咸阳市泾阳县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

陕西省咸阳市泾阳县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题注意事项：1.本试卷共6页，共两部分（共19道小题），满分80分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷；2.答题前将密封线内的项目填写清楚。第一部分（选择题共30分）一、选择题（共15道小题，每小题2分，计30分，每小题只有一个选项是符合题意的）1.2023年1月12日，全球首艘智能型无人系统科考船正式交付使用。该船是全球具有远程遥控功能和开阔水域自主航行功能的智能型海洋科考船，获得了中国船级社颁发的智能船舶证书。（）A.探索一号首艘 B.探索一号第二艘C.珠海云首艘 D.珠海云第二艘【答案】C【解析】【详解】时政题，解析略。2.2023年2月18日，中国非物质文化遗产保护年开幕式在陕西省榆林市举办。年会以“”为主题，旨在进一步提升非遗保护传承水平，推动非遗与现代生活相连接。（）A.首届打造非遗年度名片，共创美好未来B.首届打造非遗年度名片，绽放非遗绚丽色彩C.第二届打造非遗年度名片，共创美好未来D.第二届打造非遗年度名片，绽放非遗绚丽色彩【答案】B【解析】【详解】时政题，解析略。3.2023年3月5日，第届全国人大第一次会议在北京人民大会堂召开，会议通过了全国人民代表大会关于修改《》的决定。（）A.十四中华人民共和国立法法 B.十四中华人民共和国体育法C.十五中华人民共和国立法法 D.十五中华人民共和国体育法【答案】A【解析】【详解】本题为时政题，解析略。4.有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（）A.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的影响 B.青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾C.青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展 D.青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春期的认识。C：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”体现出青春期的心理矛盾，青春期是人生重要的过渡阶段，需要做到身心协调发展，C说法正确；A：错误，处理好青春期的矛盾心理，有助于我们的成长；B：“尽情享乐”是荒废青春的表现，是错误的；D：“时刻追求完美”的说法太绝对；故本题选C。5.习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会的讲话中指出，千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！这表明青春的我们（）①如百卉之萌动，凝聚着动人的活力②拥有改变自己、改变世界的创造力③生逢其时、重任在肩④特立独行、放飞自我A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】该题考查青年担当。①②③：结合题文材料和所学知识可知，习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会的讲话表明青春的我们如百卉之萌动，凝聚着动人的活力；拥有改变自己、改变世界的创造力；生逢其时、重任在肩；①②③符合题意；④：是错误，曲解了材料的主旨；故本题选A。6.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平费尽千辛万苦，历经六年，终于从14000株稻穗中找到了6株不育株，通过人工授粉的方法繁殖出下一代，证明了“无性杂交”学说是错误的。这启示我们（）①要培养批判思维②要有面对困难的能力和坚强的意志③有梦想就能成功④要敢于对不合理的事情说“不”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查批判性思维。

①④：依据教材知识，批判性思维，袁隆平费尽千辛万苦，历经六年证明了“无性杂交”学说是错误的，说明批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气，故①④正确；

②：依据教材知识，战胜挫折要有坚强的意志，袁隆平费尽千辛万苦，历经六年，终于从14000株稻穗中找到了6株不育株，说明面对挫折发掘自身生命的力量，我们可以逐渐培养起面对困难的勇气和坚强的意志，故②正确；

③：有梦想就能成功，说法过于绝对，故③错误；

故本题选D。7.小军同学在课堂回答问题时，为吸引“眼球”，常常刻意“和别人不一样”，有时甚至有哗众取宠的嫌疑，但他觉得这是独立思考，不人云亦云]表现。对此，你想对他说（）A.独立思考就是要坚持以自我为中心 B.独立思考并不等同于一味追求独特C.独立思考就是要敢于向权威挑战 D.独立思考就是要敢于表达不同观点【答案】B【解析】【详解】本题考查独立思考。B：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，要不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。故B正确；A：独立思考并不是坚持以自我为中心，故排除A；C：独立思考并不就是要敢于向权威挑战，故排除C；D：独立思考并不就是要敢于表达不同观点，故排除D；故本题选B。8.创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力，这说明（）①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查开放创造潜力。②③④：分析可知，题干描述了实践的重要性，依据所学知识可知，社会实践是创造的源泉；社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情；青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践；②③④符合题意；①：材料没有涉及劳动的重要性；①不符合题意；故本题选B。9.因诱导未成年人应援集资、攀比炫富、侮辱诽谤等问题突出，中央网信办在全国范围内开展“清朗‘饭圈’乱象整治”专项行动，这启示我们青少年（）①要树立底线意识②提高辨别是非的能力，理性追星③要充分利用网络平台表达个人的诉求④提高媒介素养，传播网络正能量A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【详解】本题考查合理利用网络。①②④：题干表述了国家开展“清朗‘饭圈’乱象整治”专项行动，这启示青少年要树立底线意识，提高辨别是非的能力，理性追星，提高媒介素养，传播网络正能量。故①②④符合题意；③：表达个人诉求要通过合理、合法的方式，故③说法错误；故本题选A。10.有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本领。这告诉我们（）A.要调控好情绪，做情绪的主人 B.本领强的人情绪不会有波动C.发脾气是正常的，不需要管理情绪 D.永远不发脾气的人必定是强者【答案】A【解析】【详解】本题考查合理调控情绪。A：发脾气是本能，控制好情绪是本领告诉我们我们要学会调控好自己的情绪，做情绪的主人，A说法正确；B：每个人都会有情绪的波动，B说法错误；C：情绪会影响身心健康，影响人际交往，我们要学会调控好自己的情绪，C说法错误；D：我们要做到喜怒有常，不能压抑自己情绪，D说法错误；故本题选A。11.漫画《情绪哥》中司机熄火下车“调整情绪”，告诉我们调节情绪要“既合理又合情”。下列对此理解不正确的是()A.调整情绪不能损害他人利益B.调整情绪要符合道德规范C.要做情绪的主人，无须顾及他人的感受D.调整情绪要注意场合、方式，控制在一定程度和范围内【答案】C【解析】【详解】抓住题文中的关键词“理解不正确”，依据教材可知，调整情绪不能损害他人利益；调整情绪要符合道德规范；调整情绪要注意场合、方式，控制在一定的程度和范围内，ABD说法正确。C错误，情绪具有相通性和感染性，所以正确答案是C。12.耶克斯—多德森定律（下图所示）提示（）A.情绪是决定成败的关键 B.情绪能丰富我们的生活C.情绪受多方面因素影响 D.情绪影响我们的行动【答案】D【解析】【详解】题主要考查情绪的影响。D：依据所学知识可知，耶克斯一多德森定律揭示了情绪的影响，说明情绪影响着我们的行动，所以D符合题意；A：夸大了情绪的影响；A错误；BC：在材料体现不出来，故BC不符合题意；故本题选D。13.对于情绪与情感，下列理解正确的是（）①两种紧密相关，但有区别②两者是完全一致的，没有什么区别③情绪是短暂的，情感相对稳定④情感可调节，情绪多变且不可调节A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查情绪和情感的认识。①③：依据教材知识，情绪和情感二者紧密相关，但有区别；情绪是短暂的，情感相对稳定，故①③说法正确；②：“完全一致”观点绝对化，是错误的，故排除②；④：情绪是可以调节的，故④说法错误；故本题选B。14.11月10日深夜，在经历了107个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现。不幸的是经过医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。“那一刻”给我们的情感体验是（）A.敬畏感 B.责任感 C.恐惧感 D.正义感【答案】A【解析】【详解】本题考查敬畏生命。A：紧张营救是对生命的尊重，“在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛”给给我们的情感体验是敬畏感，所以A正确；BCD：不符合题意，所以BCD错误；故本题选A。15.有人问冬奥会冠军苏翊鸣成功的原因，他说：“没有别的，我只是专注做我的事，不管每天训练有多长时间或者有多么困难，我都把它当成享受、当成热爱。”这说明（）①正确对待挫折，能够增强生命的韧性②面对不同挫折，会有不同的情绪感受③合理调节情绪，有助于保持乐观心境④情绪复杂多样，要善于掩饰负面情绪A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待挫折。①③：题文中冬奥会冠军苏翊鸣正确对待挫折，增强生命的韧性，磨砺坚强的意志；合理调节情绪，有助于保持乐观心境，①③观点正确，符合题意；②：观点正确，但与题意不符；④：观点错误，青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的；故本题选B。第二部分（非选择题共50分）二、非选择题（共4道小题，计50分）16.青春无限好】材料国家主席习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出，青年最富有朝气，最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。【描述青春】“青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵，青春是一条小船，载着你我驶向未来……”班会上，小宏同学热情地朗读了他对青春的描述。（1）你能说出青春期的身体和生理变化有哪些吗？【解读青春】青春是美好的，可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼，我们要正确对待青春期的这些变化。（2）青春期矛盾心理的表现有哪些？【绽放青春】青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福，踏着青春的脚步绽放吧！（3）我们如何让自己的青春绽放得更加绚丽多彩？【答案】（1）①青春期的我们身体变化主要表现在三个方面：身体外表的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。②青春期有三大生理变化：身体迅速长高长壮；运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟；性器官发育和成熟。（2）①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。（3）①发展独立思维。②培养批判精神。③开发创造潜力。【解析】【小问1详解】本题考查青春期的身体和生理变化表现，可以结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查青春期矛盾心理的表现，可以结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查让青春绽放更加绚丽多彩的做法，可以结合教材知识回答。17.【提炼品质，健全人格】材料一名言警句（一）天行健，君子以自强不息。（二）胜人者有力，自胜者强。（三）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（1）三则名言警句启示着青春的我们应养成的优秀品质是什么？谈谈具备这种品质的重要性。材料二某校七年级一班召开了“行己有耻”—主题班会。班会上老师展示了有关的名言古语：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣”；“知耻近乎勇”；“士皆知有耻，则国家永无耻矣”。接着同学们就这三则名言展开辩论。最后，老师总结：“行己有耻”能让我们青春有格。（2）我们该怎么做到“行己有耻”？材料三央视热播特别节目《榜样7》引起社会各界强烈反响。节目的主角生动诠释了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品格。（3）青春期的我们更需要榜样。请你举出一位我们学习的榜样，并谈谈学习榜样的必要性。【答案】（1）优秀品质：自强。自强的重要性：①自强可以让我们更自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。（2）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③树立底线意识。触碰道德底线和违反法律的事坚决不做。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3）榜样：钟南山，袁隆平等。学习榜样的必要性：①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家就会变得更加美好。【解析】【分析】考点考查：自强、行己有耻，止于至善。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：天行健，君子以自强不息；胜人者有力，自胜者强；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风→可链接自强品质。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查自强的重要性，可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查怎么做到“行己有耻”，可结合教材知识作答。【小问3详解】小问1：本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。小问2：本题考查榜样的作用，可结合教材知识作答。18.【合理调节情绪】（1）漫画中影响老师情绪的因素有哪些？（2）漫画中老师的情绪属于哪种情绪类型？有何影响？（3）每个人都有情绪波动的时候，请你说说调节情绪的方法有哪些？【答案】（1）①个人因素：个人生理周期，对某件事情的预期等。②社会环境：周围的舆论氛围，自然环境等。（2）负面情绪。

影响：①适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。例如：教师的负面情绪，有利于学生认真听讲，不轻易犯错。②可能让我们持续的处于负面情绪状态。例如：整节课堂紧张，影响师生关系。（3）①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。【解析】【分析】考点考查：调节情绪的方法、影响情绪的因素、情绪的类型。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：影响老师情绪的因素→可链接个人生理周期，对某件事情的预期+周围的舆论氛围，自然环境等；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：别让我心情不好→可链接负面情绪；第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查负面情绪影响，可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考