揭阳市揭东区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022-2023学年度第一学期期末教学质量监测七年级生物学科试题一、选择题1.动物多样性的基础是（）A.细胞多样性 B.生态系统多样性 C.遗传多样性 D.形态结构多样性【答案】C【解析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。因此，动物多样性的基础是遗传多样性。故选C。2.李大勇同学发现同一品种长势相同的两盆君子兰，放在窗台上的叶片墨绿鲜艳，放在客厅里的叶片淡绿色泛黄，你认为影响叶片颜色的主要因素是（）A.水分 B.温度 C.阳光 D.土壤【答案】C【解析】【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】同一品种长势相同的两盆君子兰，放在窗台上的花色鲜艳，放在客厅里的花色较淡，主要的影响因素是阳光，因此ABD错误，C正确。故选C。3.“网课期间同学们患近视的概率增大了吗？”解决这--问题应该选用的科学探究方法是（）A.观察法 B.测量法 C.调查法 D.实验法【答案】C【解析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、比较法、调查法和资料分析法等。【详解】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。可见可以通过调查法来探究网课期间同学们患近视的概率是否增，因此ABD错误，C正确。故选C。4.人的口腔上皮细胞与黄瓜果肉细胞比较，没有的结构是（）A.细胞壁、液泡、叶绿体 B.细胞质、液泡、叶绿体C.细胞壁、液泡、线粒体 D.细胞质、液泡、线粒体【答案】A【解析】【分析】植物细胞具有而植物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。【详解】植物细胞与人体细胞结构的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与人体细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，人体细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，黄瓜的果肉细胞与人口腔上皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体等。故选A。5.下列材料中，可以直接放在显微镜下观察是（）A.一片菜叶 B.一根头发 C.西瓜瓤装片 D.手指头【答案】C【解析】【分析】利用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。【详解】显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内。一片菜叶、一根头发、手指头不透明，光线不能透过，因此将一片菜叶、一根头发、手指头放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，导致不能看清，若要观察必需制成玻片标本才能观察。西瓜瓤装片是薄而透明的，可以直接在光学显微镜下观察，因此ABD错误，C正确。故选C。6.绘制生物细胞简图时，对于图中较暗的部位正确的画法是（）A.画交叉斜线 B.画向左斜线 C.画细圆点 D.均匀涂黑【答案】C【解析】【分析】绘制生物图时要注意：①图形的大小和位置要适当；②用铅笔；③较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密，但不是打斜纹或涂阴影或留下空白；④标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；⑤图的下面写上所画结构的名称。【详解】由分析可知，绘制生物细胞简图时，对于图中较暗的部位正确的画法是画细圆点，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7.用下列显微镜的镜头组合分别观察洋葱的表皮细胞，看到的细胞最大的是（）A.5×、10× B.10×、10× C.16×、40× D.10×、40×【答案】C【解析】【分析】显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。【详解】显微镜放大倍数越大，细胞的体积越大，细胞数目越少；放大倍数越小，细胞体积越小，细胞数目越多，A组合放大50倍；B组合放大100倍；C组合放大640倍；D组合放大400倍。故要看到的细胞最大的是C组合，16×、40×。故选C。8.诗句“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，下列相关描述正确的是（）A.二者都只有六种器官B.二者体内的组织类型相同C.二者结构和功能的基本单位都是细胞D.二者结构层次都是细胞→组织→器官→生物体【答案】C【解析】【分析】诗句“桃花流水鳜鱼肥”中提及了两种生物，一种是桃，一种是鳜鱼。桃花属于植物体；鳜鱼属于动物体。植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官。【详解】A．动物体有心脏、大脑、肺脏、肾脏、膀胱、肝脏、胃脏、大肠、小肠、盲肠、胰腺等器官；植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，A错误。B．动物体有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四种组织；植物体有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织五种组织，B错误。C．植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，C正确。D．动物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，植物体无系统，D错误。故选C。9.有关光合作用图示的叙述，①+②③+④错误的是（）A.①和②指二氧化碳和水 B.③和④指氧气和有机物C.光合作用的条件是光照 D.光合作用的场所是线粒体【答案】D【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用的表达式如下图：

【详解】A．从光合作用的表达式可以看出，①和②指的是二氧化碳和水，A说法正确。

B．从光合作用的表达式可以看出，③和④指的是氧气和有机物，B说法正确。

C．从光合作用的表达式可以看出光合作用的条件是光照，C说法正确。

D．从光合作用的表达式可以看出光合作用的场所是线粒体，D说法错误。

故选D。10.莲藕是人们喜欢食用的一种植物，它的茎里面富含淀粉，这些淀粉是（）A.莲藕的根进行光合作用制造的B.莲藕的根从淤泥里吸收而来的C.由莲藕的叶通过光合作用制造后运输来的D.茎内叶绿体利用二氧化碳和水制造的【答案】C【解析】【分析】绿色植物在光合作用中，通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，这些有机物通过筛管输送到植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官储存起来。【详解】A．莲藕的根中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，A错误。B．莲藕的根物不能从淤泥里吸收有机物，B错误。C．莲藕内含有丰富的淀粉，这些淀粉来源于荷叶的光合作用，光合作用能合成有机物，C正确。D．茎中没有叶绿体，不能通过自身光合作用制造有机物，D错误。故选C。11.甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（）A.种子萌发消耗氧气B.种子萌发产生二氧化碳C.种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳D.种子萌发消耗有机物释放能量【答案】A【解析】【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可以解答本题。【详解】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳、水。12.植物的呼吸作用发生在（）A.白天 B.全天 C.黑夜 D.黎明【答案】B【解析】【详解】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行，B正确。13.某同学在探究种子呼吸作用时，将萌发的种子装入一个密闭的实验装置内，每隔一段时间测定装置内部的温度和氧气含量，并将结果绘制成如图曲线，下列有关分析正确的是()A.图中表示氧气含量变化的曲线是aB.种子在萌发过程中能释放氧气C.图中表示装置内温度变化的曲线是bD.种子在萌发过程中能释放能量【答案】D【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体；二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。【详解】AB．种子的呼吸作用吸收氧气，因此密闭的实验装置中的氧气越来越少，因此图中表示氧气变化的曲线是B，说明萌发种子在呼吸作用过程中能吸收氧气，AB错误。CD．种子的呼吸作用释放能量，使密闭的实验装置中的温度越来越高，因此A曲线，说明萌发种子在呼吸作用过程中能释放能，C错误，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解只有活种子才有呼吸作用，呼吸作用吸收氧气，释放能量。

14.在腌制萝卜时，萝卜发生的主要变化为（）A.细胞吸水，萝卜变硬挺 B.细胞吸水，萝卜变皱缩C.细胞失水，萝卜变硬挺 D.细胞失水，萝卜变皱缩【答案】D【解析】【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。【详解】腌制萝卜时，由于萝卜细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜皱缩变形、变软，D符合题意。

故选D。15.如图是用显微镜观察植物根尖不同部位的细胞结构图，其中具有旺盛分裂能力的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。【详解】如图所示A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠。其中具有旺盛分裂能力的是C分生区。故选C。16.叶片的结构中，含叶绿体最多的部位是（）A.海绵组织 B.栅栏组织 C.表皮 D.叶脉【答案】B【解析】【分析】叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮分为上表皮和下表皮；叶绿体主要存在于叶肉细胞中，叶肉包括栅栏组织和海绵组织；叶脉中没有叶绿体。叶绿体的多少和颜色与光照有直接的关系，接受的光照多，产生的叶绿体就多，颜色就深。

【详解】A．叶肉包括栅栏组织和海绵组织，但因为海绵组织靠近下表皮，接收到的光照较少，产生的叶绿体也较少，A不符合题意。

B．叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，因为表皮无色透明，能直接接受到阳光的照射，产生的叶绿体较多，B符合题意。

C．表皮中有表皮细胞和保卫细胞两种，其中只有保卫细胞中含有少量的叶绿体，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，C不符合题意。

D．叶脉中不含叶绿体，D不符合题意。

故选B。17.下列哪种情况下，植物蒸腾作用最强的是（）A.气温37℃，阴天，无风 B.气温37℃，晴天，有风C气温20℃，阴天，有风 D.气温20℃，晴天，有风【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。【详解】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。所以，综合比较选项，只有“气温37℃，晴天，有风”时蒸腾作用强度最强。故选B。18.如图是某绿色开花植物生理过程示意图，a、b、c、d表示物质，下列叙述正确的是（）A.若a表示无机盐，吸收的主要部位是根尖伸长区B.若b表示水分，运输的结构是输导组织中的筛管C.若c表示氧气，则产生的场所是细胞中的叶绿体D.若d表示二氧化碳，则该植物处在黑暗的环境中【答案】C【解析】【分析】图中a表示根对水分的吸收，b表示水和无机盐的运输，c表示散失水分。【详解】A．图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，A错误。B．b处表示水分，由导管从低往高运输，B错误。C．c表示氧气，光合作用进行的场所是叶绿体，C正确。D．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，若d表示二氧化碳，则该植物处在阳光下，D错误。故选C。19.俗话说“人怕伤心、树怕剥皮”，说明树皮中有输送有机物的（）A.筛管 B.导管 C.叶脉 D.气孔【答案】A【解析】【分析】本题考查的是筛管的位置和对有机物的运输，首先明确植物茎的结构。【详解】木本茎结构包括树皮（树皮的内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓几部分。在植物的韧皮部里有筛管，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。剥树皮伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡。故选：A。【点睛】植物茎的结构是考查的重点，可结合者茎的结构示意图掌握。要掌握筛管的位置和对有机物的运输。20.下列用来验证植物蒸腾作用的实验装置是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程；呼吸作用是细胞利用氧，把储存能量的有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程；植物蒸腾作用是指植物体内的水通过植物体表面以气体的形式散失到空气中的过程。【详解】A．该实验装置是验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，A不符合题意。B．枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，液面上用油封避免水分蒸发，塑料袋上的水珠是植物的蒸腾作用产生的，因此该图的实验装置可以用来验证植物的蒸腾作用，B符合题意。C．该图实验装置中萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子可以消耗氧气，D不符合题意。D．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此该图的实验装置能够验证萌发的种子产生二氧化碳，D不符合题意。故选B。21.下列四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】A、种子只损伤到种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意．B、种子只损伤到种皮和胚乳的一部分，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意．C、种子损伤到了胚，使胚不完整，所以不可能萌发，故符合题意．D、种子损伤到了种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，故不符合题意．故选C。22.下图所示是关于枝芽结构的描述，错误的是（）A.[1]是生长点 B.[3]是幼叶，将来发育成叶C.[4]是芽轴，将来发育成茎 D.[1]是叶原基【答案】D【解析】【分析】枝芽的结构和作用如图所示：

图中：1是生长点，2是叶原基，3是幼叶，4是芽轴，5是芽原基。【详解】A．由分析可知，1是生长点，属于分生组织，能不断的进行分裂。可以使芽轴不断伸长，A正确。B．由分析可知，3是幼叶，幼叶将来发育成枝条的叶，B正确。C．由分析可知，4是芽轴，芽轴将来发育成枝条的茎，C正确。D．由分析可知，1是生长点，2才是叶原基，叶原基将来发育成幼叶，D错误。故选D。23.如图表示花的类型及传粉方式分别为A.两性花、自花传粉 B.单性花、异花传粉C.两性花、异花传粉 D.单性花、自花传粉【答案】C【解析】【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。【详解】在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，如油菜、向日葵、苹果树等。如图，该花是两性花、异花传粉。故选C。24.种子萌发过程中先突破种皮的部分将来发育成（）A.茎 B.根 C.叶 D.叶、茎【答案】B【解析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物的种子是由种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的，是植物种子的主要部分。（2）在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以植物体是由植物的种子的胚发育成的，据此可以解答本题。【详解】在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根首先突破种皮发育成植物的根。故选B。【点睛】知道种子萌发的先后顺序，即胚根、胚轴、胚芽，而胚乳和子叶只提供营养物质。25.一朵梨花的某个结构被虫子咬掉，这朵梨花就再也结不出梨子，被咬掉的可能是（）A.子房 B.雄蕊 C.花瓣 D.萼片【答案】A【解析】【分析】本题考查开花和结果的过程。桃花是两性花，雌蕊经异花传粉、受精后，雌蕊的子房可发育成果实。【详解】首先桃花是虫媒花，雌蕊经异花传粉受精后，子房可发育成果实。然而萼片、花瓣只是起保护作用或吸引昆虫（花冠开放后）作用，与果实和种子的形成没有直接关系，即使被虫吃掉，只要雌蕊能完成传粉与受精就不会影响其结果。如果被虫吃掉雄蕊，该桃花依然可以接收其他花的花粉，后结出果实；被虫吃掉雌蕊（也就去掉了子房）的，故无法发育成果实。故选A。26.绿色植物维持生物圈碳——氧平衡，主要依赖于（）A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用【答案】C【解析】【分析】绿色植物进行光合作用不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气。【详解】A．蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳---氧平衡无关，A不合题意。B．呼吸作用，是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡，B不合题意。C．光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳---氧平衡，C符合题意。D．吸收作用指的是植物的根从土壤中吸收水和无机盐，与大气中碳---氧平衡无关，D不合题意。故选C。27.下图是果实的形成示意图，图中①与④分别代表（）A.果皮，种子 B.果皮，胚乳 C.子房，胚 D.子房，种子【答案】D【解析】【分析】）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图：图中，①子房、②胚珠、③果皮、④种子。【详解】子房包括子房壁和胚珠，受精作用完成后子房壁将发育成果皮，胚珠将发育成种子，果实包括果皮和种子，果实的形成示意图：两图对照可知，图中①与④分别代表子房、种子，因此ABC错误，D正确故选D。28.下列哪一项不属于我国植被面临的主要问题（）A.森林覆盖率少 B.外来物种引入C.对森林资源的不合理利用 D.土地沙漠化【答案】B【解析】【分析】随着人口的增加，人类活动的加剧，环境渐渐恶化，如植被减少，气候变干，土壤遭到侵蚀。然而，要把环境恢复到原来状态，在现有的经济、技术条件下很难做到。【详解】我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化．外来物种入侵主要是指外来的或者非本地的物种对农林牧渔业的生产、自然环境、人畜健康造成的危害。故选B。29.西双版纳常年高温多雨，植物种类丰富，终年常绿。其主要植被类型属于（）A.草原 B.热带雨林 C.荒漠 D.落叶阔叶林【答案】B【解析】【分析】我国的主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林等。【详解】我国在气候上属于热带地区的有台湾、广东、广西、云南四省区的南部和西藏东南部，除海南岛外，其余地区均位于20°N以北，处于热带的北缘，这些地域全年高温多雨，适于雨林植被的生长；我国的这种非典型的热带雨林，主要分布在台湾省南部河口、西双版纳景洪一带的河谷地区，以及西藏东南部的低山河谷地区；但以云南西双版纳和海南岛为典型，受季风热带气候的影响，种类组成和群落结构比较简单，是雨林的北部边缘类型或将之热带雨林和热带季雨林之间的“常绿季雨林”，B正确。故选B。30.我国“三北”防护林的主要作用是（）A.防风固沙 B.涵养水源 C.美化环境 D.净化空气【答案】A【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】树木的根系发达，能保持水土、防风固沙；绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡；植物能够吸收一定数量的有害气体，如二氧化硫减少空气中放射性物质，树木的枝叶可以阻隔放射性物质和辐射的传播，并且还有过滤和吸收作用。减少空气中的灰尘，树木能够阻挡、过滤和吸附空气中的灰尘。因此植物能净化空气。植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度。而我国建设“三北”防护林的主要作用是想防风固沙，A符合题意，B、C、D均不符合题意。故选A。二、非选择题31.图一为叶片的结构示意图，图二植物光合作用过程示意图，请据图回答问题（1）图中的①和⑤合称为___________，其细胞排列紧密，___________透明，对叶片具有保护作用。（2）图一中，④的___________组织细胞中有许多叶绿体，能制造有机物，因此④属于___________组织。（3）图二中，B是____________，它是通过图⑥___________中的___________进行运输的。（4）图二中，植物通过光合作用产生的气体C，通过图一中的⑦_____________释放到大气中。【答案】（1）①.表皮②.无色（2）①.栅栏②.营养（3）①.水②.叶脉③.导管（4）气孔【解析】【分析】题图一中，①上表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④叶肉，⑤下表皮，⑥叶脉，⑦气孔。【小问1详解】①上表皮和⑤下表皮合称为表皮，其细胞排列紧密无色透明，外壁常有一层透明的角质层，可以保护叶片不受病菌侵害，防止叶内的水分过度散失。【小问2详解】通常所说的④叶肉是指图中的②栅栏组织和③海绵组织。②栅栏组织的细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较多的叶绿体；③海绵组织的细胞排列比较疏松，细胞里含有较少的叶绿体。叶绿体能够进行光合作用制造有机物，因此④叶肉中储存有丰富的有机物，属于营养组织。【小问3详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。其中A二氧化碳通过叶片的⑦气孔进入叶片细胞的叶绿体中，B水则通过6叶脉中的导管运输到叶片的叶绿体中。【小问4详解】结合第（3）小题详解，其中光合作用产生的C氧气通过叶片的⑦气孔释放到大气中，产生的D有机物则通过6叶脉中的筛管运输到植物体各部分。32.绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转器”、天然的“蓄水池”、自动的“空气净化器”。据研究表明，林地的降水有65％被林冠截留、蒸发，35％变为地下水，而裸露的地面，约有55％的降水变为地表水流失，40％暂时保留或蒸发，仅有5％渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍。森林可以增加大气的湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。（1）绿色植物通过____________作用合成淀粉等有机物，同时将__________能转变成化学能，贮存在有机物中，因此被誉为__________。（2）绿色植物能不断消耗大气中的__________，制造氧气排到大气中，维持生物圈中的________平衡，因此被称为自动的________。所以我们应积极参加___________的活动，把我们的家园建设得更加美好。（3）树木依靠根尖的成熟区的吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是根尖的成熟区具有大量的_____________，扩大了根的___________。（4）森林能增加大气湿度，是通过___________作用来完成的。【答案】（1）①.光合②.光③.能量转换器（2）①二氧化碳

②.碳—氧③.空气净化器④.植树造林（3）①.根毛②.吸收面积（4）蒸腾【解析】【分析】（1）光合作用指绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物同时把光能转变成化学能储藏在有机物中，并且释放出氧的过程。光合作用的意义在于以下三点：①：光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源；②：光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物，动物，和人体生命活动的能量来源；③：维持大气中的氧气和二氧化碳的含量的相对稳定。总而言之，光合作用的意义在于，它是食物来源，能量来源，以及维持碳氧稳定（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤和增加大气湿度，提高降雨量。【小问1详解】绿色植物过叶绿素能获太阳光，利用光提供的能量，在叶梁体中合成粉等有机物，并且把光能转变为化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”；由此可知，绿色植物通过冠光合作用合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，贮存在有机物中，因此被誉为能量转换器。【小问2详解】绿色植物通绿光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二化碳和氧气的相对平衡（简称碳——氧平衡）起了重要作用，要维持生物圈中的碳氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。【小问3详解】根吸收植物水分的主要部位是根尖成熟区，成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力；由此可知，树木依靠根尖的成熟区的吸收大量降水，与其根的吸收功能相适应的结构特点是根尖的成熟区具有大量的根毛，扩大了根的吸收面积。【小问4详解】蒸腾作用有其重要的意义：蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能吸收叶片周围的热量，降低植物体表面的温度；蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候；因此森林能增加大气湿度，是通过蒸腾作用来完成的。33.某生物兴趣小组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题：实验组温度（℃）湿度空气种子数（粒）发芽率（％）A26潮湿充足5096B5潮湿充足502C26干燥充足50（1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足是：________，改正方法：____________。（2）按修改后的方案进行实验，若用A组和C组进行对照实验，则探究的是________对种子萌发的影响，实验中设置A组的目的是________该同学探究的问题是：_________。（3）若要探究温度对种子萌发的影响。应该用A组和__________组作对照。分析实验结果，得出实验结论是：________。（4）在适宜的环境条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是______。（答一点）【答案】（1）①.C组的种子数量太少②.种子数改为50粒（2）①.水分②.对照③.水分是种子萌发所需要的条件吗（3）①.B②.种子萌发需要适宜的温度（4）胚不完整或胚已经死亡或没有度过休眠期等【解析】【分析】根据题文和表格内容可知，该题考查对照实验。对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验根据实验变量进行设置，在某种条件下或者做某种处理的，叫做实验组，没有某种条件或者未做某种处理的叫做对照组。【小问1详解】对照实验中，除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。C组中只有5粒种子，容易产生偶然性，种子数应该改为50粒。【小问2详解】根据（1）可知，按修改后的方案进行实验，分析A，C两组，温度、空气、种子数都是一样的，只有湿度不同，可知实验探究的是水分对种子萌发的影响，变量是水分。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，因此设置A组的目的是为了形成对照。该同学探究的问题是：水分是种子萌发所需要的条件吗？【小问3详解】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，探究温度对种子萌发的影响，对照组只能改变温度这一条件，其他条件必须一样，应选A组和B组进行对照实验。根据表格可知，A组种子的发芽率为96%，B组的发芽率为2%，A组发芽率远大于B组，由此可知种子萌发需要适宜的温度。【小问4详解】种子的萌发除了需要适宜的温度、充足的空气和水分等外部条件，还需要合适的内部条件：完整的有生命力的胚。所以，在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是胚不完整（或胚已死亡或在休眠期）。34.“二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工、提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请分析植物的生命活动过程。（1）立春时节，万物复苏。柳树枝芽在生长季节，环境条件适宜时，芽逐步生长发育成相应的器官，其中，________发育成茎。（2）“谷雨前后，种瓜点豆”，谷雨时节气温转暖，降雨量增多，适合