人教版八下音乐 3.1英雄凯旋歌 教案教案1000字

人教版八下音乐3.1英雄凯旋歌教案教案1000字科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版八下音乐3.1英雄凯旋歌教案教案1000字教材分析本节课的内容选自人教版八年级下册音乐教材，课题为《英雄凯旋歌》。歌曲以英雄凯旋为主题，通过对英雄形象的刻画，展现了他们的英勇无畏和对胜利的渴望。歌曲旋律激昂，节奏明快，具有很强的感染力，能够激发学生的爱国情感和对英雄的崇敬之情。

二、教学目标

1.让学生了解《英雄凯旋歌》的创作背景和歌曲所要表达的主题思想。

2.学会歌曲的旋律和歌词，能够正确演唱。

3.通过歌曲的学习，培养学生的爱国主义情感和对英雄的崇敬之情。

三、教学重点

1.歌曲《英雄凯旋歌》的旋律和歌词的学习。

2.歌曲的情感表达和演唱技巧。

四、教学难点

1.歌曲中的一些较高音的演唱。

2.歌曲的情感表达和演唱技巧。

五、教学准备

1.教师准备《英雄凯旋歌》的音频和歌词。

2.准备一些关于英雄故事的图片和视频资料。

六、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过播放《英雄凯旋歌》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。然后通过提问的方式，让学生分享他们对英雄的理解和崇敬之情。

2.歌曲学习（10分钟）

教师带领学生一起学习歌曲的旋律和歌词，注意指导学生正确的演唱方法和情感表达。在学唱过程中，可以让学生分成小组，进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

3.英雄故事分享（10分钟）

教师邀请学生分享一些他们了解的英雄故事，可以是历史上的英雄，也可以是身边的英雄。通过故事分享，让学生更加深入地了解英雄的形象和品质，培养他们的爱国主义情感。

4.歌曲演唱展示（5分钟）

教师邀请几组学生上台演唱《英雄凯旋歌》，其他学生作为评委，对演唱进行评价。通过演唱展示，提高学生的演唱能力和自信心。

5.总结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调英雄的崇高品质和爱国主义情感的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中，要学习英雄的精神，做一个有责任感、有担当的人。

七、课后作业

1.回家后，让学生和家长一起学唱《英雄凯旋歌》，感受歌曲的情感。

2.让学生写一篇关于英雄的故事或者感想，培养他们的写作能力和表达能力。

八、教学反思

本节课通过歌曲《英雄凯旋歌》的学习，让学生了解了英雄的形象和品质，培养了他们的爱国主义情感。在教学过程中，要注意引导学生正确理解和表达歌曲的情感，同时，要鼓励学生积极参与，提高他们的演唱能力和自信心。核心素养目标分析本节课以人教版八年级下册音乐教材中的《英雄凯旋歌》为载体，旨在培养学生核心素养中的音乐素养、文化素养和道德素养。

1.音乐素养：通过学习歌曲《英雄凯旋歌》，使学生掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐听觉、节奏感和音乐表现力，提高学生的音乐审美能力和音乐创造力。

2.文化素养：通过了解歌曲的创作背景和英雄故事，使学生对我国的历史和文化有更深入的了解，培养学生的文化认同感和文化传承意识。

3.道德素养：通过歌曲《英雄凯旋歌》中所表现的英雄形象，培养学生对英雄的崇敬之情，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，使学生树立正确的道德观念和价值观。教学难点与重点1.教学重点

（1）歌曲《英雄凯旋歌》的旋律和歌词的学习。

本节课的核心内容是让学生学会歌曲《英雄凯旋歌》的旋律和歌词，这是本节课的教学重点。教师需要通过讲解、示范和练习，使学生能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词，并能正确演唱。

（2）歌曲的情感表达和演唱技巧。

本节课的另一个重点是让学生学会如何正确表达歌曲的情感，以及掌握歌曲的演唱技巧。教师需要通过示范、讲解和练习，使学生能够理解歌曲的情感内涵，并能通过演唱技巧将情感表达出来。

2.教学难点

（1）歌曲中的一些较高音的演唱。

在歌曲《英雄凯旋歌》中，有一些较高音的部分，对于一些学生来说可能会有演唱上的困难。因此，如何让学生能够顺利地唱出这些较高音的部分，是本节课的一个难点。

（2）歌曲的情感表达和演唱技巧。

歌曲的情感表达和演唱技巧是本节课的另一个难点。对于一些学生来说，理解和掌握歌曲的情感表达和演唱技巧可能会有所困难。因此，如何让学生能够理解并掌握歌曲的情感表达和演唱技巧，是本节课的一个难点。

四、教学方法

1.直观演示法

教师可以通过播放《英雄凯旋歌》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。同时，教师可以通过示范演唱，让学生直观地了解歌曲的演唱方法和情感表达。

2.小组合作学习法

教师可以将学生分成小组，进行合唱练习。通过小组合作学习，学生可以相互学习、相互帮助，共同提高合唱能力。

3.情感体验法

教师可以通过分享一些英雄故事，让学生更加深入地了解英雄的形象和品质，培养学生的爱国主义情感和对英雄的崇敬之情。

4.演唱展示法

教师可以通过邀请学生上台演唱《英雄凯旋歌》，让学生在实际演唱中提高演唱能力和自信心。同时，其他学生作为评委，对演唱进行评价，提高学生的评价能力和审美能力。

五、教学评价

1.学生演唱评价

2.学生评价评价

3.学生作业评价

4.学生课堂表现评价教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、钢琴、音乐播放器。

2.课程平台：音乐教学软件、音乐视频资源。

3.信息化资源：互联网上的英雄故事资料、英雄人物图片、音乐教学网站。

4.教学手段：小组合作学习、示范演唱、情感体验、演唱展示。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过多媒体展示英雄故事，引导学生回顾英雄的形象和品质。

2.教师提出问题：“英雄在你们心中的形象是什么？”引发学生的思考和讨论。

3.教师总结英雄的崇高品质和爱国主义情感，引出本节课的主题《英雄凯旋歌》。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师介绍歌曲《英雄凯旋歌》的背景和创作目的，帮助学生理解歌曲的意义。

2.教师讲解歌曲的旋律和歌词，引导学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。

3.教师讲解歌曲的情感表达和演唱技巧，通过示范和练习，帮助学生掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.学生分组，每组选择一个英雄故事，通过演唱和表演的形式进行展示。

2.教师鼓励学生发挥创造力和想象力，通过音乐和表演传达英雄的形象和品质。

3.各组展示完毕后，教师进行点评和指导，强调英雄的崇高品质和爱国主义情感。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组，每组选择一个与英雄相关的实际问题，进行讨论和分析。

2.教师引导学生在讨论中关注英雄的品质和崇高品质，思考如何在生活中应用。

3.各组分享讨论成果，教师进行点评和总结，强调英雄的崇高品质和爱国主义情感的重要性。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师回顾本节课的内容，强调英雄的崇高品质和爱国主义情感的重要性。

2.教师鼓励学生在日常生活中学习和传承英雄的精神，成为一个有责任感、有担当的人。

3.教师提醒学生在学习过程中遇到的问题和难点，鼓励学生主动提问和寻求帮助。知识点梳理1.歌曲《英雄凯旋歌》的背景和创作目的。

2.歌曲的旋律和歌词。

3.歌曲的情感表达和演唱技巧。

4.英雄的形象和品质。

5.英雄的崇高品质和爱国主义情感。

6.英雄故事在实际生活中的应用。

7.英雄精神的传承和发扬。

8.歌曲演唱和表演的基本技巧。

9.音乐欣赏和评价的基本方法。

10.音乐创作的基本原理和技巧。课堂1.课堂提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对歌曲《英雄凯旋歌》的旋律、歌词、情感表达和演唱技巧等方面的掌握情况。对于回答正确的学生给予表扬，对于回答不准确的学生给予指导和鼓励。

2.观察：教师在课堂上观察学生的演唱和表演，了解学生对歌曲的理解和表达能力。对于表现优秀的学生给予表扬，对于表现不足的学生给予指导和鼓励。

3.测试：在课程结束时，教师可以设计一些测试题目，检查学生对歌曲《英雄凯旋歌》的旋律、歌词、情感表达和演唱技巧等方面的掌握情况。对于测试成绩优秀的学生给予表扬和奖励，对于测试成绩不理想的学生给予指导和鼓励。

七、作业评价

1.作业布置：教师布置与歌曲《英雄凯旋歌》相关的作业，如书写歌词、绘制歌曲插图、撰写关于歌曲的感想等。通过作业的完成情况，了解学生的学习效果和理解程度。

2.作业批改：教师认真批改学生的作业，给予详细的点评和反馈。对于作业完成优秀的学生给予表扬和鼓励，对于作业完成不足的学生给予指导和鼓励。

3.作业讲解：对于学生在作业中出现的问题，教师进行讲解和指导，帮助学生理解和掌握歌曲《英雄凯旋歌》的相关知识。

4.作业展示：教师可以组织学生进行作业展示，让学生分享自己的成果和思考。通过作业展示，鼓励学生相互学习和交流，提高学生的学习兴趣和积极性。

七、教学反思典型例题讲解1.例题一：请简述歌曲《英雄凯旋歌》的背景和创作目的。

答案：《英雄凯旋歌》是一首以英雄凯旋为主题的音乐作品。它创作于我国抗日战争胜利后的时期，旨在表达对英雄的崇敬之情和庆祝胜利的喜悦。这首歌曲通过对英雄形象的刻画，展现了他们的英勇无畏和对胜利的渴望。

2.例题二：请解释歌曲《英雄凯旋歌》的旋律特点。

答案：《英雄凯旋歌》的旋律特点是激昂、明快、富有感染力。歌曲的旋律起伏较大，节奏鲜明，能够激发听众的情感，使人们对英雄的崇敬之情油然而生。

3.例题三：请分析歌曲《英雄凯旋歌》中的情感表达。

答案：歌曲《英雄凯旋歌》中的情感表达主要体现在旋律的起伏和歌词的内容上。旋律的激昂和歌词中对英雄的赞美，共同营造出一种对英雄崇敬和庆祝胜利的情感氛围。

4.例题四：请解释歌曲《英雄凯旋歌》的演唱技巧。

答案：歌曲《英雄凯旋歌》的演唱技巧主要包括正确的音准、节奏和情感表达。在演唱过程中，要注意保持音准的准确性和节奏的稳定，同时要通过声音的强弱和情感的投入，将歌曲的情感内涵表达出来。

5.例题五：请举例说明歌曲《英雄凯旋歌》在实际生活中的应用。

答案：歌曲《英雄凯旋歌》在实际生活中的应用可以体现在对英雄精神的传承和发扬上。例如，在学校的升旗仪式上，可以演唱这首歌曲来表达对英雄的崇敬之情和对国家的热爱。在各种庆祝活动中，也可以演唱这首歌曲来营造喜庆的氛围。板书设计1.课题：《英雄凯旋歌》

2.歌曲背景与创作目的

-抗日战争胜利后的庆祝

-对英雄的崇敬之情

3.歌曲旋律特点

-激昂、明快、感染力强

4.情感表达与演唱技巧

-旋律起伏

-歌词赞美

-音准、节奏、情感投入

5.英雄形象与品质

-英勇无畏

-对胜利的渴望

6.英雄精神传承与发扬

-学习英雄品质

-爱国情感培养

7.歌曲应用实例

-升旗仪式

-庆祝活动

8.练习与思考

-学唱歌曲

-分析歌曲情感

-讨论英雄品质

九、板书设计

1.课题：《英雄凯旋歌》

2.歌曲背景与创作目的

-抗日战争胜利后的庆祝

-对英雄的崇敬之情

3.歌曲旋律特点

-激昂、明快、感染力强

4.情感表达与演唱技巧

-旋律起伏

-歌词赞美

-音准、节奏、情感投入

5.英雄形象与品质

-英勇无畏

-对胜利的渴望

6.英雄精神传承与发扬

-学习英雄品质

-爱国情感培养

7.歌曲应用实例

-升旗仪式

-庆祝活动

8.练习与思考

-学唱歌曲

-分析歌曲情感

-讨论英雄品质反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多英雄故事和英雄人物的事迹，激发学生的爱国情感和对英雄的崇敬之情。

2.增加小组合作学习的环节，让学生在合作中共同学习和进步。

3.运用多媒体教学手段，如播放英雄相关的视频和图片，增加课堂的趣味性和生动性