迅童年时的快乐和纯真，让人感受到他的温馨童趣。故选A。【备考提示】1.准确识记名著作者的姓名（字、号）、国别（朝代）、头衔（称号），主要生平事迹和创作经历，主要代表作，等。2.文学常识题的考查要点主要有作家作品名称、作品体裁、人物形象和主要故事情节等。3.在填空题中，注意不要写错别字。如《钢铁是怎样炼成的》中的“炼”字、吴敬梓的“梓”字等。考点二：人物形象考察内容：分析选段内或结合选段外具体的人物描写或情节描写，概括分析人物的性格特征，对人物进行评价；分析人物形象时要注意抓住人物的语言、动作、心理和细节等描写:评价人物时要考虑品的感情倾向；要从多角度、正反两个方面进行整体评价。考察题型：问答题考察能力：识记能力，分析能力，材料整合能力文学作品中的人物有其鲜明的个性，其思想性格的形成往往有一个过程，一般不是一成不变的，而是国着人物所处的社会环境、情节的发展，或者自身原因等内外因素的变化面发展变化。因而，对于文学作品中人物的性格。要运用发展的眼光进行分析。题型指数：★★★★☆【例题分析1】（2023·湖南岳阳·中考真题）班级组织“与经典同行”交流活动，请你完成以下任务。读完《海底两万里》，也许你会联想到下面这些短语：镇定自若、献身科学、团结合作……请你结合小说相关情节，围绕其中一个短语谈谈感受。EQ\o\ac(○,最)EQ\o\ac(○,新)EQ\o\ac(○,题)EQ\o\ac(○,型)：提供思维支架【答案】团结合作：教授阿龙纳斯因为要追逐当时所谓的“独角鲸”，应邀请参加追捕，在此过程中不幸落水，被他的仆人康赛尔和鱼叉手尼·德兰救上了“独角鲸”的背脊。【解析】题考查《海底两万里》相关情节及人物精神。作答本题时，需要结合具体情节来作答，答案不唯一。示例一：镇定自若。他们在锡兰岛采珠场遇到了一名印度采珠人被一条大鲨鱼袭击，尼摩船长沉着镇定，与鲨鱼展开搏斗。示例二：献身科学。阿龙纳斯敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇进行海底两万里的探险旅行，从中可以看出他的献身科学精神。【例题分析2】（2023·湖南张家界·中考真题）经典名著中的人物常因为立体多面而令人印象深刻。请根据示例，任选A、B、C项中的人物，结合相关情节简要分析其“反差”性格。示例：严监生是一个吝啬到极点的人，他会因为多燃一茎灯芯连最后一口气也咽不下去；他也是一个慷慨的人，扶赵氏为正、托孤于王德和王仁之时，出钱出力足见其用心良苦。尼摩船长《海底两万里》

B．唐僧《西游记》

C．鲁智深《水浒传》EQ\o\ac(○,最)EQ\o\ac(○,新)EQ\o\ac(○,题)EQ\o\ac(○,型)：提供思维支架【答案】A.示例：尼摩船长一方面正义，富有同情心，在锡兰采珠场勇救采珠人；但他也有残酷的一面，当鹦鹉螺号面对战舰的进攻时，他冷酷无情摧毁战舰，夺去船员的生命。B.示例：唐僧一方面善良坚定，关心徒弟，在取经的过程中从不懈怠动摇，经历九九八十一难，终成正果；另一方面因愚善导致有时是非不分，在“三打白骨精”的情节中，轻信妖怪，不听悟空辩解，将他赶走。C.示例：鲁智深一方面很粗鲁，当他得知郑屠户欺辱金氏父女的时候，立刻便要去“打死那厮”；另一方面又很细致，打死镇关西后，他指着尸体说镇关西诈死，“一头骂，一头大踏步去了”，金蝉脱壳。（任选人物，能够概括性格并结合相关情节说明即可）【详解】本题考查分析人物形象。A.《海底两万里》中，尼摩船长带领众人参观锡兰岛的采珠场，从中了解采珠人悲惨的生活，其间，一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，尼摩船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。尼摩船长把采珠人救到小船上，并赠送一袋小珍珠。从中可以看出尼摩船长也具有爱心，有乐于助人和善良的性格。但他也有残酷的一面，虽然救了阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰，但是不允许他们离开；不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉，让全舰的人沉入海底。B.《西游记》中，唐僧志向坚定，西行路上，无论遇到什么困难都没有动摇过取经的信念，也不受美色的诱惑。在女儿国拒绝了国主的挽留就是证明。另一方面他有时昏昧不明，人妖不分，三打白骨精一节中，他不识妖魔，误认为悟空打杀了好人，就冤枉了悟空，把悟空赶走了。C.鲁智深一方面很粗鲁，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺。另一方面又很细致，他等到金家父女逃离虎口后，才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害。他暗中保护林冲，为救林冲大闹野猪林，鲁达怕林冲在发配过程中遭遇不测，于是他一路陪同林冲前往沧州。【备考提示】1.对人物思想性格的考查是中考名著试题的常规和高频考点。这就要求我们在平时的复习中要熟记每部名著中的关键故事情节（与人物命运和思想性格的形成、变化息息相关的典型情节），勾画人物成长、奋斗、抗争乃至毁灭的人生轨迹。2.结合人物命运的变化和有关人物心态、精神的描写，分析人物性格的发展变化。探究变化的根源。3.答题模式：性格特点(总说)+结合段内(或段外)具体故事情节进行表述+性格特点(分说)。考点三、情节内容提炼概述考察内容：故事情节是文学作品的主体和框架，文学作品是在故事情节的叙述中塑造人物形象，表达作者的思想感情的。学会概括文学作品的故事情节或主要内容，有助于快速整体把握文意。考察题型：填空题、简答题、阅读理解等主观题考察能力：识记能力，分析能力，材料整合能力设题的方式主要有:①请根据文段，概括段内人物的故事情节;②联系原著，再补写一个(或几个)与人物有关的故事情节(段外情节)。题型指数：★★★☆☆【例题分析】（2023·浙江·中考真题）请从下面选项中任选一项，简述与插图相关的故事情节。

A．《骆驼祥子》

B．《海底两万里》

C．《水浒传》我选________，_______________________________________________EQ\o\ac(○,最)EQ\o\ac(○,新)EQ\o\ac(○,题)EQ\o\ac(○,型)：图文转换【答案】示例1：A.祥子连人带车被大兵抓走，后来趁乱逃走，并牵走兵营里的三匹骆驼。示例2：B.在遭遇章鱼围攻时，尼摩船长带领船员与章鱼英勇搏斗。示例3：C.鲁达（鲁智深）为解救金氏父女<为他人伸张正义）三拳打死恶霸郑屠（镇关西）。【详解】本题考查图文转换。观察第一幅图，这幅图是《骆驼祥子》中的插画，里边的一个人牵着三匹骆驼。结合名著情节内容可知，这个人是祥子，祥子在凑钱买了新车后，被宪兵连人带车抓去当壮丁。这是祥子的“一起一落”。后来祥子趁乱抓住机会逃跑了出来，还顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五元。逃出来后祥子大病了一场，昏迷的时候老是唠叨着骆驼，于是大家就送他一个外号叫“骆驼祥子”，既形容他人力车夫的身份，像骆驼一样任劳任怨，也形容祥子性格像骆驼一样忠厚老实。观察第二副图片，这幅图是《海底两万里》的插图，图中有一艘潜水艇和一只硕大无比的章鱼。联系名著情节可知，这是在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一颗中的战斗，终于打败了章鱼。观察第三幅图片，图中一个人指着被打倒在地的另一个人说话，旁边好多围观的人。这是《水浒传》中鲁达拳打镇关西的情节。鲁达本是渭州经略提府辖，武艺高强，性格豪爽，疾恶如仇。一日，他与李忠、史进于酒楼饮酒，遇见落难金氏父女。女子自诉名翠莲，被财主镇关西郑屠户强娶作妾，又被大娘驱逐并讨要三千贯赎身钱。鲁达路见不平，拔刀相助。他安排父女离开此地，然后去郑屠户的肉店，三拳将郑打死。【备考提示】1.梳理提炼作品中的主要故事情节，或按时间顺序排列，或按人物进行归类，然后准确识记。此外，还要注意区分不同人物之间易混淆的情节。2.情节的概括要简练，一般用主谓句或动宾短语。如:(鲁智深)倒拔垂杨柳、(孙悟空)大闹天宫等。3.梳理同一作品中人物的主要事迹，按先后顺序概括相关故事情节，编写人物小传。4.梳理归纳不同作品中名称易混淆的故事情节，识记情节的主要内容和涉及的主要人物。考点四、艺术特色分析鉴赏考察内容：分析环境描写、写作手法和赏析语言特色考察题型：简答题考察能力：考查学生的文学鉴赏水平，属于较高层级的能力要求。题型指数：★★★★☆（2023·江苏南通·中考真题）高尔基曾说：“艺术是靠想象而存在的。”请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部，结合具体内容，谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。

EQ\o\ac(○,最)EQ\o\ac(○,新)EQ\o\ac(○,题)EQ\o\ac(○,型)：整本书阅读【答案】示例一：《西游记》的想象建立在神话故事上，富有神秘色彩。如石猴是由石头孕育出来的，虽不符合科学常理，但是一种大胆新奇的想象。作者以丰富瑰奇的想象描写了师徒四人在迢遥的西方取经途中和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象幻化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化成的有情的精怪生动地衬托了无情的山川险阻，并以降妖伏怪歌颂了取经人排除万难的斗争精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。示例二：《海底两万里》的想象是建立在科学之上的，是科学与幻想的结合。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰一起随“诺第留斯号”潜艇的尼摩船长周游海底的故事。书中所描绘的海底潜艇、潜水服、电力驱动技术、海底生物的研发利用等，在当时的人们看来都是幻想，但是现在都已成为现实。科幻小说往往是科学研究基础上的推理和预言，想象在一定程度上促进了科学的发展。【解析】本题考查名著阅读与艺术手法。《西游记》是神魔小说，描摹的是不存在的非人间世界，故事情节离奇，想象奇特，其想象是建立在神话故事上。例如描写的景物很神奇：有经过此地，即使是“铜脑盖，铁身躯，也要化成汁”的火焰山。写神奇的东西：如人参果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇着人飘到八万四千里远，而且可以缩小成为一个杏叶儿般大小，放在嘴里。写妖魔鬼怪：除了让他们具备人的思想品质外，还根据他们的动物习性，进行大胆奇妙的夸张。《海底两万里》是科幻小说，也包含大量的科学幻想，想象奇特，故事情节独特。如作者笔下的“鹦鹉螺”号潜水艇拥有雪茄似的外形，这是一艘理想化的潜艇，依靠艇内的电动机提供动力，而电力则是通过开采海底煤矿，利用煤的燃烧从海水中提取钠做成的钠汞电池供电；在南极被冰山封路，他们被困在厚厚的冰下，面临缺氧的危险，但尼摩船长指挥大家轮流用工具把厚十米的冰盖砸开，最终潜艇终于冲出冰墙，大家都呼吸到新鲜的空气；尼莫船长将死去的船员安葬在珊瑚岛，珊瑚岛可将尸体永远封闭起来，不被海底动物吞噬；“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著的袭击，利用在铁梯扶手上布下的电力网吓跑了土著人等。这些想象促进了科学的发展。【例题分析2】（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）《骆驼祥子》读书研讨会正在举行，请你按要求完成任务。在读书研讨会上，一位同学说：“祥子的车被士兵夺走后，老舍先生进行了这样的描写‘过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！’，这句话中散发着浓浓的京味儿。”请你从语言特色角度谈谈这句话中“京味儿”具体表现在哪里。【答案】：“白饶”、“重打鼓另开张”属于俗语（俏皮话/歇后语），“打头儿来”带有儿化音，这些都是富有独特北京韵味的词句，属于老北平百姓的语言习惯，是“京味儿’"的体现。【解析】本题考查对名著语言的理解。首先应理解“京味儿”是指作品中老北京的风土人情、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘。“白饶”意思是无代价的白给，“重打鼓另开张”意思是重新开始，属于北京话中的俏皮话/俗语一类，“打头儿来”意思是重头开始，属于北京话中的儿化音。这三处对北京人独有的语言习惯进行了细致的描写，属于“京味儿”的具体表现。【备考提示】能分辨出社会环境和自然环境，分析概括出所描写环境的特点、营造的氛围，所反映的社会和时代特点。分析环境描写所运用的手法，体现的人物心情、情感和命运，分析环境描写的表达效果。答题模式:环境特点+环境氛围+人物情感命运。掌握常见的写作手法及表达作业，如伏笔、象征、对比等；答题模式：判断写作手法+结合选段内容分析。结合作家的创作风格和作品的体裁，总结作品的语言特色，摘抄有关典型的句子加以体会。答题格式:语言特色+概括语言或引用语言+点评。························第三部分：考点识记··························此书主要讲述“鹦鹉螺号”的故事。1866年，当时海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕，在追捕过程中不幸落水，到了怪物的脊背上。发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，回到了他的家乡。在《海底两万里》中，尼摩船长是个不明国籍的神秘人物(后来在《神秘岛》中介绍他是印度的达卡王子)，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋资源来提供能源。他们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇艇长对战俘倒也优待;只是为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩不允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇，例如:在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他连接在金属梯子上的电挡住土著人进入鹦鹉螺号;在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨;在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具和开水把把底部厚10米的冰层砸薄，用潜艇的重量压碎冰块，脱离困境;在大西洋鹦鹉螺号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员不幸惨死;在北大西洋鹦鹉螺号遇到一艘英国驱逐舰(这艘驱逐舰的国籍在原文中并未说明，在《神秘岛》中才说明是英国)的炮轰，除那三位俘虏外所有船员个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉，时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。“鹦鹉螺号”航行线路太平洋——印度洋——红海——地中海——大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋。◎故事概要一、飞逝的巨礁：1866年起,出现了一件大怪事.海洋中发现一个庞然大物,就像飞逝的巨礁,多艘航船莫其妙的被撞裂了.公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉。二、赞成与反对：对怪物主要有两派看法,一派认为是一种力大无穷的怪物,另一派则认为是一艘动力强大的'海下船'.我（法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯）认为,怪物是一种力量大得惊人的'独角鲸'.美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕林肯号的快速驱逐舰,准备去清除'怪物'.我应邀随行。三、随先生尊便：我的仆人孔塞伊不假思索的说：'随先生尊便.'跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰.驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚,向大西洋全速前进。四、内德.兰德：舰长和全体海员同仇敌忾,决心一定要捕获独角鲸.只有加拿大人捕鲸手内德.兰德对独角鲸的存在表示怀疑。舰只在太平洋上游弋.大家的眼睛睁得大大的,努力地观察海面.三个月过去了,海员们开始泄气了,开始怀疑自己这次搜寻行动的意义.半年后,海员们要求返航.舰长许诺最后搜寻三天,三天后如果还无结果就将回去。到了规定期限的最后时刻,一向无动于衷的内德兰德突然喊叫起来,他发现了怪物。六、全速前进：林肯号企图捕获独角鲸,而独角鲸却若无其事地同林肯号捉迷藏.经过一夜一天的追逐周旋,到第二天晚上,双方形成对峙.当林肯号向独角鲸发起进攻时,独角鲸却突然熄灭电光,向林肯号喷射大水.林肯号遭遇了灭顶之灾。七、不知其种属的鲸鱼：我被抛入海里,与孔塞伊在海中相依为命.正当筋疲力尽就要沉入海底时,被躲在独角鲸背上的内德.兰德拉出水面.内德说,这怪物不是鲸,是钢制的.我这才断定它是一艘潜水艇.我们在艇顶苟延残喘.天亮时,艇盖掀开,八个壮汉出来,把我们拖进艇里去。八、动中之动：我们三人被关进一间黑屋子.半小时后,突然眼前一亮,进来两个人.我们用法语、英语、德语和拉丁文进行自我介绍,对方均无反应.他们走了,侍者送来食物,我们饱餐后就进入了梦乡。九、内德.兰德的怒火：潜水艇浮出海面更换新鲜的空气.三人仍被关在铁屋子里,内德怒气冲天,他想逃跑,又想夺取这条艇.一个侍者进来时被他出其不意地打倒在地掐得半死。这时候,一个说法语的人出现了。十、海洋人：讲法语的就是这艘鹦鹉螺号潜水艇上的尼摩（意为'不存在的人'）艇长.他说第一次见面保持沉默是为了了解我们,其实那四种语言他都听的懂.他要我们听从他的命令,否则将置我们于死地.尼摩艇长说,他们的衣食用都取自海洋,他热爱海洋,海洋中没有争斗、厮杀和独裁。十一、鹦鹉螺号：尼摩艇长带我们参观'鹦鹉螺号'上有一万两千册藏书的图书室,给我抽用海带制成的雪茄,观赏他收集的标本,又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。十二、一切都用电：尼摩艇长给我们介绍房间里各种仪表的用途,如何开采海底矿藏,如何发电,如何提供空气,又介绍一只小艇的用途,还带我参观了厨房。十三、几组数字：尼摩艇长向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。十四、黑潮：海底探险旅行正式开始.潜艇在海面以下五十米深处穿越黑水流.我和两位同伴尽情观赏形态美丽、活泼可爱的鱼儿。十五、一封邀请信：尼摩艇长给我一封邀请信,请我到海底森林打猎。十六、漫步海底平原：我和孔塞伊穿上防水衣服随尼摩艇长漫步海底平原,欣赏海洋奇物。十七、海底森林：我们来到海底森林.仔细观察海底生物.还在海底睡了几个钟头.来到克雷斯波岛的海底绝壁,遇到巨形海蜘蛛,打到一只海獭,躲过了角鲨的侵袭。十八、太平洋下四千米：潜艇在太平洋下穿行,令人大开眼界.一天,看到一条沉船,凄惨的海难情景令人惊悚。十九、瓦尼可罗群岛：尼摩艇长从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开在十八世纪末两艘法国探险船只失踪的真相。二十、托雷斯海峡：潜艇经由地球上最危险的海峡托雷斯海峡前往印度洋,中途触礁搁浅.经艇长同意,我和两位同伴坐小艇上格波罗阿尔岛去。二十一、陆上几日：我和两位伙伴一起上小岛采摘野果、狩猎,捉到一只被豆蔻汁给迷醉的极乐鸟。二十二、尼摩艇长的闪电：土著的巴布亚人发现了我们,他们追赶到沙滩,后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号,企图向我们发起进攻。尼摩艇长将电通到艇外壳,土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。鹦鹉螺号被涨起来的海潮托起,离开了珊瑚石床,时间正如艇长所预料的分毫不差二十三、强制性睡眠：潜艇在印度洋行驶.尼摩艇长对不同深度的海水温度进行测量,发现水下一千米以下的海水是恒温的.我们目睹了有趣的一幕：海面上磷光闪烁,把大海照得如同白昼,原来是一些小水母球发光造成的。有一天,尼摩艇长突然下令将我们关起来,并强制我们睡眠。二十四、珊瑚王国：第二天,艇长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国,把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里。二十五、印度洋：鹦鹉螺号在印度洋穿行,我们看到了基灵岛,看到了'船蛸',在孟加拉湾漂浮着无数的尸体,还看到了一望无垠的'牛奶海'。二十六、尼摩艇长的新建议：艇长给我们介绍原始的采珠法,采珠人悲惨的生活,建议我们参观锡兰岛的采珠场。二十七、一颗价值千万的珍珠：艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠.一个采珠人正辛苦地采珠,突然一头大鲨鱼向他发起进攻,艇长舍身相救,与巨鲨展开殊死搏斗.正当艇长危在旦夕时,内德.兰德一叉刺中鲨鱼要害.艇长把采珠人救到小船上,并赠送一袋小珍珠。二十八、红海：鹦鹉螺号在红海上劈波斩浪.尼摩艇长跟我介绍红海得名的原因和他发现，从红海通往地中海的地下通道'阿拉伯隧道'的经过。二十九、阿拉伯隧道：内德.兰德在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀庞大的儒艮.尼摩艇长亲自指挥,潜水艇顺利穿过苏伊士地峡。三十、希腊群岛：尼摩艇长把大量的黄金赠送给一个潜水员。鹦鹉螺号来到桑多林岛附近,我目睹了海底火山喷发的壮观奇景。三十一、地中海上的四十八小时：鹦鹉螺号在地中海底穿行,我看到许多的遇难船只的残骸静卧在那里,惨不忍睹。三十二、维哥湾：潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶,内德、兰德做好了潜逃的准备,敦促我逃跑,我心里很矛盾,很不安。潜艇在维哥湾停了下来,艇长给我讲述一七0二年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史,他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。三十三、失踪的大陆：潜艇背向欧洲驶去,离大陆越来越远,我们失去了一次逃跑的机会。尼摩艇长带我在夜间到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城亚特兰蒂斯。三十四、海底煤矿：潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料,我和同伴出去游览了一通。三十五、马尾藻海：潜艇来到马尾藻海.下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。三十六、

抹香鲸和长须鲸：鹦鹉螺号驶向南大西洋海域,海面上出现了一群长须鲸,捕鲸手内德兰德向艇长请求让他去捕杀,却被艇长劝住了.艇长说,人类不应该滥杀这种善良无害的动物.不一会儿,来了一大群长须鲸的天敌抹香鲸,鹦鹉螺号为了保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。三十七、大冰盖：鹦鹉螺号开往终年积雪结冰的南极圈,冲撞大冰盖,浮出水面。三十八、南极：我和尼摩艇长登上南极大陆,观察到南极特有的美丽景观。三十九、大事故还是小插曲：潜艇在驶离南极时,被一大块倒下来的冰块砸到了,潜艇一时找不到出路,陷入困境。四十、缺氧：潜艇四周都围着厚厚的冰墙.艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙,喷射开水阻止新的结冰.艇内极度缺氧,但秩序井然.经过共同努力,潜艇终于冲出冰墙,冲破冰原,呼吸到了新鲜的空气。四十一、从合恩角到亚马逊河：潜艇从大西洋往北,沿着南美洲的曲折海岸行驶,在亚马逊河口,我们用印颈鱼作饵来钓海龟。四十二、章鱼：潜艇来到留卡斯群岛附近,突然围上一群大章鱼.章鱼缠住螺旋桨,潜艇动弹不得.在艇顶平台上,人和章鱼展开了激烈的搏斗.在生死关头,尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的内德兰德。四十三、墨西哥湾暖流：尼摩艇长为在人鱼大战中牺牲的艇员而哀伤.鹦鹉螺号继续向北,航行在墨西哥湾暖流上.艇长将自己的研究总结用几种不同的语言写成,签上名字,装进一只容器中扔进海,希望能为人类所得.我向他提出离开潜艇的要求遭到拒绝.暴风雨来临,艇长站在艇顶迎接风浪,岿然不动。四十四、北纬47度24分,西经17度28分：尼摩艇长潜入海底凭吊英勇不屈的复仇者号。四十五、大屠杀：一艘战舰向潜艇发起攻击,经过几番周旋,潜艇将战舰撞沉,艇长获得了一份复仇的快感。四十六、尼摩艇长最后的话：我逃离潜艇前听到他正在静静地忏悔；我们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑,可恰在此时,潜艇被卷入了大旋流中,我们的小艇也难逃厄运。四十七、尾声：我和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起.尼摩艇长及其鹦鹉螺号一起下落不明。

◎人物性格人物性格表现尼摩船长善良勇敢①艇上的海员因伤死去，他伤心流泪，还把这位海员葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰;②贫苦的印度采珠人受到鲨鱼攻击时，他不顾个人安危，勇敢冲上前和鲨鱼搏斗。救活采珠人后，又送给他一袋珍珠;③他不允许加拿大捕鲸手尼德·兰捕杀温顺的长须鲸。当凶残的抹香鲸要屠杀长须鲸时，下今攻击大头鲸;④带领人们与困住潜艇的章鱼做殊死搏斗，当尼德·兰被章鱼触角批翻时，他勇敢冲上前，用斧子击中章鱼，救下了他。反抗压迫蔑视强权支持正义同情弱者①从鲨鱼嘴里救下贫苦采珠人，还送给他珍珠;②)从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们;③阻止凶残的抹香鲸攻击温顺的长须鲸;④撞沉犯下累累罪恶的敌舰。沉着冷静镇定自若“鹦鹅螺”号搁浅，在南极撞上冰山，在南美洲海域被章鱼围困。几次遇险他都镇静自若，沉着应对。冷酷无情①虽然把阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰从海中救起，但不允许他们离开;②不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉，让全舰的人沉入海底。知识渊博爱好探险善于思考①建造“鹏鹉螺”号潜艇，所需能源和用品都从海洋里提取;②根据鱼的种类，推测出红海和地中海之间有海底通道;测量大洋深度等科学活动;③在南极探险、测量阿龙纳斯博学多才勇敢机智乐于探究向往自由①落水被俘来到潜艇;②随尼摩船长海底旅行;③血战章;④逃离潜艇。尼德·兰性格粗犷血气方刚性情火暴不受羁绊①多次顶撞船长:②逃走失败:③手刃鲨鱼康塞尔忠心耿耿生性沉稳为人随和精通分类有条不紊◎主题思想1《海底两万里》通过描写大海里的种种惊险奇遇和美妙壮观的海底世界，激发了人们对科学的兴趣和对自然世界的热爱。2.小说借尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。体现了社会正义感和崇高的人道主义精神，同时也激发了人们内心的正义和勇敢坚强的精神品质。3.在作品中，作者还谴责了滥捕滥杀的观念。告诫人们在享受科技文明的同时也要防止坏人利用科技手段做出危害人类自身的恶行，这是人类对正义深层次的思考，也说明了人类已经认识到环保的重要意义。························第四部分：猜题押题··························1．校园里，《海底两万里》的小书迷们打算在4月23日“世界读书日”布置一个关于这本书的游园会，以下是游园会四个区域的介绍，其中信息有误的一项是（

）A．潜艇大世界：潜艇在海面上吸收空气并在特制储气舱储存，潜艇装备尽显科技想象。B．大洋旅行线：请跟着书中主角，在海底以下两万里航行，周游各大洋，看各种奇异景象。C．海洋动物馆：请观赏奇异的深海动物。船长等人曾在抹香鲸的围攻下救出长须鲸。D．冒险群英会：认识尼摩船长、阿龙纳斯教授、尼德·兰、康赛尔等主角的人物特点。【海底世界】小说《海底两万里》中“诺第留斯号”凝结着当时最先进的科技。参观完“诺第留斯号”的现有模型，请你和同学们阅读下面的名著选段，完成下列任务。①“先生，”尼摩船长指着他房间墙上挂着的仪表对我说道，“这些都是‘诺第留斯号’航行时所必需的仪器。这里的仪器同客厅里的完全一样，我必须时刻看着它们，以便了解我在大海里的确切位置和方向。有一些仪器您是知道的，比如温度计，是标明‘诺第留斯号’舱内温度的；晴雨表，是测量大气压力并预告天气变化的；湿度计，是标示空气干湿度的；风暴预测计，其玻璃瓶内的混合物一分解，即表示暴风雨即将来临；罗盘，是指示航向的；六分仪，通过测量太阳的高度了解艇所在的纬度；经线仪，测量艇所在的经度；还有白天和黑夜用的望远镜，当‘诺第留斯号’浮出水面时，可用它来搜索海面。”②“这些都是航海者常用的仪器，”我说道，“我也知道如何使用。但还有一些仪器，想必是为了满足‘诺第留斯号’的特殊需要吧？我看到的这个刻度盘，上面有一个活动的指针，这是不是流体压力计？”③“没错，确实是流体压力计。它与艇外的海水相连，标示海水的压力有多大，并告知我的艇处于海中什么深度。”④“这些是新式探测器吗？”⑤“是温度探测器，是测定不同水层的水温的。”⑥“那些仪器是干什么用的？”⑦“我来解释给您听，教授先生，”尼摩船长说，“请仔细听我说。”……⑧他停了一下，接着又说道：⑨“我的艇上有一种强有力的东西。驯服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电。”⑩“电！”我惊呼道。⑪“是的，先生。”⑫“可是，船长，您的船快得出奇，电能是做不到的！到目前为止，电的动力极其有限，只能产生极小的力量！”⑬“教授先生，”尼摩船长回答说，“我的电并不是一般的电，我也只能跟您说这么多了。”……⑭“船长，”我说道，“我只有赞叹的份儿了。很显然，您已经找到了人类将来有一天可能会找到的真正的动能了。”(选自《海底两万里》，有改动)2．任务一：选段①⑦主要叙述尼摩船长向“我”介绍“诺第留斯号”潜艇内部的；选段⑧⑭主要叙述尼摩船长向“我”介绍“诺第留斯号”潜艇的。由此可见该潜艇设计的科学性。3．任务二：尼摩船长说“我的电并不是一般的电”，联系原著，关于电的来源，说法正确的一项是（

）A．电鳗、电鳐等鱼具有特殊的发电器官，船长捕获大量这类能发电的鱼，刺激它们的发电器官，将它们发的电收集起来，供潜艇使用。B．潜艇周身涂有一层含硅的半导体材料，潜艇上浮至水面时，太阳光子与硅材料中的电子相互作用，产生电子空穴对，电子在两个区间运动，产生电流。C．从海水中提取钠，将钠与汞混合，组成一种用来替代本生蓄电池单元中锌元素的合金，再转化成电后取得，储存在电池里。D．潜艇在海底火山附近抽取高温海水，加压送进高压罐中，利用暴发出的高压水蒸气带动蒸汽发电机工作。4．任务三：请结合选段与【链接材料】，说说科学精神具体指哪些精神。【链接材料】科研工作者在屡败屡战的探索中，实现了“从0到1”的突破，走上了科技发展的“逆袭之路”。在核潜艇研制工作之初，黄旭华等科研工作者一边学习研究，一边反复验证，一边总结经验，不断进行水下试验，从失败中汲取经验教训，最终打造出了“蓝鲸驶入大海”的“国之重器”。5．班级开展“困境与突围”专题名著阅读活动。请你围绕专题，从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《西游记》《海底两万里》《简·爱》中任选一部，结合书中具体内容和你的认识，准备一段发言。（100字左右）6．阅读下面材料，完成小题乐乐想去购买《骆驼祥子》《海底两万里》两部名著，得知好朋友小美已经读完，就向她咨询。下面是他们的对话，请根据对话将内容补充完整。乐乐：小美，我知道《骆驼祥子》的作者是老舍，你还记得《海底两万里》的作者是谁吗？小美：记得，这本名著的作者是（1）呀。乐乐：你能用一句话介绍一下这两部名著吗？小美：小意思！《骆驼祥子》——旧中国黑暗社会里的洋车夫三起三落悲惨人生。《海底两万里》——（2）。乐乐：厉害！我听说《海底两万里》是一部科幻小说，有很多精彩情节，这是我八年级的哥哥阅读《海底两万里》后写的读书笔记，下面哪个情节概括出自《海底两万里》，你能告诉我吗？A．孤身斗舰队，奇招灭火灾B．遭冰山封路，陷缺氧危机C．风暴中偏航，麦田里获救D．人类登月，太空飞行小美：（3）简单，答案选乐乐：小美，你已经看过这本书了，请为《海底两万里》这本书写推荐语，与大家一起分享阅读的喜悦。小美：（4）推荐语：乐乐：听你这么一说，我更想看了，现在就去买！7．请你在理解语段的基础上，从下面（备选人物）中任选一个，结合作品的具体情节，分析他们的形象特点。“在人的精神世界中存在着两个主人，一个是天使，另一个是魔鬼。在人的一生中，精神世界中的两个主人相伴共生，发挥着不同的作用。它们使每个人在不同的时空，表现出不同的色彩。”备选人物：（1）尼摩船长（《海底两万里》）

（2）严监生（《儒林外史》）8．在阅读《海底两万里》这部名著后，晓文同学绘制出了一张思维导图。请你根据这张思维导图填写小说情节：①→勇斗鲨鱼，救采珠人→险斗章鱼，哀悼艇员→海底漫步，埋葬船员→②→撞沉战舰，静静忏悔。9．学校开展“我心目中的英雄”手抄报展评活动。如果让你从以下两个人物中选择你心目中的英雄来撰写手抄报，你选择哪个人物?并结合名著内容简述两点选择理由。备选人物：A．许云峰(《红岩》)

B．尼摩船长(《海底两万里》)10．受图书馆空间布局的启发，文学社成员准备为学校的“科技智库”教室添置一批图书，其中包括儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。请结合下面的资料和本书内容，阐述在这间教室放置本书的理由。资料本校“科学智库”教室展示了大量反映人类科技文明成果的图片与模型，致力于搭建科技文化交流与互动的平台，为本校学生打造科技知识的储备库，展现人类不懈探索，推动世界科技发展的历程。参考答案：1．B【解析】本题考查对名著内容的理解。B.“在海底以下两万里航行”表述错误，“两万里”是指主人公们在海底旅行的距离，大约为两万法里（约等于地球子午线的四分之一）。这个数字并非实际的海洋深度，而是用来强调这次旅行的漫长和神秘；故选B。2．仪器潜艇的动力电3．C4．探索、创新、不畏困难、坚持不懈。（写出两个即可）【解析】2．本题考查内容理解和概括。（1）根据第①段“这些都是‘诺第留斯号’航行时所必需的仪器”以及尼摩船长接下来对各种仪器的详细说明，可以得知这部分主要叙述了潜艇内部的仪器设备。（2）根据第⑨段“我的艇上有一种强有力的东西。驯服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电”和第⑭段“您已经找到了人类将来有一天可能会找到的真正的动能了”，可知尼摩船长在此处主要介绍了潜艇的动力来源——电，以及电在潜艇中的重要性。3．本题考查内容理解和辨析。结合《海底两万里》第十二章“是的，先生。钠跟汞混合，成为一种合金，代替本生电池中所需要的锌。汞是不会损失的，只有钠才要消耗，但海水本身供给我所需要的钠。此外我还可以告诉您，钠电池应当是最强的，它的电动力比锌电池要强好几倍”可知，尼摩船长所说的电的来源是海水，从海水中提取各种元素，转化，产生电，故选C。4．本题考查科学精神的理解和分析。根据选段第⑧段“我的艇上有一种强有力的东西。驯服、快捷、便利，什么都能干，是我艇上的主宰。一切全都得靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电”，以及第⑭段尼摩船长的自信和对未知动能的探索，可以得知科学精神中的探索和创新精神。根据链接材料“一边学习研究，一边反复验证，一边总结经验，不断进行水下试验”，可知科研工作者在面对未知时，不畏困难，坚持不懈，这是科学精神中的不畏困难和坚持不懈精神。结合两部分材料，尼摩船长的潜艇设计和科研工作者的核潜艇研制过程，都体现了一种不断尝试、不断改进、敢于挑战未知的科学精神。5．示例：在《红星照耀中国》这本书中，红军在长征途中面临着极其艰苦的条件和敌人的围追堵截，但红军并没有被打败；他们越雪山、过草地，克服了饥饿、寒冷和疾病等困难，最终胜利完成了长征。红军展现出了顽强的意志和惊人的勇气，值得我们学习。【解析】本题考查名著内容的理解。开放性试题，注意题干要求的“困境与突围”这一专题，任选一部名著从“困境”和“突围”两个角度，结合名著内容具体分析，表达清晰即可。如《朝花夕拾》中可从鲁迅先生在日本求学以图救国的困境与弃医从文后的突围进行分析；《红星闪耀中国》中可从红军长征被围剿的困境与顺利会师完成突围的角度进行分析；《西游记》可从五庄观偷吃人参果后被捉的困境与诚心悔过，求观音救回人参果树的突围进行分析；《海底两万里》可从触礁搁浅遭遇土著的困境与尼摩船长机智给栏杆通电完成突围的角度进行分析；《简·爱》可从主人公遭遇父母早逝、被舅母送到孤儿院的困境与努力学习向上，成为教师完成突围的角度进行分析。示例：同学们，我认为在《海底两万里》中，尼摩船长就有多次面对困境与突围的经历。比如在鹦鹉螺号触礁搁浅时，他面对土著人偷袭的困境，毫不放弃，机智地利用楼梯扶手布下的电网的方法，最终吓退了土著，完成突围。这启示我们，在遇到突发状况时，应冷静沉着，机智应对，尽可能用脑力解决问题。6．儒勒·凡尔纳浩瀚大海神秘世界中尼摩船长的二万里惊险旅程B《海底两万里》这本书讲述了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想；这本书中的人物品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险；这本书让我们明白在用科学技术造福人类的同时，要防止科学技术被坏人利用，从而危害人类自身；这本书告诉我们要保护海豹、鲸鱼等海洋生物，谴责滥杀滥捕的行为。【解析】（1）本题考查名著内容理解和文学常识。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。（2）本题考查名著内容理解和概括。开放性试题，答案不唯一。示例：神奇的海底世界探险之旅，描绘了人类与海洋生物的精彩互动。（3）本题考查名著情节识记。A.“孤身斗舰队，奇招灭火灾”出自《格列佛游记》；B.“风暴中偏航，麦田里获救”出自《格列佛游记》；D.“人类登月、太空飞行”出自《从地球到月球》；故选B。（4）本题考查名著内容理解和推荐语。推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢，可以围绕作品内容、主题思想、人物形象、写作手法、语言特点、后世影响、阅读感受等方面来写。示例一：《海底两万里》的作者凡尔纳独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推向险象环生的险恶环境，时而又将读者带进诗情画意的美妙境界，波澜壮阔的场面描绘和细致入微的人物刻画交替出现。整本书情节引人入胜，描写细致动人，令人爱不释手；示例二：在《海底两万里》中，阿龙纳斯教授对海底世界充满了想象与向往，但是在探索之前没有真相。直到尼摩船长邀请他一起到海底森林散步，他才知道海底有着那么多神奇的生物，有着那么瑰丽的奇景。这就启示我们，只有经过探索才能知道真相，得出真理。7．尼摩船长：他是一个极富爱心和正义感的勇士。他曾经为了水手的死难过得流下眼泪，曾经为了印度采珠人而和鲨鱼进行肉搏。他热切的关注并支持着大陆上人民的革命斗争，为他们提供物质援助。但他也是残酷冷漠的，他经常对他人施行暴力，他还将阿