第八单元寄书 教案-2023-2024学年三年级上册数学北师大版

第八单元寄书教案-2023-2024学年三年级上册数学北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第八单元寄书教案-2023-2024学年三年级上册数学北师大版课程基本信息1.课程名称：第八单元寄书教案

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级上册数学北师大版

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.让学生了解寄书的基本流程，掌握寄书的方法。

2.培养学生独立完成寄书任务的能力。

3.引导学生关注寄书过程中的细节，提高学生的细心程度。

教学重点：

1.寄书的基本流程。

2.寄书的方法。

3.寄书过程中的细节。

教学难点：

1.寄书方法的掌握。

2.寄书过程中的细节处理。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾上节课的内容，复习寄书的基本概念。

2.提问：你们知道寄书的基本流程吗？谁能给大家介绍一下？

二、讲解寄书的基本流程（10分钟）

1.展示寄书的图片，让学生了解寄书的基本流程。

2.讲解寄书的方法，包括填写快递单、打包、贴上邮票等。

三、寄书方法的实践（10分钟）

1.让学生分组，每组模拟寄书的过程。

2.学生实践寄书，教师巡回指导，纠正错误的方法。

四、寄书过程中的细节讲解（10分钟）

1.讲解寄书过程中的细节，如填写快递单的注意事项、打包的方法等。

2.引导学生关注细节，提高学生的细心程度。

五、总结与作业（5分钟）

1.总结本节课的内容，强调寄书的基本流程和细节。

2.布置作业：让学生回家后，尝试自己寄一本书给朋友，并记录寄书的过程。

教学反思：

本节课通过讲解和实践的方式，让学生了解了寄书的基本流程和方法，并强调了寄书过程中的细节。在教学过程中，要注意关注学生的实践情况，及时纠正错误的方法，提高学生的细心程度。同时，通过布置作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，巩固所学内容。核心素养目标1.培养学生数学思维能力：通过讲解寄书的基本流程和方法，培养学生的逻辑思维和分析问题能力。

2.提高学生实践能力：通过让学生分组模拟寄书的过程，提高学生的动手能力和实践操作能力。

3.培养学生细心程度：讲解寄书过程中的细节，培养学生的细心程度，提高学生关注细节的能力。

4.培养学生合作精神：分组模拟寄书过程，培养学生与同学合作、共同解决问题的能力。

5.培养学生独立解决问题的能力：通过让学生独立完成寄书任务，培养学生独立解决问题的能力。重点难点及解决办法-来源：课本内容

-解决办法：通过图片展示和讲解，让学生直观地了解寄书的基本流程和方法，再通过实际操作加深理解。

2.难点：寄书过程中的细节处理

-来源：课本内容

-解决办法：通过详细的讲解和实例分析，让学生理解寄书过程中的细节，再通过实践操作让学生亲身体验，提高处理细节的能力。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解寄书的基本流程和方法时，采用讲授法，让学生对寄书有一个整体的认识和理解。

（2）实践法：通过让学生分组模拟寄书的过程，让学生亲身体验寄书的方法和细节，提高学生的实践能力。

（3）合作学习法：分组模拟寄书过程，鼓励学生相互合作、交流，共同解决问题，培养学生的合作精神。

（4）案例分析法：通过分析实际寄书的案例，让学生了解寄书过程中的细节和注意事项，提高学生的分析能力。

2.教学策略：

（1）创设情境：通过展示寄书的图片和视频，创设真实的寄书情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（2）问题引导：在讲解寄书方法时，提出问题引导学生思考和讨论，激发学生的思维和参与度。

（3）互动交流：鼓励学生在课堂上积极提问和回答问题，加强师生之间的互动交流，提高学生的参与度。

（4）反馈与评价：在学生实践寄书的过程中，给予及时的反馈和评价，帮助学生发现和改正错误，提高学生的实践能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示寄书的图片和流程，帮助学生直观地了解寄书的方法和细节。

（2）视频：选取有趣的寄书视频，让学生更直观地了解寄书的过程和方法。

（3）在线工具：利用在线工具，如快递公司官网，让学生了解寄书的实际操作流程。

（4）实物道具：准备一些实物道具，如快递单、包装纸等，让学生亲身体验寄书的过程和方法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《寄书》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要寄书的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索寄书的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解寄书的基本概念。寄书是将物品通过快递公司发送到目的地的一种方式。它是现代社会中非常重要的物流方式，帮助我们便捷地传递物品。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了寄书在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调寄书的基本流程和注意事项这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与寄书相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示寄书的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“寄书在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了寄书的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对寄书的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.寄书的基本流程

-选择快递公司

-准备包裹和填写快递单

-打包和标记包裹

-前往快递公司或快递柜

-交寄包裹并支付费用

2.寄书的方法

-填写快递单：包括寄件人信息、收件人信息、包裹信息等

-打包：使用合适的包装材料，确保包裹安全

-标记：在包裹上清晰标记寄件人和收件人的信息

-支付费用：根据包裹重量和目的地，支付相应的快递费用

3.寄书过程中的细节

-选择合适的快递公司：考虑快递公司的服务范围、时效和价格等因素

-准备包裹：确保包裹符合快递公司的规定，如重量、尺寸等

-填写快递单：仔细填写寄件人和收件人的信息，确保信息的准确性和完整性

-打包：使用合适的包装材料，如纸箱、胶带等，确保包裹安全

-标记：在包裹上清晰标记寄件人和收件人的信息，便于快递员识别和配送

-支付费用：根据包裹重量和目的地，支付相应的快递费用

-跟踪包裹：通过快递公司提供的查询系统，跟踪包裹的运输状态

4.寄书的安全性和隐私保护

-保护个人隐私：避免在快递单上泄露过多的个人信息，如家庭地址、电话等

-包裹安全：选择合适的包装材料，确保包裹在运输过程中不受损坏或丢失

-快递公司选择：选择信誉良好的快递公司，确保包裹的安全性和及时送达

5.寄书的环保意识

-选择环保的包装材料：如可回收的纸箱、环保胶带等

-减少包装浪费：合理使用包装材料，避免过度包装

-选择绿色快递公司：选择使用清洁能源和环保包装的快递公司

6.寄书的法律法规

-遵守相关法律法规：了解和遵守寄送物品的相关法律法规，如禁止寄送危险品、易燃易爆物品等

-保护消费者权益：了解消费者的权益保护法规，如快递损坏、丢失的处理等

-遵守海关规定：了解海关的相关规定，如寄送物品的关税、禁止寄送的物品等

7.寄书的社交礼仪

-礼貌填写快递单：在快递单上礼貌地称呼收件人，表达感谢和祝福

-提前通知收件人：在寄送包裹前，提前通知收件人，确保收件人能够及时收到包裹

-感谢快递员：对快递员的辛勤工作表示感谢，礼貌地接收包裹教学反思与总结今天这节课我们学习了《寄书》这个章节，通过讲解、案例分析、实践活动和小组讨论，让学生们了解了寄书的基本流程、方法和注意事项。在教学过程中，我采用了讲授法、实践法、合作学习法和案例分析法，以图片、视频、实物道具等为教学媒体和资源，创设了真实的寄书情境，引导学生积极参与和互动。

教学反思方面，我注意到在讲解寄书流程时，我详细地解释了每个步骤，但在实践活动中，我发现部分学生对寄书的细节处理还不够熟练。这可能是因为我在讲解时过于注重理论，而忽略了实践操作的重要性。在今后的教学中，我应该更加注重实践操作的环节，通过更多的实际操作来加深学生对知识点的理解和掌握。

在小组讨论环节，我发现学生们非常积极地参与讨论，提出了许多与寄书相关的实际问题。这说明学生们对寄书这个主题非常感兴趣，同时也说明他们已经掌握了寄书的基本知识和方法。但是，在讨论过程中，我发现部分学生对自己的观点和想法不够自信，不敢大胆地表达出来。这可能是因为我在讨论过程中没有给予足够的鼓励和支持。在今后的教学中，我应该更加关注学生的情感态度，给予他们更多的鼓励和支持，让他们在讨论中更加自信地表达自己的观点和想法。

在教学总结方面，我认为本节课的教学效果整体上是积极的。学生们通过讲解和实践操作，了解了寄书的基本流程和方法，同时也通过小组讨论加深了对寄书的理解。但是，我也注意到在教学过程中存在一些问题和不足。例如，在讲解寄书流程时，我过于注重理论，而忽略了实践操作的重要性。在小组讨论环节，我给予学生的鼓励和支持不够，导致部分学生对自己的观点和想法不够自信。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.更加注重实践操作的环节，通过更多的实际操作来加深学生对知识点的理解和掌握。

2.在小组讨论环节，给予学生更多的鼓励和支持，让他们在讨论中更加自信地表达自己的观点和想法。

3.在教学过程中，更加关注学生的情感态度，营造一个积极、轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣和好奇心。内容逻辑关系1.寄书的基本流程

-选择快递公司

-准备包裹和填写快递单

-打包和标记包裹

-前往快递公司或快递柜

-交寄包裹并支付费用

2.寄书的方法

-填写快递单：包括寄件人信息、收件人信息、包裹信息等

-打包：使用合适的包装材料，确保包裹安全

-标记：在包裹上清晰标记寄件人和收件人的信息

-支付费用：根据包裹重量和目的地，支付相应的快递费用

3.寄书过程中的细节

-选择合适的快递公司：考虑快递公司的服务范围、时效和价格等因素

-准备包裹：确保包裹符合快递公司的规定，如重量、尺寸等

-填写快递单：仔细填写寄件人和收件人的信息，确保信息的准确性和完整性

-打包：使用合适的包装材料，如纸箱、胶带等，确保包裹安全

-标记：在包裹上清晰标记寄件人和收件人的信息，便于快递员识别和配送

-支付费用：根据包裹重量和目的地，支付相应的快递费用

-跟踪包裹：通过快递公司提供的查询系统，跟踪包裹的运输状态

4.寄书的安全性和隐私保护

-保护个人隐私：避免在快递单上泄露过多的个人信息，如家庭地址、电话等

-包裹安全：选择合适的包装材料，确保包裹在运输过程中不受损坏或丢失

-快递公司选择：选择信誉良好的快递公司，确保包裹的安全性和及时送达

5.寄书的环保意识

-选择环保的包装材料：如可回收的纸箱、环保胶带等

-减少包装浪费：合理使用包装材料，避免过度包装

-选择绿色快递公司：选择使用清洁能源和环保包装的快递公司

6.寄书的法律法规

-遵守相关法律法规：了解和遵守寄送物品的相关法律法规，如禁止寄送危险品、易燃易爆物品等

-保护消费者权益：了解消费者的权益保护法规，如快递损坏、丢失的处理等

-遵守海关规定：了解海关的相关规定，如寄送物品的关税、禁止寄送的物品等

7.寄书的社交礼仪

-礼貌填写快递单：在快递单上礼貌地称呼收件人，表达感谢和祝福

-提前通知收件人：在寄送包裹前，提前通知收件人，确保收件人能够及时收到包裹

-感谢快递员：对快递员的辛勤工作表示感谢，礼貌地接收包裹课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：选择与寄书相关的文章或书籍，如《快递服务指南》、《寄包裹全攻略》等，让学生深入了解寄书的各个方面。

-视频资源：观看与寄书相关的纪录片或教学视频，如《快递员的日常》、《寄包裹的正确方法》等，让学生更直观地了解寄书的过程和细节。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后自主阅读和观看拓展材料，通过自己的理解和思考，加深对寄书知识点的理解和掌握。

-提问与解答：学生可以针对拓展材料提出问题，教师可以给予解答和指导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

-实践操作：学生可以尝试在课后自己寄送一个包裹，亲身体验寄书的整个流程，加深对寄书知识点的理解和掌握。

-分享与交流：学生可以将自己的学习心得和体会分享给其他同学，通过交流和讨论，互相学习和提高。作业布置与反馈1.作业布置：

-自主完成寄书任务：要求学生在家中尝试自己寄送一个包裹，记录寄书的过程，包括选择快递公司、准备包裹、填写快递单、打包、标记包裹、支付费用等。

-思考与分析：要求学生思考寄书过程中可能遇到的问题和解决方案，如包