【历年真题合集+答案解析】2024年教资初中地理

【历年真题合集+答案解析】2024年教资初中地理2019年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力真题(初级中学)一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)下图为世界著名旅游景点的景观图。读图完成1～2题。①②③④1.位于温带海洋性气候区的景点是()。A.①B.②C.③D.④2.位于发展中国家的景点是()。A.①②B.①③C.②③D.②④张先生前往太平洋的某小岛旅游，手表时间仍显示北京时间。据此完成3～4题。3.当小岛地方时为中午12点时，手表显示时间为6时40分，该地经度是()。A.160°EB.160°WC.40°ED.80°W4.该地所在的时区是()。A.东十一区B.东三区C.西十一区D.西五区5-6.缺下图为亚洲部分地区某时刻海平面气压形势图。结合下图，回答7—8题。7.图示时刻，下列各省份中最有可能出现大风降雨天气的是()。A.吉林省B.陕西省C.青海省D.江苏省8.图示时刻，甲地的风向是()。A.东南风B.西南风C.东北风D.西北风北京时间2015年4月25日尼泊尔发生了8.1级地震，震源深度20千米。据此回答9～10题。9.关于此次地震成因的说法，正确的是()。A.亚欧板块挤压印度板块B.印度板块抬升隆起C.印度板块挤压亚欧板塘听颖想】D.亚欧板块俯冲消亡10.为迅速获取地震灾情，首先应利用的地理信息技术是()。A.全球定位系统B.地理信息系统C.遥感D.数字地球读我国某河流的年径流量变化曲线图，完成11～12题。流量(m₃/s)11.该河流所处的地区可能是()。A.华南地区B.西南地区C.华北地区D.东北地区12.关于该河流流量变化与其影响因素的叙述，正确的是()。A.甲处流量变化与气温紧密相关B.甲处流量大的主要原因是大气降水多C.乙处流量变化与蒸发紧密相关D.乙处流量大的主要原因是冰雪融水多纳板河流域自然保护区是按小流域生物圈保护理念规划建设的多功能、综合型自然保护区。下图中甲为纳板河流域自然保护区水系图；乙为纳板河流域多年平均气温和降水量统计图。读图完成13～14题。甲

乙13.关于纳板河流域自然保护区自然特征的叙述，正确的是()。A.地形以丘陵、盆地为主B.地势从西南向东北倾斜C.亚热带季风气候，雨热同期D.河流短小急促，水能丰富14.关于纳板河流域自然保护区的发展措施，符合可持续发展原则的是()。A.封山育林，禁止开发B.开垦耕地，建设橡胶林C.综合规划，发展特色旅游D.利用水能，大量建设水电站15.缺16.洪水期淹没的河床两侧的谷底部分是()。A.河床B.河漫滩C.冲积扇D.河流阶地城市中就业人口密度最大的地带被称为“就业走廊”。下图为某城市空间结构示意图。读图完威.17～18题。流流动圈混合区就业走廊混合区居住区动17.图中“就业走廊”的区位优势是()。A.人口密集B.商业集中C.地价较高D.环境优美18.关于该城市空问结构的叙述，正确的是()。A.城市空间结构大致呈扇形模式B.东北方向为全市的中心商务区C.东南方向居住与就业功能匹配较好D.高级住宅区适宜布局在就业集中区19.下列被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的项目中，位于山西省的是()。A.大足石刻B.云冈石窟C.武夷山D.殷墟

公众号【语听颖想】国际货运业是国际商品贸易的重要组成部分。下图为国际货运网点分布图。读图完成20—21题。20.下列地区中港口最密集的是()。A.欧洲西海岸B.北美西海岸C.非洲地中海沿岸D.南美西海岸21.缺我国某品牌智能手机通过国际市场采购所有零配件，首创了发烧友参与开发改进的模式。该手机的最新产品无论是外观款式还是硬件配置均改变了传统设计思路。据此完成22～23题。22.关于该品牌手机产销模式的叙述，正确的是()。A.全球采购零部件，提高了生产成本B.发烧友参与开发，提高了劳动力成本C.零部件厂家之间，具有投入与产出关系D.手机零部件生产，体现了工业分散23.该品牌手机与其前几代产品差别大的原因主要是()。①市场需求变化②创新能力提升③劳动力成本下降④屏幕成本下降A.①②B.①④公众号【语听颖想】C.②③D.②④下图为我国北方农牧交错带生产与生态定位示意图。读图完成24～25题。待育肥家畜带带交饲草料牧农农副产品农24.北方农牧交错带农业发展的主要方向是()。A.大规模机械化，建商品粮基地B.大量开垦荒地，扩大耕地面积C.退耕还林还草，发展舍饲养殖D.调整产业结构，提高农业比例25.北方农牧交错带的生态与生产功能主要是()。A.西部牧区的水源涵养带和工业原料供应基地B.西部牧区的水源涵养带和重要粮食供应基地C.东部农耕区的生态屏障和畜牧产品供应基地D.东部农耕区的生态屏障和重要粮食供应基地二、简答题(本大题共2小题，第26题105-)",第27题14分，共24分)26.简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》“课程设计思路”中“世界地理和中国地理的‘认识区域’部分”和“乡土地理”的内容。(10分)27.(1)根据下图给出的信息，补绘黄河干流示意图，注明中下游附近的省会城市。(6分)(2)简要说明运用“黄河干流示意图”指导学生学习黄河概况的教学意义。(8分)公众号【语听颖想】三、材料分析题(本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分)28.材料一赛里木湖(湖面海拔2071.9米)和艾比湖(湖面海拔189米),均位于新疆西北部。赛里木湖的盐度低于艾比湖。高白鲑鱼原产于俄罗斯50°N以北盐度较低的河湖，1998年开始投放于赛里木湖。近几十年来，艾比湖湖面萎缩，流域耕地急剧增加，植被破坏严重。沙泉子一带铁路线常被风沙掩埋，严重威胁列车运行安全。材料二下图是赛里木湖、艾比湖区域示意图。问题：

图例一·国界铁路O城镇河流湖泊山地沙漠(1)从自然条件的角度，分析将高白鲑鱼投放到赛里木湖而没有投放到艾比湖的原因。(6分)(2)说明沙泉子一带列车运行安全受到威胁的地理原因。(10分)29.材料：下面是朱老师在“我国冬夏气温的分布”一课中的教学片段。教师展示“我国1月、7月平均气温分布图”,要求学生完成下列学习任务单。1.阅读“我国1月平均气温分布图”,完成下列问题：①从图中读出海口巨南京、北京日漠河的气温，由此可见，我国1月气温由南向北越来越②1月漠河与海口气温相差℃,说明我国冬季南北气温相差0③1月等温线分布密集，说明了气温④分析我国冬季气温这样分布的原因0⑤0℃等温线东部大致穿过-—一线，此线在(地形区)发生突然变化，其原因是2.阅读“我国7月平均气温分布图”(略)……学生基本完成后，教师把答案展示在PPT上，要求学生纠错。问题：(1)简述运用该学习任务单的地理教学价值。(8分)(2)结合材料，说明该教师在运用学习任务单教学时，还可以有哪些改进。(8分)30.材料：下面是刘老师“南极地区”一课中的教学片段。多媒体展示教学样图“科学家在南极洲”……师：科学家们认为，南极地区……众生：经线呈射线，纬线呈圆形，中心点为南极点。师：这样的地理位置会出现极昼的现象，……那么他的脸分别面向哪个方向?众生：(讨论，小结)向北。师：这样一个特殊的地方，人们在那儿会有怎样的感受呢?我们随着摄像机的镜头来观赏一下南极地区美丽的自然风光(播放南极风光片)。师：看了风光片，你们感到南极地区气候怎么样。众生：那里很冷，风很大，有很厚的冰层，气候恶劣……师：很好，南极的气候的确很恶劣——酷寒、干旱、烈风。生甲：这么恶劣的自然环境，科学家们去南极地区做什么?生乙：南极地区有很多冰，我们能很好利用吗?生丙：南极地区有这么多冰，为什么我们还说干旱呢?师：好极了，你们知道南极地区除了有很多冰，还有哪些可以利用的资源吗?加上同学们刚才提出的三个问题，共有四个。为了进一步认识南极洲的地理环境及其特征，下面全班分成四组，各选一个问题，通过网络来搜集资料寻找答案。然后，我们再来交流，好么?问题：(1)结合材料，归纳该教学片段中教师教学行为所体现的地理教学功能。(8分)(2)认识南极洲的环境及地理特征，还可以提出哪些问题供学生分组讨论?(请提出3个问题)(6分)(3)若采用分组讨论教学，教师应注意进行哪些方面的指导?(6分)四、教学设计题(本大题共1小题，24分)31.阅读关于“美洲”的图文资料，根据要求完成教学设计。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程内容中“认识大洲”的标准要求：“运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。”材料二某版本教科书中关于“美洲”中“新大陆”的部分内容。第三节美洲“新大陆”美洲是“亚美利加洲”的简称。美洲又被称为“新大陆”。因为在500多年以前，生活在亚洲、欧洲和非洲的居民，几乎不知道它的存在。15—17世纪的“地理大发现”,才结束了亚欧大陆与美洲“新大陆”之间长期相互“隔绝”的局面。美洲大陆是一块整体。人们在美洲大陆中美地峡的狭窄部位开凿了巴拿马运河，习惯上以它作为划分北美洲与南美洲的界线。北美洲面积最大的国家是加拿大，其次是美国。它们都曾是英、法等国的殖民地。由于历史的原因，两国通行英语。加拿大有一部分居民讲法语。颖想】美国以南的美洲地区，因为历史上长期受西班牙和葡萄牙的殖民统治，目前主要通行西班牙语和葡萄牙语。由于这两种语言都源于拉丁语，所以人们通常将美国以南的美洲部分称为拉丁美洲。要求：(1)设计本课的教学目标。(9分)(2)根据设计的教学目标和教材的内容，设计教学过程要点(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计理由)。(15分)2019年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力真题(初级中学)(精选)参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】D。解析：此题考查的是世界不同地区的气候类型，解题的关键是要判断图中景观所在的地区。①是印度北部的泰姬陵，位于热带季风气候区；②是埃及开罗附近的狮身人面像，位于热带沙漠气候区；③是美国纽约的自由女神像，位于温带大陆性气候区；④是英国伦敦的大本钟，位于温带海洋性气候区。故本题选D。2.【答案】A。解析：印度和埃及是发展中国家，而美国和英国是发达国家。3.【答案】B。解析：当小岛的地方时为中午12时时，北京时间即120°E的地方时是6时40分，又因为太平洋小岛位于北京的东边，所以小岛的地方时比北京要早5小时20分。时间相差1小时，经度相差15°,则两地的经度差为15°×(16/3)=80°。自120°E向东经过80°所在的经度应为160°W。4.【答案】C。解析：此题考查时区的计算，解题的关键为根据经度算时区。时区的计算方法为某地经度数除以15,如果没有余数，则商为该地时区数，且该地所在的经线为这个时区的中央经线；如果有余数，余数大于7.5,则商加1为该地时区数，若余数小于7.5,则商为该地时区数。小岛的经度位置为160°W。由160°/15°的计算可知，商为10,余数为10大于7.5,则小岛所在时区为西十一区。5-6.缺7.【答案】A。解析：吉林省此时受到锋面气旋中冷锋的影响，可能出现大风降雨天气；陕西省被高压控制，气流下沉，不易形成降雨；青海省和江苏省受到高压的影响，天气晴朗。故选项中最有可能出现大风降雨天气的是吉林省。8.【答案】D。解析：风向由高压指向低压，在北半球受地转偏向力影响向右偏，故甲地的风向为西北风。9.【答案】C。解析：尼泊尔位于亚欧板块与印度板块的交界处，地壳运动活跃，地震多发。印度板块为次级大陆板块，属于印度洋板块。板块运动中，印度板块主动向亚欧板块移动俯冲，挤压亚欧板块，使亚欧板块被迫抬升。故本题选C。10.【答案】C。解析：全球定位系统(GPS)用来定位、导航。地理信息系统(GIS)用来处理地理空间数据。“数字地球”就是数字化的地球，是一个地球的数字模型。遥感(RS)技术可以获取地表信息，具有探测范同大、获得资料速度快、受地面限制少、获取信息量大、应用广的特点，广泛应用于资源调查、灾害监测、环境监测等方面。故为迅速获取地震灾情，首先应利用的地理信息技术是遥感技术。11.【答案】D。解析：本题考查的是中国的河流。据图可知，该河流有春汛和夏汛两个汛期，符合我国东北地区的河流情况，故本题选D。12.【答案】A。解析：甲处为春汛，河流流量主要受季节性冰雪融水的影响，与气温紧密相关，A项正确，B项错误。乙处为夏汛，主要受降水的影响。夏季降水多，所以河流流量变大，C、D两项错误。故本题选A。13.【答案】D。解析：据图甲可知，该区域地形以山地为主。根据河流干流流向可以判断，地势西北高东南低。根据图乙，该地热量较多，降水集中在雨季，属热带季风气候。图中山地较多，落差大，河流干支流短小，水能丰富。故本题选D。14.【答案】C。解析：封山育林、禁止开发不利于经济的发展。开垦耕地和大量建设水电站会对保护区的自然环境造成破坏。这些均不符合可持续发展的原则。而综合规划、发展特色旅游既能保护环境，又能发展经济，符合可持续发展的原则。15.缺16.【答案】B。解析：冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体。河流阶地是河流下切侵蚀，使原先的河谷底部超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。只有河漫滩是在洪水时被淹没，枯水时出露的滩地。17.【答案】B。解析：图中“就业走廊”位于市中心，地价较高，交通通达度最好，一般属于商业区，商业集中。城市中心地价较高，因此不是人口居住密集区。地价高不属于优势。市中心环境一般并不优美。故本题选B。18.【答案】A。解析：图中城市住宅区由市中心向外扩展，城市空间结构明显属于扇形模式。中心商务区一般位于城市的市中心。东北方向为就业集中区，可能为工业区。东南方向的区域以居住区为主，没有显示就业功能，居住和就业功能匹配较差。高级住宅区应选择环境优美、交通便利的地方，不适宜布局在就业集中区。19.【答案】B。解析：大足石刻位于重庆市，云冈石窟位于山西省大同市西郊，武夷山位于福建省和江西省交界处，殷墟位于河南省安阳市。20.【答案】A。解析：由图可知，港口最密集的地区应为欧洲西海岸。21.缺22.【答案D。解析：通过国际市场在全球采购零部件主要是为了利用全球各地的区位优势，可以降低生产成本，A项错误。发烧友参与开发改进的目的是可以更加了解发烧友的需求和运用发烧友的创意，可以使手机更贴近市场，创造更高的利润，不一定提高了劳动力成本，B项错误。手机零部件厂家之间只有零部件之间的联系，不具有投入与产出关系，C项错误。手机零部件可以在全球不同地区生产，体现了工业分散的现象。23.【答案1A。解析：根据题干信息可知，手机的外观款式和硬件配置发生了较大变化，原因主要是市场需求的变化及创新能力的提升。而劳动力价格与屏幕成本不是产品升级的主要原因。故本题选A。24.【答案】C。解析：农牧交错带指我国东部农耕区与西部草原牧区相连接的半干旱生态过渡带。农牧交错带本身生态脆弱，且由图可知有东部农耕区向农牧交错带提供农副产品，所以农牧交错带不宜大量开垦耕地，大规模发展商品粮生产，否则易造成土地荒漠化。图中农牧交错带向西部草原牧区提供饲草料，而西部草原牧区向农牧交错带提供待育肥家畜，说明农牧交错带适合种植牧草，应退耕还林还草，发展舍饲养殖。这样既有利于该地区生态环境的保护，又对东部农耕区起到生态屏障作用。图中农牧交错带向东部农耕区提供畜牧业加工产品，说明农牧交错带应调整产业结构，提高畜牧产品加工业比例。25.【答案】C。解析：农牧交错带向东部农耕区提供畜牧业加工产品，向西部牧区提供饲草料，故应是东部农耕区的畜牧产品供应基地和西部牧区的饲草料供应基地。西部草原牧区气候干旱，风沙严重，生态环境较为恶劣。故位于过渡地带的农牧交错带应成为东部农耕区的生态屏障，防止西部风沙危害东部农耕区。农牧交错带的降水条件和牧草生长情况要好于西部牧区，具有涵养水源的功能，可作为西部牧区的水源涵养带。二、简答题26.【参考答案】世界地理和中国地理的“认识区域”部分，除本标准规定的少量区域外，其他区域均由教材编写者和教师选择。本标准只列出区域的基本地理要素和学习区域地理必须掌握的基础知识与基本技能，以及必选区域的数量。乡土地理既可作为独立学习的内容，也可作为综合性学习的载体。学生可以通过收集身边的资料，运用掌握的地理知识和技能，开展以环境与发展问题为中心的探究式实践活动。27.【参考答案】(1)(2)①激发学生的学习兴趣。利用“黄河干流示意图”能够形象简洁地展示黄河概况的知识，能激发学生的学习兴趣。②利于学生对地理知识的学习。学生通过观察、绘制“黄河干流示意图”并用其学习黄河的相关知识，简洁方便，利于对知识的学习和掌握。③优化教学过程，全面提高学生各方面的能力。利用“黄河干流示意图”可提高学生的地理读图、绘图能力，培养学生的空间思维。④体现地理学科的教学特色。地理简图除了具有感官刺激强、表述简明扼要外，在展现地理事物空间分布，解释地理规律等方面也有着文字系统无法比拟的优越性。利用简图教学符合地理学科自身的特点，也是地理学科的特色。三、材料分析题28.【参考答案】(1)高白鲑鱼原产于高纬度湖水或河水中，适应盐度较低、水温较低的环境。赛里木湖海拔高，属于山地湖泊，符合盐度低、水温低的条件，且受到的污染较小。艾比湖位于新疆内陆地区，地势较低，夏季气温高，蒸发量大，盐度高，不满足高白鲑鱼的生存条件。(2)沙泉子一带沙多、风大。河水补给和入湖水量较少的季节，干涸的河湖底部裸露，增加沙源；耕地面积扩大，土地沙化加重，增加沙源；湖区周围植被破坏严重，地表裸露，增加沙源。西风从湖面吹过来摩擦力小，风大；地处西北，距离冬季风源地近，冬季多大风天气；狭管效应导致风力较大。大风将沙源地的沙子吹到铁轨处堆积，威胁列车运行安全。29.【参考答案】(1)①发挥学生的主体性，培养学生的独立学习能力。地理学习任务单是课程顺利进行的教学载体。学生根据学习任务单进行自学，体现了学生的主体性，能够培养其独立思考、学习的习惯和能力。②增强学生的学习动力和学习效果，激发学生的学习兴趣。学习任务单给学生确立了明确的任务和具体的目标、方向，能够驱动学生学习。学生自学获得的知识，其印象更加深刻。学生完成任务单，会获得一定的成就感，从而激发学习兴趣。③能够较好地反馈学生的学习情况。任务单的设置，能让教师发现学生的困惑之处，从而在课堂中及时调整教学，顺利突破教学难点二帮助学生顺利掌握知识。④能够引导学生思考、学习。任务单是教师根据教学内容和学生情况、通过挖掘教材精心设计的，能够有效地引导学生学习。(2)可以做如下四个方面的改进。①在利用学习任务单之前，教师应先通过提问、图片展示等，调动学生的学习积极性，了解学生的认识②学生在完成学习任务单的过程中，教师应该观察、判断学生的自主学习情况，进行个别指导。③学生完成学习任务单后，教师应对学生存在的问题进行点拨，再给出答案，还应引导学生对学习任务进行总结，最后得出结论。④学生学习完1月份气温的分布特点及原因后，教师可以不再提供学习任务单，而让学生自己利用之前的方法总结我国7月份气温的分布特点及原因。30.【参考答案】(1)①总结、点拨功能。教师在学生回答完南极地区的气候特征后，及时进行了点拨、总结，即“酷寒、干旱、烈风”,使知识点更加完善、准确地呈现出来。②组织、引导功能。教师通过组织学生观看南极风光，并提问学生对南极气候的感受，引导学生观察、思考并回答南极的气候特征。教师在学生回答南极地区有很多冰后，引导学生思考南极地区的其他资源有哪些，同时以学生的问题作为讨论题目，组织学生讨论。这些体现了教师教学行为的组织、引导功能。③激励功能。教师通过对每位学生的提问和回答做出及时、积极的评价，如“很好”“好极了”,极大地激励了学生，能够激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使课堂氛围更加活跃。(2)问题一：南极洲的地理位置有什么特点?问题二：南极洲的地形特征是怎样的?问题三：南极洲气候酷寒的原因是什么?(3)①要注意引导提出议题。教师应向学生提供资料，并引导学生提出有针对性的讨论议题。②要注意引导讨论内容。学生在进行分组讨论时，教师应注意引导学生从不同的角度去思考，并要求每一位学生都能够进行讨论，充分发表自己的观点和看法，并适时引导学生，把握讨论的正确方向。③要注意引导学生归纳总结。讨论之后，教师应让学生进行归纳总结，完善结论，并展示自己的讨论成果。④要注意进行针对性评价。不同的小组有不同的表现和观点，教师要及时对学生的表现和汇报进行有针对性的反馈，调动学生的学习积极性。四、教学设计题31.【参考设计】(1)教学目标：【知识与技能】结合地图说出南北美洲的地理位置、划分和范围，了解北美洲的重要国家、居民和语言，了解拉丁美洲的概念、重要国家、居民和语言。【过程与方法】通过阅读地图，初步掌握分析一个大洲位置和范围的方法。【情感、态度与价值观】通过认识不同的大洲，开阔视野，认识到地理环境和文化的多样性，树立正确的世界观，培养热爱地球的情感。(2)教学过程要点：环节一：新课导入以哥伦布发现新大陆即美洲的故事进行新课导入。(大家知道哥伦布吗?、他是意大利的著名航海家，以发现新大陆闻名。事情其实是这样的。1492年，哥伦布在寻找自欧洲向西到达亚洲的航路中到达了美洲，但误认为美洲就是亚洲。10年后，意大利航海家亚美利哥·韦斯普奇到达美洲并证明该地不是亚洲而是一块“新大陆”,并向全世界宣布。为表彰他的功绩，人们便以亚美利哥的名字将新大陆命名为“亚美利加洲”。这就是新大陆和美洲的由来。下面我们就一起来了解一下美洲这块新大陆。)(括号内容可略去)【设计理由】故事导人可以引起学生学习的兴趣，调动学生的积极性，使其迅速进入课堂。环节二：新课讲授1.美洲的地理位置【语听颖想)教师展示美洲地图，请学生描述美洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)及南北美洲的划分和范围。学生阅读地图，并交流总结。小结：美洲东临大西洋，西临太平洋，北临北冰洋，主要位于西半球，以巴拿马运河为界分为南北美洲(经纬度位置略)。以北美洲为例，北美洲南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲以巴拿马运河为界，西北隔白令海峡与亚洲相望，东北隔丹麦海峡与欧洲相望。【设计理由】让学生通过读图直观地了解某一地区的地理位置，掌握地理位置的分析方法；培养学生的读图习惯，提高学生的读图技能。2.中美地峡和巴拿马运河教师通过让学生阅读地图，找到中美地峡、巴拿马运河和西印度群岛的位置。探究活动：巴拿马运河开通的意义。学生分组探究讨论，教师指导，得出结论。结论：沟通了大西洋与太平洋，大大缩短了两洋之间的航程。【设计理由】探究活动可以培养学生的探究意识和能力。3.北美洲和拉丁美洲的国家和居民教师呈现地图等相关资料，让学生总结北美洲的主要国家、人种和语言并了解拉丁美洲的由来、范围、主要国家、人种和语言。学生通过资料自学，并总结归纳上述内容。学生代表发言。教师指点并总结归纳。【设计理由】通过让学生结合资料自学，调动学生学习的主动性；锻炼学生获取信息、独立思考和归纳概括的能力。环节三：巩固提高教师提供填图、填空等相关练习题，进行课堂检测。学生在填图册上填充关于美洲的地理事物，并完成其他练习题。【设计理由】检测学生的课堂学习效果，使学生巩固本课所学内容。环节四：小结与作业学生课后搜集美洲主要国家，如美国、加拿大、巴西等国家的相关资料，分析其地理特征，在下节课进行分享。【设计理由】通过让学生搜集资料，锻炼学生搜集信息、整理信息、表达信息的能力，将地理知识延伸到课堂外，开阔学生的视野。情况。2018年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力真题(初级中学)一、单项选择题(本大题其25小题。每小题2分.其50分)1.地图是地理学的第二语言。下列地理事物在地图中采用半依比例尺符号表示的是()。A.青海湖B.京九铁路C.渤海D.天安门2.下图为四种民居景观图，能反映干旱炎热环境特征的民居是()。①A.①B.②C.③D.④

②

③

④北京时间2015年9月20日士午程时30分，第35届北京马拉松比赛从天安门广场鸣枪开跑。据此完成3~4题。3.布宜诺斯艾利斯(西四区)华人观看北京马拉松开跑时的现场直播时，当地时间是()。A.9月19日18时30分B.9月20日19时30分C.9月20日18时30分D.9月19日19时30分4.北京马拉松比赛结束至国庆节期间，关于布宜诺斯艾利斯地理现象的叙述正确的是()。A.白昼时间等于黑夜时间B.白昼时间逐渐变短C.正午太阳高度逐渐变大D.日出时问逐渐推后下图为我国南方某地等高线地形图。读图回答5-6题。5.该地区地形类型主要是()。A.丘陵B.高原C.山地D.平原6.若图中陡崖M在甲村正南方，则乙村旁河流的大致流向为()。A.自北向南B.自东向西C.自东北向西南D.自西北向东南某地理兴趣小组前往我国红壤广布地区开展野外考察，在自西向东水平距离各相差600米的甲、乙、丙三地对某沉积岩层进行了探测.探测结果见下表。据表完成7—8题。地点海拔(米)某沉积岩层的埋藏深度(米)甲500418乙2505丙6003977.该考察地所处的地区是()。A.东北地区B.华北地区C.西北地区D.东南地区8.乙地的地形可能是()。A.向斜谷B.背斜谷公众号【语听颖想】C.向斜山D.背斜山9.下列选项中属于栅格数据结构优点的是()。A.便于面向现象的数据表达B.数据结构紧凑、冗余度低C.空间分析比较容易实现D.拓扑结构有利于网络分析下图为某时某区域海平面等压线分布示意图。读图完成10-11题。00③④o10.甲地的气压值最有可能是()。A.1021hPaB.1018hPaC.1016hPaD.1014hPa11.下列对各地天气状况的描述，正确的是()。A.①地电闪雷鸣B.②地阴雨绵绵C.③地风雨交加D.④地北风劲吹下图为某山地垂直自然带分布模式图。读图完成12～13题。12.据上图判断，该山地所处的半球和山地的阴坡分别是()。A.北半球、山体南坡B.北半球、山体北坡C.南半球、山体南坡【语听颖想】D.南半球、山体北坡13.若该山地位于纬度45°附近的大陆西岸，其所在地区气候特征形成的主要原因是()。A.常年受西风影响B.受冬季风和夏季风交替影响C.受副热带高气压带和西风带交替控制D.受副热带高气压带和信风带交替控制我国是个多山的国家，泥石流灾害频发。随着山区经济发展，人们对泥石流减灾提出了更高的要求。下表为某地区重点监测沟谷的参数。据表完成14-15题。沟谷编号集水面积(km²)平均坡度()流域落差(m)植被覆盖率(%)①5.324.3537.215.7②2.730.1670.319.6③20.040.81353.713.2④4.526.1384.720.514.根据表中参数推测，发生泥石流可能性最大的沟谷是()。洪水量/mA.①洪水量/mB.②C.③D.④15.一旦发生泥石流，应先确定灾害位置，并尽快获取受灾地区图像，以便及时评估受灾情况。这一过程依次用到的现代地理信息技术是()。①遥感技术②全球定位系统③地理信息系统A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①16.岩体沿着破裂面有明显位移的断裂构造称为断层。下图中属于逆断层的是()。丙丁丙A.甲B.乙C.丙D.丁下图为台湾淡水河流域示意图及其某次洪水过程曲线图。读图完成17～18题。TT语听颖想】121.5°E

16000140001200010000800060004000200001

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3(日)17.若此次降水发生在8月，则降水的类型最有可能是()。A.锋面雨B.台风雨C.地形雨D.对流雨18.此次洪水持续时间较短的主要原因是()。A.坡度陡、水流急B.降水多、支流密C.气温高、蒸发强D.流域大、落差大下图为我国劳动力总量、总人口抚养比(非劳动年龄人口与劳动年龄人口数之比)发展历程与趋势预测图。读图完成19～20题。11劳动劳动86406435430251990199520002005201020152020202520302035(年)19.关于我国人口发展特征的叙述，正确的是()。A.1990年后，我国劳动年龄人口总量不断上升B.2010年后，我国总人口抚养比呈现上升趋势C.2020年后，我国劳动年龄人口总量不断下降D.2030年后，我国劳动年龄人口总量不断增加20.关于我国2013年人口特征的叙述，正确的是()。A.劳动年龄人口总量达到最多B.非劳动年龄人口总量达到最多C.总人口抚养比达到最大值D.劳动年龄人口少于非劳动年龄人口21.徐霞客在游记中写道：“历级而上约三丈，洞口为庐掩，黑暗，忽转而西北，豁然中开。上穹下平，中多列笋悬柱，爽朗通漏。”据此判断该景观的地貌类型是()。A.丹霞地貌B.岩溶地貌C.雅丹地貌D.冰川地貌22.下列理论属于韦伯工业区位论的是()。A.折衷论、劳动力成本论B.竞争优势论、运费指向论C.聚集指向论、劳动力成本论D.产品周期论、聚集指向论下图为南亚部分地区略图。读图完成23～24题。72°80°23.甲地的主要农作物是()。A.水稻B.黄麻C.棉花D.茶叶24.图中乙地的农业地域类型是()。A.商品谷物农业B.大牧场放牧业C.热带种植园D.季风水田农业25.依据克里斯泰勒的中心地理论，下列叙述正确的是()。A.适合解释第三产业的区位布局，其体系固定B.适合解释第二产业的区位布局，其体系固定C.适合解释第二产业的区位布局，其体系灵活D.适合解释第三产业的区位布局，其体系灵活二、简答题(本大题共2小题，第26题10分，第27题14分).,共24分)26.简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程性质中的“思想性”和“实践性”的含义。(10分)27.(1)绘制夏至日太阳照射地球示意图(要求：绘制太阳光线、地球自转方向、南北回归线、南北极圈、晨昏线、昼夜半球)。(6分)(2)简述讲解“夏至日太阳照射地球示意图”的教学要点。(8分)三、材料分析题(本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分)28.材料一下图为某岛国示意图。材料二该国是一个传统的农业国家，茶叶、橡胶、椰子是其出口的主要农产品。该国正在致力于提高农业生产水平。问题：(1)描述该国的自然地理特征(8分)(2)针对该国的自然地理特征，提出提高农业生产水平的建议。(8分)29.材料：下面是王老师设计的一道初中地理试题。下列材料为我国某国际学校学生Lisa所写的一则中文日记。3月1日晴我最近买了一本中国的旅游手册，正巧班上同学来家里玩，大家都对这本书感到相当好奇。David看着封面窑洞的图片说：“这种建筑大多位于①云贵高原上。”Peter说：“中国的东南部现在正处于②梅雨季节!”Tom说：“梅雨将影响③黄河中下游地区!”大家问我看完这本书有什么感想，我说：“现今世界上人口最多的国家是④印度。”妈妈说：“听说中国南部的房屋许多都有骑楼的设计，爸爸在广州出差，那里应该也会有⑤骑楼吧!”为了显示我认真读过这本书，我大声说道：“中国的交通特色是南船北马，主要是受⑥气候的影响哦!”请判断下划线处的正误，并对你认为错误的说法简述判断理由。正确的选项(填序号):错误的选项(填序号)及理由：问题：(1)结合材料，举例说明王老师的试题设计体现了地理学科的哪些特性。(9分)(2)以“梅雨”为题干中的主题词，设计完成一道有四个备选项的单项选择题，并注明正确答案。(7分)30.材料：下面是裘老师在“巴西”一课的结课实录。裘老师滚动播放了整节课出现过的精彩图片画面，包括巴西利亚总体规划图及各种寓意深刻的建筑物景观图片，并配以欢快的桑巴舞曲，同时在屏幕下方投影出本节课的作业，他深情地说：“这是多巧妙的构思、多精巧的建筑啊，这是巴西的能工巧匠们智慧的结晶，正如巴西人所乐意承认的那样，巴西是幸运的。它拥有世界上最大的雨林，伴有可爱的蓝色海湾，山林中有黄金和蓝宝石，江河中有大自然撒下的钻石。它拥有免受飓风和地震袭击的有利位置，以及能生长任何一种你能想象出来的果品的土壤。然而巴西人更乐意承认的是‘巴西最有价值的财产是巴西人民’。正是勤劳而勇敢的巴西人民使巴西在发展的道路上越过了一个又一个的激流险滩，创造了‘巴西经济的奇迹’,使巴西成为发达的发展中国家。让巴西人民尽情地狂欢吧，也让我们在这欢快的桑巴舞曲中结束今天这节课。”问题：(1)结合材料，简述该结课的作用。(6分)(2)结合材料，指出该结课的不足。(6分)(3)如果你来结课，在此基础上可以做哪些改进?并简述理由。(8分)材料二某版本教科书中关于“俄罗斯”的部分内容。俄罗斯地形分布活动：读图8—23,完成下列任务。1.说一说俄罗斯的纬度位置、濒临的海洋及陆上邻国。海峡亚高愿海拔/米平本海海详详黑俄罗斯幅员辽阔，面积1709.8万平方千米，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨亚、欧两大洲和东、西半球的国家。俄罗斯地势东高西低，地形以平原和高原为主，其中平原约占总面积的70%,主要山脉有乌拉尔山、大高加索山等，西伯利亚东部和南部多山地。乌拉尔山脉以西为东欧平原，向东为西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地等。要求：(1)设计本课的教学目标。(9分)(2)设计本课的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等),并说明设计理由。(15分)2018年下半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力真题(初级中学)参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。解析：半依比例尺符号是长度依地图比例尺表示，而宽度不依地图比例尺表示的线状符号，一般表示长度大而宽度小的狭长地物，如铁路、公路、河流、堤坝、管道等。这种符号能精确定位和测量长度，但不能显示宽度2.【答案】D。解析：①图为茅草屋，主要分布在热带雨林地区，反映了湿热的环境特征。②图为雪屋，分布在寒冷的北极地区。③图为福建土楼，分布在我国气候湿润的福建地区。④图为厚墙小窗土楼，主要分布在热带沙漠地区，反映了干旱炎热的环境特征。3.【答案】D。解析：布宜诺斯艾利斯(西四区)比北京时间(东八区)晚12个小时，所以用北京时间减去时差12个小时可得当地时间为9月19日19时30分。4.【答案】C。解析：北京马拉松比赛结束至国庆节期间，即从9月21日到10月初(秋分前后),太阳直射点从北半球赤道附近开始向南半球移动。此时布宜诺斯艾利斯(约位于34°S)距离太阳直射点越来越近，正午太阳高度逐渐变大，白昼时间越来越长并且会长于黑夜时间，日出时间越来越早。5.【答案】A。解析：由图可知，该地区等高线密集且最高海拔在500米以下，所以为丘陵地形。6.【答案】D。解析：根据题目中陡崖M在甲村正南方，可以确定地图上的方向。沿甲村一陡崖M的直线方向为南北方向。河流分布于山谷，由高处流向低处。据此可以判断乙村旁的河流自西北流向东南。7.【答案】D。解析：该考察地为我国红壤广布地区，红壤主要发育于降水丰富的热带、亚热带地区，所以考察地应位于我国东南地区。东北地区的土壤类型主要为灰土、黑土和暗棕壤。华北地区的土壤类型主要为棕壤和褐土。西北地区的土壤类型主要为钙质土和荒漠土。8.【答案】B。解析：根据题目可知，呈东西向的甲、乙、丙三地的海拔中间(乙地)低两侧(甲、丙两地)高，所以乙地可能为谷地。根据某沉积岩层的埋藏深度可知，该岩层中问埋藏浅，两侧埋藏深，形成拱形，所以其所在的地质构造可能为背斜，乙地的地形可能为背斜谷。9.【答案】C。解析：栅格数据结构的优点是数据结构简单，空间分析和地理现象的模拟较易实现，成本低；缺点是数据量大，投影转换比较困难，图形显示质量和现象识别效果较差。矢量数据结构的优点是数据结构紧凑、冗余度低，便于面向现象的数据表达，有利于网络和检索分析，图形显示质量好、精度高；缺点是数据结构复杂，多边形叠加分析比较困难，成本高。10.【答案】B。解析：图中甲地位于气压值分别为1012hPa和1016hPa的两条等压线之间的闭合等压线内部。闭合等压线取值为1016hPa,是大值，根据“大于大的，小于小的”的原则，其内部的气压值在1016hPa和1020hPa之间，所以甲地的气压值最有可能为1018hPa。11.【答案】B。解析：读图可知，①地是高压中心，盛行下沉气流，天气晴朗。②地附近等压线密集，且位于低压槽上，易形成锋面系统，出现阴雨天气。③地位于高压脊附近，盛行下沉气流，天气晴朗。④地受到气压梯度力和地转偏向力的影响，可以判断吹偏南风。12.【答案】C。解析：由图中山地植被带的分布可以得出，同一植被带在该山地的海拔分布北坡高于南坡.因此北坡的热量条件优于南坡。所以该山地南坡为阴坡，北坡为阳坡，位于南半球。13.【答案】A。解析：由上题可知，该山地位于南半球，若位于45°S的大陆西岸，则属于温带海洋性气候，常年受西风影响。14.【答案】C。解析：泥石流的发生条件包括地形地貌、松散物质和水源三个条件。地形地貌条件需要满足山高沟深、地势陡峻、落差大，易于水流汇集且沟谷上游有一定的汇水面积。泥石流的发生需要丰富的松散物质。一般来说，地质不稳定、植被覆盖率低、风化严重或人类活动强烈的地区松散物质较为丰富。暴雨、连续性降水、冰雪大量消融或湖泊溃决等引发的洪水为泥石流的发生提供了水源条件，是泥石流的诱发因素。读表可知，沟谷③集水面积、平均坡度和流域落差最大且植被覆盖率最低，发生泥石流的可能性最大。15.【答案】B。解析：泥石流发生时首先要确定灾害位置，需用到全球定位系统；然后要尽快获取受灾地区图像，需用到遥感技术；最后要及时评估受灾情况，需要综合分析灾害对当地社会经济等的影响，用到的技术是地理信息系统。16.【答案】D。解析：岩层因受力达到一定强度而发生断裂，两侧岩块沿破裂面有明显相对位移的地质构造称为断层。破裂面为断层面。两侧岩块称为断层盘。位于倾斜断面之上的岩块为上盘，位于倾斜断面之下的为下盘。上盘上升，下盘相对下降的为逆断层。上盘下降，下盘相对上升的为正断层。断层两侧岩块沿断层走向即在水平方向上发生位移的是平移断层，也称走向滑动断层。断面倾角为90°的是垂直断层。图中甲断层是垂直断层，乙断层是平移断层，丙断层是正断层，丁断层是逆断层。17.【答案】B。解析：8月份，我国东南沿海台风活动频繁。再结合图中信息可知洪水流量较大，持续时间较短，只有台风能够在短时间内带来大量降水，故B项正确。18.【答案】A。解析：从图中可看出该河流所在地区等高线密集，坡度陡。所以洪水持续时间较短的主要原因是该河流所在地区坡度陡、水流急。19.【答案】B。解析：从图中可以直接看出，2010年后，我国总人口抚养比呈现上升趋势。1990年后，我国劳动年龄人口总量并不是不断上升的。2020年后，我国劳动年龄人口总量总体上在下降，但其中有小幅上升的过程。2030年后，我国劳动年龄人M总量不断下降。故B项正确。20.【答案】A。解析：由图可知，2013年我国劳动年龄人M达到最多，为10.06亿人。21.【答案】B。解析：游记描述的是广东肇庆七星岩景区的溶洞景观，其中有石笋、石钟乳(列笋悬柱)等。溶洞属于岩溶地貌。22.【答案】C。解析：韦伯的工业区位论包括运费指向论、劳动力成本论和聚集指向论。23.【答案】C.。解析：甲地位于德干高原的西北部，降水较少，气候干燥，光热充足，是印度的棉花生产基地。24.【答案】D。解析：乙地位于印度东北部恒河下游地区，气候类型为热带季风气候，雨热同期，且地形平坦、土壤肥沃，适合种植水稻，发展季风水田农业。25.【答案】A。解析：中心地理论是研究市场中心区位的重要理论，适合解释第三产业的区位布局，由德国地理学家克里斯泰勒提出。该理论的不足之一表现为其中心地体系(K值)是固定的。二、简答题26.【参考答案】(1)思想性：地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内容。(2)实践性：地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。27.【参考答案】(1)夏至日太阳照射地球示意图：VV太阳光线(2)教学要点：①夏至日太阳直射北回归线。②晨昏圈平分地球，与太阳光线垂直，此时与极圈相切。③此时，北极圈及其以北地区出现极昼，南极圈及其以南地区出现极夜。④此时，北半球昼长夜短，且白昼时间达到最长；南半球昼短夜长，且白昼时间达到最短；赤道上昼夜等长。⑤此时，北回归线及其以北地区正午太阳高度达到最大，南回归线及其以南地区正午太阳高度达到最小。三、材料分析题28.【参考答案】(1)该国为斯里兰卡，岛屿呈梨形，地形中部高、四周低，中南部为高原，北部和沿海地区为平原；气候主要为热带季风气候，全年高温，有雨季和旱季之分；河流众多，大都发源于中部山区，河流短小急促，水量丰富；植被主要为热带季雨林。(2)建议：因地制宜发展农业，如在坡地发展茶树种植业；大力建设水利工程，充分利用水资源，预防旱涝灾害；对橡胶、椰子等产品进行深加工，增加产品附加值；由于耕地面积少，需要加大农业的科技投入，提高农业产量和农产品质量；结合当地的旅游资源，发展生态观光农业。29.【参考答案】(1)王老师的试题设计充分体现的地理学科的学科特性如下：①生活性。整个试题的设计，以某国际学校学生谈论中国的旅游手册为背景，涉及旅游地的传统民居——窑洞、天气现象——梅雨、人口等，还涉及学生爸爸的出差地(广州)的骑楼建筑，说明地理与人们的生活密切相关，充分体现了地理知识来源于生活。②区域性。试题的设计以中国为背景，涉及黄土高原的窑洞、长江中下游地区的梅雨天气、广州的骑楼建筑、南北方传统交通的差异等，说明无论在世界范围内，还是在中国范围内都存在区域差异，不同区域的地理环境不同，充分体现了地理学科的区域性特征。③综合性。试题的设计内容既涉及气候、地形等自然地理要素，又涉及人口、民居、交通等人文地理要素，涵盖内容广泛，且这些要素间相互联系、相互作用，体现了地理学科的综合性特征。(2)下列关于“梅雨”的说法正确的是()。A.出现在每年的7、8月份B.是暖锋引起的C.降水强度大，持续时间长D.主要影响我国的长江中下游地区答案：D30.【参考答案】(1)该教师的结课主要是通过多媒体展示以及情感升华的方式进行的，作用如下：①有利于升华学生的情感。教师通过图片、音乐的展示和生动形象的描述能够让学生再次感受巴西的自然、人文特色，感受世界文化的多元化，增强对巴西的了解和兴趣。②有利于加深学生对所学知识的印象。教师的总结生动形象，涉及巴西的自然特征及人文特征，能够让学生回顾本节课所学的知识，加深印象。③有利于激发学生的地理学习兴趣。教师结课的方式新颖，其中多媒体演示配合极富感染力的描述，能够激发学生对地理学习的兴趣，让学生感受到地理的魅力。(2)该教师结课的不足主要体现在以下方面：①结课采用的是教师总结展示，没有相应的学生活动，没有让学生积极主动地参与进来，未体现出学生的主体地位。②结课中教师的展示和总结只注重了情感的升华，没有对知识点进行系统的梳理，没有形成科学严谨的知识体系，也没有突出重难点，不利于学生对所学知识的掌握。(3)可以做以下改进：①在总结的过程中，教师可以进行引导提问，如提问巴西都有哪些丰富的资源，然后用多媒体进行展示，检查学生的回答情况。这种提问和展示的方式能够激发学生的兴趣，让学生积极地参与进来，体现学生的主体地位，同时还能够检测学生对本节课所学内容的掌握情况。②该教师在用多媒体展示并说结束语之前，可以通过填图等方式带领学生系统地回顾课堂内容，突出重难点，让学生掌握认识区域的一般方法。这样有利于学生形成知识体系，掌握学习方法，有利于实现教学目标。四、教学设计题31.【参考设计】(1)教学目标：【知识与技能】描述俄罗斯的地理位置、范围，知道它是世界上面积最大的国家，能准确说出俄罗斯的地形、气候、河流特征。【过程与方法】通过阅读有关俄罗斯的资料，认识俄罗斯国土辽阔的特点，提高读图、用图、提取地理信息的能力。【情感、态度与价值观】通过了解俄罗斯的自然环境特征，增强对地理学习的兴趣，树立全球观念，尊重不同国家的文化。(2)教学环节：环节一：导入新课(多媒体导入)教师：人们常用“地大物博”来形容一个国家面积广大、资源丰富。中国历来以地大物博著称于世，但事实上俄罗斯的国土面积远远超过中国，其自然资源也相当丰富，是一个名副其实的地大物博的国家。教师播放视频，师生共同欣赏俄罗斯的风光，这样激发学生的兴趣进而导入新课。【设计意图】多媒体导入能够给学生以视听冲击，激发学生的学习兴趣。环节二：新课讲授1.地理位置【教师活动】多媒体展示俄罗斯的地图等相关资料。【提出问题】①找出20°E经线和180°E经线，50°N纬线和80°N纬线，说出俄罗斯的经纬度位置。②找出太平洋、北冰洋、波罗的海、黑海和里海，说出俄罗斯的海陆位置。③俄罗斯地跨亚欧两洲，其陆地面积1/4在欧洲，3/4在亚洲。但俄罗斯属于欧洲国家，为什么?【学生活动】学生读图讨论。【师生共同总结】①经纬度位置：俄罗斯大部分地区位于200E和1800E之间，是世界上跨经度最广的国家；大部分位于50°N和80°N之间，属于中高纬度地区。②海陆位置：俄罗斯地处亚欧大陆的北部，北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海，西部和南部与众多国家接壤，东面隔白令海峡与美国相望。③俄罗斯领土中，欧洲虽然只占了1/4但是却集中了俄罗斯3/4的人口和主要的工农业、城市和交通线路。俄罗斯首都莫斯科也位于欧洲部分区域。欧洲部分是俄罗斯兴起的中心，而亚洲部分至今地广人稀，大部分区域没能开发。【设计意图】利用学生更容易接受的地图、视频、图片等素材，有利于开阔学生的视野，培养学生的地理学习兴趣。在教学中结合地图，培养学生利用地图获取信息、分析信息和归纳信息的能力。2.地形特征【教师活动】多媒体展示俄罗斯地形分布图。请学生说出俄罗斯的地形地势特征。【读图指导】①找出四大地形区的分布位置：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。②找出上述四大地形区的大致分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、叶尼塞河、勒拿河。【学生活动】学生读图讨论。【师生共同总结】俄罗斯以乌拉尔山脉为界，分为两部分。乌拉尔山脉以西是东欧平原，地表呈波状起伏，有一些低矮的丘陵。乌拉尔山脉以东，地势东高西低、南高北低，自西向东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地。【设计意图】学生通过阅读有关俄罗斯的地图等资料，提高读图、用图、提取有用地理信息的能力。3.气候和河流【教师活动】多媒体展示俄罗斯的景观图和气候类型分布图。请学生说出俄罗斯的气候特征及主要河流。【读图指导】①俄罗斯有哪些气候类型?以哪种气候为主?总体的气候特征怎样?②俄罗斯有哪些主要河流?【学生活动】学生读图讨论。颖想】【师生共同总结】俄罗斯的气候类型有寒带气候、温带大陆性气候和温带季风气候，以温带大陆性气候为主。由于纬度较高，俄罗斯大部分地区冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促，植被以亚寒带针叶林为主。伏尔加河是世界最长的内流河，自北向南注入里海，被称为俄罗斯的母亲河。其他主要河流有叶尼塞河、鄂毕河和勒拿河，它们自南向北注入北冰洋。【设计意图】学生通过阅读地图，培养读图的能力。环节三：课堂练习【学生活动】打开练习图册，在俄罗斯示意图上填写相关内容。【教师活动】巡视学生的填图情况并进行指导。【学生活动】填完后，相互交流评价，并参照教材和之前所学内容进行修改。【设计意图】检测学生的学习情况，发现问题并及时在课堂中解决。环节四：小结与作业小结：教师展示认识一个国家需要从哪些方面考虑。师生共同总结回顾俄罗斯的位置、范围、地形、气候、河流特征等。作业：搜集俄罗斯的丰富的自然资源、经济特征等相关资料。【设计意图】归纳式小结能够让学生把握本节课的重难点。布置作业让学生搜集相关资料能够培养学生搜集和处理信息的能力，同时为下节课做好准备。2018年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力真题(初级中学)一、单项选择题(本大题其25小题。每小题2分.共50分)西安某中学组织学生举行“乘火车，进西藏”夏令营活动。据此完成1-2题。1.下图为我国四地景观图。若走最短路线，则学生乘车途中可能看到的景观是()。甲乙丙丁A.甲B.乙C.丙D.丁2.经过几天的西藏行，学生发现西藏自治区城镇分布的主要特点是()。A.位于平原地带B.位于丘陵地带C.位于河谷地带D.位于高山地带下图为二分二至日气压带和风带的分布示意图。读图完成3～4题。①

②

③

④3.图中所示日期相同的是()。A.①②B.①④C.②③公众号【语听颖想】D.③④4.对北印度洋海区洋流方向产生影响的风带是()。A.①B.②C.③D.④2015年10月16日，中国与印度尼西亚正式签署了共同建设和运营“雅万高铁”(雅加达至万隆)项目协议，标志着中国高铁走向世界取得历史性突破。下图为世界著名海峡示意图。据此完成5-6题。甲乙丙丁5.将建设“雅万高铁”的机械设备通过海运从上海运往雅加达，若走最短路线经过的海峡是()。A.甲B.乙C.丙D.丁6.协议签署当日，雅加达日出方位是()。A.正东B.东北C.东南D.正南下图中箭头表示自然带更替方向。读图完成7—8题。7.下列自然带更替方向中，以热量为主导因素的是()。A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丁D.内、丁8.图中有一处具有明显的非地带性分异，它最可能是()。A.甲B.乙C.丙D.丁下图为某区域水循环示意图。读图完成9～10题。降水河道径流径流操作系统处理器屏幕摄像头A.下渗、坡面流、壤中流B.壤中流、下渗、坡面流C.坡面流、下渗、壤中流D.坡面流、壤中流、下渗10.当降水量相同时，下列因素对水循环过程的影响更符合实际的是()。A.坡度越大，坡面流越小B.降水强度越大，地表径流越少C.土质越疏松，壤中流越小D.植被越茂盛，下渗雨量越多K、L是两个知名品牌手机，虽产地不同，价格相差较大，但具有一个共同特点，即零部件供应商分布在世界各地(如下图所示)。据此完成11～12题。K手机供应链主要国家和地区分布L手机零部件供应链国家或地区厂商数量国家或地区厂商数量国家或地区厂商数量中国394墨西哥7奥地利2日本139印尼6荷兰2美国60以色列6加拿大1中国台湾42法国5葡萄牙1韩国32捷克5西班牙1菲律宾24比利时3摩洛哥1马来西亚21意大利3波多黎各1泰国21爱尔兰3马耳他1新加坡17英国3匈牙利1德国13巴西2越南11哥斯达黎加211.两种手机的零部件生产分布在世界各地，主要原因是()。A.获得规模效益B.降低运输成本C.扩大市场份额D.寻找最佳区位12.未来提高L手机利润的有效途径是()。①提高产品质量②降低产品价格③设立实体专卖店④提高服务水平和品牌影响力A.①③B.①④C.②③D.②④

公众号【语听颖想】中国多家渔业企业与M国签订海洋渔业发展合约，将分公司建在M国，以从事渔业捕捞和产品加工，其产品主要销往其他国家。下图为M国的位置示意图。据此完成13～14题。M13.中国渔业企业把分公司建在M围的主要目的是()。A.拓展国际市场B.满足M国需求C.提高技术水平D.增加当地就业14.下列国家中，上述分公司若只考虑运输成本，其产品应优先销往的国家是()。A.美国B.中国C.秘鲁D.法国下图为我国某区域示意图。读图完成15～16题。15.甲区域发展种植业的限制性条件是()。A.夏季高温B.热量不足C.春旱突出D.水源不足16.乙区域在农业生产过程中存在的突出问题是()。A.草地退化B.盐碱化C.水土流失D.石漠化下图为不同工业企业的成本投入构成示意图。读图完成17～18题。频想频想产品运费原料运费科技投入甲乙丙丁17.甲、乙、丙、丁代表的工业企业可能是()。A.普通服装、瓶装饮料、电子装配、甘蔗制糖B.精密仪表、水果罐头、普通服装、瓶装饮料C.高级时装、甘蔗制糖、电子装配、水果罐头D.电子装配、水果罐头、高级时装、瓶装饮料18.若只考虑成本投入，现阶段丙企业适宜布局在我国的地区是()。A.珠三角地区陆地陆地C.中西部地区D.环渤海地区海洋权益是国家领土向海洋延伸形成的权益。下图为我国海洋权益范围划分示意图。据此完成19～20题。乙甲(200海里)丁两(24每里)领海基线19.图中属于我国领海的是()。A.甲B.乙C.丙D.丁20.我国可在专属经济区进行海洋资源开发与管理。下列属于专属经济区的是()。A.甲B.乙C.丙D.丁21.现代文化迁移扩散的主要特征是()。A.空间上不连续B.源地保留不变C.通过居民接触D.扩散速度较慢地理信息技术被广泛应用于防灾减灾。下图为利用地理信息技术进行区域分析的流程示意图。据此完成第22题听颖想】22.根据图中信息，判断甲可能是()。A.坡面起伏B.地层厚度C.坡面侵蚀D.坡向23.下图为某种地貌类型的形态示意图。该地貌是()。A.地堑B.冲积扇C.河流阶地D.河口三角洲24.下列理论中，属于经济区域形成发展的基本理论是()。A.中心地理论B.产业集聚理论C.心脏地带理论D.地域分异理论25.洪堡、李特尔是对近代地理学影响较大的学者，他们所在的国家是()。A.德国B.法国C.美国D.英国二、简答题(本大题共2小题，第26题10分，第27题14分，共24分)26.简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》“教学建议”中“突出地理事物的空间差异和空间联系”的内容。(10分)27.绘制洼地形态等高线地形示意图(要求：包括示坡线、三条等高线、分水线、集水线，等高距20米)(6分),并简要说明运用该图指导学生学习洼地形态的教学要点和教学意义(8分)。三、材料分析题(本大题共3小题，第28题16分，第29题16分，第30题20分，共52分)28.材料一里约热内卢是巴西第二大城市、最大的港口以及重要的工业中心。2016年8月，第31届夏季奥林匹克运动会在巴西举行，里约热内卢成为奥运史上首个主办奥运会的南美洲城市。材料二下面左图为巴西东南部正业资源和工业布局分布图，右图为里约热内卢气温曲线和降水柱状图。问题：(1)简述里约热内卢的气候类型及特征，并说明此届奥运会在8月份举行的主要原因。(8分)(2)分析里约热内卢工业发展的区位优势。(8分)29.材料：下面是刘老师在讲授“地图上的方向”时的教学片段。片段一师：成语“四面八方”具有浓厚的地理味。哪位同学知道是哪八个方向?生：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。师：非常好!师：给你一幅地图，怎样快速判断东、南、西、北?生：面对地图，“上北下南，左西右东”。师：对!那么,在我们教室里，怎样判断东、南、西、北?生：用手机上的指北针……生：用手表上的指北针……师生迅速挪动桌椅腾出一块空地，用粉笔画出八个方向。师：我们来做个游戏，请8位同学站在八个方向位置上，然后每位同学依次说出自己在其他同学的什么方向……学生快乐地学会了判断和描述方向的方法。片段二师：(PPT呈现右图)哪位同学能告诉我，北京在雅库茨克的什么方向?生：南方!(有的同学赞同，有的同学反对)师：使用经纬网确定方向。可以分三步定向：第一步确定基准点；第二步建立“十”字指向标；第三步连接方位点，确定方向。老师带来了一个小帮手——自制的“十”字指向标模型(展示),它可以帮助大家快速确定方向。现在请一位同学上讲台用模型在PPT的图片上按照三步定向法来确定北京在雅库茨克的什么方向，其他同学看他操作是否正确。学生很快完成任务，纠正了前面错误的回答……师：以后在有经纬线的地图上判断方向时，可以用三步定向法。我们分为四组，运用三步定向法在经纬网上确定某点在另一点的什么方向(呈现经纬网地图),看看哪一组又快又准。(学生分组完成了任务)问题：(1)结合上述片段，举例说明刘老师是如何落实“学习对生活有用的地理”这一课程理念的。(8分)(2)写出刘老师在上述教学片段中主要开发的课程资源，并分别简述其作用。(8分)30.材料：下面是单老师在讲授“东方明珠——香港和澳门”一课后的教学反思。本节课以模拟生活中赴香港、澳门旅游来创设情境，注意地理问题的生活化。注重学生读图能力的培养，如通过阅读香港、澳门卫星影像图和地形图，培养学生从图中获取有效信息的能力。适当联系气候、交通等知识，提高了学生综合运用地理知识的能力。注意挖掘教材中案例的价值，如香港、澳门与祖国内地合作方式变化的案例，培养学生辩证、发展地看待现实问题的能力。在分析香港和澳门解决城市建设用地不足的措施这个案例时，结合其他类似的国家和地区的经验，从案例中归纳出一般做法。本节课还有提升的空间。如创设的情境在教学实施刚开始时有一定的作用，但到了教学实施后期作用不大；部分问题的设计难度较大，学生需要储备较全面的知识才能回答。这些都是今后教学中需要注意和改进的地方。问题：(1)单老师从哪些方面进行了教学反思?(6分)(2)从教学反思完整性的角度来看：单老师还可以从哪些方面反思自己的教学?(6分)(3)简述教学反思对促进地理教师专业化发展的作用。(8分)四、教学设计题(本大题共1小题，24分)31.阅读关于“四大地理区域”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的内容要求：“在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理环境差异。”材料二下面为某版本教科书中关于“四大地理区域”的部分内容。四大地理区域我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根据不同的标准，把我国划分成不同类型的地理区域——自然区、经济区、文化区等。例如，根据气候特征，把我国划分为不同的气候类型区；根据干湿程度，把我国划分为不同的干湿地区；根据气温差异，把我国划分为不同的温度带。综合地理位置、自然地理、人文地理特点，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区(图5.5)。每个大的地理区域，都有显著的地理特征，但区域内地理差异仍然明显，可以进一步划分为不同地区。图5.5我国的四大地理区域要求：(1)设计本课的教学目标。(9分)(2)根据设计的教学目标和教材的内容，设计教学过程要点(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计理由)。(15分)2018年上半年中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力试题【初级中学)参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】D。解析：从西安乘火车到西藏最短的路线是沿陇海线和青藏铁路行进的路线，经过甘肃、青海，沿途经过黄土高原、青藏高原等。甲图为热带海滩风光，位于我国南方热带沿海地区。乙图为杭州西湖景观，位于我国长江中下游地区。丙图展示的是桂林山水景观，位于我国的云贵高原地区。丁图展示的是千沟万壑的黄土地貌景观，位于山西、陕西、甘肃等省区境内。因此从西安乘坐火车去西藏走最短路线的途中可能看到的只有丁图中的黄土地貌景观。2.【答案】c。解析：青藏高原地区海拔高、气温低，城镇主要分布在深切的河谷地带。因为河谷地区热量较为丰富，地形较为平坦，水源充足，土壤肥沃，较为适宜人们生产和生活。3.【答案】B。解析：[图中气压带和风带向南移动的是①和④,并且移动的范围均达到最大，可判断此时太阳直射南回归线。②的气压带和风带向北移动，且范围达到最大，可判断此时太阳直射北回归线。③中气压带和风带的位置为太阳直射赤道时的位置。所以综合以上分析，日期相同的是①和④。4.【答案】A。解析：对北印度洋洋流的流向产生影响的是西南季风和东北季风。其中西南季风是东南信风随太阳直射点北移而越过赤道，由于地转偏向力发生变化，风向改变而形成的。从图中来看，图①是东南信风带。5.【答案】A。解析：甲是台湾海峡，乙是马六甲海峡，丙是曼德海峡，丁是英吉利海峡。根据题意可知，最短航线应经过台湾海峡。6.【答案】c。解析：协议签署当日是10月16日，太阳直射点在南半球，所以日出的方向为东南方向。7.【答案】B。解析：图中甲和丙的自然带更替方向为南北方向，纬度发生变化，主导因素为纬度即热量。而乙和丁的自然带更替方向为由沿海向内陆，主导因素是水分条件。8.【答案】D。解析：甲和丙的自然带更替方向体现的是从赤道到两极的地域分异规律，而乙体现的是由沿海到内陆的地域分异规律。丁的自然带更替方向上自然带的变化受山地地形的影响，呈现出非地带性的特点。9.【答案】C。解析：由图可知，甲的下个环节是地表径流，即甲处为坡面流。乙处下两个环节为丙和地下水流，而降水通过下渗形成地下水流，则乙为下渗。水分下渗后通过壤中流和地下水流形成地下径流，则丙为壤中流。10.【答案】D。解析：坡度越大，水流流速越大，下渗量越小，坡面流越大，故A项错误。地表径流除了和降水强度有关之外，还和地表植被覆盖以及土壤孔隙状况等有关。通常情况下，降水强度越大，地表径流越多，故B项错误。土质越疏松，土壤孔隙越大，壤中流越大，C项错误。植被越茂盛，则被截留的雨水越多，下渗雨量越多，故D项正确。11.【答案】D。解析：手机零部件的生产来自世界各地，属于工业分散，主要目的是在全球范围内寻找最佳区位，降低生产成本，获得最大效益，故D项正确。工业分散后，规模变小，不能获得规模效益，故A项错误。工业分散后距离增加，运输成本增加，故B项错误。扩大市场份额是生产成本降低后的结果，不是工业分散的原因，故C项错误。12.【答案】B。解析：未来提高L手机利润的有效途径是通过提高产品质量、服务水平和品牌影响力来增加销量和产品附加值，故①④正确。降低产品价格和设立实体专卖店并不是有效的措施。降低产品价格会使利润受到影响。随着电子商务的发展，产品销售可以不受地域的限制，而设立实体专卖店对提高手机利润的作用不显著。13.【答案】A。解析：结合材料可知，我国多家渔业企业在M国从事渔业捕捞和渔产品加工，产品主要销往其他国家，故可推知其主要目的不是满足M国需求，也并非增加当地就业。渔业捕捞和渔业产品加工对技术水平要求不高，即提高技术水平不是主要目的。在M国进行渔业捕捞和渔产品加工，可有效拓展国际市场，获得更大的收益。14.【答案】D。解析：根据图中经纬度、海陆位置和轮廓可定位M国为非洲西北部的摩洛哥。结合选项中的各国家可知，若仅考虑运输成本，则法国因距离摩洛哥最近且海运便利，运输成本最低，故产品应首先销往法国。15.【答案】B。解析：由图可知，甲区域位于我国东北地区，纬度较高，因此该地区发展种植业的限制性条件是热量不足，故B项正确，A项错误。春旱突出是华北平原农业生产的突出问题，C项错误。东北地区河流较多，水源充沛，D项错误。16.【答案】A。解析：由图可知，乙区域位于内蒙古高原。内蒙古高原在农业生产过程中的突出问题是草地退化，故A项正确。盐碱化是华北地区的突出问题。水土流失是黄土高原的突出问题。石漠化是我国西南地区在农业生产过程中出现的问题。17.【答案】B。解析：甲企业的成本投入中科技投入比重较大，工业类型为技术导向型，可能为精密仪表企业。乙企业的原料运费投入比重较大，工业类型为原料导向型，可能为水果罐头企业。丙企业的工资投入比重较大，说明其需要的劳动力比较多，工业类型为劳动力导向型，可能是普通服装企业。丁企业的产品运费投入比重较大，工业类型为市场导向型，可能为瓶装饮料企业。18.【答案】c。解析：丙企业可能为普通服装企业，需要大量廉价劳动力。选项的四个地区中，珠三角、长三角和环渤海地区都属于东部沿海地区。随着经济的发展和产业的升级转型，这三个地区都在逐渐地将劳动密集型产业向中西部地区转移，目的是利用中西部地区相对更为廉价的劳动力，降低生产成本。所以在只考虑成本投入的情况下，现阶段丙企业最适宜布局在我国中西部地区。19.【答案】B。解析：《中华人民共和国领海及毗连区法》规定，“中华人民共和国领海的宽度从领海基线量起为十二海里”。因此属于我国领海的是乙。20.【答案】D。解析：《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》规定，“中华人民共和国的专属经济区，为中华人民共和国领海以外并邻接领海的区域，从测算领海宽度的基线量起延至二百海里”。因此属于专属经济区的是丁。21.【答案】A。解析：文化扩散就是文化现象的空间移动过程和时间发展过程，它可以分为扩展扩散和迁移扩散两种类型。扩展扩散是指某文化现象出现以后，通过其居民，从一地向四周不断地传播，其所占据的空间也就越来越大。这种扩散的特点是空间上具有连续性。迁移扩散指某种文化现象与拥有这种文化的人或集团紧密联系，往往随拥有这种文化的人或集团迁移而扩散。迁移扩散具有三个特点：一是扩散速度比较快，因为文化是随具有这种文化的人迁移的，比扩展扩散的速度要快；二是易于保持原文化的特征，因为随人迁移的是地道的原本文化；三是与原文化区不连续，由于文化现象是随人迁移的，有时会迁移到比较远的地方，因此，这种迁移的文化现象的分布表现为孤立的点或小区，与其原文化区在空间上是不连续的。22.【答案】D。解析：由材料可知，由甲图层和地层倾斜图层合成得到顺向坡面图。在这一分析过程中，需要结合坡向才能进行准确分析，故可判断甲可能是坡向。23.【答案】c。解析：地堑为两个断层之间地壳的下降部分，常形成长条形的断陷盆地。冲积扇是河流在出山口处的扇形堆积体。当河流流出出山口时，地势变缓，河道变宽，河流流速降低，其携带物质便铺散沉积下来，在平面上呈扇形。河流阶地主要是在地壳垂直运动的影响下，由河流的下切侵蚀