江门市江海区礼乐中学2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年广东省江门市江海区礼乐中学七年级（下）期中语文试卷一、基础（30分）1.默写。（1）______，弹琴复长啸。《竹里馆》（2）草树知春不久归，______。《晚春》（3）《木兰诗》中，通过环境描写，烘托木兰勇敢、坚强性格的句子是：______，______。（4）故园东望路漫漫，______。______，凭君传语报平安。《逢入京使》（5）默写李白的《春夜洛城闻笛》。______，______。______，______。【答案】①.独坐幽篁里②.百般红紫斗芳菲③.朔气传金柝④.寒光照铁衣⑤.双袖龙钟泪不干⑥.马上相逢无纸笔⑦.谁家玉笛暗飞声⑧.散入春风满洛城⑨.此夜曲中闻折柳⑩.何人不起故园情【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写要透彻理解诗文内容，认真审题，根据提示，找出符合题意的诗文句子。答题时，内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“篁、柝、袖”等字词的书写。2.根据拼音写出词语。（1）我将用我的泪水，洗去她一切的wùhuì______和耻辱。（2）我们民族的伟大精神，将要在你的bǔyù______下：发扬滋长！（3）钻之弥坚，越坚，钻得越qièérbùshě______。（4）虽然这些都很wēibùzúdào______，但他做得很认真。【答案】①.污秽②.哺育③.锲而不舍④.微不足道【解析】【详解】本题考查字形。（1）污秽，读音是wūhuì，指肮脏的，不洁净的(物体)；（2）哺育，读音是bǔyù，意思是供给食品、滋养品和保健品，特指父母喂养后代的一种行为状态，亦指通过教育培养；（3）锲而不舍，读音是qièérbùshě，意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力；（4）微不足道，读音是wēibùzúdào，指非常渺小，不值得一提。3.下列句子中，加点的词语使用不当的一项是()A.这是令堂托我买的，您直接带回去交给她就行了。B.病人被抬上担架时在痛苦地呻吟着。C.这么多树根在大地里触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。D.转过水榭，是一条回环曲折的石桥，桥下流水潺潺。【答案】C【解析】【详解】A.令堂：敬辞，称对方的母亲。与该句句意相符合；B.呻吟：指人因痛苦而发出声音。与该句句意相符合；C.触类旁通：懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。与该句句意不相符合；D.回环曲折：原形容山路、道路或水流曲折、蜿蜒，曲折环绕，现用来比喻山路崎岖或事情不顺利。与该句句意相符合；故选C。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.为了防止校园踩踏事故不再发生，我校进行了学生疏散演练。（把“不再”删去）B.期中考试即将来临，我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（把“解决并发现”改为“发现并解决”）C.听到他的声音，让我想起了当年我们一起玩耍、一起学习的情景。（“让”改为“使”）D.学校开展“书香班级”的阅读活动，各班涌现出了大量的先进事迹。（把“事迹”改为“人物”）【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改。C.成分残缺，应将“让”删去；故选C。5.该班决定以“奋斗成就梦想”为题创办一期报刊，请你参与其中并完成以下任务。（1）同学们已经大体确定了报刊封面，但对“奋斗”二词的书体还有争议，请你根据“字体一致，和谐美观”，选择合适的一项（）A.A B.B C.C D.D（2）以下为该报刊的导语，请你根据该导语内容确定报刊的两个主要板块的标题。因为梦想，小溪汇成大海，因为梦想，梦想成就更美好的生活，而梦想的实现则需要奋斗。让我们扬起生活的风点，用奋斗去点燃光辉灿烂的明天。标题一：______标题二：______（3）梦想，是对未来的一种期望。《骆驼祥子》中，祥子的梦想是拥有一辆属于自己的车，这一梦想并未得以实现。以下文段为不同时期、不同阶段与祥子有关的文段，请你根据表格时间提示名著篇目人物时间（阶段）文段《骆驼祥子》祥子卖骆驼、攒钱时①______攒的钱被敲诈后②______A.他一天到晚思索这回事，计算他的钱：设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，没有一点起色和人味。B.他看出来，这条路子不能靠长，得另想主意，他唯一的指望便是拉车。现在，他讨厌拉车。C.因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年来了，只落得一身衣服；连被褥都混没了！由这个，他想到了明天，还去拉车……（4）“在实现梦想的过程里要永葆为人的基本品质，在奋斗里要铭记最初赤诚的自己——那实现梦想之时，就是实现了自我之时。”请结合《骆驼祥子》的内容，谈谈你对这句话的理解。【答案】（1）D（2）①.标题一：梦想•奋斗

②.标题二：奋斗•未来（3）①.A②.C（4）示例：祥子经过三年辛苦努力买上的车，不久就被乱兵抢走，车还没有买上；虎妞难产身亡；他同情和喜爱的小福子自杀，祥子终于向命运屈服，他的心被人摘去了”使他成为没有灵魂的行尸走肉。【解析】【小问1详解】（1）本题考查对书法作品的赏析。仔细观察图片可知，封面中的文字笔画勾连，行如流水，为行书。依据“字体一致，和谐美观”的原则，标题空格处的字体应为行书。A.象图画，圆笔多，为象形字；B.蚕头燕尾，古朴大气，为隶书；C.字形方正，端庄典雅，为楷书；D.笔画勾连，行如流水，为行书；故选D。【小问2详解】本题考查拟写板块的标题。根据该报刊的导语“因为梦想，小溪汇成大海，因为梦想，梦想成就更美好的生活，而梦想的实现则需要奋斗”可知，板块一标题可拟写为：梦想与奋斗；根据该报刊导语“让我们扬起生活的风点，用奋斗去点燃光辉灿烂的明天”可知，板块二标题可拟写为：奋斗与未来。【小问3详解】本题考查对名著知识的掌握。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历：祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。根据《骆驼祥子》内容和文段A“他一天到晚思索这回事，计算他的钱：设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，没有一点起色和人味”可知，①：A写的是祥子卖掉骆驼、努力攒钱为买车做准备的时候；文段B“他看出来，这条路子不能靠长，得另想主意，他唯一的指望便是拉车。现在，他讨厌拉车”可知，此时，祥子因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作；文段C“因为没地方去，才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年来了，只落得一身衣服；连被褥都混没了！由这个，他想到了明天，还去拉车……”可知，②：C写祥子辛苦攒的钱被敲诈，对未感到迷茫。【小问4详解】本题考查对名著内容的掌握。根据“在实现梦想的过程里要永葆为人的基本品质，在奋斗里要铭记最初赤诚的自己——那实现梦想之时，就是实现了自我之时”可知，祥子一生最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，为此他勤劳刻苦，但在经历三起三落后，但最后祥子游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”；由此可知，这句话强调要坚守做人的基本品质，如勤劳、奋发向上、坚持梦想、独立自尊等。它告诉我们：不忘初心，砥砺前行。二、阅读（40分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。6.解释文中加点词语的意思。（1）陈康肃公善射（2）有卖油翁释担而立（3）康肃笑而遣之7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”（2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起④禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射有鹄拂王旃⑤而过翼若垂云。王注⑥矢于弓，不知其所射。养叔⑦进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。’”（选自明代刘基《郁离子》）【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时期楚王的游猎区。③虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。④起：赶起。⑤旃（zhān）：赤色的曲柄旗。⑥注：附着。⑦养叔：名养由基，楚国善射者。8.下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A.见其发矢十中八九/禽发，鹿出于王左 B.但微颔之/但当涉猎C.尔安敢轻吾射/但手熟尔 D.尝射于家圃/常羊学射于屠龙子朱9.请用“/”给文中画线的句子断句。王引弓欲射有鹄拂王旃而过翼若垂云10.【甲】【乙】两文都写到了“善射”，卖油翁和屠龙子朱认为善射的原因分别是什么？【答案】6.（1）擅长（2）放下（3）打发7.（1）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”（2）于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”8.B9.王引弓欲射/有鹄拂王旃而过/翼若垂云10.卖油翁：熟能生巧；屠龙子朱：必须专心致志，集中一个主要目标，不能三心二意。【解析】【6题详解】本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。（1）句意：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长；（2）句意：有个卖油的老翁放下挑着的担子。释：放下；（3）句意：康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。遣：打发。【7题详解】本题考查翻译文言语句。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。（1）句中注意重点词语“忿（气愤），尔（你），安（怎么），轻（轻视），射（射箭的本领）”要理解正确；（2）句中注意重点词语“无（没有），但（只是），尔（罢了）”要理解正确。【8题详解】本题考查一词多义。A.发出，射/跑；B.都是“只，仅仅”的意思；C.你/罢了；D.在/向；故选B。【9题详解】本题考查文言断句。结合“王引弓欲射有鹄拂王旃而过翼若垂云”分析，“王引弓欲射”中“王”是主语，“引弓欲射”是谓语，故在“射”后断句；“有鹄拂王旃而过”中“鹄”是主语，“拂王旃而过”是动宾短语，故在“过”后断句；再结合句意“楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云”可断句为：王引弓欲射/有鹄拂王旃而过/翼若垂云。【10题详解】本题考查理解概括文章内容。结合【甲】文“因曰：‘亦无他，惟手熟尔’”可知，卖油翁说我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了；据此可知，卖油翁认为善射的原因是熟能生巧；结合【乙】文“养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中，如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣’”可知，屠龙子朱借养叔之口告诉我们善射的原因是必须专心致志，集中一个主要目标，不能三心二意。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。【乙】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。假如放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。’”11.阅读下面的文字，完成各题。阿长与《山海经》大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，一见面，就将一包书递给我，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳；赶紧去接过来，打开纸包，略略一翻，人面的兽，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）下列对文题理解不当的一项是（）A.将阿长这个不识字的劳动妇女与民间神话《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇B.用“阿长”称呼，名副其实，标示文章的一半是抑笔。C.作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消去。D.题目用的是作者46岁写作时的口气，用阿长称呼很合适。（2）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（）A.遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。B.“我”看到书中的“人面的兽，九头的蛇”，心里十分害怕。C.遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了“我”的震惊。D.我那么怨恨长妈妈，可她竟然还敢来问“我”，把“我”吓了一跳（3）概括选文中“我”对阿长思想感情变化。【答案】（1）C（2）C（3）由怨恨、轻视转为了尊敬。【解析】【小问1详解】本题考查文章题目理解。C.根据文段“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，作者对长妈妈的态度，随着她为“我”买《山海经》已经发生了变化；而非“到了中年这种情绪仍未消去”；故选C。【小问2详解】本题考查句子的理解。根据“过了十多天，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，一见面，就将一包书递给我，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”可知，“遇着了一个霹雳”运用了比喻的修辞手法，把“我”的震惊的状态比作“遇着了一个霹雳”，表现“我”的震惊；故选C。【小问3详解】本题考查内容理解概括。根据“这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者；但既然来问，也就都对她说了”可知“我”对“阿长”是轻视的；根据“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，“我”对“阿长”产生了新的敬意；由此可知，“我”对阿长思想感情的变化是：由怨恨、轻视转为了尊敬。12.阅读下面的文字，完成各题。善念[新加坡]尤金①那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我讲述了一桩陈年往事。②中学时，阿展的父亲失业，在贫穷的央缝里苟延残喘的母亲，无法挤出多余的钱给阿展买午餐。每天上学，母亲仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水草草果腹。③他对我说:“不曾试过‘饥火中烧’的人，绝对难以想象饥饿的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝。接着，痛来了，就像有人在你胃里挂了个鱼钩，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊疼瘸!母亲教我喝大量的自来水，胃沉甸甸的，便感觉不到痛了。”④学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道了他的窘境。有一天，她主动找到他，温婉地对他说:“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我的摊子，我给你煮碗面吃。”⑤纵然是傻子，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里默默地说：“阿姨，谢谢您。这份情，我记在心上了。”⑥每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和动力。他埋头苦读，凭借奖学金读到大学，毕业后，在政府部门任职。他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。⑦终于，这一天，他带着一张支票，返回当年的学校。⑧摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺在脸上。⑨阿展报上姓名，面摊阿姨非常高兴，一个劲儿地喊道：“啊，我一直都记挂着你!你长高了、变壮了，我差一点儿不认得你了!”⑩阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下。最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相：“老实告诉你吧，当年，是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱，每个月结一次账。不过，她再三交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨。”阿姨顿了顿，又补充道，“再说啊，韩老师如今也不在了。”⑪阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了。韩老师的形象，也快速浮现于脑际——黑白掺杂的头发直直地垂着，眸子含笑，说话慢条斯理的，有着用不完的耐心。她是他的语文老师，但只教了他一年。他毕业离校后，韩老师便因罹患乳腺癌而去世。记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，就没去。只是想起韩老师的孜孜不倦、鞠躬尽瘁，心里未免有些许遗憾和难过。⑫如今，他和韩老师已阴阳两隔，才知道，韩老师一直像个慈母，默默地关注着他，照顾着他，直到他毕业。⑬离开面摊后，阿展走向校长室，征得校方同意后，以校友的名义成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐。⑭当年老师的一个善念，点燃了一个少年心中的火种——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。（摘自《新民晚报》，有删改）（1）第②段在内容和结构上有什么作用？请简要回答。（2）请从修辞角度赏析下面句子。阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了。（3）下列选项中最适合形容文中韩老师的是（）A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。C.白发催年老，青阳逼岁除。D.白发三千丈，缘愁似个长。（4）某电视台对主人公阿展进行了访谈。在访谈中，主持人问阿展：“您为什么要设立基金会？”请你以第一人称视角得体地回答主持人的问题（可从文章内容、情感和主题等角度出发）。【答案】（1）内容上：交代了“我”饥饿的原因，写出了“我”的家境贫寒。结构上，为阿展因饥饿接受面摊阿姨的免费叉烧面和突出韩老师的善念做铺垫。（2）这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”的心情比作受惊的麻雀、心中的慌乱和对韩老师的愧疚。（3）A（4）主持人您好！设立资助贫寒学生用餐基金会原因主要是我在中学时期受到了我的语文老师韩老师的帮助，却未能见她最后一面，我想用自己的绵薄之力去帮助那些受饿的孩子，让生活中多一些温暖。【解析】【小问1详解】（1）本题考查段落作用分析。根据第②段“读中学时，阿展的父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，母亲仅仅给他两片面包，撒点白糖”可知，内容上，写出了阿展家境贫困的情况，交代了“我”饥饿的原因；根据第⑤段“可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了”、第⑩段“最后，阿姨叹了一口气，当年，是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来，都是由她付钱，每个月结一次账”可知，结构上，第②段的内容其实是在为阿展因饥饿接受面摊阿姨的免费叉烧面和突出韩老师的善念做铺垫。【小问2详解】本题考查句子赏析。根据第⑪段“阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了”可知，这里运用比喻的修辞手法，将阿展知道真相后的心情比喻为受惊的麻雀；根据第⑩段“最后，阿姨叹了一口气，当年，是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来，都是由她付钱，每个月结一次账。不过，她再三交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨”可知，“错愕地看着”“心像受惊的麻雀，生动形象地写出了阿展得知当年资助他的人是韩老师时的意外和震撼；根据第⑪段“记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，就没去。只是想起韩老师的孜孜不倦、鞠躬尽瘁，心里未免有些许遗憾和难过”可知，表达了阿展对韩老师的愧疚、感激、怀念之情。【小问3详解】本题考查诗句理解。A.用于形容鞠躬尽瘁的教师形象，与文中人物形象最相符；B.表现的是爱情的相思凄凉；与文中人物形象不符；C.表现的是年老之态；与文中人物形象不符；D.表现的是因忧愁而衰老的形象；与文中人物形象不符；故选A。【小问4详解】本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题。此题要注意礼貌用语、情感。可从文章内容、情感和主题等角度出发。示例：主持人，您好！我感受到了无比的温暖，心中也充满遗憾，去传递韩老师的那份无私和善良。设立资助贫寒学生用餐基金会的原因，主要是我在中学时期受到了我的语文老师韩老师的帮助，却未能见她最后一面。现在，薪火相传，我想像韩老师那样，用自己的绵薄之力去帮助那些受饿的孩子，给与他们一些温暖和鼓励！三、作文（50分）13.阅读下面的文字，按要求作文。时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，快乐留在心里；无私的母爱；奋斗的艰辛，坚强留在心里，感动留在心里……请以“留在我心里”为题，写一篇500字以上的文章。【答案】例文：留在我心里“好一朵美丽的茉莉花，满园花开香也香不过……”这首歌仿佛散发着淡淡的清香，我的记忆仿佛又被带回到那洁白的茉莉花中，不知怎的，我想起了姥姥。姥姥爱花，尤爱茉莉花。姥姥家院子里有一盆很大的茉莉花，姥姥对它关爱有加。姥姥爱花，但更爱我。曾记得那个冬日的夜晚，我高烧不退，急坏了姥姥。为了让我退烧，她便冒着大雪出去铲雪，用雪团轻轻地在我额头上滚动，一遍又一遍；她将毛巾放在冰水中浸湿，然后轻敷在我的额头上，一遍又一遍。还好，我没有烧糊涂。我圆睁的眼睛看到姥姥焦急的神情，