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文档简介
内蒙古乌海市(新版)2024小学语文部编版期末(难点扫除)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).帮它们找到自己的家吧。
ruohyeeiaunwu
yineouiuzhcyuan
单韵母:
声母:
复韵母:
整体认读音节:2、填空题(每题2分共5题)
1).欢乐连连看妙妙发现一些字很有特点,请你帮她写出字音,再组词并完成发现。
(1)夷(yí)→姨(
)阿姨
(2)审(
)→婶(
)_________________
(3)丁(
)→叮(
)_________________
(4)宁(
)→咛(
)_________________
(5)阴(
)→荫(
)_________________
(6)敝(bì)→蔽(
)_________________我发现前一列的汉字与后一列的汉字(7)_____________相同,因此前一列的汉字作为后一列的汉字的部件,是它们的(8)_____________旁。2).汉字综合区奇奇发现一些汉字的偏旁很有趣,请你帮他完成表格。汉字分析拓展肚脏眼睛偏旁分别是()和(),都与()有关。这样的字还有:________、__________。(各写一个)河流霜雪偏旁分别是()和(),都与()有关。这样的字还有:________、_________。(各写一个)3).根据给出的拼音,写出正确的词语:
páoxiàodàbùliúxīng
(
)(
)4).根据语境写词语。
十月里,秋意正浓。秋风一过,带来丝丝qīngliáng(
),fēngyè(
)脱离了树枝,就如一枚枚yóupiào(
),带来秋的讯息。天一fàngqíng(
),小朋友们穿着xiānyàn(
)的fúzhuāng(
),走进大自然,穿梭于林间、tiányě(
)间。农民伯伯们正忙着收割稻谷,为guòdōng(
)做准备。5).汉字美食区奇奇想将美食区的东西记录下来,但有些字不会写,请你帮他根据拼音写汉字。
饼饭鱼
羊肉肉酱面
规律我总结:我发现这两行字都是讲烹饪的,偏旁分别是灬和___________,由此可推断,带这两个偏旁的字多与___________有关。3、选择题(每题2分共3题)
1).下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.叶子挨挨挤挤的,像给蚂蚁撑开的小伞。B.下过雨后,林间的小路也变得坑坑洼洼的。C.他们两个人的背景不同,所以不能相提并论。D.校园里各种树木争奇斗艳,冒出了绿叶。2).“晰”有光亮的意思。我猜“晰”字的读音可能与下面哪个字的读音相近或相似?()A.日B.木C.析3).给诗句中划线的词语选择恰当的解释。
不敢高声语()A.话B.说4、句子训练(每题10分共1题)
1).读句子,根据要求完成练习。
(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句)
______________________________
(2)(仿写句子。)
童年是一本书,书里有我们美丽的回忆;童年是一艘船,___________;童年是__________,______________。5、连线题(每题4分共2题)
1).词语搭配连线。
哀痛朋友风筝飞得很高
高尚的日子日子过得茂盛
尴尬的眼光花儿开得鲜艳
羡慕的局面树木长得飞快2).照样子,连一连。
6、排序题(每题5分共2题)
1).乱句重组。
(
)他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。
(
)老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。
(
)有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有呼救声。
(
)海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!”
(
)他急忙搭箭开弓,对准老鹰射去。2).排列句子,整理成一段通顺的话。
(
)我把钢笔交给老师。
(
)我心里感到很高兴。
(
)我在校门口拾到一支钢笔。
(
)老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花。
(
)同学们都说钢笔不是他们丢的。
(
)到了学校,我问同学:“谁丢了钢笔?”7、判断题(每题5分共1题)
1).判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。
1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。(
)
2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。(
)
3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。(
)
4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。(
)
5.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他喜欢唱歌给少男少女们听。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).根据意思或情境写诗句。
(1)之所以辨不清庐山真正的面目,是因为我人身处在庐山之中。
_____________________
(2)夕阳斜照在江面上,江水一半未被残阳照射,呈现出青绿色,一半呈现出红色。
_____________________
(3)梅花虽白,但和雪相比,还差三分。雪和梅相比,则没有梅花沁人心脾的幽香。
_______________________9、书面表达(每题10分共1题)
1).习作。
亲爱的同学们,童话王国充满丰富的想象,让我们来开启一段奇妙的旅行吧。请以下面的内容为开头,创编童话故事。
风和日丽的一天,一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿的狐狸出来找东西吃,发现了公鸡……
要求:(1)题目自拟。
(2)字迹工整,不写错别字,发挥想象,创编故事,把句子写通顺,内容写清楚。
(3)字数不少于300字,文中不要出现真实的人名和校名。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读理解。王华还金王华六岁,与群儿戏水滨,见一客来濯①足,以②大醉,去,遗所提囊,取视之,数十金也。公度其醒必复来,恐人持去,以投水中,坐守之。少顷,其人果号而至,公迎谓曰:“求而金耶?”为指其处。其人喜,以一铤③为谢,却不受。
[注释]①濯:洗涤。②以:因为。③铤:同“锭”,用以货币流通。
1.联系上下文,解释加点的字的意思。
(1)遗所提囊(
)(2)以大醉,去(
)
2.请将下面的句子翻译成现代汉语。
公度其醒必复来,恐人持去,以投水中,坐守之。
________________________________________________
3.从文章可以看出王华具有什么样的美好品质?
_________________________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读:阅读(真理诞生于一百个问号之后》(节选),完成练习。《真理诞生于一百个问号之后》(节选)①纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从[(1)A.细小B.细微]的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。②波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天,他急匆匆地向自己的实验室走去,路过花园时,阵阵醉人的香气扑鼻而来,他这才发现花园里的花已经开了。他摘下朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中,然后开始和助手们做实验。不巧的是,一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下,重新插入花瓶中。谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的[(2)A、反应B.反映]?这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点,波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。1.选择括号内正确的词语,填在下面的横线上。
_______________________________
2.下面哪个词语和“司空见惯”的意思不同()A.层出不穷B.熟视无睹C.见怪不怪D.屡见不鲜3.第②自然段中“这一特点”指的是()A.实验中发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色。B.石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。C.助手不小心将盐酸溅到紫罗兰上,紫罗兰中有一种物质变红了。D.助手不小心将盐酸溅到紫罗兰上,紫罗兰花瓣会冒烟。4.根据第②自然段内容填表。人物“?”从“?”到“!”的过程“!”“!”波义耳波义耳紫罗兰遇到盐酸为什么会变色?________________________________
5.如果再给课文添一个事例,下面两则材料,哪个更好,说说你的理由。
材料一
阿基米德洗澡时发现澡盆中的水随着身体的浸入而不断溢出,这是为什么呢?其他物质浸入水中也会产生这样的现象吗?他经过反复的实验,终于发现了浮力定律,还帮国王测定了皇冠的纯度。
材料二:
莱特兄弟自幼爱好机械,向往飞上蓝天。他们努力学习前人的研究成果,研究鸟类的飞翔秘密,探索它们起飞、升降和盘旋的机理,进行飞行器的研制。经历了一次次的试飞,经历一次次的失败,终于在1903年发明了人类历史上第一架飞机。
我选择材料_____,我的理由是:___________________________。12、信息匹配(每题5分共2题)
1).我会用“√”标出正确的拼音和汉字
(1)儿童游乐(lèyuè)场空(kōngkòng)间大,我和哥哥玩了好几种(zhǒngzhòng)游戏。
(2)今天天气(请清晴)朗,我来到湖边,看到湖水(请清晴)澈。湖边警示牌上写着“(请清晴)注意安全”。2).判断下面句子所运用的人物描写方法(填序号)
A.神态描写B.语言描写C.心理描写D.动作描写
(1)他诚
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