2024九年级化学下册第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐第3课时物质的分类盐的化学性质教学设计新版新人教版_第1页
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文档简介

PAGE课题1生活中常见的盐教学目标通过资料收集和试验探究，相识生活中常见的盐的种类和用途。初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；能推断复分解反应的类型及发生条件。充分相识到生活中到处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热忱和学习激情。重点和难点重点：粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的相识、复分解反应概念的形成。难点：复分解反应发生条件的推断。试验准备①粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒（10mL）、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台（带铁圈）、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。②［试验11-1］与［试验11-2］：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。③增加的演示试验：碳酸钙与盐酸的反应。④多媒体电脑及投影仪。课时支配

共3课时教学设计第三课时复分解反应及发生条件的探究创设情境1.老师演示：碳酸钙与盐酸的反应。2.提出问题：生活中还有哪些盐能与盐酸反应产生二氧化碳气体？学生活动1.分组试验：按要求完成［试验11-1］、［试验11-2］，记录试验现象。2.集体沟通：汇报视察到的试验现象。3.创新尝试：仿照示例：①碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑试着书写下列反应的化学方程式：②碳酸钠与盐酸：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑③碳酸氢钠与盐酸：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑④碳酸钠与氢氧化钙：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓4.视察与思索（一）：①视察：反应①②③有什么共同特点？②探讨：由此你发觉了什么？③归纳：含有碳酸根离子（或碳酸氢根离子）的盐的鉴定方法。④举例：填写下表被鉴定的物质加入的试剂现象

5.视察与思索（二）：①视察：第④个反应有什么特点？②探讨：由此，你又有哪些新发觉？③归纳：复分解反应的概念、一般形式与特点。6.回忆与反思：依据你具有的酸、碱、盐学问，列举几个酸与碱、盐与盐反应的化学方程式，视察推断它们是否属于复分解反应？为什么？7.探讨与归纳：①探讨：你所做试验中的复分解反应与你所列举的反应，它们的生成物有什么特点？由此你得出了什么结论？②归纳：复分解反应发生的条件。问题拓展依据复分解反应发生的条件，假如要除去粗盐中可能含有的氯化镁、氯化钙、碳酸钠等可溶性杂质：①你将用什么方法除去？②原理是什么？③怎样操作？④写出相关的化学反应方程式。学生活动1.分组探讨（老师深化小组了解探讨状况，倾听看法，发觉问题与典型）2.沟通探讨状况（老师依据探讨状况、发觉的问题与典型，进行评价，引导学生进行归纳整理）自我反思1.小结本节课所学习的学问，同桌、同学之间相互沟通，查漏补缺。2.本节课的学习中，你又有哪些新发觉？你对自己在课堂学习中的表现，是满意？是基本满意

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