初中化学九年级上册同步练习及答案(第2单元课题1-空气)

第二单元我们周围的空气课题1空气5分钟训练1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由和 组成的，其中约占空气总体积的1/5,约占空气总体积的4/5。2.空气是由多种成分组成的,空气的成分按计算，大约是：氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳,其思路解析：本题考查基础知识。适合预习后进行自我测试。答案：混合物体积分数占78%占21%占0.94%占0.03%占0.03%3.纯净物由物质组成，混合物由物质组成。思路解析：空气中的污染物主要是二氧化硫等有害气体和灰尘等颗粒状物质。答案：有害气体烟尘5.等气体总称为稀有气体。它们一般其他物质发生化学反应。人们利用这种性质，因此它们在中有特殊的应用。10分钟训练和臭氧。答案：一氧化碳可吸入颗粒物2.下列物质属于纯净物的是()C.铁水D.澄清的石灰水思路解析：纯净物是由一种物质组成的，铁水是液态的铁，属于纯净物。洁净的空气、矿泉水、澄清的石灰水是由两种或多种物质组成的，属于混合物。3.你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是()A.洗衣粉B.蒸馏水思路解析：洗衣粉含有多种物质，属于混合物；蒸馏水中只有水，属于纯净物；酸奶是含有水、蛋白质等多种物质的混合物；精制碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等。4.有五种物质，其中能对空气造成污染的是()①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘A.②④B.①②⑤C.⑧⑤D.①③④思路解析：汽车排出的烟雾中含有一氧化碳等有毒气体；石油化工厂排出的废气中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物质；煤燃烧时产生了烟尘和二氧化硫等有害气体，它们都能造成空气的污染。而天然水蒸发成水蒸气并没有产生有害物质；绿色植物进行光合作用放出的气体是氧气，是人类和其他生物生存所必需的物质。二者均不会污染空气。5.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是()①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④6.下列物质属于混合物的是()A.水蒸气B.二氧化碳气体C.洁净的空气D.氯酸钾思路解析：水蒸气只含有水，是纯净物；二氧化碳也是纯净物；洁净的空气也含有多种成分，属于混合物；氯酸钾属于纯净物。30分钟训练1.随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是()A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物思路解析：污染空气的主要物质是SO₂、CO、NO₂及可吸入颗粒物，均可计入监测空气污染指数项目。N₂是空气的主要成分之一，不应受到监测。2.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的()A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳思路解析：温室效应产生的原因是由于空气中二氧化碳(还包括甲烷)含量的增加，使得热量散失能力减弱；臭氧空洞是由于臭氧层被氮的氧化物和氟利昂等破坏造成的。3.(经典回放)下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是()①氢气②汽油蒸气③面粉尘④棉尘⑤天然气A.仅①B.①②⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤思路解析：考查可燃物燃烧的条件。物质③④是微小粉尘颗粒，与空气接触面积较大，若遇到明火，就有发生爆炸的危险，故面粉厂、棉纱厂等地就常常有“严禁烟火”的警示牌。①②下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载2更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考③是易燃、易爆物，遇明火，就会与氧气发生剧烈的氧化反应，若产生的热和气体来不及散失就会引发爆炸。本题易错选答案B。错因是没有认识到面粉尘、棉尘也是易燃、易爆物。4.人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索，许多的探索者都提出过他们的观点。较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是()A.普利斯特里B.舍勒C.侯德榜D.拉瓦锡5.如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%,而氮气的体积分数小于78%,此现象说明0思路解析：气体在水中的溶解性有大有小，绝不溶于水的气体是没有的。产生上述现象的原因只能是氧气、氮气在水中溶解性的差异。答案：氮气和氧气比较，氧气比氮气易溶于水6.下列现象属于化学变化的是()A.钢铁在潮湿的空气里生锈B.电灯泡通电时发热，发光C.把块状的石灰石粉碎成粉末D.水在加热时有小气泡产生思路解析：钢铁在潮湿的空气里生锈有新物质铁锈生成；电灯泡通电时发热，发光，电流作用，没有新物质生成；把块状的石灰石粉碎成粉末，属于物质形状的改变，物理变化；水在加热中有小气泡产生，溶解在水里的气体挥发出来，物理变化。7.下列用途中，利用物质物理性质的是()A.用干冰人工降雨B.用氢气冶炼金属C.用盐酸除铁锈D.用熟石灰改良土壤的酸性思路解析：用干冰人工降雨、利用干冰升华吸热，有很强的制冷作用，属于物质的物理变化；氢气冶炼金属，氢气生成水，利用物质的化学性质；用盐酸除铁锈，把铁锈溶解，生成盐和水；用熟石灰改良土壤的酸性，中和了土壤中的酸。8.某次化学调研考试用的纸张，下列性质属于其化学性质的是()A.白色B.不溶于水C.可燃D.易撕碎思路解析：颜色、溶解性和容易撕碎等都属于物理性质；可燃性是化学性质。9.用右图的装置来测定空气中氧气的体积分数。(1)盛放在燃烧匙内的物质可用下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载3更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考(2)实验中观察到的现象是,同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积0(3)如果实验步骤是：①先用夹夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙内的固体物质；③将燃烧匙插入广口瓶，并塞紧橡皮塞；④燃烧完毕后，打开橡皮管上的夹，结果发现测定的氧气体积分数低于21%。问：这可能是由哪几种原因引起的?思路解析：该实验的原理是利用红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，而无气体生成，同时压强减小，可通过倒流入广口瓶内的水的体积来确定空气中氧气的体积1/5(或21%)却到室温使压强变大。正确请改正。思路解析：已知氧气的质量求空气的质量必须借助密度和体积。错解的原因是，利用氧气的体积约占空气体积的1/5,则有空气的体积=10L÷1/5=50L。误认为空气成分按质量划分。答案：不正确。应改为某容器所盛的空气里含有氧气10L,则此容器所盛的空气是50L。11.下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。(1)图I实验时，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?(2)图I实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论?(3)图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗?为什么?思路解析：红磷燃烧，消耗了空气中的氧气，