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小学语文老师线上教学工作总结小学语文教师线上教学工作回顾2020年小学语文教师线上教学工作回顾样本在疫情的阴霾下，假期被迫延长。为了确保孩子们的学习不受影响，我们一、二年级的教师与学生在中心校及校委会的精心安排下，自x月xx日至x月xx日，展开了为期五天的线上教学之旅。现将这段特殊时期的网络教学情况，做如下总结：2、数学教师们每日上午9:00至9:40，为学生安排适量的计算练习，为下午的市局直播课做好准备。每次直播课后，我们会在班级群中对学生本节课的重点难点进行辅导，并在家校本中布置适量的作业，并进行细致的批改。3、大多数家长能够积极配合教师完成各项打卡任务，作业提交及时。然而，由于工作原因，部分家长无法亲自照看孩子，由祖辈代为照料，因不熟悉操作，导致作业提交不及时。4、线上授课对于教师、家长和孩子们而言，都是初次尝试，难免存在诸多问题。教师与学生的互动有限，难以实时掌握学生的学习情况，重点难点的落实效果不尽如人意。综上所述，网络教学是一种全新的教学方式，既便捷又灵活，需要我们不断学习与适应。三个月的线上教学岁月，或许可以说是我语文教学生涯中一段难忘的探索之旅。虽然并非首次涉足线上教学，但连续三个月的线上教学，无疑是一次全新的尝试，或许也将成为唯一的一次。毕竟，与面对面的授课相比，线上教学的管理难度更大，无论是对家长还是对我们教师而言，要想在线上确保孩子们的学习质量，面临的挑战无疑是巨大的。在线上教学的初期，我和我的学生们一样，内心充满了不适应。一方面不适应全程手持麦克风进行教学，另一方面不适应全程面对镜头讲课。或许其他教师并未像我这般感到不适，但我相信，大家或多或少都会对这种日复一日的线上教学方式感到不习惯。幸运的是，我们年级组在每天线上教学结束后，都会举行线上研讨会，将每位教师在线上教学过程中遇到的问题汇总起来，共同探讨出最佳解决方案，这让我找到了前进的希望。我们每天的探讨会，逐渐让我们找到了让孩子们在网络课堂上获得良好教育的方法。在这三个月的线上教学中，教师与家长的沟通与合作也成为了我们工作的一部分。由于无法面对面交流，我们必须通过线上沟通，原本一两句话可以解决的事情，在线上沟通所花费的时间和精力是以往的几倍，这一点教师和家长都有深刻的体会。随着时间的推移，逐渐适应了线上教学的节奏后，作为小学语文教师的我，在线上教学的过程中也发现了一些教学的乐趣。通过与孩子们的沟通和了解，我发现小学生对语文的学习兴趣十分浓厚，尽管线上教学让他们有些不适应，但如果我在

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