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训练2现象本质类1.(2022·吉林三模)殷商后期,各部落侯国向王室交纳的贡品数量增多,种类增加。有牲畜、野兽、货币、谷物、奴隶、占卜用的龟甲兽骨等;商王每日必定占卜,以人作为祭品,敬酬鬼神。上述这些现象体现出商朝()A.分封制度的推行B.皇权和神权的密切结合C.国家王权的加强D.对方国的控制日趋严密答案C解析依据所学,贡品为古代臣民或属国向帝王进献的物品;依据材料,各部落向王室缴纳的贡品呈现增多趋势,体现出各方部落对殷商王室的畏惧;商王占卜也是神化王权的体现,C项正确。2.(2022·肇庆二模)汉初相继为相者都是追随刘邦的开国元勋,到了惠帝(高祖之子)时,所任丞相曹参、王陵、陈平既是勋旧又是皇帝的长辈。每遇大议,皇帝甚至亲自到相府议政。这一现象说明,汉初()A.中央决策和行政体系趋于完备B.君主至尊局面改变C.丞相掌握中央行政中枢的权力D.臣僚弄权现象凸显答案C解析材料体现了汉朝初年丞相多为开国元勋,且掌握着行政权力,这说明汉初丞相位尊权重,C项正确;隋唐时期,三省六部制的完善,表明中央决策和行政体系趋于完备,排除A项;汉初,丞相权力虽然较大,但是君主至尊局面不曾改变,排除B项;汉初丞相主要是行使自身权限,并未弄权,排除D项。3.(2022·西安一模)宋代以后,士庶阶层穿着的服装色彩素净、朴实无华,女性服装也由唐朝的飒爽洒脱、突出女性特征转为更多的遮蔽身体、趋于拘谨和内敛。这一现象说明()A.商品经济发展迅速B.女性地位得到明显提升C.市民阶层力量壮大D.理学影响人们日常生活答案D解析根据材料可知,宋代服饰与唐代不同,强调“朴实无华”“拘谨和内敛”,结合所学知识可知,宋代理学强调“三纲五常”和“存天理,灭人欲”等主张,已经影响到了人们的日常生活,D项正确;宋人服装“色彩素净、朴实无华”的特点,不能体现市场活跃和商品经济发展,排除A项;“拘谨和内敛”不能说明女性地位的提升,排除B项;宋代强调“存天理灭人欲”,“拘谨和内敛”与市民阶层力量壮大无关,排除C项。4.(2022·周口一模)黄宗羲在《原臣》中说,父子是先天的血缘关系,君臣则是后天的契约关系,是在“为天下”的前提下结成的君臣共同体,君主若不能“为天下”,臣可视君为路人。这说明黄宗羲思想的实质是()A.倡导君臣平等的契约关系B.抨击君主专制制度C.否定儒家思想的权威地位D.信守君臣父子的传统观念答案B解析黄宗羲认为君臣之间是契约关系,君主如果不能“为天下”,臣可以视君为路人,这就否定了君主的权威,是在抨击君主专制制度,B项正确;黄宗羲是在抨击君主专制制度,并不是倡导君臣平等的契约关系和否定儒家思想的权威地位,排除A、C项;黄宗羲的思想体现了对传统思想的反叛,排除D项。5.(2022·西宁一模)1903年清政府颁行的《癸卯学制》基本上照搬了当时的日本学制,只是将学科名称作了改换,如将“理科”改称“格致科”,“古文书学”改称“金石文字学”,“经济学”改称“理财学”等等。这反映了晚清政府是在()A.借鉴日本学制,复兴传统教育B.坚守传统教育,抗拒制度变革C.回应改革诉求,兼顾文化尊严D.顺应世界潮流,追求全盘西化答案C解析据材料可知晚清时期的《癸卯学制》改革基本采用日本学制,并用格致、金石、理财等传统概念命名新学科,反映了晚清政府在回应社会改革诉求的同时,兼顾文化尊严,故选C项;《癸卯学制》改革中引入了很多新东西,不符合复兴传统教育,排除A项;《癸卯学制》改革属于晚清的改革措施,说明清政府并不抗拒制度变革,排除B项;如果全盘西化的话不会设立“金石文字学”,排除D项。6.(2022·雅安三模)武昌起义后,鄂、湘、赣三省用十八星旗,代表那时中国的十八省;江、浙、皖等多省用五色旗,代表汉、满、蒙、回、藏五族共和;粤、桂、闽数省用青天白日旗,代表光明正照自由平等。这种现象反映了()A.各地价值观念趋同 B.民主共和成为潮流C.清朝统治土崩瓦解 D.革命目标已经实现答案C解析据材料可知武昌起义后,中国绝大多数省份纷纷采用新的旗帜,不再使用代表清政府的黄龙旗,说明清朝统治土崩瓦解,故选C项;武昌起义后南北矛盾突出,价值观念差异长时间存在,排除A项;武昌起义后各地省份旗帜不一,说明共和并未实现,排除B项;辛亥革命的目标是三民主义,只是推翻了清朝的统治,“民权、民生”的目标并未实现,排除D项。7.1930年颁布的《苏维埃土地法》,没有诸如物权、典权等晦涩难懂的理论和概念,而是代之以“抽多补少”“抽肥补瘦”等表述;甚至还有一些方言词汇,如“肥田”“柴火山”等出现在法律条文中。这些用语的使用反映了中国共产党()A.逐步实现了从幼稚到成熟的转变B.通过减少法律陌生感提升操作性C.建立中华苏维埃共和国推进革命D.放弃了以城市为中心的革命道路答案B解析《苏维埃土地法》没有诸如物权、典权等晦涩难懂的理论和概念,而是采用了百姓易于理解和看得懂的用语,甚至是方言,这有利于使百姓减少对法律的陌生感,有利于具体实践,故选B项。8.(2022·丹东二模)在邓小平的推动下,1978年修订的《中华人民共和国宪法》首次将保护生态环境列入其中,1979年颁布了第一部环境保护基本法《中华人民共和国环境保护法(试行)》,1983年环境保护正式被确立为基本国策,随后一大批法律法规陆续颁行。这说明我国()A.开始有效发挥政治手段作用B.走法治化生态文明建设道路C.推进“五位一体”总体布局D.贯彻落实了科学发展观思想答案B解析从题干内容中的1978年宪法“首次将保护生态环境列入其中”到1979年“颁布了第一部环境保护基本法”,再到1983年“环境保护正式被确立为基本国策”以及随后的“一大批法律法规陆续颁行”,充分说明我国沿着法治化生态文明建设道路不断前进,故选B项。9.(2022·哈尔滨市第六中学一模)希腊人这种自立门户的强烈愿望,其实不仅决定了殖民城邦遵循“分裂繁殖”的扩张路线,也决定了这些殖民城邦老是相互竞争,相互敌对,不能团结起来对付全民族的共同敌人。这一材料可以用来说明希腊()A.政体多元文化影响深远B.文化具有兼收并蓄的特点C.文明走向衰落的合理性D.民主政治日趋繁荣的原因答案C解析根据材料可知,希腊城邦的“分裂繁殖”使得城邦间相互竞争,相互敌对,不能团结起来对付共同敌人,最终会导致希腊文明走向衰落,C项正确;材料未体现政体多元文化的影响,排除A项;材料未体现文化的兼收并蓄,排除B项;材料可以用来说明希腊文明走向衰落的合理性,未体现民主政治日趋繁荣的原因,排除D项。10.(2022·马鞍山三模)17世纪末,从意大利的建筑设计、法国的内饰品,到中国瓷器、印度织物和土耳其的古物以及来自亚洲、非洲、美洲珍稀奇异的食品,这些过去被视为奢侈的商品和服务越来越多地进入英国中等阶层的消费清单。这说明当时()A.东方从属西方的格局形成B.全球贸易规模扩大C.西欧价格革命作用显现D.英国殖民霸权确立答案B解析结合所学知识可知,17世纪末正是西方国家殖民扩张时期,随着世界市场的拓展,贸易范围和内容扩大,从而使得全球贸易规模扩大,故选B项;结合所学知识可知,第二次工业革命后,东方从属于西方格局形成,排除A项;材料描述的是商业革命,并不是价格革命,排除C项;结合所学知识可知,18世纪中期,英国殖民霸权确立,排除D项。11.(2022·雅安三模)19世纪后期,体育已经成为英国公立学校的重点课程之一。哈罗公学的校长说:“在智力、工业、科学和战争准备方面,英国人并不比法国人或德国人聪明”,然而“体育所赋予的健康和精神”却让英国人脱颖而出。这说明体育教育()A.保证了英国的优势 B.增强了国家的实力C.弥补了知识的差距 D.提升了民族的品质答案D解析据材料“‘体育所赋予的健康和精神’却让英国人脱颖而出”可知,体育教育促进了英国人的全面发展,提升了民族品质,故选D项;第二次工业革命后美国和德国崛起,英国优势受到挑战,排除A项;工业水平提高才能增强国家实力,而体育教育只能促进人的发展,排除B项;体育教育可以改善人的健康和精神面貌,知识水平需要文化教育来提高,排除C项。12.(2022·邯郸一模)1948年,美国开始援助西欧,总额为131.5亿美元,赠款占90%,各受援国与美国签订了双边协定,内容包括逐步
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