人教版高中生物必修三导学案第二章动物和人体生命活动的调节第三节神经调节与体液调节的关系第2课时_第1页
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第三节神经调节与体液调节的关系第2课时【学习目标】1.结合教材图解，建立水盐平衡调节的过程模型,学会渗透压调节的过程2.归纳下丘脑在生命活动调节中的作用【自主学习】课前预习，教材导读构建水盐平衡调节模型SHAPE2.结合已学知识完成水盐平衡示意图（1）水盐平衡调节过程既有调节，也有调节。（2）水盐平衡的调节中枢在；渴觉中枢在。（3）抗利尿激素：①分泌：；②释放：；③作用：。

问题呈现【课堂学习】课堂探究1.根据调节过程判断调节方式（1）（2）（3）（4）提示：（1）抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。（2）渗透压感受器及水盐调节的中枢位于下丘脑；渴觉中枢位于大脑皮层；参与水平衡调节的主要器官是肾脏。2.下丘脑在生命活动调节中的作用归纳（1）作为感受器：（2）作为效应器：（3）调节中枢：（4）传导：课堂笔记随堂练习1.有关高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述，其中正确的是（）A.细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收B.体内失水过多，抗利尿激素分泌量增加C.皮肤毛细血管舒张，人体散失的热量大于产热量D.大量流汗后，应及时大量饮用矿泉水，以维持身体的水盐平衡2.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是（）①当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加②c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是体温调节中枢④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放e激素⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素

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