2024学年高中保障校园安全为学生成才保驾护航班会教学设计

2024学年高中保障校园安全为学生成才保驾护航班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：校园安全知识

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生了解校园安全的重要性，提高自我保护意识。

2.让学生掌握预防校园欺凌、网络暴力等不良行为的方法。

3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学内容

1.校园安全知识讲解：包括防火、防盗、防溺水、防交通事故等。

2.预防校园欺凌：如何识别校园欺凌，如何应对校园欺凌。

3.预防网络暴力：如何安全上网，如何避免网络暴力。

4.团结协作与互相帮助：如何在集体中保持和谐，如何相互支持。

四、教学过程

1.导入：通过实际案例，让学生了解校园安全的重要性。

2.讲解校园安全知识，引导学生关注防火、防盗、防溺水、防交通事故等问题。

3.讨论预防校园欺凌的方法，引导学生正确应对校园欺凌。

4.讲解预防网络暴力的方法，引导学生安全上网，避免网络暴力。

5.组织学生进行小组讨论，培养团结协作与互相帮助的良好品质。

6.总结：强调校园安全的重要性，鼓励学生积极参与校园安全管理。

五、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。

2.学生掌握程度：通过提问、小组讨论等方式，了解学生对校园安全知识的掌握程度。

3.学生行为表现：观察学生在校园生活中的行为，判断其对校园安全知识的应用情况。二、核心素养目标分析本节课以培养学生的生命安全、健康意识、法治意识、社会责任感、集体协作能力为核心素养目标。通过学习校园安全知识，使学生树立正确的生命安全观念，提高自我保护意识。同时，通过学习预防校园欺凌、网络暴力的方法，培养学生依法维护自身合法权益的能力。此外，通过小组讨论等活动，培养学生的社会责任感、集体协作能力，使他们在面对校园安全问题时能够积极参与，共同维护校园安全。三、重点难点及解决办法1.重点：

-校园安全知识的理解与掌握

-预防校园欺凌和网络暴力的方法

-培养学生的集体协作能力和社会责任感

2.难点：

-将理论知识转化为实际操作能力

-激发学生对校园安全问题的关注和参与

-培养学生面对校园安全问题的应对策略

3.解决办法：

-运用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，帮助学生将理论知识与实际操作相结合。

-通过实际案例、校园安全演练等手段，激发学生对校园安全问题的关注和参与。

-设计针对性的问题情境，引导学生思考和讨论，培养学生的应对策略。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、电脑等。

2.课程平台：无特定平台，可使用校园局域网或互联网资源。

3.信息化资源：校园安全相关视频、PPT课件、网络文章等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是校园安全吗？它与我们的学习和日常生活有什么关系？”

展示一些校园安全相关的图片或视频片段，让学生初步感受校园安全的重要性。

简短介绍校园安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全的基本概念、组成部分和预防措施。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解校园安全的实际应用或作用。

3.校园安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用校园安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论校园安全的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用校园安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园安全的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.校园安全的基本概念：校园安全是指学生在校园内的人身安全、财产安全、心理安全等方面得到有效保障的状态。

2.校园安全的组成部分：包括消防安全、交通安全、食品卫生安全、网络安全、心理安全等。

3.校园安全的重要性：校园安全关系到学生的身心健康和生命安全，是学校教育工作的基础和前提。

4.校园安全的预防措施：

-制定和完善校园安全规章制度，加强安全管理。

-开展安全教育和培训，提高师生的安全意识。

-定期进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。

-加强校园治安管理，预防和打击校园欺凌、暴力等不良行为。

-关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导服务。

5.校园火灾的预防与应对：

-预防措施：定期检查消防设施，确保消防设施完好有效；开展消防演练，提高师生的火灾应急能力。

-应对措施：遇到火灾时，要保持冷静，迅速撤离火场；使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生；不要乘坐电梯，走楼梯逃生；及时拨打119报警电话。

6.校园交通安全的预防与应对：

-预防措施：加强交通安全教育，提高师生的交通安全意识；维护校园交通设施，确保道路畅通；加强校园车辆管理，规范车辆停放。

-应对措施：遵守交通规则，不闯红灯，不逆行；遇到交通事故，要及时拨打120急救电话，并报警处理。

7.校园食品卫生的预防与应对：

-预防措施：加强食品卫生监管，确保食品来源安全；开展食品卫生培训，提高食堂工作人员的食品安全意识；定期进行食品卫生检查，发现问题及时整改。

-应对措施：遇到食物中毒事件，要及时拨打120急救电话，并报警处理；停止食用可疑食品，避免中毒事件扩大。

8.校园网络安全的预防与应对：

-预防措施：加强网络安全教育，提高师生的网络安全意识；定期检查网络设施，确保网络安全；加强网络监管，防范网络暴力、网络欺凌等不良行为。

-应对措施：遇到网络攻击或骚扰，要及时报告老师或学校保卫部门；不要随意点击不明链接，保护个人信息安全。

9.校园心理安全的预防与应对：

-预防措施：开展心理健康教育，提高师生的心理素质；建立心理辅导机制，提供心理咨询和辅导服务；关注学生的心理健康状况，及时发现和解决问题。

-应对措施：遇到心理问题，要及时寻求专业帮助；建立良好的师生关系，营造温馨和谐的校园氛围。

10.校园欺凌的预防与应对：

-预防措施：加强校园欺凌的宣传教育，提高师生的防范意识；建立校园欺凌举报制度，及时发现和处理欺凌行为；加强学生之间的沟通和交流，培养团结友爱的校园氛围。

-应对措施：遇到校园欺凌，要及时报告老师或学校保卫部门；不要参与欺凌行为，要勇敢站出来维护正义；建立校园欺凌受害者援助机制，提供心理支持和法律援助。

11.校园暴力的预防与应对：

-预防措施：加强校园暴力的宣传教育，提高师生的防范意识；建立校园暴力举报制度，及时发现和处理暴力行为；加强校园治安管理，维护校园秩序。

-应对措施：遇到校园暴力，要及时报告老师或学校保卫部门；不要参与暴力行为，要勇敢站出来维护正义；建立校园暴力受害者援助机制，提供心理支持和法律援助。

12.校园自然灾害的预防与应对：

-预防措施：开展自然灾害防范教育，提高师生的应急能力；定期进行自然灾害应急演练，提高师生的自救互救能力；加强校园基础设施建设，提高抵御自然灾害的能力。

-应对措施：遇到自然灾害，要保持冷静，按照应急预案行动；及时拨打110、120、119等紧急救援电话；积极参与自然灾害的救援工作，帮助受灾师生。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了校园安全的基本概念、组成部分、重要性以及预防措施。我们了解了校园安全涉及多个方面，包括消防安全、交通安全、食品卫生安全、网络安全、心理安全等，每个方面都对学生的健康成长至关重要。我们学习了如何预防和应对校园火灾、交通事故、食物中毒、网络攻击等突发事件，以及如何维护校园欺凌和暴力的受害者权益。我们还学习了如何保持良好的心理状态，避免心理安全问题。

2.当堂检测

（1）选择题

1.下列哪项不是校园安全的组成部分？

A.消防安全

B.交通安全

C.食品安全

D.环境安全

2.遇到校园火灾时，下列哪项做法是错误的？

A.保持冷静，迅速撤离火场

B.使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生

C.乘坐电梯逃生

D.及时拨打119报警电话

3.遇到交通事故时，下列哪项做法是错误的？

A.遵守交通规则，不闯红灯，不逆行

B.遇到交通事故，要及时拨打120急救电话，并报警处理

C.逆行行驶

D.停止食用可疑食品，避免中毒事件扩大

4.遇到食物中毒事件时，下列哪项做法是错误的？

A.停止食用可疑食品，避免中毒事件扩大

B.遇到食物中毒事件，要及时拨打120急救电话，并报警处理

C.继续食用可疑食品，观察身体反应

D.向学校食堂工作人员报告情况，配合调查

5.下列哪项不是校园网络安全的预防措施？

A.加强网络安全教育，提高师生的网络安全意识

B.定期检查网络设施，确保网络安全

C.加强网络监管，防范网络暴力、网络欺凌等不良行为

D.随意点击不明链接，保护个人信息安全

（2）简答题

1.请简述校园安全的组成部分及重要性。

2.请简述如何预防和应对校园火灾。

3.请简述如何预防和应对校园交通事故。

4.请简述如何预防和应对校园食物中毒事件。

5.请简述如何预防和应对校园网络攻击事件。

（3）论述题

1.请论述校园心理安全的预防和应对措施。

2.请论述校园欺凌和暴力的预防和应对措施。

3.请论述校园自然灾害的预防和应对措施。

（4）实践题

1.请设计一个校园安全主题班会，主题自拟，内容包括但不限于校园火灾、交通事故、食物中毒、网络攻击、心理安全等方面的预防与应对措施。

2.请设计一份校园安全宣传海报，内容包括但不限于消防安全、交通安全、食品卫生安全、网络安全、心理安全等方面的知识。

3.请设计一份校园安全应急预案，内容包括但不限于火灾、交通事故、食物中毒、网络攻击、心理安全等方面的应急措施。八、内容逻辑关系①校园安全的基本概念：人身安全、财产安全、心理安全等。

②校园安全的重要性：关系到学生的身心健康和生命安全，是学校教育工作的基础和前提。

③校园安全的组成部分：消防安全、交通安全、食品卫生安全、网络安全、心理安全等。

2.校园安全的预防措施与应对策略

①预防措施：制定和完善校园安全规章制度，加强安全管理；开展安全教育和培训，提高师生的安全意识；定期进行安全检查，及时发现和消除安全隐患；加强校园治安管理，预防和打击校园欺凌、暴力等不良行为；关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导服务。

②应对策略：遇到突发事件时，要保持冷静，迅速撤离现场；遵守应急程序，及时报警；提供必要的急救措施，如心肺复苏等。

3.校园火灾的预防与应对

①预防措施：定期检查消防设施，确保消防设施完好有效；开展消防演练，提高师生的火灾应急能力。

②应对策略：遇到火灾时，要保持冷静，迅速撤离火场；使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生；不要乘坐电梯，走楼梯逃生；及时拨打119报警电话。

4.校园交通安全的预防与应对

①预防措施：加强交通安全教育，提高师生的交通安全意识；维护校园交通设施，确保道路畅通；加强校园车辆管理，规范车辆停放。

②应对策略：遵守交通规则，不闯红灯，不逆行；遇到交通事故，要及时拨打120急救电话，并报警处理。

5.校园食品卫生的预防与应对

①预防措施：加强食品卫生监管，确保食品来源安全；开展食品卫生培训，提高食堂工作人员的食品安全意识；定期进行食品卫生检查，发现问题及时整改。

②应对策略：遇到食物中毒事件，要及时拨打120急救电话，并报警处理；停止食用可疑食品，避免中毒事件扩大。

6.校园网络安全的预防与应对

①预防措施：加强网络安全教育，提高师生的网络安全意识；定期检查网络设施，确保网络安全；加强网络监管，防范网络暴力、网络欺凌等不良行为。

②应对策略：遇到网络攻击或骚扰，要及时报告老师或学校保卫部门；不要随意点击不明链接，保护个人信息安全。

7.校园心理安全的预防与