人教版九年级上册化学第一次月考试卷2

人教版九年级上册化学第一次月考试卷第I卷选择题(共40分)一.选择题(共16个小题，每小题2.5分共40分，每小题只有一个选项符合题意)1.化学研究的对象是()A物质B物体C运动D实验A、道尔顿发现了元素周期表和元素周期律B、人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了漫长的历史C、原论和分学说的创立，奠定了近代化学的基础D、利用化学可以根据需要创造自然界中不存在的物质A.冰雪融化食物腐烂B.汽油挥发工业上制氧气C.酒精燃烧铁生锈D.水加热蒸发蜡烛融化浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气5.对化学实验用剩的药品，处理方法正确的是()A.放回原瓶B.倾倒在水槽中C.倒在指定容器中D.私自带回家自己使用6.实验室里下列仪器属于玻璃仪器，且可直接加热的是()A.烧杯B.蒸发皿C.试管D.锥形瓶7.如图所示的实验操作中，正确的是()9、下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是()BDA、镁+氧气一点烤→氧化镁B、过氧化氢一二权化阔→水+氧气c、水通电→氢气+氧气D、蜡烛+氧气—点燃→二氧化碳+水10、空气是一种宝贵资源，人类每时每刻都离不开空气.空气成分按体积计，氧气约占()A.78%B.21%C.50%D.1%11、下列说法正确的是()A、木炭燃烧后生成黑色固体B、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载C、红磷在空气中不能燃烧D、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体12、下列有关催化剂的说法正确的是()A、在化学反应后其质量减小B、在化学反应后其化学性质发生了变化C、在化学反应后其质量增加D、催化剂能改变化学反应速率13、实验室制取氧气，下列说法错误的是()A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气14.观察图中的有关操作和现象，下列叙述正确的是()A、集气瓶中的气体可能是二氧化碳B、集气瓶中的气体可能是空气C、集气瓶中的气体一定是氧气D、集气瓶中的气体一定是氮气15、现有①液态氧；②生锈的铁钉；③食盐水；④高锰酸钾；⑤五氧化二磷；⑥空气.对上述物质的分类全部正确的是()A.纯净物——①②B.纯净物——④⑤⑥16.可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，可观察到()A、长颈漏斗下端口产生气泡B、瓶中液面上升C、长颈漏斗内液面上升D、注射器内有液体二.填空题(本大题包括17,18,19,20,21共22分，每空1分)17.(5分)下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥石灰水；7氖气。请用这些物质的数字代号填空：(1)空气中含量最多的气体是;(2)属于有刺激性气味(3)能供给人体呼吸的是(4)属于稀有气体的是(5)食品包装充入的气体是o小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库2小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载18.(4分)固体药品通常保存在,粉末状的固体药品取用药品一般用取用，块状的药品一般用取用，液体药品通常保存在里。19.(2分)验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取mL的量筒；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL,20.(5分)有下列仪器：a.量筒、b.胶头滴管、c.药匙、d.托盘天平、e.试管，请序号回答：(1)称量固体药品质量的是,取用固体药品的是o(2)量取一定体积液体的是,能用作少量试剂反应容器的是o(3)吸取和滴加少量液体的是21.(6分)阅读下列科普文章：通常情况下，钾具有银白色光泽，质地十分柔软，可以用小刀切割。钾的熔点很低，只有63℃,也就是说，只要温度升高到63℃,金属钾就变成水银般的液体了。钾的密度很小，它比水还轻。钾的化学性质十分活泼，与水反应剧烈，当把一块钾放入水中时，你就会看到它不断地浮起落下，周身还冒出火焰。一会儿再看，水中的钾就消失了。原来，它跟水发生反应生成了氢氧化钾。钾与酸的水溶液反应更加剧烈，几乎能达到爆炸的程度。回答下列问题：(1)钾的物理性质有。(至少答四点)(2)钾的化学性质有三.实验探究题(本大题包括22,23,24,共38分，化学反应文字表达式2分一个)22.(9分)A、B……H八种初中化学常见的物质，有如下图所示关系，其中A是白色固体，B是黑色固体，D气体具有支持燃烧的性质，E是一种淡黄色固体，G和H都是无色液体。cc固体D气反体B固+E反应体体体固体①应AB试推断：(1)写出图中物质的名称：BDF(2)写出反应①的文字表达式：该反应的基本反应类型为：;(3)写出反应②的文字表达式：该反应的基本反应类型为：;23.(13分).下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：ABCDEF小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库3(容积为250(容积为250mL)中的水的体积为45mL。通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为 【实验评价】与燃烧红磷法相比，用脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点有④【拓展探究】小组同学利用图3装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹。如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的⑤ 现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中一定有⑥o25.(9分).某课外活动小组就催化剂对化学反应速率的影响小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载(1)图中标有序号的仪器名称是：①;②(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是①(填标号),反应的文字在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经验查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是：____⑤o(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的制取装置是①(填字母，下同，在A—E中选择),写出该反应的文字表达式②;能用装置C收集氧气是因为其具有③的性质，检验氧气是否收集满的方法是④24.(7分)某实验小组用图1所示装置测定空气中氧气的含量。【实验原理】利用红磷燃烧消耗瓶内氧气，导致瓶内气压减小，水进入集气瓶，进入瓶内的水的体积即为空气中氧气的体积。红磷燃烧的文字表达式为①。【实验过程】(1)用弹簧夹夹紧橡皮管；(2)点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；(3)等②,打开弹簧夹；(4)观察并记录水面的变化情况。【查阅资料】当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧.由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确。【改进实验】使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉与氧气的氧化反应。实验开始前的装置如图2所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶2.5%2.5%0246810121416182022.2426小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载进行了有关探究，已知二氧化锰可作为过氧化氢分解产生氧气的催化剂。同学在用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的过程中，发现反应的速率慢，产生的气泡少。为此，他们进行了如下探究：的木条⑦称量⑥④②③【猜想与假设】①分解速度慢可能与过氧化氢溶液的浓度有关。②分解速度慢可能与二氧化锰的质量有关。图2乙【进行实验】根据图甲进行如下实验。实验1:用26mg二氧化锰与5mL不同浓度的过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。实验2:用5mL1.5%过氧化氢溶液与不同质量的二氧化锰进行实验，压强变化如乙图2。【解释与结论】(1)实验1得到的结论是过氧化氢溶液的浓度越,分解速度越快。实验2得到的结论是二氧化锰的质量越,分解速度越慢。(2)小组同学通过查阅资料得知：同一个反应的催化剂可能有多种。【查阅资料】除二氧化锰外，氧化铜、氧化铁也可以作为氯酸钾分解的催化剂。【进行实验】取等质量的氯酸钾按下表进行实验：测定氯酸钾分解产生氧气的温度。实验编号实验药品分解温度(℃)①氯酸钾②氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)③氯酸钾、氧化铜(质量比1:1)④氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)【分析数据、得出结论】小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载(3)由实验与实验③对比，证明氧化铜可作为氯酸钾分解的催化剂。(4)实验所用的三种物质中，催化效果最好的是【反思】证明氧化铜是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的和没有改变。【拓展实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：(5)填写下表：步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论带火星的木条复燃所得固体 g溶液中有气泡放出，证明氧化铜是该反应的催化剂小程序搜索：天浩提优资料超全学习资料库6小程序搜索：天浩提优资料知识点总结-试题试卷-课件教案-电课本资料下载答案6—10:C、B、A、D、B二、填空题17:②、④、①、⑦、②21:(1)银白色、固体、熔点低、质地软(硬度小)密度比水小22:(1)B:二氧化锰D:氧气F:二氧化硫(2)氯酸钾如桃氯化钾+氧气分解反应(3)硫+氧气23:(1)酒精灯集气瓶(2)A高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气a防止水槽中的水沿导气管进入热的试管中使试管骤冷炸裂未加催化剂或未加二氧化锰作催化剂氧气的密度略大于空气火星木条放于及其瓶口，若复燃则满。24:磷+氧