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文档简介
第六章力和机械专题训练3.探究杠杆的平衡条件1.为了“探究杠杆平衡条件”，给定的实验器材有质量分布均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量均为50
g的钩码若干。（g取10
N/kg）12（1）支点在杠杆的中点是为了减小杠杆
自重
对实验的影响。实验前，杠杆左侧下沉，如图a所示，则应将左端的平衡螺母向
右
（填“左”或“右”）调节，直到杠杆在
水平
位置平衡。实验过程中，仍使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量
力臂
。自重右水平力臂12（2）实验小组利用图b所示的装置，多次改变力和力臂大小得出多组实验数据。甲同学通过分析数据后得出的结论是动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离，与小组同学交流后，乙同学为了证明甲同学的结论是错误的，12
他做了如图c所示的实验，此实验
能
（填“能”或“不能”）说明该结论是错误的。图c中，当弹簧测力计在A点与水平方向成30°角斜向上拉杠杆，使其在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数应
为
3
N。能312（3）在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了
D
。A.减小摩擦B.使实验数据更准确C.多次测量求平均值可以减小误差D.获取多组实验数据以归纳出物理规律D122.
【中考链接题】[2023·安徽三海营地教育联盟开学]学习了杠杆知识后，小红用身边的物体来探究杠杆的平衡条件。她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量均为10
g）、细线、刻度尺等。12（1）她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后的情形如图甲，若想调节铅笔水平平衡，她应将线向
左
（填“左”或“右”）移动。调节铅笔水平平衡在实验测量时有一个优点，请你写出：
便于测量力臂
。左便于测量力臂12（2）调节铅笔水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示，下表为小红记录的实验数据。动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/mF1l1/（N·m）F2l2/（N·m）0.20.020.10.040.0040.00412据此小红得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件
不相符
（填“相符”或“不相符”），为了进一步完善实验，得出普遍规律，小红接下来的做法应该是
B
。不相符BA.改变力的大小B.改变力的方向C.改变力的作用点12（3）在实验过程中，铅笔水平平衡后，小红不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立刻将铅笔稳住并
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