2025版新教材高中物理第2章机械振动6受迫振动共振课前预习新人教版选择性必修第一册_第1页
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文档简介

6．受迫振动共振学习目标1．知道什么是固有振动和固有频率，知道什么是阻尼振动，什么是驱动力，什么是受迫振动，初步形成共振的概念。2．了解阻尼振动中的能量转化，知道受迫振动的频率等于驱动力的频率，能依据共振曲线探讨共振。3．通过试验探讨受迫振动的频率，通过试验探究共振现象的产生条件及其特点。4．通过试验探究受迫振动及共振，培育学生的团队协作意识及实事求是的科学精神，通过理解共振的应用与防止，培育学生学以致用的意识与实力。思维脉络固有振动、阻尼振动1.固有振动振动系统_在不受外力作用下__的振动。2．固有频率_固有__振动的频率。3．阻尼振动振幅随时间_慢慢减小__的振动。『判一判』(1)固有频率由系统本身确定。(√)(2)阻尼振动的频率不断减小。(×)(3)阻尼振动的振幅不断减小。(√)受迫振动1.驱动力作用于振动系统的_周期性__外力。2．受迫振动系统在_驱动力__作用下的振动叫受迫振动。3．受迫振动的频率做受迫振动的系统振动稳定后，其振动频率等于_驱动力__的频率，与系统的_固有频率__无关。『判一判』(4)受迫振动的频率等于振动系统的固有频率。(×)(5)生活中应尽量使驱动力的频率接近振动系统的固有频率。(×)(6)驱动力的频率等于系统的固有频率时，发生共振现象。(√)共振1.条件驱动力频率_等于__系统的固有频率。2．特征共振时受迫振动的物体_振幅__最大。3．共振的应用与防止(1)共振的应用接受方法：在应用共振时，驱动力频率接近或等于振动系统的_固有频率__。(2)共振的防止接受方法：在防止共振时，驱动力频率与系统的_固有频率__相差越大越好。『选一选』(多选)据古书记载，古时京城有户人家挂着的铜盘每天早晚轻轻自鸣两次，人们特别惊恐。一学者推断，这是铜盘与皇宫早晚的钟声共鸣所致。后来把铜盘磨薄一些，它就不再自鸣了。关于这个现象，下列说法中正确的是(ABD)A．共鸣是一种共振B．铜盘共鸣时的振动频率等于皇宫钟声的频率C．把铜盘磨薄变更了驱动力的频率D．把铜盘磨薄使铜盘的固有频率不等于驱动力的频率解析：共鸣是可发声的物体之间的共振，故A正确；发生共鸣的条件是频率相等，故B正确；把铜盘磨薄变更了铜盘的固有频率，故C错误；把铜盘磨薄使铜盘的固有频率不等于驱动力的频率，这样就不会发生共鸣了，故D正确。『想一想』洗衣机在衣服脱水完毕关闭电源后，脱水桶还要转动一会才能停下来。在关闭电源后，发觉洗衣机先振动得比较弱，有一阵子振动得很猛烈，然后振动慢慢减弱直至停下来。(1)起先时，洗衣机为什么振动比较弱？(2)期间猛烈振动的缘由是什么？解析：(1)起先时，脱水桶转动的频率远

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