山西省吕梁市汾阳市2023-2024学年四年级下学期期末语文试卷

四年级2023——2024学年度第二学期期末测试卷语文研学，是行走的课堂。“行走的课堂”研学活动，为了给大深度的内容，想要招募一批“闪光的你”，共同打造精彩纷呈的研学活动，十分期待你们的加入！一、识字与写字(16分)任务一：制作研学手册1.【招募设计者】:我们即将前往的是一座gāolóulínlì()的大都市,笔直的道路上总是()。每当夜晚，整座城市灯火()。途径的古村落又会是另一番景象,大家会看到féiwò()的土地、青色的wǔ()、(zhuózuó)琢食的母鸡⋯⋯漫山遍野的鲜花上飞舞着一只只五彩的蝴蝶，一路上美景尽收眼底，一定会带给你不一样的体验！夏日狂欢，探索未知，研学之旅即将开启！我们想要招募一批研判达人，设计出丰富的研学活动。(1)请帮助研学小达人把研学手册根据拼音将词语正确、工整地填写括号里，请选择正确的读音打✔，能根据情境内容将括号空白处补充完整。(6分)(2)研学小达人会从字典寻找字词的密码。“漫”字用音序查字法应先有，再查。“漫”在字典中的解释有：①水过满，向外流；②到处都是③没有限制、没有约束；④莫，不要；在“漫山遍野”中，应选第种解释。在“漫游”中，应选第种解释。(4分)(3)研学手册里设计了精美的书签，请你以本学期课内积累的两句能够表现高洁品质的诗句美观地书写在上面。(3分)(4)研学手册有一个博物馆的设计，请你仿照例句，写一句介绍的话。(3分)二、积累与运用(26分)任务二：“圈”出美好生活2.【招募最美拍客】旅途上，跟着课本去旅行，寻找最美的景色拍摄。“梅子金黄杏子肥，”，道路两旁的油菜花是那样的耀眼：“，飞入菜花无处寻”，还能拍到儿童的可爱；看到勤劳的蜜蜂不停地忙碌，我们不禁感叹，“,为谁辛苦为谁甜”。(6分)3.【招募小编辑】请仿照名人的句子，写一段漂亮的文案介绍一下研学中看到的景色。温馨提示：体会例句中冒号的用法，再从短语中选一个。(3分)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给抓痒。任务三：开启研学活动活动一：第一站一走进文化展厅【寻找文学爱好者】文字会说话，文学有力量。4.名人堂来到名人堂，映入眼帘的是很多有名的故事，请在这些图下方写出成语，并按要求完成练习。(3分)5.(4分)(1)这些成语都与古人读书求学有关，这样的成语我还能再写出一个(2)请写出《囊萤夜读》中与图①对应的句子(3)当明明读书三天打鱼两天晒网时，我们可以把图的故事讲给他听；当明明因为受到批评而对老师有了意见时，我们可以把图的故事讲给四年级语文试题第2页共6页他听。6.穿过古人的篇章，走到了现代诗人的文学天地，空白的地方希望你来一起加入诗歌创作。(4分)春天的早晨，的,怎样的可爱呢?怎样的呢?融冶的风，,诗和音乐一样，。——朱光潜飘扬的衣袖，,静悄的心情。。活动二：第二站——科技展厅7.科普之窗。(6分)《十万个为什么》《灰尘的旅行》作者：苏联作家作者：中国作家内容简介：作者带我们进行了我来为它写个推荐词：一次屋内旅行，对炉子、桌子、衣橱等，提出了许多有意思问题，并介绍了相关的科学知识。其中，我最感兴趣的两个问题是、三、阅读与鉴赏(28分)(一)非连续性文本阅读。【寻找科学小博士】材料一：神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功2024-04-26【中新网】北京时间2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心.点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞能与火箭成功分离，进入预定轨道。此次发射标志着我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第3次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第32次发射任务，也是长征系列运载火箭的第518次飞行。四年级语文试题第3页共6页材料二：暗物质粒子探测卫星“悟空”号距离地面500公里左右的太阳同步轨道上，来自中国的暗物质粒子探测卫星正在遨游。这颗卫星就是“悟空”号。“悟空”这个名字，既点明了暗物质粒子探测卫星具有像孙悟空一样的“火眼金睛”，又寓意着“领悟、探索太空”。“悟空”号是世界上迄今为止观测能段范围最宽、能量分辨率最优的空间探测器。它的观测能段是阿尔法磁谱仪的10倍，能量分辨率比国际同类探测器高3倍以上。注释：暗物质：由天文观测推断存在于宇宙中的不发光物质。8.材料一的新闻来源，报道时间是。听到这则振奋人心的消息，我的看法是(4分)9.读完材料一、二，可以完成下面的名片。(6分)10.在阅读两则材料时，你还产生了什么疑问?请记录问题，完成问题便利贴。(4分)产生的疑问：解决方式(勾选)：()联系上下文，结合生活经验()查资料()请教别人我的答案：活动三：第三站——动物展厅青鸟情院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。它比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。四年级语文试题第4页共6页风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢?猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，院树上便响起另只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了。那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了呢！我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。但它毫不理会，极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。先是安静地躺着，一会儿功夫，似平缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?为什么一定要去冒险呢?我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗咯”一声，飞了出来，冲门而去了……雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般儿的不安。望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么?树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着……11.全文作者按照的顺序介绍院子里的青鸟，表达了青鸟与青鸟、人与青鸟之间的情感。青鸟与麻雀、喜鹊进行对比，也和燕子筑窝相比较，是为了。(3分)12.“情”书写在字里行间，找一找“青鸟情”中“情”体现在哪里。用“”画出一处体现两只青鸟的亲昵之情的语句：用“﹏”画出一处体现青鸟对儿女的哺育之情的语句。(3分)13.“我”说：“傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?”把青鸟称作“傻鸟儿”，是因为“我”不喜欢它吗?说说你的理由。(4分)14.由作者笔下的青鸟，你想到了谁?请你用下面的开头写出你此时的感想。(4分)青鸟啊！看见你我就想起了