篮球运球教学设计高二上学期体育与健康人教版

附件3：课堂教学设计课题名称篮球运球技术学科体育授课班级授课时数1执教者授课日期教材分析课教学内容是学习篮球运动最主要的一项基本技术一运球技术。运球技术是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，运球技术的基本方法并不复杂，但要做到熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它的运球技术动作就比较困难。学情分析本节课，我的授课对象为高中二年级的学生，这一阶段的学生正处在身体发育的高峰期，叛逆心理较强，喜欢在集体中凸显自我，绝大部分学生已经掌握了各种运动的基本技能，并且逐步形成了自己的兴趣爱好，但是技术动作仍然较为薄弱。他们对体育有浓厚的兴趣，模仿能力强，具备了较强的社会适应能力，能够在集体活动中与他人共同合作来完成任务教学目标按照新课标要求，以健康第一位指导思想，在教学过程中，既要发挥教师的主导作用，又要重视学生的主体地位，充分调动学生的积极性和热情，将教师的教与学生的学紧密的结合在一起。根据以上的特点，我设置了以上三点教学目标：1、认知目标:建立基本运球动作的概念。2、技能目标:巩固提高运球技术动作和对球的控制能力支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重难点根据新课程标准与学生的实际情况，我将教学重点设置为：运球手型及按球的部位。难点为：上下肢配合和对球的控制以及支配掌握的能力。课前准备1，准备器材，提前布置场地。教学方法教法:根据人体运动生理规律，结合本课学习内容的实际需要，本次课主要采用“主题式”情景教学法，讲解示范法和竞赛法等教法相结合。2。学法:主要采用合作学习法、分组练习和自主学习相结合。 教学过程我将从准备部分、基本部分、结束部分这三个方面由浅入深，层层递进，多角度的加深对本节课的理解，以达到良好的教学效果。一、准备部分。先是课堂常规，在经过体委整队、师生问好以及安排见习生之后，根据人体生理机能活动能力的规律，结合本课学习目标及设计思路，本课的教学程序分为以下几个阶段:(一)激发兴趣和导入阶段以“花式运球表演视频”为切入点，教师语言讲解并加以图片展示，激发学生运动参与热情。二、基本部分。师生学习、互动阶段教师结合课件讲解运球动作要点，并利用体育骨干学生进行动作示范。1.运球动作要点:身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确。着重解决手对球的按拍力量、方向、掌握。上下肢协调配合和眼视前方。2.运球动作的种类:高低交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急停急起运球等原地和行进间的运球。3.运用评价阶段，先进行简单的原地运球，再通过进行分组“抢运球”对抗练习。加强学生对球的控制和支配能力，发展学生个性、培养竞争意识和创新能力，同时对学生的表现及时进行鼓励表扬。4.总结结束阶段，点评本节课学生学习、练习情况，对掌握程度好的学生进行表扬，培养学生的意志品质、集体协作、创新精神三、结束部分。通过这样的教学完成了教学目标，以及克服了本节课的教学重点和难点。我会引导学生共同回顾本节课学习到的篮球运球技术，并且带领学生进行放松活动。最后安排值日生回收器材，并且布置课后作业，让学生课后与同学之间进行篮球技术的练习。最后，本节课预计负荷分析，本节课预计学生平均心率每分钟130—140次。板书设计无板书教学反思通过这次课的教学我认识到良好的师生关系和积极向上的课堂氛围是评价课成功的重要指标。学生学习不仅仅是得到技术上提高同时应得到精神和心里上的愉悦和