高考生物一轮课件必修三第一单元第四讲神经调节与体液调节的关系_第1页
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文档简介

第四讲神经调节与体液调节的关系NO.1双基落实

——系统化·问题化NO.3NO.2考点突破

——层级化·重点化演练提能

——真题集训验能力NO.3演练提能

——课下检测查缺漏通过了解高温环境下的体温和水盐调节，树立关注人体健康、学以致用的态度社会责任①通过建立体温调节、水盐调节模型，培养建立模型的思维习惯②通过总结动物生命活动调节的主要方式及下丘脑在生命活动调节的作用，提高归纳与总结的能力理性思维通过分析总结神经调节与体液调节的关系，建立普遍联系的观点生命观念双基落实——系统化·问题化NO.1基础知识系统化比较项目神经调节体液调节区别作用途径_____________运输反应速度迅速________作用范围准确、比较局限较广泛作用时间______比较长联系内分泌腺直接或间接受______________的调节；内分泌腺所分泌的_____可以影响神经系统的发育和功能基本技能问题化考点突破——层级化·重点化NO.2考点一人体的体温调节和水盐调节识记

以知识为核心——文科记忆·当背则背对点落实

迁移

以图表为载体——信息蕴含·图文转换对点落实

解析返回理解以联系为桥梁——理科思维·贵在总结CO2对呼吸运动的调节体液—神经调节口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少神经—体液调节激素、CO2、H＋等的调节体液中激素和其他化学物质直接对生命活动起作用体液调节各种反射活动刺激引起的反射活动，通过反射弧完成神经调节举例调节机制调节方式对点落实

解析返回解析返回迁移以图表为载体——信息蕴含·图文转换对点落实

解析返回解析返回演练提能——精准化·高效化NO.3解析返回解析返回解析返回“课下检测”见“课时跟踪检测

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