人美版美术二年级下册《画夜景》公开课教学设计

人美版美术二年级下册《画夜景》公开

课教学设计

一、内容分析

不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的

灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷

人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯

火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞

衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于

表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是,

促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培

养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，培养

热爱生活的情感。

生活中学生都有过观看美妙夜色的经历，教学中可以

通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，激发起对

夜色的喜爱之情。通过这节课的学习，学会用手中的画笔

来表达自己的感受，表达对美好事物的向往。

教学中，强调色彩在美化生活中所起的重要作用。通

过观察、认识、比较来辨别颜色的深浅，理解亮色与暗色

使画面产生的对比效果，使学生在使用颜色的过程中，运

用一些简单的色彩知识，使画面产生强烈、响亮的效果。

培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能

力。

本课教材可选用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。

通过学生动手的过程，培养脑、眼、手的协调能力和判断

能力，提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生

活。

二、教学内容与目标

1、显性内容与目标

应知：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，

感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅

的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会

使画面产生强烈的对比效果。

应会：学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色

和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、

生动的画面来。

2、隐性内容与目标

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体

验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善

于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。培养学生的

自信心，使他们能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示

自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情

操。

三、教学重点与难点

重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的

美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。

难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。

四、学习材料

课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸、挂历纸、剪刀、

胶棒等。

五、教学设计

1.情趣盎然一一激发艺术激情

师：视频播放《香港维多利亚夜景航拍》

生：学生一边观看夜景的视频，一边听老师的独白

师：教师独白与夜景视频播放速度一致

师：提问通过视频你观察到了哪些你喜欢的夜晚景色。

生：学生举手回答

2.赏心悦目一一获得美感体验

师：那些如此美丽的景象出现在夜晚，如果把同样的

景色放在白天，会是什么样子的呢？它会同样耀眼吗？下

面我们就来观察白天和黑夜具体有哪些不同的特点。出示

课件天安门的白天和夜晚的景色。颜色方面来观察，两幅

图进行对比。

白天的天空是什么颜色的？夜晚的天空是什么颜色的？

再来观察黑夜比白天多了什么？

那么灯光的颜色又有哪些呢？

黑夜和白天哪个更漂亮呢？哪个对比更加强烈呢？

师：课件演示。灯光的颜色不仅只有这几种，它还有

很多种呢，看图片就知道啦。我们进行一个小比赛，比比

谁最快。

在心里默默的找出你所能发现的灯光的颜色，然后我

们找两位同学上台来挑选你喜欢的神秘信封，把你所观察

到的灯光的颜色用信封中的色卡分别贴到黑板上两张黑白

不同的背景纸上面来。

生：学生上台各自贴。

师：其他同学观察相同颜色在不同黑白背景下有什么

不一样呢？

生：黑色背景下显得更亮，白色背景下相对就没有那

么亮。

师：那么同学们看这两个黑白不同的背景的卡纸的形

状像什么呢？

生：房子。

师：总结，也就是说，房子里的灯亮时，在外面看，

师白天看得更清晰更漂亮一些呢？还是黑夜看得更清晰更

漂亮一些呢？

生：黑夜！

O

师：接下来，让我们继续探寻夜晚色彩的秘密吧，刚

才我妈观察来天安门、鸟巢这些建筑的夜景，除了这些，

夜晚的景色还有哪些呢？我们来看图片。

生：回答城市有立交桥、马路、高楼、露天舞台、灯

展，乡村游烟花、萤火虫、篝火晚会。

师：这些城市和乡村的夜景都可以为我们的创作提供

素材。

3.乐在其中一一品位艺术内涵

师：我们的一位朋友，它的创作，就把我们刚才学到

的明暗对比运用的恰到处，这是谁呢？一一出示图片梵高

《星月夜》。

赏析：“运用深蓝色做暗部背景，用黄色、白色作星光,

形成鲜明对比，仿佛是给黑夜增添了明亮的眼睛，美丽且

奇妙”。

出示《夜间露天的咖啡座》

赏析：“在深蓝色的天空中泛着白色的点点星光，房

屋建筑被黑夜笼罩在一片漆黑之中，只是有人点了灯、照

亮了露天的咖啡座，一盏盏黄色的暖灯，把地板照成鲜明

的橘红色，被桌面泛着白光，使路面变的清晰。”

生：学生聆听，且发表自己的看法。

师：欣赏完画家笔下的作品，老师也用自己的画笔展

示一下美丽的夜景吧。拿出黑色卡纸、色粉、作示范。“这

里有一幅夜晚景色的画，大家看这幅画里建筑景物用了哪

些颜色，大家觉得区分这些颜色我们的眼睛累吗？视觉效

果明显吗？同学们你们能看的清晰吗？那么要想避免以上

的种种问题，我们见证奇迹的时刻就到了。

生：学生欣赏观看，表示赞叹。

4.放飞想象一一创造艺术作品

师：你最喜欢怎样的烟花，在纸上画一画。选择

两张学生作业，进行对比。

提出问题：为什么两张作品的效果有所不同？应该怎

样？

解决问题：①握笔力度不同，应用力的画。②色

彩对比不同，应选择色彩对比强烈的颜色。

生：学生创作

要求：选择自己喜欢的表现形式