第二单元活动2《拓展我的视野》教学设计　　2023-2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册

第二单元活动2《拓展我的视野》教学设计2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册一、教材分析

《拓展我的视野》是2023—2024学年安徽版（2018）初中信息技术七年级上册的第二单元活动2。本章节通过介绍网络新闻、网络搜索、网络地图等网络应用，旨在拓展学生视野，培养学生获取信息、分析信息的能力。同时，章节还强调了网络安全意识，教导学生如何安全地使用网络资源。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，实用性较强。二、核心素养目标分析

《拓展我的视野》章节的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习网络新闻、网络搜索、网络地图等网络应用，学生能够增强信息意识，学会从海量信息中提取有价值的内容；在实践过程中，学生将运用计算思维解决问题，如设计搜索策略、分析信息来源等；同时，学生将尝试使用数字化工具进行创新学习，如制作网络信息图表、编写网络应用脚本等；此外，课程还将引导学生树立正确的信息社会责任观，如保护个人隐私、尊重知识产权等。这些核心素养目标与课本内容紧密关联，符合新教程要求，有助于提高学生的综合素质。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要围绕网络应用，包括网络新闻、网络搜索和网络地图等。教师需要重点讲解这些网络应用的基本概念、操作方法和应用场景，以及它们在日常生活和学习中的实际应用。例如，教师可以通过案例讲解如何利用网络新闻获取实时资讯，如何使用网络搜索工具查找所需信息，以及如何利用网络地图进行地理位置查询和导航。

2.教学难点

本节课的难点内容主要集中在网络应用的安全性和信息辨别能力上。首先，网络安全是一个重要议题，教师需要引导学生了解网络安全的基本概念，识别潜在的网络风险，并学会采取相应的防范措施。例如，教师可以讲解如何设置安全的网络账户，如何防范网络诈骗和网络病毒等。

其次，信息辨别能力也是一个难点。在信息爆炸的时代，学生需要学会如何从海量信息中筛选出有价值的内容，并判断其真实性和可靠性。教师可以提供一些方法和技巧，如检查信息来源、比对多个信息源、利用专业工具进行信息验证等。同时，教师还可以通过案例分析和讨论，培养学生对信息的敏感度和辨别能力。

此外，本节课还涉及到一些技术性的操作，如网络搜索的技巧、网络地图的使用等。教师需要详细讲解这些操作的具体步骤和注意事项，并提供实践机会让学生进行实际操作，以加深理解和掌握。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、互联网连接、浏览器、搜索引擎、地图服务、新闻网站。

2.课程平台：学校信息技术课程教学平台。

3.信息化资源：网络新闻、网络搜索结果、网络地图服务、网络安全教育视频、信息辨别指导资料。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法、多媒体展示法。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络应用是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络应用的图片或视频片段，让学生初步感受网络应用的魅力或特点。

简短介绍网络应用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络应用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络应用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络应用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络应用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络应用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络应用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络应用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络应用解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络应用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络应用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络应用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络应用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络应用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络应用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络应用的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）网络安全知识普及读物：介绍网络安全的基本概念、常见威胁和防护措施，帮助学生增强网络安全意识。

（2）信息辨别技巧指南：提供辨别网络信息真伪的方法和技巧，培养学生对信息的敏感度和辨别能力。

（3）网络应用案例汇编：收集各种网络应用的典型案例，让学生了解网络应用在不同领域的应用和作用。

（4）数字化学习与创新工具指南：介绍各种数字化学习工具和创新方法，激发学生利用网络资源进行学习和创新的能力。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生订阅网络新闻，关注国内外热点事件，培养信息意识。

（2）引导学生利用网络搜索工具进行学术研究或兴趣爱好探索，提高信息获取能力。

（3）鼓励学生利用网络地图进行出行规划或地理位置查询，培养实用技能。

（4）组织网络安全知识竞赛或宣传活动，提高学生对网络安全重要性的认识。

（5）开展信息辨别实践活动，让学生在实际操作中学会辨别信息的真伪和价值。

（6）组织网络应用创新竞赛，鼓励学生利用网络资源进行创新学习和实践。七、内容逻辑关系

①导入新课：通过提问和展示网络应用的图片或视频，引起学生对网络应用的兴趣，激发其探索欲望。

②网络应用基础知识讲解：讲解网络应用的定义、组成部分和原理，让学生了解网络应用的基本概念和功能。

③网络应用案例分析：通过具体案例，让学生深入了解网络应用的特性和重要性，引导学生思考网络应用的实际应用和解决实际问题的方法。

④学生小组讨论：将学生分成小组，讨论与网络应用相关的主题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

⑤课堂展示与点评：让学生展示讨论成果，进行提问和点评，加深对网络应用的认识和理解。

⑥课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调网络应用的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用网络应用。

板书设计：

1.网络应用的定义和组成部分

2.网络应用的原理和功能

3.网络应用案例分析

4.学生小组讨论成果展示

5.课堂小结和作业布置八、教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和互动情况，评估学生对网络应用知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，包括讨论的主题、分析的角度和提出的解决方案等，评估学生的合作能力和创新思维。

3.随堂测试：设计一些与网络应用相关的题目，让学生进行随堂测试，评估学生对网络应用知识的掌握程度和应用能力。

4.课后作业：评估学生提交的课后作业，包括对网络应用知识的理解和应用，以及学生的写作和表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业等方面，给予积极的反馈和评价，指出学生的优点和不足，鼓励学生进一步学习和提高。同时，根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。九、教学反思与总结

教学反思：

回顾整个教学过程，我意识到在网络应用这一章节的教学中，我注重了理论与实践的结合，通过案例分析和小组讨论等方式，让学生更好地理解和应用网络应用知识。同时，我也注重了学生的参与度和互动，通过提问和讨论，激发了学生的学习兴趣和积极性。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，我发现部分学生对网络应用的基本概念和原理掌握不够牢固，需要我在今后的教学中更加注重基础知识的讲解和巩固。其次，部分学生在小组讨论中缺乏主动性和积极性，需要我在组织讨论时更加注重引导和激励。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生在知识方面，通过案例分析和小组讨论，对网络应用有了更深入的理解和掌握。在技能方面，学生通过实践和应用，提高了网络应用的操作能力和问题解决能力。在情感态度方面，学生对网络应用产生了浓厚的兴趣，并积极参与到课堂活动中。

然而，教学中也存在一些不足。首先，部分学生对网络应用的基本概念和原理掌握不够牢固，需要我在今后的教学中更加注重基础知识的讲解和巩固。其次，部分学生在小组讨论中缺乏主动性和积极性，需要我在组织讨论时更加注重引导和激励。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将更加注重基础知识的讲解和巩固，通过举例和练习，帮助学生更好地理解和掌握网络应用的基本概念和原理。其次，我将在组织小组讨论时更加注重引导和激励，通过提问和指导，激发学生的主动性和积极性。同时，我还将加强与学生的互动和反馈，及时了解学生的学习情况和问题，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。十、课后作业

1.根据本节课的学习内容，请学生撰写一篇关于网络应用在日常生活或学习中的具体应用的短文或报告，要求不少于500字。

2.选择一个网络应用工具或平台（如搜索引擎、网络地图、新闻网站等），对其进行详细的使用说明，包括主要