江苏省徐州市市区部分2025届九年级化学第一学期期中经典模拟试题含解析

江苏省徐州市市区部分2025届九年级化学第一学期期中经典模拟试题拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．生物的呼吸作用表示为：有机物+氧气→二氧化碳+水，以下关于有机物组成元素推断正确的是A．只含碳元素B．一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素C．一定含碳、氢和氧元素D．只含碳元素和氢元素2．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性，当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好，则能观察到A．瓶中液面上升B．长颈漏斗內液面上升C．注射器内有液体D．长颈漏斗下端管口产生气泡3．元素符号和化学式是国际通用的化学符号。下到叙述正确的是（）A．碘酒、碘酸钾（KIO3）中都含碘元素 B．H2、2H都可以表示1个氢分子C．微粒Na、Na+的结构和性质都相同 D．镁与氧气反应产物的化学式:OMg4．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A．将气体分别通入水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中5．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是A．燃烧一般伴随发光、放热现象，伴随发光、放热现象的不一定是燃烧B．氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物C．阳离子带正电荷，带负电荷的微粒一定是阴离子D．最外层电子数为8个的原子结构是稳定结构，最外层电子数不是8个的原子结构一定是不稳定结构6．把少量下列物质分别加入水中，充分搅拌后，不能形成溶液的是（）A．食盐 B．蔗糖 C．酒精 D．花生油7．科学家用单个分子制戚的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。下列叙述错误的是（）A．分子是由原子构成的B．分子之间有间隙C．分子是肉眼不能够直接看见的D．分子在人为外力作用下才能运动8．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表下列说法中，不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gX（未知）26212A．反应后物质甲的质量为13g B．此反应的基本反应类型是分解反应C．反应中乙、丁的质量比为5：4 D．物质丙可能是该反应的催化剂9．下列实验操作不正确的是（）A．过滤食盐水 B．氧气的验满C．试管的洗涤 D．液体的加热10．通常情况下，欲将一杯不饱和的食盐水变成饱和溶液，最适宜的方法是（）A．往食盐水中加食盐 B．往食盐水中加水C．往食盐水中加入饱和食盐水 D．倒出部分食盐水二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。（1）红磷在空气中燃烧现象是______,红磷燃烧的文字表达式是______。（2）某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量,实验过程如图。他测得氧气体积分数约是______,燃烧结束试管里剩余气体主要是______。这种气体具有的一种性质是______。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．根据电解水的实验装置图完成下列问题：（1）指出电源的正、负极，左边为_____，正负极气体的体积比为_____，事先往水里加少量硫酸，目的是为了_____。（2）正极产生的气体是_____，检验该气体的方法是_____；请写出电解水反应的文字表达式_____。（3）请从微观方面来阐述电解水的过程：_____。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．.根据图1所示装置，结合所学知识回答下列问题。（1）请写出图1中标号仪器的名称:①_____;②_____（2）写出A装置检验气密性的操作方法:_____;用组合DF装置制取气体，当收集满气体取出后正确顺序的操作是_____（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____。充分反应后，高锰酸钾中的氧元素转化为氧气的最大转化率为_____（填序号）;A25%B33.3%C50%D100%（4）实验室可用DF装置制取甲烷气体，则下列结论无法得到的是_____（填序号）A制取甲烷的药品是固体B甲烷在水中的溶解能力小C甲烷不与水反应D甲烷密度大于空气（5）活动小组对反应收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。[提出问题]这瓶气体中氧气的体积分数是多少?[实验验证]活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和支试管后密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按图2连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。（已知红色的铜只与氧气反应生成黑色的氧化铜固体）①甲装置比乙装置更合理，理由是_____。②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是_____。[反思交流]实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果_____（填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是_____。14．硝酸铵是一种化肥。试计算：（1）每个硝酸铵分子中共有________个原子；（2）硝酸铵中氢、氧二种元素原子的个数比是________；（3）硝酸铵的相对分子质量是________；（4）硝酸铵中氮元素的质量分数是________（精确到）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．将一定量的CO2缓缓通入足量的澄清石灰水中，随时间的进行生成的沉淀质量如图所示，回答下列问题：（1）反应达到t时生成的沉淀质量为_____g；（2）计算参加反应二氧化碳的质量____。16．农业生产上需要用200kg质量分数为16%的氯化钠溶液来进行选种。（1）现有400kg20%的氯化钠溶液和400kg10%的氯化钠溶液，请通过计算回答该如何进行配制？____（2）现有配制好的200kg16%的氯化钠溶液，取出其中的100kg溶液，要释成质量分数为8%的氯化钠溶液，需加水的质量是多少?______

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解析】

根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成物中含有碳元素、氢元素和氧元素，反应物含有氧气，有机物中一定含有碳元素、氢元素，不能判断是否含有氧元素。【详解】生物的呼吸作用表示为：有机物+氧气→二氧化碳+水，生成物中含有碳元素、氢元素和氧元素，则反应物中也含有碳元素、氢元素和氧元素；则二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素都来自该有机物；生成物中的氧元素可能来自氧气；故可判断该有机物中一定含有碳元素、氢元素，氧元素无法确定，故选B。【点睛】生成物中含有碳元素、氢元素和氧元素，则反应物中也含有碳元素、氢元素和氧元素，有机物中一定含有碳元素、氢元素，不能判断是否含有氧元素。2、D【解析】

当缓慢拉动活塞时，锥形瓶内压强变小，在大气压的作用下，长颈漏斗下端管口产生气泡，故选D。3、A【解析】

A、碘酒(存在单质碘和酒精)、碘酸钾（KIO3）中都含碘元素，故A正确；B、2H表示2个氢原子，不能表示1个氢分子，故B错误；C、Na和Na+两种微粒中质子数相同，核外电子数不同，因此结构和性质都是不相同，故C错误；D.镁与氧气反应产物是氧化镁，氧元素显-2价，镁元素显+2价，书写化学式时，一般正价在左，负价在右，氧化镁的化学式为：MgO，故D错误。故选A。4、D【解析】

A、将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故A错误；

B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故B错误；

C、将带火星的木条分别伸入三瓶气体中，只有氧气能使带火星木条复燃，空气和二氧化碳中都会熄灭，不能顺利鉴别，故C错误；

D、燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳，能顺利鉴别，故D正确。

故选D。5、A【解析】

A、燃烧一般伴随发光、放热现象，伴随发光、放热现象的不一定是燃烧，例如灯丝的发光、发热，A选项说法正确，符合题意；B、由两种元素组成的化合物，其中一种元素为氧元素的化合物是氧化物，故氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如碳酸钠等，B选项说法不正确，不符合题意；C、阳离子带正电荷，带负电荷的微粒不一定是阴离子，电子也带负电，C选项说法不正确，不符合题意；D、最外层电子数为8个的原子结构是稳定结构，只有一个电子层时，2个电子是稳定结构，故最外层电子数不是8个的原子结构不一定是不稳定结构，D选项说法不正确，不符合题意。故选A。6、D【解析】

A、食盐加入水中，钠离子和氯离子会均匀的分散在水中，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，不符合题意；B、蔗糖加入水中，蔗糖分子会均一的分散到水中，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，不符合题意；C、酒精加入水中，酒精分子会均一的分散到水中，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，不符合题意；D、花生油不溶于水，与水混合形成乳浊液，不均一、不稳定，不属于溶液，符合题意。故选D。7、D【解析】

A、分子是由原子构成的，正确；B、分子之间有间隙，正确；C、分子质量和体积都很小，是肉眼不能够直接看见的，正确；D、分子在不断运动着，不需要外力作用，错误。故选D。8、B【解析】

A、由质量守恒定律可知，反应前的总质量=反应后的总质量，18+1+2+32=X+26+2+12，则X=13；故选项正确，但不符合题意。B、由各物质反应前后的质量差可知，甲+丁→乙，该反应符合“多变一”，属于化合反应；故选项错误，但符合题意。C、反应中乙的质量为26g-1g=25g，丁的质量为32g-12g=20g，则乙、丁的质量比为25:20=5:4；故选项正确，但不符题意。D、物质丙反应前后质量不变，可能是该反应的催化剂；故选项正确，但不符合题意。故选：B。【点睛】注意：反应前后质量不变的物质，可能是反应的催化剂，也可能是不参加反应的物质。9、B【解析】

A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。

B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。

C、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作正确。

D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。

故选B。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。10、A【解析】

A、往食盐水中加食盐，可以将一杯不饱和的食盐水变成饱和溶液，A选项正确，符合题意；B、往食盐水中加水，不饱和的食盐水不能变成饱和溶液，B选项不正确，不符合题意；C、往食盐水中加入饱和食盐水，不能将不饱和的食盐水变成饱和溶液，C选项不正确，不符合题意；D、溶液具有均一性，倒出部分食盐水，溶液仍为不饱和溶液，D选项不正确，不符合题意。故选A。【点睛】本题考查将不饱和溶液变成饱和溶液的方法：增加溶质或；减少溶剂；或者改变温度。溶液具有均一性，不能通过倒出溶液的方法将不饱和溶液变为饱和溶液。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、大量的白烟，放出热量磷氧气五氧化二磷18氮气不易溶于水（合理即可）【解析】

（1）红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量；红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷氧气五氧化二磷。（2）红磷燃烧消耗氧气，进入试管水的体积等于消耗的氧气体积。他测得氧气体积分数=；空气主要是由氮气与氧气组成的，氧气被消耗后剩余的气体主要是氮气。这种气体具有的一种性质是不易溶于水。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、负极1:2增强水的导电性氧气用带火星的木条伸进试管，若木条复燃则为氧气水氢气+氧气水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子【解析】

（1）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，电源的正、负极，左边为负极，正负极气体的体积比为1：2；事先往水里加少量硫酸，目的是为了增强水的导电性。

（2）与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，正极产生的气体是氧气，检验该气体的方法是用带火星的木条伸进试管，若木条复燃则为氧气。电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。

（3）微观上，水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子。

故答案为：

（1）负极；1：2；增强水的导电性；

（2）氧气；用带火星的木条伸进试管，若木条复燃则为氧气；水氢气+氧气；

（3）水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子。【点睛】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、长颈漏斗试管加水至没过长颈漏斗下端，在导管处夹紧弹簧夹，继续从长颈漏斗往锥形瓶内加水，一段时间后长颈漏斗内出现稳定的液柱先移出导管，再熄灭酒精灯AD甲装置的气体进入气球时会经过铜粉，使气体与铜粉充分接触，使反应更充分实验前后注射器读数，硬质玻璃管的容积偏大气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小，导致消耗气体体积偏大，从而导致实验结果偏大.【解析】

(1)图1中标号仪器的名称分别是长颈漏斗和试管；(2).A装置检验气密性的操作方法：加水至没过长颈漏斗下端，在导管处夹紧弹簧夹，继续从长颈漏斗往锥形瓶内加水，一段时间后长颈漏斗内出现稳定的液柱，说明气密性好。用组合DF装置制取气体，当收集满气体取出后正确顺序应该是先移出导管，再熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管；(3)实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：；由化学方程式可知，该反应中转化为氧气的氧元素占高锰酸钾中总的氧元素的质量分数=×100%=25%；故答案为：A(4)实验室可用DF装置制取甲烷气体，D装置适合固体加热型反应，可证明反应物为固体，F为排水法集气，可证明甲烷难溶于水且不与水反应，但无法判断甲烷密度是否比空气大还是小，故选：D。(5)①甲装置比乙装置更合理，因为甲装置的气体进入气球时会经过铜粉，使气体与铜粉充分接触，使反应更充分；②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定实验前后注射器读数及硬质玻璃管的容积，即实验前后注射器读数之差就是氧气的体积；实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数，否则会使测得的实验结果偏大，原因是气球内含有气体时会导致反应后读取的注射器数值偏小，导致消耗气体体积偏大，从而导致实验结果偏大。14、980【解析】

（1）1个硝酸铵分子是由2个氮原