安徽省2024八年级物理下册第八章神奇的压强全章整合与提升课件新届粤教沪届

第八章神奇的压强全章整合与提升⁠

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固体压强的相关计算1.如图所示，物体A重30

N，用100

N的水平推力F将A压在竖直墙上静止不动，已知A与墙面的接触面积为20

cm2，此时物体对墙面的压强为

5×104

⁠Pa。5×10412345678910111213141516172.小明同学站在水平地面上，已知他双脚与地面的接触面积为300

cm2，此时他对水平地面的压强为2×104

Pa，则可知小明的质量为

60

⁠kg。（g取10

N/kg）60123456789101112131415161763.如图所示的为建筑工地上常用的挖掘机，质量为42

t，静止时对水平地面的压强为7×104

Pa，此时履带与水平地面的总接触面积为

6

⁠m2。（g取10

N/kg）12345678910111213141516174.如图所示，已知长方体砖块底面积S＝300

cm2、高度h＝8

cm、密度ρ＝2.5×103

kg/m3，将其放在水平地面上，它对地面的压强为

2×103

⁠Pa；若此砖块能承受的最大压强为3.75×105

Pa，则用它最多竖直能砌

15

⁠m高的墙体（不计砖缝的高度）。（g取10

N/kg）2×103151234567891011121314151617

1234567891011121314151617⁠

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液体压强的相关计算5.如图所示，茶壶的壶身和壶嘴构成一个

连通器

⁠，茶壶底部受到水的压强为

1500

⁠Pa。（ρ水＝1.0×103

kg/m3，g取10

N/kg）连通器150012345678910111213141516176.潜水员穿着的抗压服能承受的最大压强为8×105

Pa，则穿着此抗压服的潜水员能在海水中下潜的最大深度为

80

⁠m。（海水的密度取1.0×103

kg/m3，g取10

N/kg）8012345678910111213141516177.一连通器，左右管口的口径相同，如图所示，当液体静止时，测得基线（油与水的分界线）以上的水柱高度为8

cm，油柱高度为10

cm，这种油的密度是

0.8×103kg/m3

⁠。0.8×103

kg/m31234567891011121314151617

1234567891011121314151617⁠

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增大或减小压强8.下列实例中，为了减小压强的是（

B

）A.图钉尖做得很尖B.铁轨铺在路枕上C.斧头刃做得很薄D.推土机土铲做得很锋利B12345678910111213141516179.

【创新题】[2023·合肥庐江月考]很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位。对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（

B

）BA.啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子B.骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走1234567891011121314151617C.狗的犬齿很尖，减小受力面积增大压强，有利于撕咬食物D.深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多方法点睛：此类问题在读题时就会发现，一般出现“锋利”“尖”“小”“凸起”等字样，都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的。1234567891011121314151617⁠

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大气压10.[2023·合肥月考]在某星球表面，物体所受重力与质量的比值约为3.8

N/kg，大气压约为760

Pa。假设能在该星球表面用水做托里拆利实验，如图所示，水的密度为

1.0×103

kg/m3，则经实验测出的h约为

0.2

⁠m。0.21234567891011121314151617

123456789101112131415161711.【原创题】下列事例中，不是利用大气压工作的是（

B

）A.将吸盘挂钩“吸”在光滑的墙壁上B.用注射器将药液注入患者体内C.用吸管吸饮料D.用钢笔吸墨水B1234567891011121314151617⁠

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压强的比较与计算12.[2023·合肥42中期中]如图所示，薄壁容器内盛有水，水对容器底的压力为F1，容器对水平支持面的压力为F2，不计容器重，则F1

＞

⁠（填“＞”“＜”或“＝”）F2。＞123456789101112131415161713.将质量相等的水、煤油、水银分别装入底面积相同的不同容器中，且容器放在水平桌面上，如图所示。三个容器底部受到液体压强的大小关系为（

B

）A.p水＞p煤油＞p水银B.p水＞p水银＞p煤油C.p水银＞p水＞p煤油D.p煤油＞p水＞p水银B1234567891011121314151617

123456789101112131415161714.一个重为600

N的物体Q，底面积为750

cm2，将其放在水平地面上。如图所示，现将物体Q挂在杠杆的B端，在A端悬挂一个重为450

N的物体P，使杠杆在水平位置平衡，忽略杠杆自重的影响，如果OA∶OB＝1∶2，那么（

C

）CA.绳子对物体Q的拉力为375

NB.地面对物体Q的支持力为225

NC.物体Q对地面的压强是5

000

PaD.物体Q对地面的压强是10

000

Pa1234567891011121314151617

1234567891011121314151617⁠

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探究压力的作用效果15.如图所示，某学习小组选择了海绵、小桌和200

g的砝码来探究“影响压力作用效果的因素”。1234567891011121314151617（1）实验中，压力的作用效果是通过海绵发生

形变

⁠（填“形变”或“运动状态改变”）来体现的。本实验的科学探究方法有

控制变量

⁠法和

转换

⁠法。形变控制变量转换1234567891011121314151617（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该选择图A和

B

⁠（填“B”“C”“D”或“E”）两次实验；图C中小桌倒放的目的是

增大

⁠（填“增大”或“减小”）受力面积；比较图

B

⁠和图C可以得出结论：当

压力

⁠相同时，受力面积

越小

⁠，压力的作用效果越明显。B增大B压力越小1234567891011121314151617（3）在实验中，小明尝试了图D的做法，他认为比较图C、D也能探究压力的作用效果与压力大小的关系，而同组的小刚却认为不妥。小刚认为不妥的原因是

受力面积太大，实验效果差别不明显

⁠。受力面积太大，实验效果差别不明显1234567891011121314151617（4）小红同学在实验时，将图B中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图E所示，则在B、E两种情况中小桌产生的压强pB

＝

⁠（填“＞”“＜”或“＝”）pE；由两图可知，实验时选择海绵而不选木板的原因是

海绵的形变程度比木板明显

⁠。＝海绵的形变程度比木板明显1234567891011121314151617（5）实验结束后，同学们进一步交流、讨论和分析，得出结论：静止在水平桌面上的固体对桌面的压力和它受到的重力大小相等。这是因为物体对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对

相互作用

⁠力；物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对

平衡

⁠力。相互作用平衡1234567891011121314151617⁠

⁠

探究液体内部的压强16.如图1所示的是某实验小组做“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验过程。（图1）1234567891011121314151617（1）压强计上的U形管

不属于

⁠（填“属于”或“不属于”）连通器；实验前，某同学检查实验装置时发现：按与不按金属盒的橡皮膜，U形管压强计两侧水面均处在同一水平线上，其原因可能

是

装置漏气

⁠。不属于装置漏气1234567891011121314151617（2）在使用压强计前，另一位同学发现U形管左、右两侧的水面有一定的高度差，如图甲所示，其调节的方法是

取下左侧软管，重新组装

⁠，使U形管左、右两侧的水面相平。取下左侧软管，重新组装1234567891011121314151617（3）比较图乙和图丙，可以得到结论：液体的压强与

液体深度

⁠有关。液体深度1234567891011121314151617（4）比较

丙、丁

⁠两图，可以得到结论：液体的压强与液体密度有关；已知图丁中U形管左、右两侧水面的高度差h＝10

cm，则软管内气体的压强与大气压强之差为

1000

⁠Pa。（已知ρ水＝1.0×103

kg/m3，ρ盐水＝1.1×103

kg/m3，g取10

N/kg）丙、丁10001234567891011121314151617（5）实验小组的小天和小红利用压强计来鉴别水和酒精，现有两只相同的烧杯A和B，分别盛有体积相同的水和酒精。（图2）1234567891011121314151617①如图2戊所示，小红先后将调节好的压强计的金属盒没入两种液体中，她发现与烧杯A连接的U形管两侧水面的高度差较大，于是认为烧杯A装的是水，你认为她的结论是

不可靠

⁠（填“可靠”或“不可靠”）的，理由是

没有控制金属

盒在液体中的深度相同

⁠；不可靠没有控制金属盒在液体中的深度相同1234567891011121314151617②小天用自己改装并调试好的压强计进行实验，如图2己所示，将压强计两个金属盒分别没入两种液体中相同的深度，从而判断出图己中装水的是烧杯

A

⁠（填“A”或“B”）。A1234567891011121314151617⁠

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测量大气压

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