统编版三学年上册语文知识点

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部编版三年级(上册)语文知识点汇总

第一单元知识盘点

一、易读错的字。

坪坝(bd)汉族(hdn)鲜艳(ydn)

••

打扮(bdn)飘扬(yGng)摔跤(shudijiao)

•♦••

凤尾竹(枪ng)洁白(ji省)荒野(huing)

口笛罚站(砧)

*(di)放假(jid)

衣裳*(shcing)背诵*(s6ng)照例(li)

段落(dudn)练习(lidn)吓呆(dGi)

戒尺(ji省)挨打(di)清楚(chU)

二、词语听写。

早晨汉族鲜艳服装打扮

朗读安静停卜粗壮影子

落卜荒野口笛跳舞狂欢

处罚放假互相所以能够

猜出扬起双臂绒球花

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三、形近字组词。

J晨（早晨）膺（服装）J粗（粗壮）

i辰（星辰）i报（报纸）1组（小组）

［扮（打扮）［扬（扬起）0青（猜测）

1纷（纷纷）1杨（杨树）1情（情况）

［荒（荒原）］静（静止）J球（气球）

1慌（惊慌）i净（干净）［救（求救）

，四、词语积累。

1.成语。

摇头晃脑披头散发张牙舞爪

提心吊胆面红耳赤手忙脚乱

眼疾手快口干舌燥鸦雀无声

糊里糊涂绚丽多彩

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2.修饰词。

（欢唱）的小鸟（可爱）的小学

（详细）地讲（认真）地听

（古老）的铜钟（簌簌）地响

（流利）地背（润湿）的东风

（粗壮）的枝干（洁白）的粉墙

（鲜艳）的服装（高高飘扬）的国旗

五、句子积累C

1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时

候,湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口

笛。（拟人）

2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招

引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（拟人）

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3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬

爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（排比）

4.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?

（反问）

5.学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理,

就是挨打也值得。（这同样也应该是我们的

求学态度）

六、课文理解。

L《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里

孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族

之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美

的感情。

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2.《花的学校》以孩子的视角描写了六月阵雨

落下，花儿竞相开放的美丽景色，运用拟人

的手法表达了对大自然的喜爱之情。

3.《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾

读书时，遇到不懂的问题就向先生请教的事

情,告诫人们不要糊里糊涂地学。

第二单元知识盘点

一、易读错的字。

石径(jing)赠送(z4ng)残菊(cdn)

***

橙黄(ch6ng)

橘*绿(讪)挑*促织(tido)

水洼(wG)凌乱(ling)增添(zQng)

**

缤纷(bin)

歌曲■(q。)钥•匙•(ydoshi)*

振动(zh省n)

勾*住(g6u)掠过(I论)

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二、词语听写。

寒山石径斜阳傲霜;赠送

瓶盖残菊橙色送别［挑明

君子铺满水泥紧紧;院墙

印花排列规则胡舌L,棕红

迟到飘动争取仙子，好闻

梨子丰收淡黄勾住:歌曲

邮票冗日曰曰曰一盒颜料

三、形近字组词。

J寒（寒冷）J■（小径）「赠（赠送）

1赛（比赛）1;经（经过）1:增（增加）

J铺（铺满）1［迟（迟到）J残（残破）

1哺（哺育）1:过（过来）1;浅（深浅）

J规（规则）J［淡（淡蓝）1挑（挑战）

\

］观（观看）11谈（谈天）桃（桃树）

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四、词语积累。

1.成语。

秋高气爽天高云淡秋风习习

一叶知秋金桂飘香层林尽染

五谷丰登果实累累春华秋实

2.修饰词。

（明朗）的天空（金黄）的叶子

（湿漉漉）的水泥道（彩色）的地毯

（棕红色）的小雨靴（五彩缤纷）的颜料

（金色）的海洋（丰收）的歌曲

（暖暖）的叮咛（辽阔）的音乐厅

（紧紧）地粘（仔细）地数

五、句子积累。

1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块

印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（比喻）

2.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争

着要人们去摘呢！（拟人）

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3,秋的声音，在每一片叶子里,在每一朵小花

上，在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒

里。（排比）

六、课文理解。

1.《古诗三首》写的都是秋天的景色。《山行》

描绘了深秋时节IW【!的美景。《赠刘景文》

借深秋的景色表达了诗人勉励朋友珍惜大

好时光、乐观向上、努力不懈的情感。《夜书

所见》是诗人借深秋晚上所见,表达客游在

外的人对家乡的思念之情。

2.《铺满金色巴掌的水泥道》描绘了一个小孩

在上学路上看见法国梧桐树叶落在道路上，

就像一个个金色的小巴掌，表达了对雨后秋

景的喜爱。

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3.《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景

物巧妙地串起来,从整体上描绘了一个美

丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的

喜爱和赞美之情。

4.《听听，秋的声音》中作者抓住秋天里大自然

的一些声响,用诗的语言，体现了秋天景物

的美好，赞美了秋天。

第三单元知识盘点

一、易读错的字。

型化(「6ng)伐木(fG)

*斧子(3)

露木头(。)

切开(qiQ)煤油灯(md)

点燃(rdn)缩小

*(su6)努力(nm

根茎(jing)吱嘎(zhl)拆除(chbi)

*

咱们(zdn)答应

破旧*(jiCO**(di)

牙齿(chi)禁令(jin)

*犯难(fdn)

祖宗(z6ng)稍息跺脚(dud)

(shdo)*

细嚼慢咽(jidoyan)

犹豫*(W)

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二、词语听写。

寒冷离开等待剩下斧子

砍倒山谷火柴煤油告诉

睁开旅行咱们可怜

求救拼命打扫胃口管理

刚才流泪算术

三、形近字组词。

J诉（告诉）J砍（砍树）I怜（可怜）

i拆（拆分）1吹（吹风）【冷（寒冷）

J油（油田）［睁（睁眼）阳（扫地）

I抽（抽条）i挣（挣扎）I妇（妇女）

四、词语积累。

（寒冷）的冬天（高大）的树

（调皮）的儿子（暖洋洋）的阳光

（勇敢）的蟋蟀（诱人）的奶酪

（紧紧）地包裹（费力）地跑来跑去

（哗哗）地拂动（悄悄）地躲

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五、句子积累。

1.课内佳句。

（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

（鸟儿此时的心情很复杂，因找到朋友下

落而轻松，因朋友消失而难过）

（2）我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，

那一定会很好。（种子就是追求“会很

好”的过程中，实现了自我）

（3）我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个

胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管

消化的！（牛的胃真有趣）

2.名言俗语。

（1）灯不拨不亮,理不辩不明。

（2）有理走遍天下,无理寸步难行。

（3）一时强弱在于力，万古胜负在于理。

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六、课文理解。

1.《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。

一只鸟和一棵树是好朋友，他们相约来年鸟

儿再为树唱歌，可第二年春天树却不在了。

鸟儿明处寻找，最后对着灯火唱起了歌，实

现了对朋友的承诺。

2.《那一定会很好》讲述了故事主人公从一粒

种子到阳台上的木地板的历程，让我们明白

了一棵树的成长过程及它的作用。

3.《在牛肚子里旅行》讲述了小蟋蟀意外被大

黄牛吞到嘴里，后来在朋友的帮助和鼓励下

又随着一团草喷了出来的经历。让我们不

仅了解了牛有四个胃，还感动于蟋蟀们的

友谊。_______________________________

4.《一块奶酪》讲述了蚂蚁J在搬运奶酪的建

程中掉了一点儿奶酪渣,队长克服私欲，让

年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。让我

们感受到蚂蚁们既有毅力,又有纪律性。

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第四单元知识盘点

一、易读错的字。

暴风雨（。）孵小鸡（）

bd*fO饥饿*（省）

批评（pf）偶尔（6uer）凑巧（c6u）

*••*

发愁（ch6u）访问（f百ng）晾衣服（lidng）

萝卜（）发怒（）讨厌（3。）

••Iu6boMi••yon

干吗（md）压根儿（yd）差不多（chG）

三、形近字组词

洞（山洞）J准（准备）

［堆（堆放）

桐（梧桐）

饱（饱含）J晒（晒被子）

〔洒（洒水）

抱（拥抱）

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2.成语o

百发百中百战百胜百依百顺

四面八方四通八达四平八稳

七上八下七嘴八舌七手八脚

五、句子积累。

L课内佳句。

（1）老屋低头看看，眼睛眯成一条缝:“哦，是

小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”（老

屋多么乐于奉献呀）

2.名言俗语。

（1）人心齐，泰山移。

（2）二人同心，其利断金。

（3）三个臭皮匠,顶个诸葛亮。

（4）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮o

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2.《胡萝卜先生的长胡子》是一篇很有意思的

童话，讲述了胡萝卜先生因漏刮了一根胡

子，蘸上果酱后胡子不停地长长，因此帮助

了很多人的故事。

3.《不会叫的狗》讲述了一条不会叫的狗努力

学叫的过程。在学叫的过程中，它得到了小

公鸡、杜鹃的帮助，也遭受到狐狸的讥笑和

猎人的枪击，但它仍然没有放弃，一直坚持

练习,结局需要我们自己去想象。小狗勤奋

努力、坚持的精神值得我们学习。

第五单元知识盘点

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一、易读错的字。

祖父㈤）鹦鹉悄悄

•••（yingwO）•（qido）

钓鱼（dido）玩耍（shud）蒲公英（yfng）

•••

合拢（Idng）哈欠（qidn）观察（chG）

•••

二、词语听写。

搭船沙啦响声羽毛

翠鸟长嘴悄悄吞下捕鱼

盛开玩耍叫喊哈欠钓鱼

而且观察合拢有趣喜爱

蒲公英外祖父

三、形近字组词。

虎（搭船）］捕（捕鱼）悄（悄悄）

:塔（铁塔）：铺（铺床）

梢（树梢）

喊（哭喊）J钓（钓鱼）J拢（合拢）

减（减少）〔钩（鱼钩）［胧（朦胧）

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J沙（沙石）耍（玩耍）J而（而且）

1吵（吵闹）要（要求）1面（方面）

睡（睡觉）蒲（蒲公英）

锤（铁锤）葡（葡萄）

四、词语积累。

（用力）地摇（静悄悄）地停

（彩色）的小鸟（翠绿）的羽毛

（红色）的长嘴（金色）的草地

（有趣）的蒲公英（圆圆）的杨梅

（贪婪）地吮吸（鲜红）的汁水

（狭长）的叶子（平滑）的刺

（新鲜红嫩）的果肉（四季常绿）的枝条

五、描写方法。

1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比

鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。（外

貌描写）

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2.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可

是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着

一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下

去。（动作描写）

3.它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船

头不知有多久了。它站在那里做什么呢?

难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去

吗？（心理描写）

4.我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸

±0弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝

我脸上吹。（神态、动作描写）

5.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不

是金色的，而是绿色的。中午回家的时候,

我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又

变绿了。（按时间顺序描写）

/六、课文理解。

1《搭船的鸟》讲述了一次平常的探亲之旅，

因为留心观察，作者认识了一位可爱、漂亮

的新朋友翠鸟。作者着重描写了翠鸟

艳丽的色彩和敏捷的身手。

2《金色的草地》讲述了生活在俄罗斯乡下的

两兄弟常常在草地上玩耍，发现了草地会变

色及其变色的规律和原因，并和蒲公英成

好朋友的故事。表现出大自然给入们生活

带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱

之情。

第六单元知识盘点

，一、易读错的字。

相宜（y了）洞庭(tfng)宫饶(rao)

••

瑰丽（guT）岩石（yon）海参〈shen）

*••

鸟粪（如）建设（s怆）海滨（bin

••*

侧着（C仓）欣赏(xTn)乳白（心

•••

利剑）树梢（）宿舍（仓）

（jian•sh10•sh

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药材(cdi)膝盖(xT)来临(lin)

•••

宝库(d)胳臂(bei)理睬(cdi)

•••

石凳(d6ng)每逢(f6ng)除了(chG

•••

亚热带(yG)满载(zdi)

••

凤凰(huGng)榕树(r6ng)

二、词语听写。

中断楚江至于孤帆饮料

初级镜子未来磨刀遥远

银盘富饶优美浅绿交错

岩石龙虾挺立鼓气厚厚

海滨灰色渔民遍地躺下

i两载罪斥栽树夏天除去

踩水整洁玉贝脑袋严实

挡住视线花坛值得药材

刮风宝库亚热带数不清又松又软

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三、形近字组词。

J孤（孤单）产艮（银白）［盘（盘子）

i狐（狐狸）i根（根本）i盆（脸盆）

J虾（虾米）J优（优美）/脑（脑袋）

［吓（惊吓）I忧（忧愁）］恼（恼怒）

五、句子积累。

1.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（比喻）

2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像

绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。（比喻）

J线（视线）J挺（挺立）J亚（亚洲）

［浅（浅显）］艇（小艇）1严（严格）

J挡（挡风）J遍（遍地）J除（除尘）

I档（高档）】编（编写）［涂（涂料）

四、词语积累。

五光十色各种各样成群结队

祖祖辈辈银光闪闪密不透风

酸甜可口飘飘摇摇葱葱茏茏

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3.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是

水，一半是鱼。（夸张）

4.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水,

有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

（拟人）

六、课文理解。

L《古诗三首》分别描写天门山、西湖和洞庭湖

的美景。《望天门山》描写了诗人舟行江中，

顺流而下,远望天门山一带秀丽的景色，表

达了诗人对祖国山河无限的热爱之情。《饮

湖上初晴后雨》描写了西湖在晴天和雨天中

的美景。《望洞庭》描绘了秋夜月下洞庭湖

的山水美景，表达了诗人对洞庭湖的喜爱、

赞美之情。

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2.《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地

理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙

群岛的热爱之情。

3.《海滨小城》讲述了一座位于广东的海滨小

城的美景，主要刻画了小城的早晨、沙滩、庭

院、公园和街道等场景，表达了作者对家乡

的热爱与赞美。

第七单元知识盘点

一、易读错的字。

演奏

(z6u)雄伟*(w玲i)打击*⑷)

监视汇聚喃喃(n6n)

(jiGn)*(hui)

舒畅一瞬间凝神

*(chdng)(shCin)(ning)

枣树(z6o)温柔(r6u)

■眼馋*(chan)

缓慢(huGn)扎一下(zhd)猜测3)

*

黎明(I。叽叽喳喳(zhd)

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4二、词语听写。

美妙演奏感受激动打击

乐器雨滴敲打虫鸣朝向

鼻子总是抖动露水湿气

呼吸猎人翅膀沉重

枣树忽然暗暗伸出匆匆

水沟聪明偷偷追赶弯腰

手风琴务豕豕圆乎乎无数颗轻轻柔柔

三、形近字组词。

［奏（节奏）I击（打击）［滴（滴答）

［秦（秦国）I出（出去）1摘（摘取）

'器（乐器）J朝（朝代）J妙（奇妙）

哭（哭声）］潮（潮湿）〔抄（抄写）

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猎（猎人）J膀（翅膀）匆（匆匆）

借（借书）1榜（榜样）

勿（勿忘）

偷（偷偷）颗（一颗枣）［沟（水沟）

、愉（愉快）棵（一棵树）I钩（鱼钩）

四、词语积累。

呢喃细语敲敲打打滴滴答答

汹涌澎湃波澜壮阔凝神静气

斑斑驳驳恍然大悟蹑手蹑脚

五、句子积累。

1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏

他的手风琴。（拟人）

2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立

的父亲。（比喻）

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3.站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的

屏！（比喻）

4.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上

上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。（动

作描写，刻画了父亲对鸟的关注）

六、课文理解“

1.《大自然的声音》以拟人的手法让我们感受

大自然的风声、雨声和动物的鸣叫声,体会

大自然声音的美妙,让我们从小养成热爱自

然、保护自然的习惯。

2.《父亲、树林和鸟》以“我”和父亲从一片树林

边走过的经历，描述了父亲对树林、小鸟的

了解与喜爱,告诉我们要爱护鸟类。

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3,《带刺的朋友》讲述了“我”在夜晚观察到小

刺猬偷枣的全过程，记录了“我”由开始的惊

讶到后来的暗暗钦佩的心路历程，表达了对

小刺猬的喜爱之情。

第八单元知识盘点

跌落(did支持(chi)众皆弃去(jid

***

调动(dido)情况(kudng)讲述(shCi)

*■

姿势(zTshl)镇定(zh6n)联欢(lidn)

••*

列宁(ning)胸脯(p。)仰望(yGng)

*

血丝(xu4)撤走(ch省)危险(xidn)

*

布帘(lidn)迅速(sO)面包渣(zhG)

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二、词语听写。

司机庭院跌落众人放弃支持

掌声班级默默腿脚轮流投向

调动摇晃热烈勇气灰雀郊外

养病粉红谷粒男孩或者冻死

可惜肯定诚实

三、形近字组词。

J投（投入）J持（坚持）J弃（放弃）

i没（没有）〔待（等待）〔异（异常）

严（班级）J轮（车轮）J摇（摇晃）

1斑（斑点）1论（谈论）1谣（歌谣）

J郊（郊外）J粉（粉末）J冻（冷冻）

1校（学校）1分（年