（培优篇）2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.2 发生在肺内的气体交换

第1页（共1页）（培优篇）2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.2发生在肺内的气体交换一．选择题（共10小题）1．人呼出的气体和吸入的空气有明显的不同，呼出的气体中（）A．氧气的含量增加 B．二氧化碳的含量减少 C．二氧化碳的含量增加 D．气体含量没有明显变化2．同学们每时每刻进行呼吸，呼出的气体与吸入的气体成分相比，呼出气体中的（）A．二氧化碳增多 B．氧气增多 C．二氧化碳减少 D．氧气不变3．肺泡内的氧能够进入血液的原因是（）A．肺泡内的氧浓度大于二氧化碳的浓度 B．血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内二氧化碳的浓度 C．肺泡内的氧浓度大于血液氧浓度 D．血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内的氧浓度4．氧和二氧化碳进行气体交换的实质是（）A．氧和二氧化碳分子一对一的交换 B．氧和二氧化碳完全的位置交换 C．氧和二氧化碳各自扩散，直到平衡 D．肺泡内和外界气压的平衡6．人体内二氧化碳浓度最高的地方是（）A．肺泡 B．组织细胞 C．肺泡周围毛细血管 D．组织细胞周围毛细血管7．运用呼吸运动的原理给溺水者进行口对口人工呼吸时，每分钟的次数应为（）A．应快速进行，次数越多越好 B．应与正常呼吸频率相当，约16～18次/分钟 C．应缓慢而充分地进行，约10次/分钟 D．应视溺水人情况而定，可慢可快8．在一次人工呼吸的模拟训练中，李明同学采取了以下急救措施，其中不正确的是（）A．将被救者放在空气流通的场所 B．清除被救者口鼻内异物和污物 C．将被救者颈下垫高，头后仰 D．捏着被救者鼻孔，口对口用力吹气和吸气9．人在溺水、煤气中毒的情况下，往往会出现呼吸停止的现象，造成体内缺氧，危及生命，需要进行人工呼吸。口对口人工呼吸时需将患者平放并呈仰卧状态，清除患者口腔内异物，并使患者额头后仰，下巴上提，气管充分伸直，是为了让患者（）A．气道畅通 B．感到舒服 C．便于喝水 D．防止脊椎损伤10．如图所示是人体在平静呼吸时，肺内气体容量的变化曲线图。下列相关说法中，正确的是（）A．B→C时：吸气，膈肌收缩 B．C→D时：呼气，膈顶部下降 C．C→D时：胸廓容积扩大 D．C→D时：肺内气压降低二．解答题（共2小题）11．如图是模拟胸部呼吸运动的模式图，请据图回答：（1）图中的A模拟的是人体的。A.气管B.鼻C.肺D.胸廓（2）用手向上顶橡皮膜，模拟的是（填“吸气”或“呼气”）过程。（3）用手向下拉橡皮膜，模拟的是（填“吸气”或“呼气”）过程。（4）人体呼吸系统是由和组成，前者能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁；后者是呼吸系统的主要器官，是图中的（填字母）模拟。（5）人体在吸气过程中，胸廓容积的变化是。A.扩大B.缩小C.不变D.下降12．如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，以及肺泡与血液间的气体交换示意图，请分析回答下列问题。（1）甲图表示状态，此时膈肌，膈的顶部下降，胸廓容积，肺内气体压力小于外界气体压力。（2）乙图表示状态，此时胸廓的上下径。（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换，血液流经肺部毛细血管时，氧气由肺泡进入血液的原因是肺泡内氧气浓度血液中氧气的浓度。氧气通过血液循环被输送到全身各处的组织细胞，在（部位）内被消耗。

（培优篇）2021-2022学年下学期初中生物人教新版七年级同步分层作业3.2发生在肺内的气体交换参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．人呼出的气体和吸入的空气有明显的不同，呼出的气体中（）A．氧气的含量增加 B．二氧化碳的含量减少 C．二氧化碳的含量增加 D．气体含量没有明显变化【考点】呼气和吸气．【答案】C【分析】人体呼出的气体与吸入的空气的比较表：气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9【解答】解：从表格中看出，人呼出的气体与吸入的气体相比主要区别是二氧化碳含量增多（0.03%→4%），氧气含量减少（21%→16%）．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体呼出的气体与外界环境中的气体成分含量以及变化的原因．2．同学们每时每刻进行呼吸，呼出的气体与吸入的气体成分相比，呼出气体中的（）A．二氧化碳增多 B．氧气增多 C．二氧化碳减少 D．氧气不变【考点】呼气和吸气．【答案】A【分析】人吸气时，吸入的气体比例为：氮气、氧气、二氧化碳的体积分数分别约为78%、21%、0.03%；人呼气时，呼出的气体比例为：氮气、氧气、二氧化碳的体积分数分别约为78%、16%、4%。故人体呼气，二氧化碳比例变大。【解答】解：人体呼出较多的二氧化碳最根本的原因是全身的组织细胞进行呼吸作用分解产生的，通过血液循环运输到肺部毛细血管，二氧化碳透过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡，后随呼气的过程排出体外。所以，结合分析可知：人体呼气，二氧化碳比例变大，氧气比例变小，故选：A。【点评】正确识记并理解人呼吸全过程是解题的关键。3．肺泡内的氧能够进入血液的原因是（）A．肺泡内的氧浓度大于二氧化碳的浓度 B．血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内二氧化碳的浓度 C．肺泡内的氧浓度大于血液氧浓度 D．血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内的氧浓度【考点】肺泡内的气体交换．【答案】C【分析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的．【解答】解：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止；肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度，而二氧化碳的浓度比血液中的浓度小；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。因此呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度。肋间肌和膈肌收缩产生的压力实现了肺与外界的吸气；肺泡收缩产生的压力实现了呼气。故选：C。【点评】肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．关键是理解气体考试的原理．4．氧和二氧化碳进行气体交换的实质是（）A．氧和二氧化碳分子一对一的交换 B．氧和二氧化碳完全的位置交换 C．氧和二氧化碳各自扩散，直到平衡 D．肺泡内和外界气压的平衡【考点】肺泡内的气体交换．【答案】C【分析】呼吸的全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．【解答】解：肺的通气是指肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的；肺泡内的气体交换和组织里的气体交换分别是指肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的，如图所示：氧气进入血液后与血红蛋白结合，随血液循环输送到全身各处，在气体的运输过程中没有发生气体交换。故氧和二氧化碳进行气体交换的实质是氧和二氧化碳各自扩散，直到平衡。故选：C。【点评】肺与外界的气体交换是通过肺内气压与外界大气压之间的压力差实现的，肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换是通过气体的扩散作用实现的．6．人体内二氧化碳浓度最高的地方是（）A．肺泡 B．组织细胞 C．肺泡周围毛细血管 D．组织细胞周围毛细血管【考点】组织细胞的气体交换．【答案】B【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞通过呼吸作用，利用氧气，氧化分解细胞内的有机物，释放出能量，并产生二氧化碳和水。【解答】解：生物通过呼吸作用氧化分解有机物为生命活动提供能量；组织细胞的气体交换通过气体扩散完成的，是指血液与组织细胞之间的气体交换，即血液中的氧气扩散到组织细胞中，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中。二氧化碳是由组织细胞氧化分解有机物产生的，气体扩散的原理又是从浓度高的地方想浓度低的地方移动。人体内的气体交换是：肺泡⇌血液⇌组织细胞，从肺泡经过血液进入组织细胞的是氧气，所以氧气浓度最高的是肺泡；从组织细胞经过血液进入肺泡的是二氧化碳，所以二氧化碳浓度最高的是组织细胞处。所以人体内二氧化碳浓度最大的地方是组织细胞。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用是在组织细胞中进行的，呼吸作用产生二氧化碳。7．运用呼吸运动的原理给溺水者进行口对口人工呼吸时，每分钟的次数应为（）A．应快速进行，次数越多越好 B．应与正常呼吸频率相当，约16～18次/分钟 C．应缓慢而充分地进行，约10次/分钟 D．应视溺水人情况而定，可慢可快【考点】人工呼吸．【答案】B【分析】根据呼吸运动的原理，可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸。【解答】解：每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是15﹣﹣﹣20次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加。人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。可见B符合题意。故选：B。【点评】关键点：成年人在平静状态下的呼吸频率大约是15﹣﹣﹣20次/分，人体活动加强时，呼吸的频率和深度都会增加。人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。8．在一次人工呼吸的模拟训练中，李明同学采取了以下急救措施，其中不正确的是（）A．将被救者放在空气流通的场所 B．清除被救者口鼻内异物和污物 C．将被救者颈下垫高，头后仰 D．捏着被救者鼻孔，口对口用力吹气和吸气【考点】人工呼吸．【答案】D【分析】人工呼吸是一种常用的急救方法，用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，据此回答．【解答】解：人工呼吸是一种常用的急救方法，吹气次数应和呼吸频率相似，吹气次数为每分钟15﹣20次。人工呼吸是紧急情况下的救人方法，要掌握其具体措施：人工呼吸的操作步骤如下：①清除口和鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅；②使病人仰卧，颈下垫高，头后仰。将病人的衣服解开，腰带放松；③救护者跪在病人的一侧，用手帕或是纱布盖在病人的口鼻上。用一只手托起病人的下颏，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入；④每一次吹气停止后，救护者的嘴离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行。吹气的次数为每分钟15～20次。吹气的过程中，如果病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起，并且气体能够从口部排出，则证明人工呼吸有效，不应该吸气，D错误。故选：D。【点评】熟记人工呼吸的具体措施是解答此题的关键．9．人在溺水、煤气中毒的情况下，往往会出现呼吸停止的现象，造成体内缺氧，危及生命，需要进行人工呼吸。口对口人工呼吸时需将患者平放并呈仰卧状态，清除患者口腔内异物，并使患者额头后仰，下巴上提，气管充分伸直，是为了让患者（）A．气道畅通 B．感到舒服 C．便于喝水 D．防止脊椎损伤【考点】人工呼吸．【答案】A【分析】人工呼吸是一种常用的急救方法，吹气次数应和呼吸频率相似，吹气次数为每分钟15﹣20次。用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，据此回答。【解答】解：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成。是气体进入肺的通道。人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通。然后再进行口对口的吹气。故选：A。【点评】解答此题可结合呼吸道的组成及功能来分析。10．如图所示是人体在平静呼吸时，肺内气体容量的变化曲线图。下列相关说法中，正确的是（）A．B→C时：吸气，膈肌收缩 B．C→D时：呼气，膈顶部下降 C．C→D时：胸廓容积扩大 D．C→D时：肺内气压降低【考点】呼气和吸气．【答案】A【分析】1、呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。①膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气；②当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气。2、图中：AB段和CD段肺的容积缩小，代表呼气；BC段表示肺的容积扩大，代表吸气。【解答】解：A、B→C时：吸气，膈肌收缩，A正确；B、C→D时：呼气，膈顶部上升，B错误；C、C→D时：呼气，胸廓容积缩小，C错误；D、C→D时：呼气，肺内气压上升，D错误。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是掌握吸气和呼吸时膈肌、胸廓、肋骨、肺的状态。二．解答题（共2小题）11．如图是模拟胸部呼吸运动的模式图，请据图回答：（1）图中的A模拟的是人体的A。A.气管B.鼻C.肺D.胸廓（2）用手向上顶橡皮膜，模拟的是呼气（填“吸气”或“呼气”）过程。（3）用手向下拉橡皮膜，模拟的是吸气（填“吸气”或“呼气”）过程。（4）人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成，前者能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁；后者是呼吸系统的主要器官，是图中的B（填字母）模拟。（5）人体在吸气过程中，胸廓容积的变化是A。A.扩大B.缩小C.不变D.下降【考点】呼气和吸气．【答案】（1）A。（2）呼气。（3）吸气。（4）呼吸道；肺；B。（5）A。【分析】（1）上图所示为模拟膈肌运动的示意图，图中气球代表肺，橡皮膜代表膈。甲表示呼气，乙表示吸气。（2）吸气过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。据此解答。【解答】解：（1）图中A玻璃管代表的是气管，B小气球代表的是肺，C钟罩代表的是胸廓，橡皮膜代表的是膈肌。（2）用手向上顶橡皮膜，代表膈肌舒张，表示呼气。（3）用手向下顶橡皮膜，代表膈肌收缩，表示吸气。（4）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，能使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁；肺是气体交换的主要场所。（5）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。故答案为：（1）A。（2）呼气。（3）吸气。（4）呼吸道；肺；B。（5）A。【点评】解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态。12．如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，以及肺泡与血液间的气体交换示意图，请分析回答下列问题。（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力小于外界气体压力。（2）乙图表示呼气状态，此时胸廓的上下径变小。（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换